Titre : |
Le Refus de traitement : Quelles alternatives ? |
Type de document : |
texte manuscrit |
Auteurs : |
Samia HAMMAMI |
Editeur : |
Marseille : IFSI Blancarde |
Année de publication : |
2014 |
Importance : |
28 + 26 pages |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
BDSP402 Education patient#3-2001. / Maladie chronique / Observance thérapeutiqueAdhésion du malade au traitement prescrit. / Refus soins / Représentation maladie
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Index. décimale : |
4-6 Soins éducatifs et préventifs |
Résumé : |
"Chacun d’entre nous a vécu au moins une fois l’expérience paradoxale d’un refus de traitement de la part d’un patient. Cette situation fréquente dans le cadre des maladies chroniques nous amène à nous interroger sur la posture soignante face à ce refus. Objectif thérapeutique et objectif éducatif sont étroitement liés pour permettre au patient d’atteindre une meilleure observance. Mais celle-ci ne peut pas se faire sans prendre en compte les facteurs psycho-sociaux, cognitifs ainsi que les représentations du patient. La démarche d’éducation en santé s’inscrit alors dans une relation de confiance et de respect mutuels entre l’infirmier et le patient. L’éducation thérapeutique, véritable outil pour les soignants, permet au patient d’atteindre son objectif." (Résumé de l'étudiante)
Outil : Entretien semi directif
Concepts théoriques: éducation thérapeutique, observance thérapeutique, représentations liées au traitement |
Le Refus de traitement : Quelles alternatives ? [texte manuscrit] / Samia HAMMAMI . - Marseille : IFSI Blancarde, 2014 . - 28 + 26 pages. Langues : Français ( fre)
Catégories : |
BDSP402 Education patient#3-2001. / Maladie chronique / Observance thérapeutiqueAdhésion du malade au traitement prescrit. / Refus soins / Représentation maladie
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Index. décimale : |
4-6 Soins éducatifs et préventifs |
Résumé : |
"Chacun d’entre nous a vécu au moins une fois l’expérience paradoxale d’un refus de traitement de la part d’un patient. Cette situation fréquente dans le cadre des maladies chroniques nous amène à nous interroger sur la posture soignante face à ce refus. Objectif thérapeutique et objectif éducatif sont étroitement liés pour permettre au patient d’atteindre une meilleure observance. Mais celle-ci ne peut pas se faire sans prendre en compte les facteurs psycho-sociaux, cognitifs ainsi que les représentations du patient. La démarche d’éducation en santé s’inscrit alors dans une relation de confiance et de respect mutuels entre l’infirmier et le patient. L’éducation thérapeutique, véritable outil pour les soignants, permet au patient d’atteindre son objectif." (Résumé de l'étudiante)
Outil : Entretien semi directif
Concepts théoriques: éducation thérapeutique, observance thérapeutique, représentations liées au traitement |
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