[article] 
inSOINS > N° 770 (Novembre 2012) . - pp. 23-54

Titre :	Transmettre en situation de soins: Dossier
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Evelyne MALAQUIN-PAVAN, ; et al, Auteur
Année de publication :	2012
Article en page(s) :	pp. 23-54
Langues :	Français (fre)
Catégories :	BDSP402 Apprentissage professionnel / Communication / Compétence / Connaissance / Education patient #3-2001. / Epistémologie / Etudiant / Expertise / Formation alternance / Infirmier / Infirmier formateur / Langage / Pédagogie / Posture / Processus apprentissage / Savoir IFSI Raisonnement clinique / Situation de soin / UE.3.1 raisonnement démarche clinique / UE.3.5 Encadrement des professionnels de soins / Valeur
Index. décimale :	3-5 Encadrement des professionnels
Résumé :	"Les savoirs nécessaires au soin forment un tout complexe. Ils sont mis en jeu au quotidien lorsque les professionnels doivent sélectionner la nature d'un soin à effectuer. Mais savoir faire ne suffit pas pour savoir transmettre à un collègue, ou à un étudiant ce qui compose le geste ou le choix de l'intervention" (Extrait) Le dossier traite des "savoirs utiles" à l'infirmière, le "savoir transmettre" comme enjeu de professionnalisation et notion de "réflexivité", la relation éducative dans l'ETP, l'utilisation des "situations appprenantes" et la mise en oeuvre des différentes compétences avec l'illustration par la prévention des chutes de la personne âgée hospitalisée, la place du raisonnement clinique dans l'apprentissage du soin technique, notion de partage d'expérience, place du DPC...Le dossier contient également des questions-réponses et une bibliographie

[article] Transmettre en situation de soins: Dossier [texte imprimé] / Evelyne MALAQUIN-PAVAN, ; et al, Auteur . - 2012 . - pp. 23-54.
Langues : Français (fre)
in SOINS > N° 770 (Novembre 2012) . - pp. 23-54

Catégories :	BDSP402 Apprentissage professionnel / Communication / Compétence / Connaissance / Education patient #3-2001. / Epistémologie / Etudiant / Expertise / Formation alternance / Infirmier / Infirmier formateur / Langage / Pédagogie / Posture / Processus apprentissage / Savoir IFSI Raisonnement clinique / Situation de soin / UE.3.1 raisonnement démarche clinique / UE.3.5 Encadrement des professionnels de soins / Valeur
Index. décimale :	3-5 Encadrement des professionnels
Résumé :	"Les savoirs nécessaires au soin forment un tout complexe. Ils sont mis en jeu au quotidien lorsque les professionnels doivent sélectionner la nature d'un soin à effectuer. Mais savoir faire ne suffit pas pour savoir transmettre à un collègue, ou à un étudiant ce qui compose le geste ou le choix de l'intervention" (Extrait) Le dossier traite des "savoirs utiles" à l'infirmière, le "savoir transmettre" comme enjeu de professionnalisation et notion de "réflexivité", la relation éducative dans l'ETP, l'utilisation des "situations appprenantes" et la mise en oeuvre des différentes compétences avec l'illustration par la prévention des chutes de la personne âgée hospitalisée, la place du raisonnement clinique dans l'apprentissage du soin technique, notion de partage d'expérience, place du DPC...Le dossier contient également des questions-réponses et une bibliographie