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| Revue: RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS | RSI-144-21 | Périodique | Empruntable | Ifsi Blancarde | Disponible |
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Ajouter le résultat dans votre panierDistinguer savoir et connaissances / Clémence DALLAIRE in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 144 (Mars 2021)
Titre : Distinguer savoir et connaissances : N° spécial Savoir et savoirs infirmiers: analyse historique, critique et épistémologique Type de document : texte imprimé Auteurs : Clémence DALLAIRE, Auteur ; Ljiljana JOVIC, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : pp. 7-9 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Concept / Connaissance / Discipline enseignement / Expérience / SavoirIndex. décimale : 3-1 Raisonnement et démarche clinique Résumé : Article issu d'une rencontre «Dialogue nomade» de 2019 organisée conjointement par le Québec et la France autour du "Savoir et des savoirs infirmiers". Le savoir est un terme polysémique en fonction des champs et des disciplines... "Les notions de savoir et de connaissance ont été particulièrement étudiées par la philosophie des sciences et celle de la connaissance. Les débats sont toujours en cours, mais les résultats des travaux disponibles permettent des propositions de clarification" entre ces 2 notions...
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 144 (Mars 2021) . - pp. 7-9[article] Distinguer savoir et connaissances : N° spécial Savoir et savoirs infirmiers: analyse historique, critique et épistémologique [texte imprimé] / Clémence DALLAIRE, Auteur ; Ljiljana JOVIC, Auteur . - 2021 . - pp. 7-9.
Langues : Français (fre)
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 144 (Mars 2021) . - pp. 7-9
Catégories : BDSP402
Concept / Connaissance / Discipline enseignement / Expérience / SavoirIndex. décimale : 3-1 Raisonnement et démarche clinique Résumé : Article issu d'une rencontre «Dialogue nomade» de 2019 organisée conjointement par le Québec et la France autour du "Savoir et des savoirs infirmiers". Le savoir est un terme polysémique en fonction des champs et des disciplines... "Les notions de savoir et de connaissance ont été particulièrement étudiées par la philosophie des sciences et celle de la connaissance. Les débats sont toujours en cours, mais les résultats des travaux disponibles permettent des propositions de clarification" entre ces 2 notions... Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS RSI-144-21 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible
Titre : Un Développement de savoir disciplinaire infirmier influencé par deux visions de la science : N° spécial Savoir et savoirs infirmiers: analyse historique, critique et épistémologique Type de document : texte imprimé Auteurs : Clémence DALLAIRE, Auteur ; Marie-Soleil HARDY, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : pp. 10-21 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Connaissance / Histoire professionnelle / Savoir / Théorie soins infirmiers
IFSI
Sciences infirmièresIndex. décimale : 3-1 Raisonnement et démarche clinique Résumé : "A partir d’un rappel des conceptions de la science qui ont entouré le développement du savoir et les productions théoriques d’auteures en soins infirmiers, cet article présente un aperçu historique de ces auteures tout en situant leur contribution dans le contexte des différentes visions du savoir et de ses modes d’élaboration. D’abord, un rappel des conceptions de la science introduit des bases utiles à la compréhension de l’œuvre des théoriciennes. Les auteures seront présentées et regroupées chronologiquement, ainsi que les réseaux d’influence dans lesquels elles ont évolué, afin de souligner le savoir développé et le situer par rapport aux conceptions de la science. Enfin, ces éléments seront mis en lumière à grands traits pour montrer comment la diversité des influences a façonné leur proposition théorique et le développement des savoirs infirmiers." (Introd.)L'article s'attache à présenter les visions orthodoxe et interprétative de la science, puis les modèles conceptuels en soins infirmiers à partir des années 70: Fawcett, Roy, Peplau, Parse...
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 144 (Mars 2021) . - pp. 10-21[article] Un Développement de savoir disciplinaire infirmier influencé par deux visions de la science : N° spécial Savoir et savoirs infirmiers: analyse historique, critique et épistémologique [texte imprimé] / Clémence DALLAIRE, Auteur ; Marie-Soleil HARDY, Auteur . - 2021 . - pp. 10-21.
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Catégories : BDSP402
Connaissance / Histoire professionnelle / Savoir / Théorie soins infirmiers
IFSI
Sciences infirmièresIndex. décimale : 3-1 Raisonnement et démarche clinique Résumé : "A partir d’un rappel des conceptions de la science qui ont entouré le développement du savoir et les productions théoriques d’auteures en soins infirmiers, cet article présente un aperçu historique de ces auteures tout en situant leur contribution dans le contexte des différentes visions du savoir et de ses modes d’élaboration. D’abord, un rappel des conceptions de la science introduit des bases utiles à la compréhension de l’œuvre des théoriciennes. Les auteures seront présentées et regroupées chronologiquement, ainsi que les réseaux d’influence dans lesquels elles ont évolué, afin de souligner le savoir développé et le situer par rapport aux conceptions de la science. Enfin, ces éléments seront mis en lumière à grands traits pour montrer comment la diversité des influences a façonné leur proposition théorique et le développement des savoirs infirmiers." (Introd.)L'article s'attache à présenter les visions orthodoxe et interprétative de la science, puis les modèles conceptuels en soins infirmiers à partir des années 70: Fawcett, Roy, Peplau, Parse... Exemplaires (1)
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Titre : L’Appropriation par certaines théoriciennes de la discipline infirmière du savoir sur les systèmes complexes : un enjeu disciplinaire méconnu : N° spécial Savoir et savoirs infirmiers: analyse historique, critique et épistémologique Type de document : texte imprimé Auteurs : Suzanne BOUCHARD CORDIER, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : pp. 22-33 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Philosophie / Savoir / Théorie apprentissage / Théorie soins infirmiers / Théorie système
IFSI
Sciences infirmièresIndex. décimale : 3-1 Raisonnement et démarche clinique Résumé : Cet article se propose de "réfléchir à la complexité dans la discipline infirmière en prenant comme point de départ la réflexion sur la pensée complexe, sur les systèmes complexes dans les sciences sociales et en philosophie. En effet, celles-ci nous invitent plutôt à ne pas prendre position au niveau ontologique et à aborder la complexité à partir du constructivisme radical plutôt qu’à partir du constructivisme phénoménologique qui prend position au niveau ontologique. Deux parties distinctes composent cette réflexion. Tout d’abord, nous avons voulu retracer les points les plus importants du travail sur la complexité dans les sciences sociales. La deuxième partie du texte a permis d’interroger les fondements ontologiques et épistémologiques qui sous-tendent l’appréhension de la complexité dans la discipline infirmière" (Extrait du RE) Il traite notamment de la notion de complexité, de la théorie du Chaos en science infirmière et de la théorie de Calista Roy
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 144 (Mars 2021) . - pp. 22-33[article] L’Appropriation par certaines théoriciennes de la discipline infirmière du savoir sur les systèmes complexes : un enjeu disciplinaire méconnu : N° spécial Savoir et savoirs infirmiers: analyse historique, critique et épistémologique [texte imprimé] / Suzanne BOUCHARD CORDIER, Auteur . - 2021 . - pp. 22-33.
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in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 144 (Mars 2021) . - pp. 22-33
Catégories : BDSP402
Philosophie / Savoir / Théorie apprentissage / Théorie soins infirmiers / Théorie système
IFSI
Sciences infirmièresIndex. décimale : 3-1 Raisonnement et démarche clinique Résumé : Cet article se propose de "réfléchir à la complexité dans la discipline infirmière en prenant comme point de départ la réflexion sur la pensée complexe, sur les systèmes complexes dans les sciences sociales et en philosophie. En effet, celles-ci nous invitent plutôt à ne pas prendre position au niveau ontologique et à aborder la complexité à partir du constructivisme radical plutôt qu’à partir du constructivisme phénoménologique qui prend position au niveau ontologique. Deux parties distinctes composent cette réflexion. Tout d’abord, nous avons voulu retracer les points les plus importants du travail sur la complexité dans les sciences sociales. La deuxième partie du texte a permis d’interroger les fondements ontologiques et épistémologiques qui sous-tendent l’appréhension de la complexité dans la discipline infirmière" (Extrait du RE) Il traite notamment de la notion de complexité, de la théorie du Chaos en science infirmière et de la théorie de Calista Roy Exemplaires (1)
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Titre : La Proposition de structuration du savoir infirmier selon Fawcett: filiations et limites : N° spécial Savoir et savoirs infirmiers: analyse historique, critique et épistémologique Type de document : texte imprimé Auteurs : Clémence DALLAIRE, Auteur ; Johanne LAMBERT, Auteur ; Farzaneh FARSHBAF KAMEL, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : pp. 34-43 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Analyse problème / Concept / Connaissance / Epistémologie / Hypothèse#3-2001./ Philosophie / Savoir / Science / Structure / Théorie soins infirmiers
IFSI
Recherche infirmière / Sciences infirmièresIndex. décimale : 3-1 Raisonnement et démarche clinique Résumé : "Cette analyse des propositions de Fawcett conduira à situer le rôle que joue sa structure dans la discipline, en lien avec la manière dont celle-ci organise les savoirs, ainsi que son rôle dans le projet d’institutionnalisation de la discipline infirmière. En approfondissant l’analyse sur son versant épistémologique, en repérant les filiations entre cette proposition et les travaux de Popper, et en montrant comment Fawcett se nourrit d’une vision particulière de la science, le texte offre une redécouverte de cette proposition tout en la situant à l’intérieur de ses présupposés. Il aborde aussi certaines limites et conclut sur son rôle dans le projet d’institutionnalisation de la discipline infirmière" (RE) "La science infirmière, vue comme un savoir organisé, [s'est construite] au moyen de la recherche en soins infirmiers et structuré selon le modèle proposé par Jacqueline Fawcett. Cela a permis l’accumulation de savoir découlant de la recherche et a contribué à confirmer aux soins infirmiers son statut de discipline" (Extrait)
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 144 (Mars 2021) . - pp. 34-43[article] La Proposition de structuration du savoir infirmier selon Fawcett: filiations et limites : N° spécial Savoir et savoirs infirmiers: analyse historique, critique et épistémologique [texte imprimé] / Clémence DALLAIRE, Auteur ; Johanne LAMBERT, Auteur ; Farzaneh FARSHBAF KAMEL, Auteur . - 2021 . - pp. 34-43.
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Analyse problème / Concept / Connaissance / Epistémologie / Hypothèse#3-2001./ Philosophie / Savoir / Science / Structure / Théorie soins infirmiers
IFSI
Recherche infirmière / Sciences infirmièresIndex. décimale : 3-1 Raisonnement et démarche clinique Résumé : "Cette analyse des propositions de Fawcett conduira à situer le rôle que joue sa structure dans la discipline, en lien avec la manière dont celle-ci organise les savoirs, ainsi que son rôle dans le projet d’institutionnalisation de la discipline infirmière. En approfondissant l’analyse sur son versant épistémologique, en repérant les filiations entre cette proposition et les travaux de Popper, et en montrant comment Fawcett se nourrit d’une vision particulière de la science, le texte offre une redécouverte de cette proposition tout en la situant à l’intérieur de ses présupposés. Il aborde aussi certaines limites et conclut sur son rôle dans le projet d’institutionnalisation de la discipline infirmière" (RE) "La science infirmière, vue comme un savoir organisé, [s'est construite] au moyen de la recherche en soins infirmiers et structuré selon le modèle proposé par Jacqueline Fawcett. Cela a permis l’accumulation de savoir découlant de la recherche et a contribué à confirmer aux soins infirmiers son statut de discipline" (Extrait) Exemplaires (1)
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Titre : Des Modes de savoir pour affirmer une épistémologie disciplinaire infirmière: des surinterprétations et réductions dans les travaux de Chinn et Kramer : N° spécial Savoir et savoirs infirmiers: analyse historique, critique et épistémologique Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas VONARX, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : pp. 44-53 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Analyse problème / Connaissance / Construction / Savoir / Science
IFSI
Sciences infirmièresIndex. décimale : 3-1 Raisonnement et démarche clinique Résumé : "Émergente dans l’univers académique comme nouvelle discipline, déjà installée dans des universités ou en cours de l’être dans certaines parties du monde, la discipline infirmière doit encore se faire reconnaître. Elle doit alors identifier son savoir, l’élaborer, le cartographier, le matérialiser, le présenter, le faire voir à autrui et le transmettre à des jeunes disciples afin que ceux-là et leurs « maîtres » entretiennent un référentiel commun. Un grand nombre de travaux et d’initiatives participent de cet impératif (...) la structure métaparadigmatique de J. Fawcett, la synthèse francophone de Pépin qui porte sur la pensée infirmière, des éditions de Chinn et Kramer sur la théorie et le développement de savoirs en sciences infirmières (...) Ce texte propose une analyse critique de ces travaux en se concentrant sur les savoirs dits personnels et esthétiques. En détaillant les logiques qui supportent les modes de savoir tels que les définissent les auteures, il met en évidence des surinterprétations et des écarts en regard de la pratique infirmière." (Extraits)
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 144 (Mars 2021) . - pp. 44-53[article] Des Modes de savoir pour affirmer une épistémologie disciplinaire infirmière: des surinterprétations et réductions dans les travaux de Chinn et Kramer : N° spécial Savoir et savoirs infirmiers: analyse historique, critique et épistémologique [texte imprimé] / Nicolas VONARX, Auteur . - 2021 . - pp. 44-53.
Langues : Français (fre)
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 144 (Mars 2021) . - pp. 44-53
Catégories : BDSP402
Analyse problème / Connaissance / Construction / Savoir / Science
IFSI
Sciences infirmièresIndex. décimale : 3-1 Raisonnement et démarche clinique Résumé : "Émergente dans l’univers académique comme nouvelle discipline, déjà installée dans des universités ou en cours de l’être dans certaines parties du monde, la discipline infirmière doit encore se faire reconnaître. Elle doit alors identifier son savoir, l’élaborer, le cartographier, le matérialiser, le présenter, le faire voir à autrui et le transmettre à des jeunes disciples afin que ceux-là et leurs « maîtres » entretiennent un référentiel commun. Un grand nombre de travaux et d’initiatives participent de cet impératif (...) la structure métaparadigmatique de J. Fawcett, la synthèse francophone de Pépin qui porte sur la pensée infirmière, des éditions de Chinn et Kramer sur la théorie et le développement de savoirs en sciences infirmières (...) Ce texte propose une analyse critique de ces travaux en se concentrant sur les savoirs dits personnels et esthétiques. En détaillant les logiques qui supportent les modes de savoir tels que les définissent les auteures, il met en évidence des surinterprétations et des écarts en regard de la pratique infirmière." (Extraits) Exemplaires (1)
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Titre : Le Sentier en spirale du développement du savoir infirmier: l’apport de la proposition de Reed : N° spécial Savoir et savoirs infirmiers: analyse historique, critique et épistémologique Type de document : texte imprimé Auteurs : Clémence DALLAIRE, Auteur ; Sylvie REY, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : pp. 54-63 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Connaissance / Epistémologie / Philosophie / Savoir / Science / Théorie soins infirmiers
IFSI
Sciences infirmièresIndex. décimale : 3-1 Raisonnement et démarche clinique Résumé : "Cet article dévoile, pour la première fois en français, la perspective de Reed sur le développement du savoir infirmier. La proposition de Reed est intégrée dans la perspective de l’intermodernisme. Elle se dépeint sous la forme d’un sentier en spirale, composé par les dimensions philosophique, pratique et théorique du savoir infirmier. Après la présentation de la perspective de Reed, une illustration est proposée avec le développement théorique de Lawler sur la somologie. Le récit du développement de Lawler permettra d’intégrer les composantes du sentier en spirale de Reed de façon concrète. La discussion permet de montrer comment la proposition de Reed peut mener à mieux décrire et comprendre une démarche de développement de savoir infirmier" (RE) L'article traite l'intermodernisme et le sentier en spirale de Pamela Reed , Jocalyn Lawler et la somologie
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 144 (Mars 2021) . - pp. 54-63[article] Le Sentier en spirale du développement du savoir infirmier: l’apport de la proposition de Reed : N° spécial Savoir et savoirs infirmiers: analyse historique, critique et épistémologique [texte imprimé] / Clémence DALLAIRE, Auteur ; Sylvie REY, Auteur . - 2021 . - pp. 54-63.
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Catégories : BDSP402
Connaissance / Epistémologie / Philosophie / Savoir / Science / Théorie soins infirmiers
IFSI
Sciences infirmièresIndex. décimale : 3-1 Raisonnement et démarche clinique Résumé : "Cet article dévoile, pour la première fois en français, la perspective de Reed sur le développement du savoir infirmier. La proposition de Reed est intégrée dans la perspective de l’intermodernisme. Elle se dépeint sous la forme d’un sentier en spirale, composé par les dimensions philosophique, pratique et théorique du savoir infirmier. Après la présentation de la perspective de Reed, une illustration est proposée avec le développement théorique de Lawler sur la somologie. Le récit du développement de Lawler permettra d’intégrer les composantes du sentier en spirale de Reed de façon concrète. La discussion permet de montrer comment la proposition de Reed peut mener à mieux décrire et comprendre une démarche de développement de savoir infirmier" (RE) L'article traite l'intermodernisme et le sentier en spirale de Pamela Reed , Jocalyn Lawler et la somologie Exemplaires (1)
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Titre : L'Impératif cosmique universel: l’apport du modèle de Roy au savoir infirmier : N° spécial Savoir et savoirs infirmiers: analyse historique, critique et épistémologique Type de document : texte imprimé Auteurs : Clémence DALLAIRE, Auteur ; Sylvie REY, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : pp. 64-75 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
AdaptationEnsemble des phénomènes par lesquels un organisme vivant modifie sa physiologie et/ou son comportement selon les changements physiques, techniques, sociaux ou autres de son milieu, selon ses conditions de vie, son âge, etc./ Capacité#3-2001./ Comportement santé / Connaissance / Environnement / Humanisme#3-2001./ Philosophie / Savoir / Théorie soins infirmiers
IFSI
Sciences infirmièresIndex. décimale : 3-1 Raisonnement et démarche clinique Résumé : "Les postulats épistémologiques et philosophiques sur lesquels s’est construite la théorie de Roy sont précisés, puis l’évolution de la pensée de Roy est décrite en trois moments principaux. Dans un deuxième temps, l’article décrit et explique les ouvertures épistémologiques que la théorie de Roy permet du point de vue de problématiques sanitaires actuelles, notamment celle de la médecine environnementale – dans une perspective macro-méso-micro de santé mondiale. La pensée de Roy s’inscrit dans la question du tournant actuel de la discipline infirmière (cure-care-healing) et dans celle de la définition de son focus." (Extrait). L'article traite le modèle de l’adaptation de Calista Roy et le savoir comme "impératif cosmique universel qui amène les êtres humains à être créatifs dans leur rapport à la nature."
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 144 (Mars 2021) . - pp. 64-75[article] L'Impératif cosmique universel: l’apport du modèle de Roy au savoir infirmier : N° spécial Savoir et savoirs infirmiers: analyse historique, critique et épistémologique [texte imprimé] / Clémence DALLAIRE, Auteur ; Sylvie REY, Auteur . - 2021 . - pp. 64-75.
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Catégories : BDSP402
AdaptationEnsemble des phénomènes par lesquels un organisme vivant modifie sa physiologie et/ou son comportement selon les changements physiques, techniques, sociaux ou autres de son milieu, selon ses conditions de vie, son âge, etc./ Capacité#3-2001./ Comportement santé / Connaissance / Environnement / Humanisme#3-2001./ Philosophie / Savoir / Théorie soins infirmiers
IFSI
Sciences infirmièresIndex. décimale : 3-1 Raisonnement et démarche clinique Résumé : "Les postulats épistémologiques et philosophiques sur lesquels s’est construite la théorie de Roy sont précisés, puis l’évolution de la pensée de Roy est décrite en trois moments principaux. Dans un deuxième temps, l’article décrit et explique les ouvertures épistémologiques que la théorie de Roy permet du point de vue de problématiques sanitaires actuelles, notamment celle de la médecine environnementale – dans une perspective macro-méso-micro de santé mondiale. La pensée de Roy s’inscrit dans la question du tournant actuel de la discipline infirmière (cure-care-healing) et dans celle de la définition de son focus." (Extrait). L'article traite le modèle de l’adaptation de Calista Roy et le savoir comme "impératif cosmique universel qui amène les êtres humains à être créatifs dans leur rapport à la nature." Exemplaires (1)
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Titre : Le Savoir expérientiel: exploration épistémologique d’une expression répandue dans le domaine de la santé : N° spécial Savoir et savoirs infirmiers: analyse historique, critique et épistémologique Type de document : texte imprimé Auteurs : Ljiljana JOVIC, Auteur ; Emmanuelle CARTRON, Auteur ; Sandrine LEFEBVRE, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : pp. 76-86 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Connaissance / Epistémologie / Expérience / Savoir
IFSI
Sciences infirmièresIndex. décimale : 3-1 Raisonnement et démarche clinique Résumé : "Parmi les différentes déclinaisons du savoir, le savoir expérientiel est largement mobilisé dans certaines activités du domaine de la santé. Le plus souvent relié aux patients, il est aussi envisagé pour les professionnels de santé mais de façon moins fréquente. Cet article propose de donner des repères et de clarifier ce que sous-tend le savoir expérientiel. Ces repères s’appuient sur des définitions de l’expérience et du savoir, ainsi que sur des travaux portant sur le type de connaissances créées par l’expérience...En sciences humaines et sociales, les savoirs expérientiels sont le plus souvent rapportés aux patients ou aux adultes en situation d’apprentissage. Concernant les savoirs infirmiers, l’analyse des travaux de Carper et Lechasseur portant sur la nature des savoirs infirmiers a permis d’identifier comment les caractéristiques de l’expérience sont intégrées dans leurs typologies, notamment dans les savoirs artistiques et personnels." (Extrait)
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 144 (Mars 2021) . - pp. 76-86[article] Le Savoir expérientiel: exploration épistémologique d’une expression répandue dans le domaine de la santé : N° spécial Savoir et savoirs infirmiers: analyse historique, critique et épistémologique [texte imprimé] / Ljiljana JOVIC, Auteur ; Emmanuelle CARTRON, Auteur ; Sandrine LEFEBVRE, Auteur . - 2021 . - pp. 76-86.
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in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 144 (Mars 2021) . - pp. 76-86
Catégories : BDSP402
Connaissance / Epistémologie / Expérience / Savoir
IFSI
Sciences infirmièresIndex. décimale : 3-1 Raisonnement et démarche clinique Résumé : "Parmi les différentes déclinaisons du savoir, le savoir expérientiel est largement mobilisé dans certaines activités du domaine de la santé. Le plus souvent relié aux patients, il est aussi envisagé pour les professionnels de santé mais de façon moins fréquente. Cet article propose de donner des repères et de clarifier ce que sous-tend le savoir expérientiel. Ces repères s’appuient sur des définitions de l’expérience et du savoir, ainsi que sur des travaux portant sur le type de connaissances créées par l’expérience...En sciences humaines et sociales, les savoirs expérientiels sont le plus souvent rapportés aux patients ou aux adultes en situation d’apprentissage. Concernant les savoirs infirmiers, l’analyse des travaux de Carper et Lechasseur portant sur la nature des savoirs infirmiers a permis d’identifier comment les caractéristiques de l’expérience sont intégrées dans leurs typologies, notamment dans les savoirs artistiques et personnels." (Extrait) Exemplaires (1)
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Titre : La Clinique infirmière: manière singulière de penser et d’agir dans le champ de la santé : N° spécial Savoir et savoirs infirmiers: analyse historique, critique et épistémologique Type de document : texte imprimé Auteurs : Ljiljana JOVIC, Auteur ; Didier LECORDIER, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : pp. 87-104 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Connaissance / Savoir / Soins infirmiers
IFSI
Raisonnement clinique / Sciences infirmièresIndex. décimale : 3-1 Raisonnement et démarche clinique Résumé : "Les observations empiriques montrent généralement que les infirmières, mais aussi les personnes avec lesquelles elles travaillent et les bénéficiaires des soins, n’identifient pas leur activité « au lit du malade » comme relevant de la « clinique ». Pourtant, dès la formation initiale, l’enseignement et les apprentissages visent la dispensation de soins à des populations. Les pratiques professionnelles sont centrées pour l’essentiel sur l’activité clinique avec l’acquisition et la mobilisation de savoirs produits par diverses disciplines dont les sciences infirmières(...)Pour mieux comprendre la clinique infirmière, pensée comme une totalité, nous nous intéresserons particulièrement à sa finalité, à son langage, à ses phases et aux contenus de chacune de ses étapes." (Extraits)
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 144 (Mars 2021) . - pp. 87-104[article] La Clinique infirmière: manière singulière de penser et d’agir dans le champ de la santé : N° spécial Savoir et savoirs infirmiers: analyse historique, critique et épistémologique [texte imprimé] / Ljiljana JOVIC, Auteur ; Didier LECORDIER, Auteur . - 2021 . - pp. 87-104.
Langues : Français (fre)
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 144 (Mars 2021) . - pp. 87-104
Catégories : BDSP402
Connaissance / Savoir / Soins infirmiers
IFSI
Raisonnement clinique / Sciences infirmièresIndex. décimale : 3-1 Raisonnement et démarche clinique Résumé : "Les observations empiriques montrent généralement que les infirmières, mais aussi les personnes avec lesquelles elles travaillent et les bénéficiaires des soins, n’identifient pas leur activité « au lit du malade » comme relevant de la « clinique ». Pourtant, dès la formation initiale, l’enseignement et les apprentissages visent la dispensation de soins à des populations. Les pratiques professionnelles sont centrées pour l’essentiel sur l’activité clinique avec l’acquisition et la mobilisation de savoirs produits par diverses disciplines dont les sciences infirmières(...)Pour mieux comprendre la clinique infirmière, pensée comme une totalité, nous nous intéresserons particulièrement à sa finalité, à son langage, à ses phases et aux contenus de chacune de ses étapes." (Extraits) Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS RSI-144-21 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible
Titre : Les Savoirs infirmiers liés au care exprimés dans les gestes professionnels : N° spécial Savoir et savoirs infirmiers: analyse historique, critique et épistémologique Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle EYLAND, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : pp. 87-104 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Acte professionnel / Connaissance / Expérience professionnelle / Savoir / Soins infirmiers
IFSI
CareIndex. décimale : 3-1 Raisonnement et démarche clinique Résumé : "Les savoirs infirmiers sont une préoccupation de ceux qui se mobilisent pour le développement des sciences infirmières. Cet article a pour objet de présenter des résultats d’une recherche menée auprès d’infirmiers libéraux afin d’identifier des gestes professionnels liés au care et leurs liens avec les savoirs professionnels infirmiers. Nous allons, dans une première partie, explorer ce champ des savoirs infirmiers à travers une réflexion théorique articulée autour des concepts du care, des savoirs professionnels et du geste...quatre types de gestes professionnels liés au care ont été identifiés : des gestes d’ambiance, des gestes de sollicitude, des gestes d’évaluation et des gestes de régulation... L’analyse des résultats confirme que l’expérience transforme les savoirs de natures différentes en savoirs pratiques et que la confrontation entre exercice professionnel et les différents types de savoirs acquis permet la construction des savoirs professionnels." (Extraits)
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 144 (Mars 2021) . - pp. 87-104[article] Les Savoirs infirmiers liés au care exprimés dans les gestes professionnels : N° spécial Savoir et savoirs infirmiers: analyse historique, critique et épistémologique [texte imprimé] / Isabelle EYLAND, Auteur . - 2021 . - pp. 87-104.
Langues : Français (fre)
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 144 (Mars 2021) . - pp. 87-104
Catégories : BDSP402
Acte professionnel / Connaissance / Expérience professionnelle / Savoir / Soins infirmiers
IFSI
CareIndex. décimale : 3-1 Raisonnement et démarche clinique Résumé : "Les savoirs infirmiers sont une préoccupation de ceux qui se mobilisent pour le développement des sciences infirmières. Cet article a pour objet de présenter des résultats d’une recherche menée auprès d’infirmiers libéraux afin d’identifier des gestes professionnels liés au care et leurs liens avec les savoirs professionnels infirmiers. Nous allons, dans une première partie, explorer ce champ des savoirs infirmiers à travers une réflexion théorique articulée autour des concepts du care, des savoirs professionnels et du geste...quatre types de gestes professionnels liés au care ont été identifiés : des gestes d’ambiance, des gestes de sollicitude, des gestes d’évaluation et des gestes de régulation... L’analyse des résultats confirme que l’expérience transforme les savoirs de natures différentes en savoirs pratiques et que la confrontation entre exercice professionnel et les différents types de savoirs acquis permet la construction des savoirs professionnels." (Extraits) Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS RSI-144-21 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible
