Titre : |
Un Tuteur sachant soigner doit savoir enseigner sans estouffer |
Type de document : |
texte manuscrit |
Auteurs : |
Louise-Anne GIRAUD, Auteur |
Editeur : |
Marseille : IFSI Blancarde |
Année de publication : |
2020 |
Importance : |
60 pages |
Format : |
PDF |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
BDSP402 Communication / Encadrement#3-2001. / Etudiant / Relation entre pairs#3-2001 / Stage / Trouble anxieux / Tuteur / Tutorat IFSI Posture
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Index. décimale : |
6-1-C Pédagogie - Formation |
Résumé : |
Ce TFE n'est accessible qu'en version numérique pour les abonnés du CDI.
"Lors d’un stage, la relation que le tuteur a avec son étudiant est très importante car elle va permettre de laisser toute la place nécessaire à l’enseignement. A partir d’une situation de stage vécue, j’ai voulu étudier le rapport entre la capacité d’adaptation de l’infirmière et l’établissement d’une relation de confiance entre elle et l’étudiant, afin de mieux comprendre la complexité du rôle de tuteur de stage infirmier. Ainsi, les termes d’adaptabilité et de relation de confiance prennent place dans cette réflexion" (Extrait du RA). Question de départ: "En quoi la capacité d’adaptation de l’infirmière tutrice contribue à l’établissement d’une relation de confiance entre elle et l’étudiant en soins infirmiers". Concepts: Adaptabilité / Ecoute / Empathie / pédagogie adaptée / La relation de confiance / Communication / authenticité / bienveillance |
Un Tuteur sachant soigner doit savoir enseigner sans estouffer [texte manuscrit] / Louise-Anne GIRAUD, Auteur . - Marseille : IFSI Blancarde, 2020 . - 60 pages ; PDF. Langues : Français ( fre)
Catégories : |
BDSP402 Communication / Encadrement#3-2001. / Etudiant / Relation entre pairs#3-2001 / Stage / Trouble anxieux / Tuteur / Tutorat IFSI Posture
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Index. décimale : |
6-1-C Pédagogie - Formation |
Résumé : |
Ce TFE n'est accessible qu'en version numérique pour les abonnés du CDI.
"Lors d’un stage, la relation que le tuteur a avec son étudiant est très importante car elle va permettre de laisser toute la place nécessaire à l’enseignement. A partir d’une situation de stage vécue, j’ai voulu étudier le rapport entre la capacité d’adaptation de l’infirmière et l’établissement d’une relation de confiance entre elle et l’étudiant, afin de mieux comprendre la complexité du rôle de tuteur de stage infirmier. Ainsi, les termes d’adaptabilité et de relation de confiance prennent place dans cette réflexion" (Extrait du RA). Question de départ: "En quoi la capacité d’adaptation de l’infirmière tutrice contribue à l’établissement d’une relation de confiance entre elle et l’étudiant en soins infirmiers". Concepts: Adaptabilité / Ecoute / Empathie / pédagogie adaptée / La relation de confiance / Communication / authenticité / bienveillance |
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