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6-1-C : Pédagogie - Formation |
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Les Etudiantes en formation d’infirmière sont trois fois plus nombreuses à abandonner en première année en 2021 qu'en 2011 / Marion SIMON / Paris : DREES (2023)
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Titre : Les Etudiantes en formation d’infirmière sont trois fois plus nombreuses à abandonner en première année en 2021 qu'en 2011 Type de document : document électronique Auteurs : Marion SIMON, Auteur Editeur : Paris : DREES Année de publication : 2023 Collection : Etudes et résultats num. 1266 Importance : 7 pages Format : Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Abandon scolaire / Donnée statistique / Elève / Enquête / Etudiant / Formation / Infirmier / Institut formation soins infirmiersIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : Le document présente la forte progression du nombre d’étudiantes en première année de formation d’infirmières depuis 2019, ainsi que la hausse des abandons en cours de scolarité, surtout en première année (à noter que chez les élèves aide-soignantes, le taux d'abandon est également de 1 pour 10). Un encadré permet par ailleurs de dresser un portrait des élèves et étudiantes en formation aux professions sanitaires et sociales, et de mieux connaître leur parcours scolaire et leurs caractéristiques sociodémographiques En ligne : https://drees.solidarites-sante.gouv.fr/sites/default/files/2023-05/ER1266.pdf Format de la ressource électronique : Les Etudiantes en formation d’infirmière sont trois fois plus nombreuses à abandonner en première année en 2021 qu'en 2011 [document électronique] / Marion SIMON, Auteur . - Paris : DREES, 2023 . - 7 pages ; PDF. - (Etudes et résultats; 1266) .
Langues : Français (fre)
Catégories : BDSP402
Abandon scolaire / Donnée statistique / Elève / Enquête / Etudiant / Formation / Infirmier / Institut formation soins infirmiersIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : Le document présente la forte progression du nombre d’étudiantes en première année de formation d’infirmières depuis 2019, ainsi que la hausse des abandons en cours de scolarité, surtout en première année (à noter que chez les élèves aide-soignantes, le taux d'abandon est également de 1 pour 10). Un encadré permet par ailleurs de dresser un portrait des élèves et étudiantes en formation aux professions sanitaires et sociales, et de mieux connaître leur parcours scolaire et leurs caractéristiques sociodémographiques En ligne : https://drees.solidarites-sante.gouv.fr/sites/default/files/2023-05/ER1266.pdf Format de la ressource électronique : 15 mesures pour le bien-être des étudiants en santé. Dossier de presse / MINISTERE DE LA SANTE ET DES SOLIDARITES / Ministère de l'enseignement supérieur (2018)
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Titre : 15 mesures pour le bien-être des étudiants en santé. Dossier de presse Type de document : document électronique Auteurs : MINISTERE DE LA SANTE ET DES SOLIDARITES, Auteur ; MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR, DE LA RECHERCHE ET DE L'INNOVATION, Auteur Editeur : Ministère de l'enseignement supérieur Année de publication : 2018 Importance : 20 pages Format : Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Amélioration / Bien être / Dispositif formation / Etudiant / Facteur risqueEn épidémiologie, toute variable liée statistiquement à la survenue d'un évènement./ Qualité vie / Stage / Tentative suicide / Trouble anxieuxIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : Le gouvernement propose "15 mesures identifiées comme des leviers de transformation des comportements, des environnements, des organisations" (Créer dans toutes les universités une structure d’accompagnement des victimes de violence, renforcer les moyens des Services de Santé Universitaires et favoriser leur évolution vers des centres de santé universitaires, Assurer l’évaluation systématique des lieux de stage par les étudiants, introduire un module transversal concernant les risques psycho-sociaux, Rendre l’étudiant acteur de son orientation, Améliorer les conditions de travail en stage…). Ces mesures font suite au rapport sur la qualité de vie des étudiants en santé du Dr Donata Marra, dont les principales conclusions sont présentées En ligne : http://cache.media.enseignementsup-recherche.gouv.fr/file/Sante/04/1/MESRI_sante [...] Format de la ressource électronique : 15 mesures pour le bien-être des étudiants en santé. Dossier de presse [document électronique] / MINISTERE DE LA SANTE ET DES SOLIDARITES, Auteur ; MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR, DE LA RECHERCHE ET DE L'INNOVATION, Auteur . - Ministère de l'enseignement supérieur, 2018 . - 20 pages ; PDF.
Langues : Français (fre)
Catégories : BDSP402
Amélioration / Bien être / Dispositif formation / Etudiant / Facteur risqueEn épidémiologie, toute variable liée statistiquement à la survenue d'un évènement./ Qualité vie / Stage / Tentative suicide / Trouble anxieuxIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : Le gouvernement propose "15 mesures identifiées comme des leviers de transformation des comportements, des environnements, des organisations" (Créer dans toutes les universités une structure d’accompagnement des victimes de violence, renforcer les moyens des Services de Santé Universitaires et favoriser leur évolution vers des centres de santé universitaires, Assurer l’évaluation systématique des lieux de stage par les étudiants, introduire un module transversal concernant les risques psycho-sociaux, Rendre l’étudiant acteur de son orientation, Améliorer les conditions de travail en stage…). Ces mesures font suite au rapport sur la qualité de vie des étudiants en santé du Dr Donata Marra, dont les principales conclusions sont présentées En ligne : http://cache.media.enseignementsup-recherche.gouv.fr/file/Sante/04/1/MESRI_sante [...] Format de la ressource électronique : 200 millions d'euros dédiés à la montée en puissance des formations en santé / Valérie LEQUIEN in AIDE SOIGNANTE (L'), N° 227 (Mai 2021)
[article]
Titre : 200 millions d'euros dédiés à la montée en puissance des formations en santé Type de document : texte imprimé Auteurs : Valérie LEQUIEN, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : pp. 5 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Condition accès / Dispositif formation / Effectif#3-2001./ Formation alternance / Formation initiale / Formation professionnelle / Politique formation / Politique santé / Profession paramédicale / Recrutement
IFSI
Institut de formation aide-soignant IFASIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : Brève présentation d'un accord conclu entre le gouvernement et le président des Régions de France pour permettre la création de 16000 places de formation pour les infirmiers, les aides-soignants et les accompagnants éducatifs et sociaux, d'ici 2022. Mention de l'arrêté du 21 avril 2021 qui aménage l'accès à la formation d'aide-soignant pour les ASH...
in AIDE SOIGNANTE (L') > N° 227 (Mai 2021) . - pp. 5[article] 200 millions d'euros dédiés à la montée en puissance des formations en santé [texte imprimé] / Valérie LEQUIEN, Auteur . - 2021 . - pp. 5.
Langues : Français (fre)
in AIDE SOIGNANTE (L') > N° 227 (Mai 2021) . - pp. 5
Catégories : BDSP402
Condition accès / Dispositif formation / Effectif#3-2001./ Formation alternance / Formation initiale / Formation professionnelle / Politique formation / Politique santé / Profession paramédicale / Recrutement
IFSI
Institut de formation aide-soignant IFASIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : Brève présentation d'un accord conclu entre le gouvernement et le président des Régions de France pour permettre la création de 16000 places de formation pour les infirmiers, les aides-soignants et les accompagnants éducatifs et sociaux, d'ici 2022. Mention de l'arrêté du 21 avril 2021 qui aménage l'accès à la formation d'aide-soignant pour les ASH... Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: AIDE-SOIGNANTE (L') AS-227-21 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Les 9 [Neuf] engagements pour la qualité de vie des stagiaires paramédicaux / Fédération Nationale des Etudiants en Soins Infirmiers (FNESI) / Paris : FNESI (2018)
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Titre : Les 9 [Neuf] engagements pour la qualité de vie des stagiaires paramédicaux Type de document : document électronique Auteurs : Fédération Nationale des Etudiants en Soins Infirmiers (FNESI), Auteur ; FEDERATION HOSPITALIERE DE FRANCE (FHF), Auteur Editeur : Paris : FNESI Année de publication : 2018 Importance : 1 page Format : Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Accueil / Charte#4-2006/ Condition vie / Etudiant / Formation / Infirmier / Intégration / Qualité vie / Stage
IFSI
Qualité de vie au travailIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : La charte est composée de 9 engagements, et concerne l'amélioration de l’accompagnement des étudiants en soins infirmiers dans les lieux de stage En ligne : http://fnesi.org/wp-content/uploads/2018/04/Charte-QVT-des-stagiaires-1er-visuel [...] Format de la ressource électronique : Les 9 [Neuf] engagements pour la qualité de vie des stagiaires paramédicaux [document électronique] / Fédération Nationale des Etudiants en Soins Infirmiers (FNESI), Auteur ; FEDERATION HOSPITALIERE DE FRANCE (FHF), Auteur . - Paris : FNESI, 2018 . - 1 page ; PDF.
Langues : Français (fre)
Catégories : BDSP402
Accueil / Charte#4-2006/ Condition vie / Etudiant / Formation / Infirmier / Intégration / Qualité vie / Stage
IFSI
Qualité de vie au travailIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : La charte est composée de 9 engagements, et concerne l'amélioration de l’accompagnement des étudiants en soins infirmiers dans les lieux de stage En ligne : http://fnesi.org/wp-content/uploads/2018/04/Charte-QVT-des-stagiaires-1er-visuel [...] Format de la ressource électronique : L'Accès au savoir et la parole dans le cadre de la phase de débriefing d'une séance de simulation / Antonella FORTIN in PERSPECTIVE SOIGNANTE, N° 61 (Avril 2018)
[article]
Titre : L'Accès au savoir et la parole dans le cadre de la phase de débriefing d'une séance de simulation Type de document : texte imprimé Auteurs : Antonella FORTIN, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : pp. 86-94 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Analyse pratiques#4-2006/ Apprentissage professionnel / Parole#4-2006/ Pédagogie / Savoir / Simulation#3-2001.
IFSI
DébriefingIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : D'un point de vue théorique, pratique, technique
in PERSPECTIVE SOIGNANTE > N° 61 (Avril 2018) . - pp. 86-94[article] L'Accès au savoir et la parole dans le cadre de la phase de débriefing d'une séance de simulation [texte imprimé] / Antonella FORTIN, Auteur . - 2018 . - pp. 86-94.
Langues : Français (fre)
in PERSPECTIVE SOIGNANTE > N° 61 (Avril 2018) . - pp. 86-94
Catégories : BDSP402
Analyse pratiques#4-2006/ Apprentissage professionnel / Parole#4-2006/ Pédagogie / Savoir / Simulation#3-2001.
IFSI
DébriefingIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : D'un point de vue théorique, pratique, technique Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: PERSPECTIVE SOIGNANTE PS-61-18 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible L'Accompagnement pédagogique individualisé dans la formation d'aide-soignant / Natalina RIBEIRO in SOINS AIDES SOIGNANTES, N° 108 (Septembre-Octobre 2022)
PermalinkPermalinkAccompagner l'évolution d'un statut d'aide-soignant ou auxiliaire de puériculture à celui d'infirmier / Catherine FRANCFORT in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 235 (Novembre 2017)
PermalinkAccueillir un stagiaire dans les règles de l'art / Laure MARTIN in INFIRMIER.E (L'), N° 29 (Février 2023)
PermalinkPermalinkUne Activité inspirée des escape games pour engager la posture réflexive en Ifsi / Linda KHELIFI in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 279 (Mars 2022)
PermalinkPermalinkAnalyse du concept « approche par compétences » / Clarence LOOSLI in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 124 (Mars 2016)
PermalinkAnalyse de pratiques : choc culturel et adaptation au travail / Séverine PHILIPPE in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 216 (Décembre 2015)
PermalinkL'Analyse des pratiques dans la formation infirmière (Tome 1) / Pascale GUERIN / Toulouse : Université de Toulouse Le Mirail (2012)
PermalinkL'Analyse des pratiques dans la formation infirmière (Tome 2 = Annexes) / Pascale GUERIN / Toulouse : Université de Toulouse Le Mirail (2012)
PermalinkDe l'Analyse de pratiques à la démarche réflexive in SOINS AIDES SOIGNANTES, N° 52 (Mai/Juin 2013)
PermalinkAnalyse réflexive de pratiques et développement de nouvelles compétences / Nicole CLERC in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 118 (Septembre 2014)
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PermalinkL'Analyse de situation dans la formation des puéricultrices / Véronique AZEMA in SOINS PEDIATRIE-PUERICULTURE, n° 278 (Mai/ Juin 2014)
PermalinkL'Anglais: un véritable support à la formation initiale / Gretchen MOUSSA in SOINS CADRES, N° 81 suppl. (Février 2012)
PermalinkApport du e-learning à la formation clinique / J.M. ALEXANDRE in SANTE MENTALE, N° 175 (Février 2013)
PermalinkApport du théâtre dans un dispositif de formation / Benoît BRECHE in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 219 (Mars 2016)
PermalinkApports pédagogiques d'activités sous un chapiteau / Florence MORDELLES in AIDE SOIGNANTE (L'), N° 195 (Mars 2018)
PermalinkApprendre ensemble à travailler ensemble : l'interprofessionnalité en formation par la simulation au service du développement des compétences collaboratives / Florence POLICARD in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 117 (Juin 2014)
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