Détail de l'indexation
6-1-C : Pédagogie - Formation |
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 6-1-C (369)


Attractivité de la formation en soins infirmiers: Dossier / Albane ROBIN in SOINS, N° 875 (Mai 2023)
[article]
Titre : Attractivité de la formation en soins infirmiers: Dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Albane ROBIN, Coord. ; et al, Auteur ; Patrick CHAMBOREDON, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : pp. 13-58 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Condition travail / Condition vie / Enseignement universitaire / Etudiant / Formation / Formation initiale / Mobilité géographique / Stage
IFSI
Pratique avancéeIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : Le dossier propose un état des lieux de la formation, les évolutions, les problématiques auxquelles sont confrontés les étudiants en soins infirmiers... Il comporte les articles suivants: Les évolutions de la formation infirmière en France/ La refonte du référentiel métier, quels enjeux pour la formation ?/ Universitarisation de la formation en sciences infirmières : des expérimentations prometteuses/ La simulation en santé en formation initiale, une réalité à augmenter/ Préparer la venue des étudiants infirmiers en stage de soins critiques, une étude mixte quasi expérimentale/ L’enjeu de l’apprentissage des langues dans la formation en soins infirmiers/ Vers l’enseignement de l’écoconception des soins dans la formation initiale des futurs professionnels de santé/ Les étudiants en soins infirmiers, parent pauvre du système de santé/ Le point de vue des étudiants sur la formation actuelle/ "Un stagiaire satisfait est un futur professionnel prêt à s’engager"/La situation des étudiants en stage, un réel frein à l’attractivité des hôpitaux/ Quand les étudiants en soins infirmiers se tournent vers l’intérim pour lutter contre la précarité/ Infirmier en pratique avancée, un statut en plein essor/ L’holisme au cœur du savoir infirmier : proposition d’un modèle pour l’enseigner en sciences infirmières
in SOINS > N° 875 (Mai 2023) . - pp. 13-58[article] Attractivité de la formation en soins infirmiers: Dossier [texte imprimé] / Albane ROBIN, Coord. ; et al, Auteur ; Patrick CHAMBOREDON, Auteur . - 2023 . - pp. 13-58.
Langues : Français (fre)
in SOINS > N° 875 (Mai 2023) . - pp. 13-58
Catégories : BDSP402
Condition travail / Condition vie / Enseignement universitaire / Etudiant / Formation / Formation initiale / Mobilité géographique / Stage
IFSI
Pratique avancéeIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : Le dossier propose un état des lieux de la formation, les évolutions, les problématiques auxquelles sont confrontés les étudiants en soins infirmiers... Il comporte les articles suivants: Les évolutions de la formation infirmière en France/ La refonte du référentiel métier, quels enjeux pour la formation ?/ Universitarisation de la formation en sciences infirmières : des expérimentations prometteuses/ La simulation en santé en formation initiale, une réalité à augmenter/ Préparer la venue des étudiants infirmiers en stage de soins critiques, une étude mixte quasi expérimentale/ L’enjeu de l’apprentissage des langues dans la formation en soins infirmiers/ Vers l’enseignement de l’écoconception des soins dans la formation initiale des futurs professionnels de santé/ Les étudiants en soins infirmiers, parent pauvre du système de santé/ Le point de vue des étudiants sur la formation actuelle/ "Un stagiaire satisfait est un futur professionnel prêt à s’engager"/La situation des étudiants en stage, un réel frein à l’attractivité des hôpitaux/ Quand les étudiants en soins infirmiers se tournent vers l’intérim pour lutter contre la précarité/ Infirmier en pratique avancée, un statut en plein essor/ L’holisme au cœur du savoir infirmier : proposition d’un modèle pour l’enseigner en sciences infirmières Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SOINS S-875-23 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Evolution du tutorat dans un service de chirurgie orthopédique: retour d'expérience / Marina BASTOS in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 292 (Juin-Juillet 2023)
[article]
Titre : Evolution du tutorat dans un service de chirurgie orthopédique: retour d'expérience Type de document : texte imprimé Auteurs : Marina BASTOS, Auteur ; et al, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : pp. 35-36 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Compétence / Connaissance / Encadrement#3-2001./ Etudiant / Formation / Infirmier / Livret accueil / Pratique professionnelle#4-2006/ Processus apprentissage / Stage / Support pédagogique / Théorie / TutoratIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : Le tutorat implique un engagement des tuteurs dans l’accueil, l’apprentissage et l’accompagnement des étudiants en soins infirmiers. Un service de chirurgie orthopédique fait part de son projet de revoir la façon d’encadrer les ESI et d’exercer la fonction de tuteurs
in REVUE DE L'INFIRMIERE > N° 292 (Juin-Juillet 2023) . - pp. 35-36[article] Evolution du tutorat dans un service de chirurgie orthopédique: retour d'expérience [texte imprimé] / Marina BASTOS, Auteur ; et al, Auteur . - 2023 . - pp. 35-36.
Langues : Français (fre)
in REVUE DE L'INFIRMIERE > N° 292 (Juin-Juillet 2023) . - pp. 35-36
Catégories : BDSP402
Compétence / Connaissance / Encadrement#3-2001./ Etudiant / Formation / Infirmier / Livret accueil / Pratique professionnelle#4-2006/ Processus apprentissage / Stage / Support pédagogique / Théorie / TutoratIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : Le tutorat implique un engagement des tuteurs dans l’accueil, l’apprentissage et l’accompagnement des étudiants en soins infirmiers. Un service de chirurgie orthopédique fait part de son projet de revoir la façon d’encadrer les ESI et d’exercer la fonction de tuteurs Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: REVUE DE L'INFIRMIERE (LA) RI-292-23 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Les Etudiantes en formation d’infirmière sont trois fois plus nombreuses à abandonner en première année en 2021 qu'en 2011 / Marion SIMON in ETUDES ET RESULTATS, N° 1266 (Mai 2023)
![]()
[article]
Titre : Les Etudiantes en formation d’infirmière sont trois fois plus nombreuses à abandonner en première année en 2021 qu'en 2011 Type de document : texte imprimé Auteurs : Marion SIMON, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : 4 pages Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Abandon / Donnée statistique / Effectif#3-2001./ Enquête / Etudiant / Formation / Infirmier / Institut formation soins infirmiersIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : Résultats d'une "étude sur les abandons en formation d’infirmière et dans les autres formations de santé, de 2011 à 2021, à partir des données de l’enquête annuelle sur les écoles de formation aux professions de santé (enquête « Écoles »). Pour chacune des formations sanitaires du champ de l’enquête, le nombre et le taux d’abandons par année d’études, ainsi que par promotion, sont disponibles: Il est constaté une forte progression du nombre d’étudiantes en première année de formation d’infirmières depuis 2019 [mais également] une augmentation des étudiantes qui ont abandonné leurs études de formation d’infirmière..." (Extraits) En ligne : https://drees.solidarites-sante.gouv.fr/sites/default/files/2023-05/ER1266_MAJ.p [...] Format de la ressource électronique :
in ETUDES ET RESULTATS > N° 1266 (Mai 2023) . - 4 pages[article] Les Etudiantes en formation d’infirmière sont trois fois plus nombreuses à abandonner en première année en 2021 qu'en 2011 [texte imprimé] / Marion SIMON, Auteur . - 2023 . - 4 pages.
Langues : Français (fre)
in ETUDES ET RESULTATS > N° 1266 (Mai 2023) . - 4 pages
Catégories : BDSP402
Abandon / Donnée statistique / Effectif#3-2001./ Enquête / Etudiant / Formation / Infirmier / Institut formation soins infirmiersIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : Résultats d'une "étude sur les abandons en formation d’infirmière et dans les autres formations de santé, de 2011 à 2021, à partir des données de l’enquête annuelle sur les écoles de formation aux professions de santé (enquête « Écoles »). Pour chacune des formations sanitaires du champ de l’enquête, le nombre et le taux d’abandons par année d’études, ainsi que par promotion, sont disponibles: Il est constaté une forte progression du nombre d’étudiantes en première année de formation d’infirmières depuis 2019 [mais également] une augmentation des étudiantes qui ont abandonné leurs études de formation d’infirmière..." (Extraits) En ligne : https://drees.solidarites-sante.gouv.fr/sites/default/files/2023-05/ER1266_MAJ.p [...] Format de la ressource électronique : Les Formations aux professions de santé: Progression modérée du nombre d’inscrits en 2022, après une nette hausse en 2021 / Paris : DREES (2023)
![]()
Titre : Les Formations aux professions de santé: Progression modérée du nombre d’inscrits en 2022, après une nette hausse en 2021 Type de document : document électronique Editeur : Paris : DREES Année de publication : 2023 Importance : 5 pages Format : html Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Aide soignant / Auxiliaire puériculture#3-2001./ Donnée statistique / Effectif#3-2001./ Elève / Etudiant / Formation / Infirmier / Institut formation soins infirmiers / Profession santé / Scolarité
IFSI
Institut de formation aide-soignant IFAS / Institut de formation d'auxiliaires de puériculture IFAPIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : Présentation de "données mises à jour sur les formations aux professions de santé, issues de l’enquête annuelle sur les écoles de formation aux professions de santé, appelée aussi "enquête Écoles". Cette enquête (...) porte sur les formations aux diplômes de santé suivants : aide-soignant, ambulancier, auxiliaire de puériculture, cadre de santé, ergothérapeute, infirmier diplômé d’État, infirmier anesthésiste, infirmier de bloc opératoire, infirmier puériculteur, manipulateur d’électroradiologie médicale, masseur-kinésithérapeute, pédicure-podologue, préparateur en pharmacie hospitalière, psychomotricien, sage-femme et technicien de laboratoire médical.(...) En 2022, 171 502 élèves et étudiants, dont 84 % de femmes, étaient inscrits dans l’une des 1 357 formations aux professions de santé en France métropolitaine et dans les départements et régions d’Outre-mer (DROM). Parmi eux, 96 285 sont en formation d’infirmier (toutes années de scolarité confondues), et 31 300 en formation d’aide-soignant. Ces deux formations représentent 74 % du nombre d’inscrits en 2022 dans les 16 disciplines sanitaires du champ de l’enquête...." (Extraits) En ligne : https://drees.solidarites-sante.gouv.fr/communique-de-presse-jeux-de-donnees/com [...] Format de la ressource électronique : HTML Les Formations aux professions de santé: Progression modérée du nombre d’inscrits en 2022, après une nette hausse en 2021 [document électronique] . - Paris : DREES, 2023 . - 5 pages ; html.
Langues : Français (fre)
Catégories : BDSP402
Aide soignant / Auxiliaire puériculture#3-2001./ Donnée statistique / Effectif#3-2001./ Elève / Etudiant / Formation / Infirmier / Institut formation soins infirmiers / Profession santé / Scolarité
IFSI
Institut de formation aide-soignant IFAS / Institut de formation d'auxiliaires de puériculture IFAPIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : Présentation de "données mises à jour sur les formations aux professions de santé, issues de l’enquête annuelle sur les écoles de formation aux professions de santé, appelée aussi "enquête Écoles". Cette enquête (...) porte sur les formations aux diplômes de santé suivants : aide-soignant, ambulancier, auxiliaire de puériculture, cadre de santé, ergothérapeute, infirmier diplômé d’État, infirmier anesthésiste, infirmier de bloc opératoire, infirmier puériculteur, manipulateur d’électroradiologie médicale, masseur-kinésithérapeute, pédicure-podologue, préparateur en pharmacie hospitalière, psychomotricien, sage-femme et technicien de laboratoire médical.(...) En 2022, 171 502 élèves et étudiants, dont 84 % de femmes, étaient inscrits dans l’une des 1 357 formations aux professions de santé en France métropolitaine et dans les départements et régions d’Outre-mer (DROM). Parmi eux, 96 285 sont en formation d’infirmier (toutes années de scolarité confondues), et 31 300 en formation d’aide-soignant. Ces deux formations représentent 74 % du nombre d’inscrits en 2022 dans les 16 disciplines sanitaires du champ de l’enquête...." (Extraits) En ligne : https://drees.solidarites-sante.gouv.fr/communique-de-presse-jeux-de-donnees/com [...] Format de la ressource électronique : HTML 15 mesures pour le bien-être des étudiants en santé. Dossier de presse / MINISTERE DE LA SANTE ET DES SOLIDARITES / Ministère de l'enseignement supérieur (2018)
![]()
Titre : 15 mesures pour le bien-être des étudiants en santé. Dossier de presse Type de document : document électronique Auteurs : MINISTERE DE LA SANTE ET DES SOLIDARITES, Auteur ; MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR, DE LA RECHERCHE ET DE L'INNOVATION, Auteur Editeur : Ministère de l'enseignement supérieur Année de publication : 2018 Importance : 20 pages Format : Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Amélioration / Bien être / Dispositif formation / Etudiant / Facteur risqueEn épidémiologie, toute variable liée statistiquement à la survenue d'un évènement./ Qualité vie / Stage / Tentative suicide / Trouble anxieuxIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : Le gouvernement propose "15 mesures identifiées comme des leviers de transformation des comportements, des environnements, des organisations" (Créer dans toutes les universités une structure d’accompagnement des victimes de violence, renforcer les moyens des Services de Santé Universitaires et favoriser leur évolution vers des centres de santé universitaires, Assurer l’évaluation systématique des lieux de stage par les étudiants, introduire un module transversal concernant les risques psycho-sociaux, Rendre l’étudiant acteur de son orientation, Améliorer les conditions de travail en stage…). Ces mesures font suite au rapport sur la qualité de vie des étudiants en santé du Dr Donata Marra, dont les principales conclusions sont présentées En ligne : http://cache.media.enseignementsup-recherche.gouv.fr/file/Sante/04/1/MESRI_sante [...] Format de la ressource électronique : 15 mesures pour le bien-être des étudiants en santé. Dossier de presse [document électronique] / MINISTERE DE LA SANTE ET DES SOLIDARITES, Auteur ; MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR, DE LA RECHERCHE ET DE L'INNOVATION, Auteur . - Ministère de l'enseignement supérieur, 2018 . - 20 pages ; PDF.
Langues : Français (fre)
Catégories : BDSP402
Amélioration / Bien être / Dispositif formation / Etudiant / Facteur risqueEn épidémiologie, toute variable liée statistiquement à la survenue d'un évènement./ Qualité vie / Stage / Tentative suicide / Trouble anxieuxIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : Le gouvernement propose "15 mesures identifiées comme des leviers de transformation des comportements, des environnements, des organisations" (Créer dans toutes les universités une structure d’accompagnement des victimes de violence, renforcer les moyens des Services de Santé Universitaires et favoriser leur évolution vers des centres de santé universitaires, Assurer l’évaluation systématique des lieux de stage par les étudiants, introduire un module transversal concernant les risques psycho-sociaux, Rendre l’étudiant acteur de son orientation, Améliorer les conditions de travail en stage…). Ces mesures font suite au rapport sur la qualité de vie des étudiants en santé du Dr Donata Marra, dont les principales conclusions sont présentées En ligne : http://cache.media.enseignementsup-recherche.gouv.fr/file/Sante/04/1/MESRI_sante [...] Format de la ressource électronique : 200 millions d'euros dédiés à la montée en puissance des formations en santé / Valérie LEQUIEN in AIDE SOIGNANTE (L'), N° 227 (Mai 2021)
PermalinkLes 9 [Neuf] engagements pour la qualité de vie des stagiaires paramédicaux / Fédération Nationale des Etudiants en Soins Infirmiers (FNESI) / Paris : FNESI (2018)
![]()
PermalinkLes Abandons d'études infirmières en augmentation / Adrien RENAUD in INFIRMIER.E (L'), N° 33 (Juin 2023)
PermalinkL'Accès au savoir et la parole dans le cadre de la phase de débriefing d'une séance de simulation / Antonella FORTIN in PERSPECTIVE SOIGNANTE, N° 61 (Avril 2018)
PermalinkL’Accompagnement des étudiants en soins infirmiers avec une dyslexie. État des lieux en France en 2022 et perspectives / Guillaume Macaire in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, 153 (Juin 2023)
PermalinkL'Accompagnement pédagogique individualisé dans la formation d'aide-soignant / Natalina RIBEIRO in SOINS AIDES SOIGNANTES, N° 108 (Septembre-Octobre 2022)
PermalinkPermalinkAccompagner l'évolution d'un statut d'aide-soignant ou auxiliaire de puériculture à celui d'infirmier / Catherine FRANCFORT in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 235 (Novembre 2017)
PermalinkAccueillir un stagiaire dans les règles de l'art / Laure MARTIN in INFIRMIER.E (L'), N° 29 (Février 2023)
PermalinkPermalinkUne Activité inspirée des escape games pour engager la posture réflexive en Ifsi / Linda KHELIFI in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 279 (Mars 2022)
PermalinkAnalyse du concept « approche par compétences » / Clarence LOOSLI in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 124 (Mars 2016)
PermalinkAnalyse de pratiques : choc culturel et adaptation au travail / Séverine PHILIPPE in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 216 (Décembre 2015)
PermalinkL'Analyse des pratiques dans la formation infirmière (Tome 1) / Pascale GUERIN / Toulouse : Université de Toulouse Le Mirail (2012)
PermalinkL'Analyse des pratiques dans la formation infirmière (Tome 2 = Annexes) / Pascale GUERIN / Toulouse : Université de Toulouse Le Mirail (2012)
PermalinkDe l'Analyse de pratiques à la démarche réflexive in SOINS AIDES SOIGNANTES, N° 52 (Mai/Juin 2013)
PermalinkAnalyse réflexive de pratiques et développement de nouvelles compétences / Nicole CLERC in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 118 (Septembre 2014)
![]()
PermalinkL'Analyse de situation dans la formation des puéricultrices / Véronique AZEMA in SOINS PEDIATRIE-PUERICULTURE, n° 278 (Mai/ Juin 2014)
PermalinkL'Anglais: un véritable support à la formation initiale / Gretchen MOUSSA in SOINS CADRES, N° 81 suppl. (Février 2012)
PermalinkApport du e-learning à la formation clinique / J.M. ALEXANDRE in SANTE MENTALE, N° 175 (Février 2013)
Permalink