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Auteur Gwenaëlle CLAIRE |
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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheIntérêt de la réflexion éthique dans la pratique soignante / Gwenaëlle CLAIRE in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 298 (Février 2024)
Titre : Intérêt de la réflexion éthique dans la pratique soignante Type de document : texte imprimé Auteurs : Gwenaëlle CLAIRE, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : pp. 47-48 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Analyse pratiques#4-2006/ Echange pratique professionnelle#3-2001./ Ethique / Etudiant / Infirmier / Réunion
IFSI
Situation de soin / ValeurIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "Dans le cadre de l’unité d’enseignement “législation, éthique, déontologie”, les étudiants en soins infirmiers réalisent en groupe des situations vécues en stages posant un questionnement éthique. Le dispositif pédagogique propose une démarche collaborative d’adaptation à la complexité du soin" (RE) Présentation de la méthode et processus d'analyse de situations vécues
in REVUE DE L'INFIRMIERE > N° 298 (Février 2024) . - pp. 47-48[article] Intérêt de la réflexion éthique dans la pratique soignante [texte imprimé] / Gwenaëlle CLAIRE, Auteur . - 2024 . - pp. 47-48.
Langues : Français (fre)
in REVUE DE L'INFIRMIERE > N° 298 (Février 2024) . - pp. 47-48
Catégories : BDSP402
Analyse pratiques#4-2006/ Echange pratique professionnelle#3-2001./ Ethique / Etudiant / Infirmier / Réunion
IFSI
Situation de soin / ValeurIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "Dans le cadre de l’unité d’enseignement “législation, éthique, déontologie”, les étudiants en soins infirmiers réalisent en groupe des situations vécues en stages posant un questionnement éthique. Le dispositif pédagogique propose une démarche collaborative d’adaptation à la complexité du soin" (RE) Présentation de la méthode et processus d'analyse de situations vécues Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: REVUE DE L'INFIRMIERE (LA) RI-298-24 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible
Titre : Administration des médicaments et troubles cognitifs : de l’écrasement au consentement ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Gwenaëlle CLAIRE, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : pp. 41-43 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Analyse pratiques#4-2006/ Analyse problème / Consentement soins / Démence Alzheimer / Déontologie / Dispensation médicament / Droits malade / Droits malade hospitalisé / Ethique / Médicament / Pratique professionnelle#4-2006/ Recommandation
IFSI
Soins sans consentementIndex. décimale : 1-3 Législation, éthique, déontologie
Résumé : "Dans le cadre de l’unité d’enseignement 1.3 'Législation, éthique, déontologie', un groupe d’étudiants en soins infirmiers s’est interrogé sur l’initiative, prise par une infirmière, d’écraser et de dissimuler des médicaments sans le consentement du patient, dans un contexte de troubles cognitifs. Cette situation a fait l’objet d’un travail collaboratif impliquant les étudiants et différents acteurs de l’institut de formation" (RE)
in REVUE DE L'INFIRMIERE > N° 253 (Août 2019) . - pp. 41-43[article] Administration des médicaments et troubles cognitifs : de l’écrasement au consentement ? [texte imprimé] / Gwenaëlle CLAIRE, Auteur . - 2019 . - pp. 41-43.
Langues : Français (fre)
in REVUE DE L'INFIRMIERE > N° 253 (Août 2019) . - pp. 41-43
Catégories : BDSP402
Analyse pratiques#4-2006/ Analyse problème / Consentement soins / Démence Alzheimer / Déontologie / Dispensation médicament / Droits malade / Droits malade hospitalisé / Ethique / Médicament / Pratique professionnelle#4-2006/ Recommandation
IFSI
Soins sans consentementIndex. décimale : 1-3 Législation, éthique, déontologie
Résumé : "Dans le cadre de l’unité d’enseignement 1.3 'Législation, éthique, déontologie', un groupe d’étudiants en soins infirmiers s’est interrogé sur l’initiative, prise par une infirmière, d’écraser et de dissimuler des médicaments sans le consentement du patient, dans un contexte de troubles cognitifs. Cette situation a fait l’objet d’un travail collaboratif impliquant les étudiants et différents acteurs de l’institut de formation" (RE) Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: REVUE DE L'INFIRMIERE RI-253-19 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible
