[article]
Titre : |
Un Groupe de consensus sur la qualité de vie des étudiants en soins infirmiers |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Barbara JOANNOT, Auteur ; et al, Auteur |
Année de publication : |
2019 |
Article en page(s) : |
pp. 27-30 |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
BDSP402 Bien être / Etudiant / Formation / Infirmier / Institut formation soins infirmiers / Qualité vie IFSI Qualité de vie au travail
|
Index. décimale : |
6-1-C Pédagogie - Formation |
Résumé : |
"La situation des étudiants en soins infirmiers induit de nombreux changements, pouvant modifier leur équilibre de vie et, de ce fait, influencer leur qualité de vie. Une consultation des étudiants, au travers d’un groupe nominal de consensus au sein d’un même institut de formation, fait ressortir divers facteurs favorisant cette qualité de vie. Sont mis en avant notamment le sommeil, les amis et la convivialité. Ces éléments signifiants et significatifs peuvent être des pistes de réflexion pour les équipes pédagogiques même si cette étude n’est pas généralisable" (RE) |
in SOINS CADRES > N° 114 (Novembre 2019) . - pp. 27-30
[article] Un Groupe de consensus sur la qualité de vie des étudiants en soins infirmiers [texte imprimé] / Barbara JOANNOT, Auteur ; et al, Auteur . - 2019 . - pp. 27-30. Langues : Français ( fre) in SOINS CADRES > N° 114 (Novembre 2019) . - pp. 27-30
Catégories : |
BDSP402 Bien être / Etudiant / Formation / Infirmier / Institut formation soins infirmiers / Qualité vie IFSI Qualité de vie au travail
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Index. décimale : |
6-1-C Pédagogie - Formation |
Résumé : |
"La situation des étudiants en soins infirmiers induit de nombreux changements, pouvant modifier leur équilibre de vie et, de ce fait, influencer leur qualité de vie. Une consultation des étudiants, au travers d’un groupe nominal de consensus au sein d’un même institut de formation, fait ressortir divers facteurs favorisant cette qualité de vie. Sont mis en avant notamment le sommeil, les amis et la convivialité. Ces éléments signifiants et significatifs peuvent être des pistes de réflexion pour les équipes pédagogiques même si cette étude n’est pas généralisable" (RE) |
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