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L'Accompagnement en éducation et formation: un projet impossible ? / Guy LE BOUEDEC / Paris : L'Harmattan (2001)
Titre : L'Accompagnement en éducation et formation: un projet impossible ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Guy LE BOUEDEC ; et al Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2001 Collection : Défi formation Importance : 208 pages Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 9530 Catégories : BDSP402
Accompagnement mourant / Accompagnement social#3-2001./ ConceptMots-clés : Education Pédagogie Formation Accompagnement du mourant Accompagnement social Index. décimale : 3-5 Encadrement des professionnels Résumé : Les différentes notions d'accompagnement dans des champs aussi divers que l'insertion, les mourants, la formation. Dimensions éthiques de l'accompagnement L'Accompagnement en éducation et formation: un projet impossible ? [texte imprimé] / Guy LE BOUEDEC ; et al . - Paris : L'Harmattan, 2001 . - 208 pages ; 22 cm. - (Défi formation) .
ISSN : 9530
Catégories : BDSP402
Accompagnement mourant / Accompagnement social#3-2001./ ConceptMots-clés : Education Pédagogie Formation Accompagnement du mourant Accompagnement social Index. décimale : 3-5 Encadrement des professionnels Résumé : Les différentes notions d'accompagnement dans des champs aussi divers que l'insertion, les mourants, la formation. Dimensions éthiques de l'accompagnement Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité 3-5 6233 Livre Empruntable Ifsi Blancarde Disponible L'Accompagnement des nouveaux recrutés / Francine PFEIL THIRIET in SOINS CADRES, N° 80 (Novembre 2011)
[article]
Titre : L'Accompagnement des nouveaux recrutés : Dossier : Cadre, un exercice pluriel Type de document : texte imprimé Auteurs : Francine PFEIL THIRIET, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : pp. 38-40 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Accueil / Cadre santé#4-2006/ Cancérologie / Encadrement#3-2001./ Gestion risque#3-2001./ Intégration professionnelleIndex. décimale : 3-5 Encadrement des professionnels Résumé : Accompagnement individualisé, exemple dans un centre de lutte contre le cancer
in SOINS CADRES > N° 80 (Novembre 2011) . - pp. 38-40[article] L'Accompagnement des nouveaux recrutés : Dossier : Cadre, un exercice pluriel [texte imprimé] / Francine PFEIL THIRIET, Auteur . - 2011 . - pp. 38-40.
Langues : Français (fre)
in SOINS CADRES > N° 80 (Novembre 2011) . - pp. 38-40
Catégories : BDSP402
Accueil / Cadre santé#4-2006/ Cancérologie / Encadrement#3-2001./ Gestion risque#3-2001./ Intégration professionnelleIndex. décimale : 3-5 Encadrement des professionnels Résumé : Accompagnement individualisé, exemple dans un centre de lutte contre le cancer Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SOINS CADRES SOF-80-11 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Accompagnement des personnes et projet de formation / Patrick RYWALSKI in PERSPECTIVE SOIGNANTE, N° 61 (Avril 2018)
[article]
Titre : Accompagnement des personnes et projet de formation Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick RYWALSKI, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : pp. 103-110 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Education pairs / Encadrement#3-2001./ Formation / Reconnaissance professionnelle#4-2006Index. décimale : 3-5 Encadrement des professionnels Résumé : Formation à la formation: En quoi la fonction d'accompagnement peut-elle être développée par l'apport de la formation et quelles en sont les limites ?
in PERSPECTIVE SOIGNANTE > N° 61 (Avril 2018) . - pp. 103-110[article] Accompagnement des personnes et projet de formation [texte imprimé] / Patrick RYWALSKI, Auteur . - 2018 . - pp. 103-110.
Langues : Français (fre)
in PERSPECTIVE SOIGNANTE > N° 61 (Avril 2018) . - pp. 103-110
Catégories : BDSP402
Education pairs / Encadrement#3-2001./ Formation / Reconnaissance professionnelle#4-2006Index. décimale : 3-5 Encadrement des professionnels Résumé : Formation à la formation: En quoi la fonction d'accompagnement peut-elle être développée par l'apport de la formation et quelles en sont les limites ? Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: PERSPECTIVE SOIGNANTE PS-61-18 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Accompagnement de la professionnalisation des infirmiers nouvellement diplômés en France : une étude qualitative / Nadia PEOCH in REVUE FRANCOPHONE INTERNATIONALE DE RECHERCHE INFIRMIERE, N° 01 (Mars 2015)
[article]
Titre : Accompagnement de la professionnalisation des infirmiers nouvellement diplômés en France : une étude qualitative Type de document : texte imprimé Auteurs : Nadia PEOCH, Auteur ; Christine CEAUX, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : pp. 57-64 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Apprentissage professionnel / Compétence / Encadrement#3-2001./ Identité professionnelle#3-2001./ Infirmier / Management / Savoir
IFSI
ProfessionnalisationIndex. décimale : 3-5 Encadrement des professionnels Résumé : "Placée au cœur des dispositifs des formations paramédicales et dans la lignée des travaux de R. Wittorsky (2007, 2012), la professionnalisation se définit comme un processus de construction et d’acquisition de savoirs professionnels, qui implique une mise en mouvement et une dynamique de transformation et de développement des individus par l’action. Cette recherche qualitative prend comme point de départ l’étude des premiers développements de la professionnalité des infirmiers diplômés d’État (référentiel de formation de 2009) dans le cadre de leur prise de fonction dans un établissement hospitalier. Pour ce faire, elle s’appuie sur l’analyse des évaluations de leurs compétences rédigées par des cadres de santé. L’étude menée à trois temps distincts permet le repérage de quatre identités professionnelles construites (les talentueux, les pragmatiques efficients, les volontaristes motivés, les attentistes désengagés) dans l’étude du processus de professionnalisation des nouveaux infirmiers" (RE)
in REVUE FRANCOPHONE INTERNATIONALE DE RECHERCHE INFIRMIERE > N° 01 (Mars 2015) . - pp. 57-64[article] Accompagnement de la professionnalisation des infirmiers nouvellement diplômés en France : une étude qualitative [texte imprimé] / Nadia PEOCH, Auteur ; Christine CEAUX, Auteur . - 2015 . - pp. 57-64.
Langues : Français (fre)
in REVUE FRANCOPHONE INTERNATIONALE DE RECHERCHE INFIRMIERE > N° 01 (Mars 2015) . - pp. 57-64
Catégories : BDSP402
Apprentissage professionnel / Compétence / Encadrement#3-2001./ Identité professionnelle#3-2001./ Infirmier / Management / Savoir
IFSI
ProfessionnalisationIndex. décimale : 3-5 Encadrement des professionnels Résumé : "Placée au cœur des dispositifs des formations paramédicales et dans la lignée des travaux de R. Wittorsky (2007, 2012), la professionnalisation se définit comme un processus de construction et d’acquisition de savoirs professionnels, qui implique une mise en mouvement et une dynamique de transformation et de développement des individus par l’action. Cette recherche qualitative prend comme point de départ l’étude des premiers développements de la professionnalité des infirmiers diplômés d’État (référentiel de formation de 2009) dans le cadre de leur prise de fonction dans un établissement hospitalier. Pour ce faire, elle s’appuie sur l’analyse des évaluations de leurs compétences rédigées par des cadres de santé. L’étude menée à trois temps distincts permet le repérage de quatre identités professionnelles construites (les talentueux, les pragmatiques efficients, les volontaristes motivés, les attentistes désengagés) dans l’étude du processus de professionnalisation des nouveaux infirmiers" (RE) Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue : REVUE FRANCOPHONE INTERNATIONALE DE RECHERCHE INFIRMIERE RFIRI-01-15-2 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Revue : REVUE FRANCOPHONE INTERNATIONALE DE RECHERCHE INFIRMIERE RFIRI-01-15-1 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible De l'Accompagnement des travaux de recherche des étudiants cadres de santé ou l'éthique d'une relation mise à l'épreuve / Agnès PHILY in PERSPECTIVE SOIGNANTE, N° 56 (Septembre 2016)
[article]
Titre : De l'Accompagnement des travaux de recherche des étudiants cadres de santé ou l'éthique d'une relation mise à l'épreuve Type de document : texte imprimé Auteurs : Agnès PHILY, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : pp. 56-69 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Cadre santé#4-2006/ Compétence / Directeur / Etudiant / Guide / Mémoire fin étude / Personne référente#4-2006/ Recherche / Relation enseignant enseigné / Relation entre pairs#3-2001/ Relation entre soignants#4-2006
IFSI
Posture / UE.3.4initiation à la démarche de recherche/ UE.6.1Méthodes de travailIndex. décimale : 3-5 Encadrement des professionnels Résumé : L'auteur partage ses expériences d'accompagnement d'étudiants cadres de santé. Après avoir rappelé les processus de recherche en IFCS, sa réflexion est axée sur la notion de direction (directeur de mémoire) et d'accompagnement. Elle aborde ensuite la posture relationnelle de co-construction des savoirs "entre la position du guide, celle de passeur et l'accomplissement d'un travail sur soi"
in PERSPECTIVE SOIGNANTE > N° 56 (Septembre 2016) . - pp. 56-69[article] De l'Accompagnement des travaux de recherche des étudiants cadres de santé ou l'éthique d'une relation mise à l'épreuve [texte imprimé] / Agnès PHILY, Auteur . - 2016 . - pp. 56-69.
Langues : Français (fre)
in PERSPECTIVE SOIGNANTE > N° 56 (Septembre 2016) . - pp. 56-69
Catégories : BDSP402
Cadre santé#4-2006/ Compétence / Directeur / Etudiant / Guide / Mémoire fin étude / Personne référente#4-2006/ Recherche / Relation enseignant enseigné / Relation entre pairs#3-2001/ Relation entre soignants#4-2006
IFSI
Posture / UE.3.4initiation à la démarche de recherche/ UE.6.1Méthodes de travailIndex. décimale : 3-5 Encadrement des professionnels Résumé : L'auteur partage ses expériences d'accompagnement d'étudiants cadres de santé. Après avoir rappelé les processus de recherche en IFCS, sa réflexion est axée sur la notion de direction (directeur de mémoire) et d'accompagnement. Elle aborde ensuite la posture relationnelle de co-construction des savoirs "entre la position du guide, celle de passeur et l'accomplissement d'un travail sur soi" Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: PERSPECTIVE SOIGNANTE PS-56-16 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Accompagner le développement des compétences spécifiques des tuteurs infirmiers / Sylvie BERTHIER in SOINS CADRES, N° 113 (Septembre 2019)
PermalinkAccompagner les étudiants infirmiers dyslexiques / Catherine LE ROUX in SOINS CADRES, N° 103 suppl. (Septembre 2017)
PermalinkAccompagner la prise de fonction: Dossier / Anne-Marie LAGADEC in SOINS CADRES, N° 105 (Février 2018)
PermalinkAccompagner les tuteurs à l’identification et à l’écriture de situations prévalentes / Emmanuelle ESTEVE in SOINS CADRES, N° 99 suppl. (Octobre 2016)
PermalinkAccueil des étudiants en soins infirmiers au bloc opératoire / UNAIBODE / Paris : CEFIEC (2016)
PermalinkAccueil: Une nouvelle collègue vient de rejoindre l'équipe. Comment lui faire une place? / Sylvaine VANIER in INFIRMIERE MAGAZINE (L'), N° 397 (Octobre 2018)
PermalinkAnalyse des « pratiques effectives » des formateurs en éducation thérapeutique du patient / Delphine BALLET in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 126 (Septembre 2016)
PermalinkApprendre par le contrat : un intérêt pour la professionnalisation des étudiants infirmiers / Patricia JUBIN in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, n° 112 (Mars 2013)
PermalinkL'Apprentissage par la simulation en santé : Dossier / Florence MICHON in SOINS, N° 813 (Mars 2017)
PermalinkL'Approche par compétences dans la formation des infirmières / Emmanuelle ARFE in SOINS, N° 768 (Septembre 2012)
PermalinkArrêté du 26 juillet 2013 modifiant l'arrêté du 31 juillet 2009 relatif au diplôme d'Etat d'infirmier / MINISTERE DES AFFAIRES SOCIALES ET DE LA SANTE / Legifrance / Direction des journaux officiels (2013)
PermalinkUn Atelier professionnel pour la transmission de savoirs / Corinne CARPENTIER in SOINS PEDIATRIE-PUERICULTURE, N° 282 (Janvier / Février 2015)
PermalinkDes Ateliers d'escape game pour renforcer l'esprit d'équipe en Ehpad / Mickaël DOS SANTOS in AIDE SOIGNANTE (L'), N° 237 (Mai 2022)
PermalinkAVC: Le bon timing in INFIRMIERE MAGAZINE (L'), N° 363 (Septembre 2015)
PermalinkLa Bienveillance de l’étudiant au cœur d’un partenariat tuteur-tutoré / Clément BUFFIERE / Marseille : IFSI Blancarde (2017)
PermalinkBilan de la réforme de la formation infirmière : dossier / Isabelle CLAVAGNIER in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 191 (Mai 2013)
PermalinkCadre de santé: Une proximité au service de l'éthique des soins / Marion HERNOULT in PERSPECTIVE SOIGNANTE, N° 61 (Avril 2018)
PermalinkLes Caractéristiques des tuteurs de résilience des étudiants en soins infirmiers vulnérabilisés / Olivier MORENON in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 130 (Septembre 2017)
PermalinkLe Care dans les soins et dans la pratique d’apprentissage infirmier informel / Anne GAUDRY MULLER in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 122 (Septembre 2015)
PermalinkCirculaire DGOS/RH1 n° 2012-41 du 26 janvier 2012 relative aux stages des étudiants paramédicaux / MINISTERE DU TRAVAIL, DE L'EMPLOI ET DE LA SANTE / Paris : Direction des journaux officiels (2012)
PermalinkLa Collaboration ESI/EAS dès l'entrée en formation / Marie-Paule TRAUTMANN in AIDE SOIGNANTE (L'), N° 196 (Avril 2018)
PermalinkComment gérer un stagiaire peu intéressé ? / Nadège CONTEJEAN in INFIRMIERE MAGAZINE (L'), N° 401 (Février 2019)
PermalinkComment transmettre les savoirs en psychiatrie ? / Frédéric HENRY in SANTE MENTALE, N° Hors série (Août 2018)
PermalinkConduite de changement pour préparer l'avenir / Pierre-Philippe DUJARDIN in SOINS CADRES, N° 79 (Août 2011)
PermalinkLa Conduite de projets organisationnels portée par les cadres de santé : étude qualitative à partir d’un dispositif pédagogique / Pierre-Philippe DUJARDIN in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 130 (Septembre 2017)
PermalinkCoopération pluridisciplinaire et institut de formation / Delphine DILLENSCHNEIDER in SOINS CADRES, N° 105 suppl. (Février 2018)
PermalinkLa Démarche d’ingénierie pour la formation au tutorat aide-soignant / Isabelle GAIGNE in SOINS AIDES SOIGNANTES, N° 85 (Novembre/ Décembre 2018)
PermalinkLe Développement professionnel continu (DPC) / Laure MONTALEMBERT (De) in INFIRMIERE MAGAZINE (L'), N° 329 (15 septembre 2013)
PermalinkDévelopper la pratique réflexive dans le métier d'enseignant / Philippe PERRENOUD / Paris : ESF (2010)
PermalinkDispositif d’accompagnement des postulants cadres / Françoise ESTRIC in SOINS CADRES, N° 93 (Février 2015)
PermalinkDossier Tutorat / Géraldine LANGLOIS in INFIRMIERE MAGAZINE (L'), N° 325 (15 juin 2013)
PermalinkDPC, comment procéder ? in SANTE MENTALE, N° Hors-série (Août 2013)
PermalinkL'Effet papillon d'une transmission / Julie MORETTI / Marseille : IFSI Blancarde (2015)
PermalinkEncadrement des professionnels de soins. Soins éducatifs et formation des professionnels et des stagiaires / Isabelle BAYLE / Paris : De Boeck-Estem (2013)
PermalinkEncadrement des professionnels de soins. Soins éducatifs et préventifs. Unités d'enseignement 3.5 et .46 / Sylvain DELANGHE / Paris : Vuibert (2015)
PermalinkEncadrer le personnel non qualifié / Sandrine MAS in SOINS GERONTOLOGIE, N° 100 (Mars/ Avril 2013)
PermalinkEngagement ou professionnalisation ? / Caroline COQ-CHODORGE in INFIRMIERE MAGAZINE (L'), N° 375 (Octobre 2016)
PermalinkÊtre aujourd'hui tuteur d'étudiants en soins infirmiers : une mission complexe et pérenne ? / Alain BAUDRIT in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 111 (Décembre 2012)
PermalinkL'Evaluation des compétences, une obsolescence programmée ? / Ludovic MURA in SOINS CADRES, N° 108 (Novembre 2018)
PermalinkL'Evaluation démystifiée / Charles HADJI / Paris : ESF (1997)
PermalinkL'Evaluation formative: Comment évaluer pour remédier aux difficultés d'apprentissage / Laurent TALBOT / Paris : Armand Colin (2009)
PermalinkL'Evaluation au quotidien des cadres de santé à l'hôpital / Odile THUILIER / Paris : Lamarre (2003)
PermalinkL'Expérience infirmière: de la pratique des soins à la transmission des savoirs / Micheline WENNER / Paris : Seli Arslan (2006)
PermalinkLa Face cachée de la pédagogie déployée par les cadres de santé de proximité / Angélique MAQUART in PERSPECTIVE SOIGNANTE, N° 61 (Avril 2018)
PermalinkFavoriser l'intégration des nouveaux arrivants / Anne GANET in REVUE DE L'INFIRMIERE, n° 211 (Mai 2015)
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