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BDSP402 / Profession sanitaire & sociale / Profession santé / Profession paramédicale / Auxiliaire médical / Infirmier / Cadre infirmier / Infirmier formateur
Infirmier formateurSynonyme(s)Cadre pédagogique ;Cadre supérieur infirmier enseignant Infirmier enseignant |
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Oeuvrer à la qualité du lien social entre les différents acteurs de la formation infirmière / Nsuni MET in PERSPECTIVE SOIGNANTE, N° 60 (Décembre 2017)
[article]
Titre : Oeuvrer à la qualité du lien social entre les différents acteurs de la formation infirmière Type de document : texte imprimé Auteurs : Nsuni MET, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : pp. 77-89 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Cadre santé#4-2006/ Enquête / Etudiant / Formation alternance / Identité individuelle / Identité professionnelle#3-2001./ Identité sociale / Infirmier formateur / Institut formation soins infirmiers / Partenariat / Relation entre pairs#3-2001/ Relation sociale / Stage / Tuteur / Tutorat
IFSI
Accompagnement éducatif et social / ProfessionnalisationIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : Réflexions dans le cadre d'un master en sciences de l'éducation: En quoi la crise d'identité du formateur en soins infirmiers peut influencer le lien social entre le tuteur infirmier (en service de soins) et le formateur(référent) dans la construction identitaire de l'étudiant
in PERSPECTIVE SOIGNANTE > N° 60 (Décembre 2017) . - pp. 77-89[article] Oeuvrer à la qualité du lien social entre les différents acteurs de la formation infirmière [texte imprimé] / Nsuni MET, Auteur . - 2017 . - pp. 77-89.
Langues : Français (fre)
in PERSPECTIVE SOIGNANTE > N° 60 (Décembre 2017) . - pp. 77-89
Catégories : BDSP402
Cadre santé#4-2006/ Enquête / Etudiant / Formation alternance / Identité individuelle / Identité professionnelle#3-2001./ Identité sociale / Infirmier formateur / Institut formation soins infirmiers / Partenariat / Relation entre pairs#3-2001/ Relation sociale / Stage / Tuteur / Tutorat
IFSI
Accompagnement éducatif et social / ProfessionnalisationIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : Réflexions dans le cadre d'un master en sciences de l'éducation: En quoi la crise d'identité du formateur en soins infirmiers peut influencer le lien social entre le tuteur infirmier (en service de soins) et le formateur(référent) dans la construction identitaire de l'étudiant Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: PERSPECTIVE SOIGNANTE PS-60-17 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Panser ou penser les soins d’hygiène / Laurette MIRA in SOINS AIDES SOIGNANTES, N° 96 (Septembre 2020)
[article]
Titre : Panser ou penser les soins d’hygiène Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurette MIRA, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : pp. 20-21 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Apprentissage professionnel / Enseignement / Formation initiale / Humanisation hôpital / Hygiène corporelle / Infirmier formateur / Personne âgéeDe 60 à 99 ans./ Respect#3-2001./ Soins
IFSI
Institut de formation aide-soignant IFAS / Prise en chargeIndex. décimale : 4-1-A Soins de confort - Fiches techniques Résumé : L'article traite des apprentissages des soins en IFAS face à la réalité de terrain. "La toilette est un soin d’hygiène et de confort, le principe de l’autonomie est primordial. Il faut débuter par où cela est nécessaire pour que le patient se sente bien et, surtout, participe au soin... Les formateurs doivent confronter leurs pratiques aux exigences du terrain, sans oublier la rigueur en matières d’hygiène, de sécurité, de confort et de respect de la pudeur." (Extraits)
in SOINS AIDES SOIGNANTES > N° 96 (Septembre 2020) . - pp. 20-21[article] Panser ou penser les soins d’hygiène [texte imprimé] / Laurette MIRA, Auteur . - 2020 . - pp. 20-21.
Langues : Français (fre)
in SOINS AIDES SOIGNANTES > N° 96 (Septembre 2020) . - pp. 20-21
Catégories : BDSP402
Apprentissage professionnel / Enseignement / Formation initiale / Humanisation hôpital / Hygiène corporelle / Infirmier formateur / Personne âgéeDe 60 à 99 ans./ Respect#3-2001./ Soins
IFSI
Institut de formation aide-soignant IFAS / Prise en chargeIndex. décimale : 4-1-A Soins de confort - Fiches techniques Résumé : L'article traite des apprentissages des soins en IFAS face à la réalité de terrain. "La toilette est un soin d’hygiène et de confort, le principe de l’autonomie est primordial. Il faut débuter par où cela est nécessaire pour que le patient se sente bien et, surtout, participe au soin... Les formateurs doivent confronter leurs pratiques aux exigences du terrain, sans oublier la rigueur en matières d’hygiène, de sécurité, de confort et de respect de la pudeur." (Extraits) Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SOINS AIDES SOIGNANTES SAS-96-20 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Les Patients-formateurs dans la formation initiale infirmière / Isabelle MONNOT in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 245 (Novembre 2018)
[article]
Titre : Les Patients-formateurs dans la formation initiale infirmière Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle MONNOT, Auteur ; Jean-Christophe GUILLEMIN, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : pp. 42-43 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Action usager / Compétence / Etudiant / Expert / Formation initiale / Infirmier formateur / Institut formation soins infirmiers / Partenariat / Représentation#3-2001./ Témoignage / Usager santéIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "...Selon les formateurs, intégrer les patients dans la formation permettrait, au final, de développer la reconnaissance mutuelle, le partenariat entre les patients et les soignants...La notion de "patient-formateur" est peu connue et peu éprouvée, tant par les étudiants que par leurs formateurs professionnels. Quand elle est évoquée, elle l’est essentiellement sous l’angle du seul témoignage."
in REVUE DE L'INFIRMIERE > N° 245 (Novembre 2018) . - pp. 42-43[article] Les Patients-formateurs dans la formation initiale infirmière [texte imprimé] / Isabelle MONNOT, Auteur ; Jean-Christophe GUILLEMIN, Auteur . - 2018 . - pp. 42-43.
Langues : Français (fre)
in REVUE DE L'INFIRMIERE > N° 245 (Novembre 2018) . - pp. 42-43
Catégories : BDSP402
Action usager / Compétence / Etudiant / Expert / Formation initiale / Infirmier formateur / Institut formation soins infirmiers / Partenariat / Représentation#3-2001./ Témoignage / Usager santéIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "...Selon les formateurs, intégrer les patients dans la formation permettrait, au final, de développer la reconnaissance mutuelle, le partenariat entre les patients et les soignants...La notion de "patient-formateur" est peu connue et peu éprouvée, tant par les étudiants que par leurs formateurs professionnels. Quand elle est évoquée, elle l’est essentiellement sous l’angle du seul témoignage." Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: REVUE DE L'INFIRMIERE RI-245-18 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible La Pédagogie durable en formation en soins infirmiers / Stéphanie KOSCHER in SOINS CADRES, N° 85 (Février 2013)
[article]
Titre : La Pédagogie durable en formation en soins infirmiers : Dossier: Le management durable Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphanie KOSCHER, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : pp. 36-39 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Cadre santé#4-2006/ Formation / Infirmier formateur / Pédagogie / Projet professionnel#3-2001. Anticipation, prévision, maîtrise des possibles, gestion d'une perspective temporelle, professionnelle personnalisée (Dict. critique de l'action sociale, Bayard 1995)/ TempsIndex. décimale : 3-5 Encadrement des professionnels Résumé : Accompagnement de l'élaboration dans le temps du projet professionnel de l'étudiant, la pédagogie durable peut être définie à la fois en terme de temps et de stabilité, et à la fois en terme d'adaptation à un environnement en perpétuel changement. Réflexion à propos de la pédagogie socio-constructiviste mise en oeuvre dans la formation des étudiants infirmiers
in SOINS CADRES > N° 85 (Février 2013) . - pp. 36-39[article] La Pédagogie durable en formation en soins infirmiers : Dossier: Le management durable [texte imprimé] / Stéphanie KOSCHER, Auteur . - 2013 . - pp. 36-39.
Langues : Français (fre)
in SOINS CADRES > N° 85 (Février 2013) . - pp. 36-39
Catégories : BDSP402
Cadre santé#4-2006/ Formation / Infirmier formateur / Pédagogie / Projet professionnel#3-2001. Anticipation, prévision, maîtrise des possibles, gestion d'une perspective temporelle, professionnelle personnalisée (Dict. critique de l'action sociale, Bayard 1995)/ TempsIndex. décimale : 3-5 Encadrement des professionnels Résumé : Accompagnement de l'élaboration dans le temps du projet professionnel de l'étudiant, la pédagogie durable peut être définie à la fois en terme de temps et de stabilité, et à la fois en terme d'adaptation à un environnement en perpétuel changement. Réflexion à propos de la pédagogie socio-constructiviste mise en oeuvre dans la formation des étudiants infirmiers Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SOINS CADRES SOF-85-13 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Praticien formateur en soins infirmiers: tisser les compétences de soignant et de formateur pour un changement de rôle in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 90 (2007)
[article]
Titre : Praticien formateur en soins infirmiers: tisser les compétences de soignant et de formateur pour un changement de rôle Type de document : texte imprimé Année de publication : 2007 Article en page(s) : pp. 86-94 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Enseignant / Etudiant / Identité professionnelle#3-2001./ Infirmier / Infirmier formateur / Suisse
IFSI
ProfessionnalisationIndex. décimale : 03 c/03 p Résumé : Notion de professionnalisation, d'accompagnement et de prendre soin. Le cadre infirmier formateur "occupe une place particulière dans l'équipe de soins du fait de sa double appartenance", comment favoriser la transition du rôle d'infirmier référent à celui de formateur et la construction d'une identité professionnelle bi-culturelle afin de mieux accompagner les apprenants dans une perspective soignante ? En ligne : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2007-3-page-86.htm Format de la ressource électronique : html
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 90 (2007) . - pp. 86-94[article] Praticien formateur en soins infirmiers: tisser les compétences de soignant et de formateur pour un changement de rôle [texte imprimé] . - 2007 . - pp. 86-94.
Langues : Français (fre)
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 90 (2007) . - pp. 86-94
Catégories : BDSP402
Enseignant / Etudiant / Identité professionnelle#3-2001./ Infirmier / Infirmier formateur / Suisse
IFSI
ProfessionnalisationIndex. décimale : 03 c/03 p Résumé : Notion de professionnalisation, d'accompagnement et de prendre soin. Le cadre infirmier formateur "occupe une place particulière dans l'équipe de soins du fait de sa double appartenance", comment favoriser la transition du rôle d'infirmier référent à celui de formateur et la construction d'une identité professionnelle bi-culturelle afin de mieux accompagner les apprenants dans une perspective soignante ? En ligne : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2007-3-page-86.htm Format de la ressource électronique : html Prendre soin et formation infirmière / Véronique FAVETTA in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 107 (Décembre 2011)
PermalinkPrise en charge des plaies chroniques par l’infirmier : état des lieux comparatif des pratiques pédagogiques dans la formation initiale au niveau national et en Lorraine / Pierre SCHUSTER in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 136 (Mars 2019)
PermalinkPermalinkProfessionnalisation et référentiel de formation infirmière: les situations de soins en question / Joëlle KOZLOWSKI in SOINS CADRES, N° 68 suppl. (Décembre 2008)
PermalinkLa Qualification et les postes d’enseignants-chercheurs, un levier pour le développement des recherches en sciences infirmières / Emmanuelle CARTRON in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 146 (Septembre 2021)
PermalinkQuand l’autorité du cadre formateur et la relation pédagogique ont à composer avec la présence des téléphones portables en cours / Céline TROPHARDY in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 130 (Septembre 2017)
PermalinkQuel Accompagnement au changement de pédagogie pour les équipes des Ifsi ? / Dominique PROUST-MONSAINGEON in SOINS CADRES, N° 68 suppl. (Décembre 2008)
PermalinkQuelle philosophie de formation des professionnels de santé ? / Jean-Claude ADJEMIAN in SOINS CADRES, N° 67 (Août 2008)
Permalink"Une Reconnaissance universitaire ne participerait pas forcément à un renforcement du lien avec le métier d'origine / Pascal BARREAU in SOINS CADRES, N° 74 suppl. (Mai 2010)
PermalinkRéflexion autour de la situation de retour de stage en institut de formation en soins infirmiers : un espace de dialogue pour le développement de l’expérience professionnelle / Catherine HUCHON in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 83 (Décembre 2005)
PermalinkRéflexions autour du référentiel de formation : Dossier / Loïc MARTIN in SOINS CADRES, n° 88 suppl. (Novembre 2013)
PermalinkLa Réforme des études en soins infirmiers: un défi pour les formateurs / Brigitte EUDELINE in SOINS CADRES, n° 87 (Août 2013)
PermalinkSensibiliser les étudiants en soins infirmiers à la lecture et à la littérature / Angélique MACQUART in PERSPECTIVE SOIGNANTE, N° 63 (Décembre 2018)
PermalinkTransmettre en situation de soins: Dossier / Evelyne MALAQUIN-PAVAN in SOINS, N° 770 (Novembre 2012)
PermalinkL'Universitarisation de la profession infirmière en France / Annie BILLOT in SOINS, N° 773 (Mars 2013)
PermalinkUniversité et IFSI doivent se faire confiance / Jane Laure DANAN in SANTE MENTALE, N° Hors-série (Août 2013)
PermalinkVers l'universitarisation de la formation paramédicale et de la maïeutique / Nathalie DEBERTRAND in SOINS CADRES, N° 103 suppl. (Septembre 2017)
PermalinkVous avez dit : "Ils ont la belle vie !" . Regard sur les étudiants en soins infirmiers / Virginie MERLET in PERSPECTIVE SOIGNANTE, N° 65 (Septembre 2019)
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