Détail de l'indexation
6-1-C : Pédagogie - Formation |
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 6-1-C (389)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Décret n° 2018-472 du 12 juin 2018 relatif au service sanitaire des étudiants en santé / MINISTERE DE LA SANTE ET DES SOLIDARITES / Legifrance / Direction des journaux officiels (2018)
Titre : Décret n° 2018-472 du 12 juin 2018 relatif au service sanitaire des étudiants en santé Type de document : document électronique Auteurs : MINISTERE DE LA SANTE ET DES SOLIDARITES, Auteur Editeur : Legifrance / Direction des journaux officiels Année de publication : 2018 Collection : Journal officiel de la République française num. n°0134 du 13 juin 2018 Importance : 2 pages Format : HTML Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Education santé / Enseignement supérieur / Etudiant / Etudiant hospitalier / Formation initiale / Institut formation soins infirmiers / Prévention / Programme enseignement / Santé publique [généralité]#3-2001. A n'utiliser que pour les documents traitant de la santé publique sous tous ses aspects : manuels, dictionnaires, etc./ Soins éducatifs
IFSI
Action éducative / Service sanitaireIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : Le texte introduit le service sanitaire dans le code de la santé publique, présente les objectifs et le déroulement général. Le détail de l'organisation est précisé par l'Arrêté du 12 juin 2018 En ligne : https://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do;jsessionid=1B94CEC96E733647FCCE3C9 [...] Format de la ressource électronique : HTML Décret n° 2018-472 du 12 juin 2018 relatif au service sanitaire des étudiants en santé [document électronique] / MINISTERE DE LA SANTE ET DES SOLIDARITES, Auteur . - Legifrance / Direction des journaux officiels, 2018 . - 2 pages ; HTML. - (Journal officiel de la République française; n°0134 du 13 juin 2018) .
Langues : Français (fre)
Catégories : BDSP402
Education santé / Enseignement supérieur / Etudiant / Etudiant hospitalier / Formation initiale / Institut formation soins infirmiers / Prévention / Programme enseignement / Santé publique [généralité]#3-2001. A n'utiliser que pour les documents traitant de la santé publique sous tous ses aspects : manuels, dictionnaires, etc./ Soins éducatifs
IFSI
Action éducative / Service sanitaireIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : Le texte introduit le service sanitaire dans le code de la santé publique, présente les objectifs et le déroulement général. Le détail de l'organisation est précisé par l'Arrêté du 12 juin 2018 En ligne : https://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do;jsessionid=1B94CEC96E733647FCCE3C9 [...] Format de la ressource électronique : HTML Décret n° 2023-178 du 13 mars 2023 relatif aux services universitaires et interuniversitaires de santé étudiante / MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE / Legifrance / Direction des journaux officiels (2023)
Titre : Décret n° 2023-178 du 13 mars 2023 relatif aux services universitaires et interuniversitaires de santé étudiante Type de document : document électronique Auteurs : MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE, Auteur Editeur : Legifrance / Direction des journaux officiels Année de publication : 2023 Collection : Journal officiel de la République française num. n° 0062 du 14/03/2023 Importance : 4 pages Format : Html Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Accès soinsCapacité matérielle d'accéder aux services de santé./ Etudiant / Médecine préventive universitaire
IFSI
Activité physique adaptéeAPAIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "Le présent décret réforme le dispositif de santé en faveur des étudiants et usagers de l'enseignement supérieur. Il prévoit que les services prévus à l'article L. 831-1 du code de l'éducation changent de dénomination et deviennent des services universitaires de santé étudiante (SSE). Ils sont ouverts aux étudiants des établissements d'enseignement supérieur publics et privés par convention onéreuse. Le décret élargit les missions des services autour de 3 axes principaux : la prévention, l'accès aux soins de premier recours et la veille sanitaire. Il réaffirme la possibilité pour chaque étudiant d'accéder à un examen de santé intégrant une dimension médicale, psychologique et sociale au cours de sa scolarité en déterminant des publics prioritaires en raison notamment de leur situation de handicap, d'exposition à des risques particuliers ou de risque de rupture du parcours de soins. En outre, l'article D. 714-21 regroupe l'ensemble des missions des SSE. Il introduit la prévention et, le cas échéant, la prise en charge de la santé mentale, la santé sexuelle, les addictions et la nutrition donnant aux services une légitimité à agir dans ces thématiques de santé. Il intègre la prescription de l'activité physique adaptée et la contribution à la surveillance médicale aménagée en vue de la pratique sportive. " (Extrait du RE) En ligne : https://www.legifrance.gouv.fr/jorf/id/JORFTEXT000047304956 Format de la ressource électronique : HTML Décret n° 2023-178 du 13 mars 2023 relatif aux services universitaires et interuniversitaires de santé étudiante [document électronique] / MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE, Auteur . - Legifrance / Direction des journaux officiels, 2023 . - 4 pages ; Html. - (Journal officiel de la République française; n° 0062 du 14/03/2023) .
Langues : Français (fre)
Catégories : BDSP402
Accès soinsCapacité matérielle d'accéder aux services de santé./ Etudiant / Médecine préventive universitaire
IFSI
Activité physique adaptéeAPAIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "Le présent décret réforme le dispositif de santé en faveur des étudiants et usagers de l'enseignement supérieur. Il prévoit que les services prévus à l'article L. 831-1 du code de l'éducation changent de dénomination et deviennent des services universitaires de santé étudiante (SSE). Ils sont ouverts aux étudiants des établissements d'enseignement supérieur publics et privés par convention onéreuse. Le décret élargit les missions des services autour de 3 axes principaux : la prévention, l'accès aux soins de premier recours et la veille sanitaire. Il réaffirme la possibilité pour chaque étudiant d'accéder à un examen de santé intégrant une dimension médicale, psychologique et sociale au cours de sa scolarité en déterminant des publics prioritaires en raison notamment de leur situation de handicap, d'exposition à des risques particuliers ou de risque de rupture du parcours de soins. En outre, l'article D. 714-21 regroupe l'ensemble des missions des SSE. Il introduit la prévention et, le cas échéant, la prise en charge de la santé mentale, la santé sexuelle, les addictions et la nutrition donnant aux services une légitimité à agir dans ces thématiques de santé. Il intègre la prescription de l'activité physique adaptée et la contribution à la surveillance médicale aménagée en vue de la pratique sportive. " (Extrait du RE) En ligne : https://www.legifrance.gouv.fr/jorf/id/JORFTEXT000047304956 Format de la ressource électronique : HTML La Défiance en institut de formation en soins infirmiers / Nadine FAURE in OBJECTIF SOINS & MANAGEMENT, N° 285 (Février-Mars 2022)
[article]
Titre : La Défiance en institut de formation en soins infirmiers Type de document : texte imprimé Auteurs : Nadine FAURE, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : pp. 69-73 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Etudiant / Formateur / Infirmier / Infirmier formateur / Institut formation soins infirmiers / Management / Satisfaction#3-2001.Index. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "Depuis le début de la pandémie de Covid-19, les élèves aides-soignants et les étudiants infirmiers ont vécu des situations difficiles : apprentissage en distanciel, sollicitations par les instances institutionnelles pour effectuer du bionettoyage dans les services, etc. Celles-ci les ont déstabilisés dans l’acquisition des connaissances nécessaires pour assurer des soins de qualité auprès des patients. En parallèle, notre société semble devenir de plus en plus individualiste et revendicatrice....Dans ce contexte, les apprenants n’hésitent pas, parfois, à dire qu’ils subissent des pressions, qu’ils sont soumis à des risques psychosociaux. Ils portent quelquefois un regard de défiance, légitime ou non, à l’égard des formateurs de l’Institut de formation en soins infirmiers (IFSI) et du management... Ces derniers quant à eux ressentent de la lassitude et un sentiment de solitude. Dans ce contexte, comment restaurer la confiance en institut de formation ?... Comment répondre à cette défiance observée et restaurer un climat serein favorable aux apprentissages, pour les étudiants comme pour les formateurs ?"
in OBJECTIF SOINS & MANAGEMENT > N° 285 (Février-Mars 2022) . - pp. 69-73[article] La Défiance en institut de formation en soins infirmiers [texte imprimé] / Nadine FAURE, Auteur . - 2022 . - pp. 69-73.
Langues : Français (fre)
in OBJECTIF SOINS & MANAGEMENT > N° 285 (Février-Mars 2022) . - pp. 69-73
Catégories : BDSP402
Etudiant / Formateur / Infirmier / Infirmier formateur / Institut formation soins infirmiers / Management / Satisfaction#3-2001.Index. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "Depuis le début de la pandémie de Covid-19, les élèves aides-soignants et les étudiants infirmiers ont vécu des situations difficiles : apprentissage en distanciel, sollicitations par les instances institutionnelles pour effectuer du bionettoyage dans les services, etc. Celles-ci les ont déstabilisés dans l’acquisition des connaissances nécessaires pour assurer des soins de qualité auprès des patients. En parallèle, notre société semble devenir de plus en plus individualiste et revendicatrice....Dans ce contexte, les apprenants n’hésitent pas, parfois, à dire qu’ils subissent des pressions, qu’ils sont soumis à des risques psychosociaux. Ils portent quelquefois un regard de défiance, légitime ou non, à l’égard des formateurs de l’Institut de formation en soins infirmiers (IFSI) et du management... Ces derniers quant à eux ressentent de la lassitude et un sentiment de solitude. Dans ce contexte, comment restaurer la confiance en institut de formation ?... Comment répondre à cette défiance observée et restaurer un climat serein favorable aux apprentissages, pour les étudiants comme pour les formateurs ?" Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: OBJECTIF SOINS & MANAGEMENT OS-285-22 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible La Démarche clinique en éducation et recherche / Martine LANI-BAYLE / Paris : Téraèdre (2007)
Titre : La Démarche clinique en éducation et recherche Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine LANI-BAYLE, Auteur ; Jean ARDOINO, Auteur ; Michel VIAL, Auteur ; et al, Auteur Editeur : Paris : Téraèdre Année de publication : 2007 Collection : Chemins de formation au fil du temps num. 10/11 Importance : 323 pages Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-912868-49-7 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Chercheur / Education / Enseignant / Enseignement / Jeu vidéo#4-2006/ Pédagogie / Recherche / Sciences éducation
IFSI
Raisonnement cliniqueIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : Regards croisés sur la démarche clinique en éducation à l’aide de nombreux chapitres dont : Aux origines de la clinique/ Martine Lani-Bayle, Philosophie et démarche clinique/ Sébastien Charbonnier, De la clinique en sciences de l'éducation/ Jacques Ardoino, Fondements philosophiques d'une pédagogie clinique transversale/ René Barbier, Exigences d'une position clinique/ Mireille Cifali, Réflexion et questionnement d'un apprenti-chercheur dans une démarche clinique/ Agnès Boyer, Choix d'une méthode clinique et étude de l'activité dans l'accompagnement professionnel/ Michel Via, Plozévet : la méthode in vivo selon Edgar Morin/ Bernard Paillard, Le parcours d'un enseignant du secondaire : Récit de vie et éthique/ Jean-Daniel Rohart, Peur et violence à l'école/ Martine Lani-Bayle… La Démarche clinique en éducation et recherche [texte imprimé] / Martine LANI-BAYLE, Auteur ; Jean ARDOINO, Auteur ; Michel VIAL, Auteur ; et al, Auteur . - Paris : Téraèdre, 2007 . - 323 pages ; 21 cm. - (Chemins de formation au fil du temps; 10/11) .
ISBN : 978-2-912868-49-7
Langues : Français (fre)
Catégories : BDSP402
Chercheur / Education / Enseignant / Enseignement / Jeu vidéo#4-2006/ Pédagogie / Recherche / Sciences éducation
IFSI
Raisonnement cliniqueIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : Regards croisés sur la démarche clinique en éducation à l’aide de nombreux chapitres dont : Aux origines de la clinique/ Martine Lani-Bayle, Philosophie et démarche clinique/ Sébastien Charbonnier, De la clinique en sciences de l'éducation/ Jacques Ardoino, Fondements philosophiques d'une pédagogie clinique transversale/ René Barbier, Exigences d'une position clinique/ Mireille Cifali, Réflexion et questionnement d'un apprenti-chercheur dans une démarche clinique/ Agnès Boyer, Choix d'une méthode clinique et étude de l'activité dans l'accompagnement professionnel/ Michel Via, Plozévet : la méthode in vivo selon Edgar Morin/ Bernard Paillard, Le parcours d'un enseignant du secondaire : Récit de vie et éthique/ Jean-Daniel Rohart, Peur et violence à l'école/ Martine Lani-Bayle… Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité 6-1-C 8412 Livre Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Développement de la compétence culturelle infirmière : perspective d’étudiantes de leur environnement d’apprentissage lors d’un stage clinique à l’international / Marie-Christine LARAMEE in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 135 (Décembre 2018)
[article]
Titre : Développement de la compétence culturelle infirmière : perspective d’étudiantes de leur environnement d’apprentissage lors d’un stage clinique à l’international Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Christine LARAMEE, Auteur ; Amélie BLANCHET GARNEAU, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : pp. 30-37 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Canada / Compétence / Etudiant / Formation / StageIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "Il existe une grande diversité dans les programmes de formation en sciences infirmières concernant l’organisation des stages à l’international et le soutien offert aux étudiants dans le développement de leur compétence culturelle.... Cette étude contribue au développement des connaissances actuelles sur les interactions entre l’environnement d’apprentissage et le développement de la compétence culturelle." (Extraits)
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 135 (Décembre 2018) . - pp. 30-37[article] Développement de la compétence culturelle infirmière : perspective d’étudiantes de leur environnement d’apprentissage lors d’un stage clinique à l’international [texte imprimé] / Marie-Christine LARAMEE, Auteur ; Amélie BLANCHET GARNEAU, Auteur . - 2018 . - pp. 30-37.
Langues : Français (fre)
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 135 (Décembre 2018) . - pp. 30-37
Catégories : BDSP402
Canada / Compétence / Etudiant / Formation / StageIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "Il existe une grande diversité dans les programmes de formation en sciences infirmières concernant l’organisation des stages à l’international et le soutien offert aux étudiants dans le développement de leur compétence culturelle.... Cette étude contribue au développement des connaissances actuelles sur les interactions entre l’environnement d’apprentissage et le développement de la compétence culturelle." (Extraits) Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS RSI-135-18 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Développer les aptitudes relationnelles des étudiants / Claudine GIORDANO in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 255 (Novembre 2019)
PermalinkUn Diplôme, des parcours de formation: Dossier / Nicole PIERRE POULET in SOINS CADRES, N° 100 suppl. (Décembre 2016)
PermalinkDiplômes universitaires: A chaque IDE, son D.U. / Françoise VLAEMYNCK in INFIRMIERE MAGAZINE (L'), n° 352-353 (1e octobre 2014)
PermalinkDispositif de formation à l'analyse de la pratique professionnelle / Brigitte DEDERDING RODRIGUEZ in SOINS CADRES, N° 103 (Septembre 2017)
PermalinkDossiers Adsp: quelle contribution à la formation initiale des professionnels de la santé publique ? / Pierre CZERNICHOW in ACTUALITE ET DOSSIER EN SANTE PUBLIQUE ADSP, N° 100 (Septembre 2017)
PermalinkLa Dynamique du développement professionnel continu pour tous les professinnels de santé / Sylvie WARNET in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° Hors série Juin 2014 (Juin 2014)
PermalinkE-learning - Guide de conception de formation ouverte et à distance (FOAD) dans le monde de la santé / HAUTE AUTORITE DE SANTE (HAS) / Paris : Haute Autorité de Santé (HAS) (2015)
PermalinkE-learning, téléformation, formation en ligne... et développement professionnel continu / Lisette CAZELLET in SOINS, n° 790 (Novembre 2014)
PermalinkLes Ecos chez les étudiants en soins infirmiers / Sébastien COUARRAZE in SOINS, N° 872 (Janvier-Février 2023)
PermalinkEffet d’un club de lecture sur le sentiment d’efficacité personnelle, les attentes et les intentions d’étudiantes en sciences infirmières à l’égard de l’utilisation des résultats probants / Caroline GIBBONS in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 146 (Septembre 2021)
PermalinkEhpad'Panic : On va se calmer ! in INFIRMIERE MAGAZINE (L'), N° 367 (Janvier 2016)
PermalinkPermalinkDes Elèves aides-soignants et des demandeurs d’asile / Laurette MIRA in SOINS AIDES SOIGNANTES, N° 92 (Janvier 2020)
PermalinkDes Élèves aides-soignants à la rencontre d'un écrivain / Corinne MAZIUR in AIDE SOIGNANTE (L'), n° 150 (Octobre 2013)
PermalinkLes Emotions dans les soins chez les étudiants de première année en soins infirmiers / Véronique LOVENS in PERSPECTIVE SOIGNANTE, N° 31 (Avril 2008)
PermalinkLes Encadrants, pierre angulaire de la qualité de vie des étudiants en santé / Valérie LEQUIEN in AIDE SOIGNANTE (L'), N° 249 (Août-Septembre 2023)
PermalinkEncyclopédie des pédagogies de formation. Tome 1: Histoire et principales approches / Dominique CHALVIN / Paris : ESF (1996)
PermalinkEncyclopédie des pédagogies de formation. Tome 2: Méthodes et outils / Dominique CHALVIN / Paris : ESF (1996)
PermalinkLes Enjeux de l'évaluation / Michel LECOINTE / Paris : L'Harmattan (1997)
PermalinkL'Enseignement supérieur des soins infirmiers: Principes d'administration dans leur application aux programmes d'études supérieures des soins infirmiers / Yvonne SCHROEDER / Conseil International des Infirmières - CII (Londres) (1959)
Permalink