| Titre : |
Représentations et apprentissage chez les adultes |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Jean MIGNE, Auteur ; Gérard MALGLAIVE, Auteur ; Joëlle BAZILE, Auteur ; et al, Auteur |
| Editeur : |
Paris : Education permanente |
| Année de publication : |
1994 |
| Importance : |
183 pages |
| Format : |
21 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
9770339751300 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
BDSP402
Formation / Hygiène / Représentation#3-2001. / Savoir
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| Index. décimale : |
6-1-C Pédagogie - Formation |
| Résumé : |
Plusieurs contributions: Variations sur le développement des adultes et leur représentation (Pierre Pastré) / L'opération et les microbes : la place des représentations dans la conception d'une formation à l'hygiène et à la qualité (Joëlle Bazile) / Que faire des représentations des élèves ? (Annick Weil-Barais) / La coopération entre chercheurs et praticiens est-elle imaginable ? (Jean-Pierre Darré) / Les obstacles épistémologiques à la formation des concepts (Jean Migne) / Les rapports entre savoir et pratique dans le développement des capacités d'apprentissage chez les adultes (Gérard Malgalaive) / Aide à l'apprentissage scientifique et développement cognitif (Jean-Luc Perrot) / Atouts et limites de la démarche de projet dans les processus d'apprentissage (Jacques Bonnet) / Des conditions pour apprendre dans les dispositifs de formation école-entreprise (Marie-Laure Chaix)
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Représentations et apprentissage chez les adultes [texte imprimé] / Jean MIGNE, Auteur ; Gérard MALGLAIVE, Auteur ; Joëlle BAZILE, Auteur ; et al, Auteur . - Paris : Education permanente, 1994 . - 183 pages ; 21 cm. ISSN : 9770339751300 Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
BDSP402
Formation / Hygiène / Représentation#3-2001. / Savoir
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| Index. décimale : |
6-1-C Pédagogie - Formation |
| Résumé : |
Plusieurs contributions: Variations sur le développement des adultes et leur représentation (Pierre Pastré) / L'opération et les microbes : la place des représentations dans la conception d'une formation à l'hygiène et à la qualité (Joëlle Bazile) / Que faire des représentations des élèves ? (Annick Weil-Barais) / La coopération entre chercheurs et praticiens est-elle imaginable ? (Jean-Pierre Darré) / Les obstacles épistémologiques à la formation des concepts (Jean Migne) / Les rapports entre savoir et pratique dans le développement des capacités d'apprentissage chez les adultes (Gérard Malgalaive) / Aide à l'apprentissage scientifique et développement cognitif (Jean-Luc Perrot) / Atouts et limites de la démarche de projet dans les processus d'apprentissage (Jacques Bonnet) / Des conditions pour apprendre dans les dispositifs de formation école-entreprise (Marie-Laure Chaix)
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