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BDSP402 / Profession sanitaire & sociale / Profession santé / Profession paramédicale / Auxiliaire médical / Infirmier
InfirmierSynonyme(s)Infirmière |
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L'Apprentissage du raisonnement clinique infirmier par vignette clinique courte : étude exploratoire / Charlotte PERRIER in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 118 (Septembre 2014)
[article]
Titre : L'Apprentissage du raisonnement clinique infirmier par vignette clinique courte : étude exploratoire Type de document : texte imprimé Auteurs : Charlotte PERRIER, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : pp. 52-61 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Apprentissage cognitif / Compétence / Etudiant / Formation / Hypothèse#3-2001./ Infirmier / Méthode pédagogique
IFSI
Raisonnement clinique / UE.3.1raisonnement démarche clinique/ UE.6.1Méthodes de travailIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : Constatant que les "les étudiants en sciences infirmières éprouvent des difficultés à formuler des hypothèses cliniques, constituant pourtant une étape déterminante du raisonnement clinique, une étude à été menée à Montréal concernant la capacité d'étudiantes de troisième année au baccalauréat en sciences infirmières à formuler des hypothèses cliniques durant une activité d'apprentissage par vignette clinique courte (AVCC)...les résultats suggèrent que l'AVCC stimule la formulation d'hypothèses cliniques et la réactivation des connaissances antérieures...." En ligne : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2014-3-page-52.htm Format de la ressource électronique : html
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 118 (Septembre 2014) . - pp. 52-61[article] L'Apprentissage du raisonnement clinique infirmier par vignette clinique courte : étude exploratoire [texte imprimé] / Charlotte PERRIER, Auteur . - 2014 . - pp. 52-61.
Langues : Français (fre)
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 118 (Septembre 2014) . - pp. 52-61
Catégories : BDSP402
Apprentissage cognitif / Compétence / Etudiant / Formation / Hypothèse#3-2001./ Infirmier / Méthode pédagogique
IFSI
Raisonnement clinique / UE.3.1raisonnement démarche clinique/ UE.6.1Méthodes de travailIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : Constatant que les "les étudiants en sciences infirmières éprouvent des difficultés à formuler des hypothèses cliniques, constituant pourtant une étape déterminante du raisonnement clinique, une étude à été menée à Montréal concernant la capacité d'étudiantes de troisième année au baccalauréat en sciences infirmières à formuler des hypothèses cliniques durant une activité d'apprentissage par vignette clinique courte (AVCC)...les résultats suggèrent que l'AVCC stimule la formulation d'hypothèses cliniques et la réactivation des connaissances antérieures...." En ligne : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2014-3-page-52.htm Format de la ressource électronique : html Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue : RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS RSI-118-14 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible L'Apprentissage du raisonnement clinique / Thérèse PSIUK in SOINS, N° 750 (Novembre 2010)
[article]
Titre : L'Apprentissage du raisonnement clinique : Du raisonnement clinique à la pratique infirmière (9/10) Type de document : texte imprimé Auteurs : Thérèse PSIUK, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : pp. 55-56 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Compétence / Etude cas / Formation alternance / Infirmier / Méthode pédagogique / Savoir / Stage
IFSI
Raisonnement clinique / Situation de soin / UE.3.1raisonnement démarche cliniqueIndex. décimale : 03 c Résumé : Les 3 paliers de l'apprentissage: comprendre, agir, transférer à partir de l'accueil d'une personne ayant subi un AVC (situation aiguë)
in SOINS > N° 750 (Novembre 2010) . - pp. 55-56[article] L'Apprentissage du raisonnement clinique : Du raisonnement clinique à la pratique infirmière (9/10) [texte imprimé] / Thérèse PSIUK, Auteur . - 2010 . - pp. 55-56.
Langues : Français (fre)
in SOINS > N° 750 (Novembre 2010) . - pp. 55-56
Catégories : BDSP402
Compétence / Etude cas / Formation alternance / Infirmier / Méthode pédagogique / Savoir / Stage
IFSI
Raisonnement clinique / Situation de soin / UE.3.1raisonnement démarche cliniqueIndex. décimale : 03 c Résumé : Les 3 paliers de l'apprentissage: comprendre, agir, transférer à partir de l'accueil d'une personne ayant subi un AVC (situation aiguë) Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SOINS S-750-10 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Approche clinique en soins infirmiers psychiatriques: étude de cas d'une pratique avancée / Johanne GOUDREAU in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 84 (Mars 2006)
[article]
Titre : Approche clinique en soins infirmiers psychiatriques: étude de cas d'une pratique avancée Type de document : texte imprimé Auteurs : Johanne GOUDREAU, Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : pp. 118-125 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Canada / Déficience sévère#3-2001./ Equipe soins / Infirmier / Infirmier psychiatrique / Psychiatrie communautaire#4-2006. Branche de la psychiatrie concernée par un programme coordonné de soins en santé mentale destinés à une population spécifique. Ce concept inclut l'ensemble des facteurs sociaux, psychologiques et physiques reliés à l'étiologie, à la prévention et au maintien de la santé mentale d'une communauté. Source : Mesh./ Psychopathologie / Québec / Recherche / Rôle du professionnel / Soins ambulatoiresSoins dispensés à un malade sans qu'il séjourne dans un établissement d'hospitalisation./ Soins infirmiers / Travail pluridisciplinaire
IFSI
Rôle infirmierIndex. décimale : 03 c/03 p5 Spécialisation- Spécificité Résumé : Rôles et fonctions infirmiers dans les soins psychiatriques en ambulatoire. Notion de services d'accompagnement et de soutien communautaire. "Les résultats de cette étude de cas suggèrent que la pratique de ces infirmières correspond à une définition reconnue de la pratique avancée en soins infirmiers. (R.A.)." En ligne : http://www.bdsp.ehesp.fr/Base/Scripts/ShowA.bs?bqRef=337344 Format de la ressource électronique :
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 84 (Mars 2006) . - pp. 118-125[article] Approche clinique en soins infirmiers psychiatriques: étude de cas d'une pratique avancée [texte imprimé] / Johanne GOUDREAU, Auteur . - 2006 . - pp. 118-125.
Langues : Français (fre)
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 84 (Mars 2006) . - pp. 118-125
Catégories : BDSP402
Canada / Déficience sévère#3-2001./ Equipe soins / Infirmier / Infirmier psychiatrique / Psychiatrie communautaire#4-2006. Branche de la psychiatrie concernée par un programme coordonné de soins en santé mentale destinés à une population spécifique. Ce concept inclut l'ensemble des facteurs sociaux, psychologiques et physiques reliés à l'étiologie, à la prévention et au maintien de la santé mentale d'une communauté. Source : Mesh./ Psychopathologie / Québec / Recherche / Rôle du professionnel / Soins ambulatoiresSoins dispensés à un malade sans qu'il séjourne dans un établissement d'hospitalisation./ Soins infirmiers / Travail pluridisciplinaire
IFSI
Rôle infirmierIndex. décimale : 03 c/03 p5 Spécialisation- Spécificité Résumé : Rôles et fonctions infirmiers dans les soins psychiatriques en ambulatoire. Notion de services d'accompagnement et de soutien communautaire. "Les résultats de cette étude de cas suggèrent que la pratique de ces infirmières correspond à une définition reconnue de la pratique avancée en soins infirmiers. (R.A.)." En ligne : http://www.bdsp.ehesp.fr/Base/Scripts/ShowA.bs?bqRef=337344 Format de la ressource électronique : Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS RSI-84-06 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Une Approche éducative socioconstructiviste et humaniste pour la formation continue des infirmières soignant des personnes ayant des besoins complexes / Louise BELANGER in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 118 (Septembre 2014)
[article]
Titre : Une Approche éducative socioconstructiviste et humaniste pour la formation continue des infirmières soignant des personnes ayant des besoins complexes Type de document : texte imprimé Auteurs : Louise BELANGER, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : pp. 17-25 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Analyse / Apprentissage cognitif / Echange pratique professionnelle#3-2001./ Education / Expérience professionnelle / Formation / Formation continue / Humanisme#3-2001./ Infirmier / Maladie chronique / Méthode pédagogique / Narration#4-2006/ Pédagogie / Théorie apprentissage
IFSI
CaringIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "Après avoir décrit les courants de pensée prévalents en pédagogie, la pédagogie narrative, une approche éducative découlant de recherches en sciences infirmières et cohérente avec les courants de pensée socioconstructiviste et humaniste, est proposée pour la formation continue des infirmières. À travers le partage d'expériences vécues provenant des infirmières, des personnes soignées ou de leurs proches, cette approche éducative encourage l'écoute, l'interprétation, le questionnement et l'ouverture à diverses possibilités." Extrait) L'article décrit les courants de pensée en pédagogie et leur application en sciences infirmières (cognitivisme, socioconstructivisme, humanisme) En ligne : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2014-3-page-17.htm Format de la ressource électronique : html
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 118 (Septembre 2014) . - pp. 17-25[article] Une Approche éducative socioconstructiviste et humaniste pour la formation continue des infirmières soignant des personnes ayant des besoins complexes [texte imprimé] / Louise BELANGER, Auteur . - 2014 . - pp. 17-25.
Langues : Français (fre)
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 118 (Septembre 2014) . - pp. 17-25
Catégories : BDSP402
Analyse / Apprentissage cognitif / Echange pratique professionnelle#3-2001./ Education / Expérience professionnelle / Formation / Formation continue / Humanisme#3-2001./ Infirmier / Maladie chronique / Méthode pédagogique / Narration#4-2006/ Pédagogie / Théorie apprentissage
IFSI
CaringIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "Après avoir décrit les courants de pensée prévalents en pédagogie, la pédagogie narrative, une approche éducative découlant de recherches en sciences infirmières et cohérente avec les courants de pensée socioconstructiviste et humaniste, est proposée pour la formation continue des infirmières. À travers le partage d'expériences vécues provenant des infirmières, des personnes soignées ou de leurs proches, cette approche éducative encourage l'écoute, l'interprétation, le questionnement et l'ouverture à diverses possibilités." Extrait) L'article décrit les courants de pensée en pédagogie et leur application en sciences infirmières (cognitivisme, socioconstructivisme, humanisme) En ligne : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2014-3-page-17.htm Format de la ressource électronique : html Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue : RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS RSI-118-14 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Approche historique du soin infirmier en pédiatrie / Françoise SALAÜN in PERSPECTIVE SOIGNANTE, N° 18 (Décembre 2003)
[article]
Titre : Approche historique du soin infirmier en pédiatrie Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise SALAÜN, Auteur Année de publication : 2003 Article en page(s) : pp. 131-143 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Histoire professionnelle / Identité professionnelle#3-2001./ Infirmier / Mémoire / Musée#3-2001./ Pédiatrie / Psychiatrie / Relation entre soignants#4-2006/ Relation homme femme#4-2006/ Représentation sociale#3-2001.Index. décimale : 3-3-A Histoire-Identité-Conditions
in PERSPECTIVE SOIGNANTE > N° 18 (Décembre 2003) . - pp. 131-143[article] Approche historique du soin infirmier en pédiatrie [texte imprimé] / Françoise SALAÜN, Auteur . - 2003 . - pp. 131-143.
Langues : Français (fre)
in PERSPECTIVE SOIGNANTE > N° 18 (Décembre 2003) . - pp. 131-143
Catégories : BDSP402
Histoire professionnelle / Identité professionnelle#3-2001./ Infirmier / Mémoire / Musée#3-2001./ Pédiatrie / Psychiatrie / Relation entre soignants#4-2006/ Relation homme femme#4-2006/ Représentation sociale#3-2001.Index. décimale : 3-3-A Histoire-Identité-Conditions Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: PERSPECTIVE SOIGNANTE PS-18-03 Périodique Archivé - A demander z-Archives Ifsi Disponible Approche innovante de l'apprentissage et du développement professionnel de l'étudiant avec le portfolio / Nadia PEOCH in SOINS CADRES, N° 74 suppl. (Mai 2010)
PermalinkL'Approche par compétences / Marie-Thérèse WEBER in SOINS, N° 734 (Avril 2009)
PermalinkDe l'Approche par contenu à celle par compétences / Rachel STENGEL in SOINS, N° 735 (Mai 2009)
PermalinkArgentine : double emploi et heures sup / David BREGER in ACTUSOINS, N° 15 (Décembre-janvier-février 2015)
PermalinkArithmétique et soins infirmiers in SOINS, N° 746 (Juin 2010)
PermalinkArrêté du 10 juin 2004 modifié fixant la liste des diplômes, certificats et autres titres d'infirmier responsable des soins généraux délivrés par les Etats membres de l'Union européenne ou autres Etats parties à l'accord sur l'Espace économique européen, mentionnée à l'article L. 4311-3 du code de la santé publique / DIRECTION GENERALE DE L'OFFRE DE SOINS (DGOS) / Legifrance
PermalinkArrêté du 10 juin 2021 portant dispositions relatives aux autorisations des instituts et écoles de formation paramédicale et à l'agrément de leur directeur en application des articles R. 4383-2 et R. 4383-4 du code de la santé publique / MINISTERE DE LA SANTE ET DES SOLIDARITES / Legifrance / Direction des journaux officiels (2021)
PermalinkArrêté du 10 novembre 2022 relatif à la formation socle au numérique en santé des étudiants en santé / MINISTERE DE LA SANTE ET DE LA PREVENTION / Legifrance / Direction des journaux officiels (2022)
PermalinkArrêté du 13 août 2014 fixant les catégories de professionnels de santé autorisés à réaliser des prélèvements d'échantillons biologiques aux fins d'un examen de biologie médicale et la phase analytique de l'examen de biologie médicale en dehors d'un laboratoire de biologie médicale ainsi que les lieux de réalisation de ces phases / MINISTERE DES AFFAIRES SOCIALES ET DE LA SANTE / Paris : Direction des journaux officiels (2014)
PermalinkArrêté du 13 mars 2008 fixant la répartition des membres du Conseil national de l'ordre des infirmiers / MINISTERE DE LA SANTE DE LA JEUNESSE ET DES SPORTS / Paris : Direction des journaux officiels (2008)
PermalinkArrêté du 17 avril 2018 modifiant l'arrêté du 21 avril 2007 relatif aux conditions de fonctionnement des instituts de formation paramédicaux / DIRECTION GENERALE DE L'OFFRE DE SOINS (DGOS) / Legifrance / Direction des journaux officiels (2018)
PermalinkArrêté du 23 décembre 2020 fixant les règles d’organisation générale, la composition du jury et la nature des épreuves du concours de recrutement pour l’accès au corps des auxiliaires médicaux exerçant en pratique avancée de la fonction publique hospitalière / MINISTERE DE LA SANTE ET DES SOLIDARITES / Legifrance / Direction des journaux officiels (2020)
PermalinkArrêté du 23 janvier 2020 modifiant l'arrêté du 31 juillet 2009 relatif au diplôme d'Etat d'infirmier / MINISTERE DE LA SANTE ET DES SOLIDARITES / Legifrance / Direction des journaux officiels (2020)
PermalinkArrêté du 24 juillet 2020 modifiant l'arrêté du 10 juillet 2020 prescrivant les mesures générales nécessaires pour faire face à l'épidémie de covid-19 dans les territoires sortis de l'état d'urgence sanitaire et dans ceux où il a été prorogé / MINISTERE DE LA SANTE ET DES SOLIDARITES / Legifrance / Direction des journaux officiels (2020)
PermalinkArrêté du 25 avril 2022 relatif à la mobilisation des étudiants et élèves en santé et étudiants des formations préparant à l'exercice des professions à usage de titre dans le cadre d'une crise sanitaire / MINISTERE DE LA SANTE ET DES SOLIDARITES / Legifrance / Direction des journaux officiels (2022)
PermalinkArrêté du 26 juillet 2013 modifiant l'arrêté du 31 juillet 2009 relatif au diplôme d'Etat d'infirmier / MINISTERE DES AFFAIRES SOCIALES ET DE LA SANTE / Legifrance / Direction des journaux officiels (2013)
PermalinkArrêté du 26 septembre 2014 modifiant l’arrêté du 31 juillet 2009 relatif au diplôme d’État d’infirmier / MINISTERE DES AFFAIRES SOCIALES ET DE LA SANTE / Paris : Direction des journaux officiels (2014)
PermalinkArrêté du 28 mars 2020 portant diverses dispositions relatives à l'indemnisation des professionnels de santé en exercice, retraités ou en cours de formation réquisitionnés dans le cadre de l'épidémie covid-19 / MINISTERE DE LA SANTE ET DES SOLIDARITES / Legifrance / Direction des journaux officiels (2020)
PermalinkArrêté du 3 juillet 2023 modifiant l'arrêté du 31 juillet 2009 relatif au diplôme d'Etat d'infirmier / MINISTERE DE LA SANTE ET DE LA PREVENTION / Legifrance / Direction des journaux officiels (2023)
PermalinkArrêté du 3 juin 2021 définissant les activités de télésoin / MINISTERE DE LA SANTE ET DES SOLIDARITES / Legifrance / Direction des journaux officiels (2021)
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