[article]
| Titre : |
Un Parcours pédagogique en mode projet : un atout pour les élèves aides-soignants |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Sandrine Figueira, Auteur ; Nelly Garnier, Auteur |
| Année de publication : |
2025 |
| Article en page(s) : |
pp. 28-30 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
BDSP402
Compétence / Evaluation pratique professionnelle#4-2006 / Partenariat / Pédagogie projet / Personne âgéeDe 60 à 99 ans. / Projet pédagogique
IFSI
Animation / Institut de formation aide-soignant IFAS
|
| Index. décimale : |
03 d Aide-soignant |
| Résumé : |
"Repenser les modalités de formation des élèves aides-soignants (AS) est nécessaire pour répondre aux enjeux actuels et futurs de la profession. Le constat est fait que l’acquisition de compétences peut parfois s’avérer difficile pour les élèves. Afin de rendre visible l’invisible, les formatrices de l’institut de formation d’AS de Paray-Le-Monial (Saône-et-Loire) ont construit un parcours pédagogique en mode projet pour l’année 2023-2024. En complément de l’alternance intégrative, la collaboration avec diverses structures sanitaires, médicosociales et scolaires, a abouti à une montée en compétences des apprenants....En collaborant avec les agents, personnes issues de diverses unités de soins.. l’acquisition des onze compétences du référentiel de formation en situations réelles s’est vue facilitée. Contextualiser, analyser et agir en équipe ont permis de développer la créativité et ainsi valoriser l’image du métier." (Extraits) |
in AIDE SOIGNANTE (L') > N° 264 (Février 2025) . - pp. 28-30
[article] Un Parcours pédagogique en mode projet : un atout pour les élèves aides-soignants [texte imprimé] / Sandrine Figueira, Auteur ; Nelly Garnier, Auteur . - 2025 . - pp. 28-30. Langues : Français ( fre) in AIDE SOIGNANTE (L') > N° 264 (Février 2025) . - pp. 28-30
| Catégories : |
BDSP402
Compétence / Evaluation pratique professionnelle#4-2006 / Partenariat / Pédagogie projet / Personne âgéeDe 60 à 99 ans. / Projet pédagogique
IFSI
Animation / Institut de formation aide-soignant IFAS
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| Index. décimale : |
03 d Aide-soignant |
| Résumé : |
"Repenser les modalités de formation des élèves aides-soignants (AS) est nécessaire pour répondre aux enjeux actuels et futurs de la profession. Le constat est fait que l’acquisition de compétences peut parfois s’avérer difficile pour les élèves. Afin de rendre visible l’invisible, les formatrices de l’institut de formation d’AS de Paray-Le-Monial (Saône-et-Loire) ont construit un parcours pédagogique en mode projet pour l’année 2023-2024. En complément de l’alternance intégrative, la collaboration avec diverses structures sanitaires, médicosociales et scolaires, a abouti à une montée en compétences des apprenants....En collaborant avec les agents, personnes issues de diverses unités de soins.. l’acquisition des onze compétences du référentiel de formation en situations réelles s’est vue facilitée. Contextualiser, analyser et agir en équipe ont permis de développer la créativité et ainsi valoriser l’image du métier." (Extraits) |
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Encadrement des professionnels de soins. Soins éducatifs et formation des professionnels et des stagiaires / Paris : De Boeck-Estem (2013)
