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L’Enjeu de la formation pour les manageurs en santé de l’océan Indien / Catherine DUREPOIS in SOINS CADRES, N° 111 (Mai 2019)
[article]
Titre : L’Enjeu de la formation pour les manageurs en santé de l’océan Indien Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine DUREPOIS, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : pp. 49-51 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Cadre / Cadre santé#4-2006/ Formation / Management / Master#4-2006/ Pédagogie / Territoire de santé#4-2006/ Travail pluridisciplinaire / UniversitéIndex. décimale : 3-3-B Spécificités-Equipe-Projet-interprofessionnalité Résumé : "À l’heure des changements structurels et pédagogiques des formations initiales en santé, la formation des cadres de santé et, plus largement, des manageurs nécessite de nouvelles assises. L’institut régional du management en santé de l’océan Indien a initié depuis sa création en 2014 un dispositif pédagogique inclusif avec l’université de La Réunion résolument tourné vers l’interfiliarité des professionnels de santé." (RE)
in SOINS CADRES > N° 111 (Mai 2019) . - pp. 49-51[article] L’Enjeu de la formation pour les manageurs en santé de l’océan Indien [texte imprimé] / Catherine DUREPOIS, Auteur . - 2019 . - pp. 49-51.
Langues : Français (fre)
in SOINS CADRES > N° 111 (Mai 2019) . - pp. 49-51
Catégories : BDSP402
Cadre / Cadre santé#4-2006/ Formation / Management / Master#4-2006/ Pédagogie / Territoire de santé#4-2006/ Travail pluridisciplinaire / UniversitéIndex. décimale : 3-3-B Spécificités-Equipe-Projet-interprofessionnalité Résumé : "À l’heure des changements structurels et pédagogiques des formations initiales en santé, la formation des cadres de santé et, plus largement, des manageurs nécessite de nouvelles assises. L’institut régional du management en santé de l’océan Indien a initié depuis sa création en 2014 un dispositif pédagogique inclusif avec l’université de La Réunion résolument tourné vers l’interfiliarité des professionnels de santé." (RE) Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SOINS CADRES SOF-111-19 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Les Enjeux de la recherche en soins infirmiers / Ljiljana JOVIC in SOINS PEDIATRIE-PUERICULTURE, N° 244 (Octobre 2008)
[article]
Titre : Les Enjeux de la recherche en soins infirmiers : [Dossier: 20 ans d'évolution des soins à l'enfant] Type de document : texte imprimé Auteurs : Ljiljana JOVIC Année de publication : 2008 Article en page(s) : pp. 41 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Formation / Qualité
IFSI
Recherche infirmièreIndex. décimale : 03 c/03 p
in SOINS PEDIATRIE-PUERICULTURE > N° 244 (Octobre 2008) . - pp. 41[article] Les Enjeux de la recherche en soins infirmiers : [Dossier: 20 ans d'évolution des soins à l'enfant] [texte imprimé] / Ljiljana JOVIC . - 2008 . - pp. 41.
Langues : Français (fre)
in SOINS PEDIATRIE-PUERICULTURE > N° 244 (Octobre 2008) . - pp. 41
Catégories : BDSP402
Formation / Qualité
IFSI
Recherche infirmièreIndex. décimale : 03 c/03 p Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SOINS PEDIATRIE SOG-244-08 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible L'Enseignement et l'appropriation des sciences infirmières / Didier LECORDIER / Mallet conseil / Arsi (2015)
Titre : L'Enseignement et l'appropriation des sciences infirmières : Recueil de textes à l'usage des étudiants, professeurs et professionnels Type de document : texte imprimé Auteurs : Didier LECORDIER, ; Ljiljana JOVIC, Editeur : Mallet conseil / Arsi Année de publication : 2015 Importance : 271 pages Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9533311-5-8 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Concept / Croyance / Epistémologie / Formation / Incontinence urinaire / Pratique professionnelle#4-2006/ Revue de littérature#4-2006/ Soins infirmiers / Soins palliatifs / Théorie soins infirmiers
IFSI
Caring / Raisonnement clinique / Recherche infirmièreIndex. décimale : 3-4 Recherche-TFE Résumé : Il s'agit d'un recueil d'articles parus par ailleurs dans la revue Recherche en Soins Infirmiers. L'ouvrage porte sur la "discipline science infirmière" et est organisé en 5 parties : Epistémologie, Recherche, Clinique, Enseignement, Formation. Parmi les articles : "quel sens donner à l'universitarisation de la formation infirmière", "Prendre soin entre sollicitude et nécessité", "utilisation des données probantes et renouvellement des pratiques", "La version Française de la Théorie de Gestion des Symptômes et son application", "Approche socioconstructiviste et humaniste pour la formation continue", La santé et les soins infirmiers: évolution des concepts dans un contexte scientifique donné", "Analyse du concept 'soins du développement'", "place de la spiritualité dans les soins infirmiers"..... L'Enseignement et l'appropriation des sciences infirmières : Recueil de textes à l'usage des étudiants, professeurs et professionnels [texte imprimé] / Didier LECORDIER, ; Ljiljana JOVIC, . - Mallet conseil / Arsi, 2015 . - 271 pages ; 24 cm.
ISBN : 978-2-9533311-5-8
Langues : Français (fre)
Catégories : BDSP402
Concept / Croyance / Epistémologie / Formation / Incontinence urinaire / Pratique professionnelle#4-2006/ Revue de littérature#4-2006/ Soins infirmiers / Soins palliatifs / Théorie soins infirmiers
IFSI
Caring / Raisonnement clinique / Recherche infirmièreIndex. décimale : 3-4 Recherche-TFE Résumé : Il s'agit d'un recueil d'articles parus par ailleurs dans la revue Recherche en Soins Infirmiers. L'ouvrage porte sur la "discipline science infirmière" et est organisé en 5 parties : Epistémologie, Recherche, Clinique, Enseignement, Formation. Parmi les articles : "quel sens donner à l'universitarisation de la formation infirmière", "Prendre soin entre sollicitude et nécessité", "utilisation des données probantes et renouvellement des pratiques", "La version Française de la Théorie de Gestion des Symptômes et son application", "Approche socioconstructiviste et humaniste pour la formation continue", La santé et les soins infirmiers: évolution des concepts dans un contexte scientifique donné", "Analyse du concept 'soins du développement'", "place de la spiritualité dans les soins infirmiers"..... Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité 3-4 8056 Livre Empruntable Ifsi Blancarde Disponible L’Enseignement du care en IFSI / Marie PETRUS KRUPSKY in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 122 (Septembre 2015)
[article]
Titre : L’Enseignement du care en IFSI Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie PETRUS KRUPSKY, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : pp. 90-101 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Compétence / Epistémologie / Formation / Formation alternance / Formation initiale / Infirmier / Ingénierie formation#4-2006/ Programme enseignement / Projet pédagogique / Référentiel#4-2006/ Soins infirmiers / Théorie soins infirmiers
IFSI
Care / ProfessionnalisationIndex. décimale : 3-3-A Histoire-Identité-Conditions Résumé : "Les Instituts de formation en soins infirmiers (IFSI) sont acteurs de la formation initiale infirmière. A ce titre, ils sont également acteurs de la transmission du care. Le care constitue une philosophie pratique fondamentale, infrastructure et non super structure, sur laquelle s’appuient toutes les dimensions du soin infirmier. Il peut se définir comme une posture psychologique, psychique incarnée dans une posture corporelle et verbale au service d’une communication singulière à un être singulier. La réforme des études infirmières de juillet 2009 mise en œuvre par les IFSI a-t-elle une incidence sur ce postulat ? La redistribution des rôles entre les différents acteurs de l’enseignement infirmier (formateurs en IFSI, professionnels des terrains de stage et enseignants universitaires) est interrogée. Quels sont les données à voir du prescrit du nouveau référentiel et du réel des modes et des contenus d’enseignement ? Qu’en est-il aujourd’hui de la transmission du care lors de la formation initiale infirmière ? Et quelles sont les prospectives qui se dessinent ?" (RE)
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 122 (Septembre 2015) . - pp. 90-101[article] L’Enseignement du care en IFSI [texte imprimé] / Marie PETRUS KRUPSKY, Auteur . - 2015 . - pp. 90-101.
Langues : Français (fre)
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 122 (Septembre 2015) . - pp. 90-101
Catégories : BDSP402
Compétence / Epistémologie / Formation / Formation alternance / Formation initiale / Infirmier / Ingénierie formation#4-2006/ Programme enseignement / Projet pédagogique / Référentiel#4-2006/ Soins infirmiers / Théorie soins infirmiers
IFSI
Care / ProfessionnalisationIndex. décimale : 3-3-A Histoire-Identité-Conditions Résumé : "Les Instituts de formation en soins infirmiers (IFSI) sont acteurs de la formation initiale infirmière. A ce titre, ils sont également acteurs de la transmission du care. Le care constitue une philosophie pratique fondamentale, infrastructure et non super structure, sur laquelle s’appuient toutes les dimensions du soin infirmier. Il peut se définir comme une posture psychologique, psychique incarnée dans une posture corporelle et verbale au service d’une communication singulière à un être singulier. La réforme des études infirmières de juillet 2009 mise en œuvre par les IFSI a-t-elle une incidence sur ce postulat ? La redistribution des rôles entre les différents acteurs de l’enseignement infirmier (formateurs en IFSI, professionnels des terrains de stage et enseignants universitaires) est interrogée. Quels sont les données à voir du prescrit du nouveau référentiel et du réel des modes et des contenus d’enseignement ? Qu’en est-il aujourd’hui de la transmission du care lors de la formation initiale infirmière ? Et quelles sont les prospectives qui se dessinent ?" (RE) Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue : RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS RSI-122-15 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible L’Enseignement des disciplines de gestion dans la formation des infirmiers au Brésil : l’expérience d’un groupe de professeurs de l’Université Fédérale de Minas Gerais / Carla Aparecida SPAGNOL in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 119 (Décembre 2014)
[article]
Titre : L’Enseignement des disciplines de gestion dans la formation des infirmiers au Brésil : l’expérience d’un groupe de professeurs de l’Université Fédérale de Minas Gerais : L'enseignement des sciences infirmières : séminaire, 3 et 4 octobre 2014, Nantes Type de document : texte imprimé Auteurs : Carla Aparecida SPAGNOL, Auteur ; et al, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : pp. 113-124 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Brésil / Discipline enseignement / Enseignement / Etudiant / Formation / Formation initiale / Gestion / Infirmier / Soins infirmiers / Système santéIndex. décimale : 3-3-A Histoire-Identité-Conditions Résumé : "La formation en sciences infirmières au Brésil est fondée sur les principes suivants qui guident la profession : les soins infirmiers, la gestion, l'enseignement et la recherche. Ces activités ne peuvent être développées séparément. Leur complémentarité est importante pour fournir des soins infirmiers de qualité et ne pas générer de risques pour la population. Tout en reconnaissant l'importance de cette articulation, les auteurs ont choisi de mettre en évidence la formation en gestion des professionnels. Le but de cet article est de décrire l'enseignement des disciplines de gestion dans la formation des infirmiers, à partir d'une analyse critique et d'une réflexion d'un groupe d'enseignants de l'Université Fédérale de Minas Gerais, au Brés" (Extrait du RE) En ligne : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2014-4-page-99.htm Format de la ressource électronique : html
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 119 (Décembre 2014) . - pp. 113-124[article] L’Enseignement des disciplines de gestion dans la formation des infirmiers au Brésil : l’expérience d’un groupe de professeurs de l’Université Fédérale de Minas Gerais : L'enseignement des sciences infirmières : séminaire, 3 et 4 octobre 2014, Nantes [texte imprimé] / Carla Aparecida SPAGNOL, Auteur ; et al, Auteur . - 2014 . - pp. 113-124.
Langues : Français (fre)
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 119 (Décembre 2014) . - pp. 113-124
Catégories : BDSP402
Brésil / Discipline enseignement / Enseignement / Etudiant / Formation / Formation initiale / Gestion / Infirmier / Soins infirmiers / Système santéIndex. décimale : 3-3-A Histoire-Identité-Conditions Résumé : "La formation en sciences infirmières au Brésil est fondée sur les principes suivants qui guident la profession : les soins infirmiers, la gestion, l'enseignement et la recherche. Ces activités ne peuvent être développées séparément. Leur complémentarité est importante pour fournir des soins infirmiers de qualité et ne pas générer de risques pour la population. Tout en reconnaissant l'importance de cette articulation, les auteurs ont choisi de mettre en évidence la formation en gestion des professionnels. Le but de cet article est de décrire l'enseignement des disciplines de gestion dans la formation des infirmiers, à partir d'une analyse critique et d'une réflexion d'un groupe d'enseignants de l'Université Fédérale de Minas Gerais, au Brés" (Extrait du RE) En ligne : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2014-4-page-99.htm Format de la ressource électronique : html Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue : RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS RSI-119-14 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible L’Enseignement des sciences infirmières : une discipline inaudible à géométrie variable / Michel NADOT in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 119 (Décembre 2014)
PermalinkL'Enseignement des sciences infirmières en France : contenus et stratégies / Ljiljana JOVIC in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 119 (Décembre 2014)
PermalinkL’Enseignement en soins infirmiers en Espagne : antécédents et actualité / Maria Consolacion CANO SANCHEZ in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 119 (Décembre 2014)
PermalinkL'Enseignement des soins relationnels en IFSI / Olivier MORENON in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 227 (Janvier 2017)
PermalinkEnseignements à tirer d'une expérience française: les sciences infirmières à l'UFR de Bobigny / Jean-François (d') IVERNOIS in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 93 (Juin 2008)
PermalinkEnseigner la surveillance et les risques de l’administration médicamenteuse / Sandrine LESCURE VERDON in SOINS, n° 784 (Avril 2014)
PermalinkUn Entraînement de médecine de catastrophe associant des élèves aides-soignants / Nadine FAURE in AIDE SOIGNANTE (L'), N° 215 (Mars 2020)
PermalinkEntre cure et care: les enjeux de la professionnalisation infirmière / Eliane ROTHIER BAUTZER / Paris : Lamarre (2012)
PermalinkEntre formation et professionnalisation, quelle place pour le travail de fin d'études ? / Jean-Marc SERAFIN in SOINS CADRES, n° 58 (2006)
PermalinkEntre l'Ifsi et le terrain, des stages mieux balisés / Frédéric LAUNAY in INFIRMIERE MAGAZINE (L'), N° 271 (Janvier 2011)
PermalinkEntretien avec Edouard Couty : "Il s'agit de concevoir un service hospitalier centré sur le parcours de soins du patient" / Yasmina OUHARZOUNE-PEDRAZA in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 191 (Mai 2013)
PermalinkEntretien avec Rosette Poletti: "Etre infirmière, c'est promouvoir la vie et aider les gens à mieux vivre" / Sylvie WARNET in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 145 (Novembre 2008)
PermalinkL'Entretien d'explicitation / Pierre VERMERSCH / Paris : ESF (2006)
PermalinkL’Equipe mobile plaies et cicatrisation en renfort de la formation des soignants / Maria BENBRIK in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 234 (Octobre 2017)
PermalinkEn équipe en réanimation sur le front de la Covid-19 / Florence HURABIELLE COUTURAT in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 278 (Février 2022)
PermalinkDes Equipes d'hygiène trés opérationnelles / Laure MARTIN in INFIRMIER.E (L'), N° 5 (Février 2021)
PermalinkL'Ergonomie au quotidien / Philippe MICHAU in AIDE SOIGNANTE (L'), N° 101 (Novembre 2008)
PermalinkL'Ergothérapeute en gériatrie / Elodie DRIESSEN in SOINS GERONTOLOGIE, N° 76 (Mars / avril 2009)
PermalinkErreurs médicales: Une chaîne de risques fatale ? / Hélène COLAU in INFIRMIERE MAGAZINE (L'), N° 329 (15 septembre 2013)
PermalinkL’Escape game pour renforcer les connaissances des apprenants / Marlène POULAIN in SOINS AIDES SOIGNANTES, N° 105 (Mars-Avril 2022)
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