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BDSP402 / Système éducatif / Etablissement enseignement / Ecole professionnelle / Ecole paramédicale / Institut formation soins infirmiers
Institut formation soins infirmiersSynonyme(s)Ecole d'infirmier ;IFSI Institut de formation en soins infirmiers |
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Promouvoir le collectif cadres : Dossier / Loïc MARTIN in SOINS CADRES, N° 94 (Mai 2015)
[article]
Titre : Promouvoir le collectif cadres : Dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Loïc MARTIN, Coord. ; Nicole PIERRE POULET, Coord. ; et al, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : pp. 15-43 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Animation groupe / Autonomie / Cadre santé#4-2006/ Condition travail / Encadrement#3-2001./ Epuisement professionnel / Equipe soins / Formation / Gestion / Hôpital / Institut formation soins infirmiers / Management / Management hospitalier#4-2006/ Management participatif#3-2001./ Méthode projet#3-2001./ Mutualisation#4-2006/ Partenariat / Pause / Pôle activité#4-2006. Institué par l'ordonnance du 2 mai 2005 relative au régime juridique des établissements de santé. Organisation en pôles d'activités définie à travers le projet d'établissement./ Qualité vie / Reconnaissance professionnelle#4-2006/ Relation entre pairs#3-2001/ Relation professionnelle / Réunion / Rôle du professionnel / Travail groupeIndex. décimale : 3-3-B Spécificités-Equipe-Projet-interprofessionnalité Résumé : Le dossier souligne "le rôle central des cadres et de leurs partenaires afin d'impulser et de soutenir un collectif au sein d'organisation professionnelle...les initiatives sont nombreuses : renforcement des moments de convivialité, associations centrées sur une culture commune du soin et de la formation..." (Extraits) Le dossier traite de la conduite de projet et de la gestion du collectif de travail, de la "solitude" du cadre, de leur rôle dans la qualité de vie au travail et la prévention du burn-out, de la dynamique de groupe, de cohésion de groupe....
in SOINS CADRES > N° 94 (Mai 2015) . - pp. 15-43[article] Promouvoir le collectif cadres : Dossier [texte imprimé] / Loïc MARTIN, Coord. ; Nicole PIERRE POULET, Coord. ; et al, Auteur . - 2015 . - pp. 15-43.
Langues : Français (fre)
in SOINS CADRES > N° 94 (Mai 2015) . - pp. 15-43
Catégories : BDSP402
Animation groupe / Autonomie / Cadre santé#4-2006/ Condition travail / Encadrement#3-2001./ Epuisement professionnel / Equipe soins / Formation / Gestion / Hôpital / Institut formation soins infirmiers / Management / Management hospitalier#4-2006/ Management participatif#3-2001./ Méthode projet#3-2001./ Mutualisation#4-2006/ Partenariat / Pause / Pôle activité#4-2006. Institué par l'ordonnance du 2 mai 2005 relative au régime juridique des établissements de santé. Organisation en pôles d'activités définie à travers le projet d'établissement./ Qualité vie / Reconnaissance professionnelle#4-2006/ Relation entre pairs#3-2001/ Relation professionnelle / Réunion / Rôle du professionnel / Travail groupeIndex. décimale : 3-3-B Spécificités-Equipe-Projet-interprofessionnalité Résumé : Le dossier souligne "le rôle central des cadres et de leurs partenaires afin d'impulser et de soutenir un collectif au sein d'organisation professionnelle...les initiatives sont nombreuses : renforcement des moments de convivialité, associations centrées sur une culture commune du soin et de la formation..." (Extraits) Le dossier traite de la conduite de projet et de la gestion du collectif de travail, de la "solitude" du cadre, de leur rôle dans la qualité de vie au travail et la prévention du burn-out, de la dynamique de groupe, de cohésion de groupe.... Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue : SONS CADRES SOF-94-15 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible La Qualité en instituts de formation en soins infirmiers et d'aides-soignants / Sylvain BOUSSEMAERE in SOINS CADRES, N° 81 suppl. (Février 2012)
[article]
Titre : La Qualité en instituts de formation en soins infirmiers et d'aides-soignants Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvain BOUSSEMAERE, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : pp. S18-S21 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Aide soignant / Analyse pratiques#4-2006/ Coopération interhospitalière / Dispositif formation / Etudiant / Formation / Institut formation soins infirmiers / Processus / Qualité / Référentiel#4-2006/ Système éducatif / Système LMD#4-2006
IFSI
UE.4.8Index. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : Des conceptions de la qualité aux pratiques d'assurance qualité de la formation
in SOINS CADRES > N° 81 suppl. (Février 2012) . - pp. S18-S21[article] La Qualité en instituts de formation en soins infirmiers et d'aides-soignants [texte imprimé] / Sylvain BOUSSEMAERE, Auteur . - 2012 . - pp. S18-S21.
Langues : Français (fre)
in SOINS CADRES > N° 81 suppl. (Février 2012) . - pp. S18-S21
Catégories : BDSP402
Aide soignant / Analyse pratiques#4-2006/ Coopération interhospitalière / Dispositif formation / Etudiant / Formation / Institut formation soins infirmiers / Processus / Qualité / Référentiel#4-2006/ Système éducatif / Système LMD#4-2006
IFSI
UE.4.8Index. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : Des conceptions de la qualité aux pratiques d'assurance qualité de la formation Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SOINS CADRES SOF-81s-12 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Quand l’autorité du cadre formateur et la relation pédagogique ont à composer avec la présence des téléphones portables en cours / Céline TROPHARDY in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 130 (Septembre 2017)
[article]
Titre : Quand l’autorité du cadre formateur et la relation pédagogique ont à composer avec la présence des téléphones portables en cours Type de document : texte imprimé Auteurs : Céline TROPHARDY, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : pp. 68-76 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Autorité#3-2001./ Etudiant / Formateur / Infirmier formateur / Institut formation soins infirmiers / Légitimité#3-2001./ Pédagogie / Règlement intérieur / Relation enseignant enseigné / Téléphone mobile#4-2006Index. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : En institut de formation en soins infirmiers, les formateurs accompagnent les étudiants avec lesquels ils établissent une relation pédagogique, en restant garant du respect du règlement intérieur, concernant notamment l’interdiction des téléphones portables en cours... Il s'agit de jeunes qui ont "l’habitude culturelle, le réflexe voire le besoin d’utiliser des supports connectés... la séparation d’un étudiant et de son téléphone portable au moment où il doit répondre à un test génère un stress mesurable, influençant les valeurs des paramètres vitaux. Elle diminue significativement les performances cognitives et psychologiques de l’étudiant, si bien que le téléphone a été assimilé à une extension de la personne". Comment le formateur peut-il alors articuler l’exercice de la relation pédagogique avec l’exercice de leur autorité ? Les étudiants acceptent cette autorité si elle s’inscrit dans le cadre du règlement intérieur, ce qui permet de ne pas nuire à la qualité de la relation pédagogique et qui contribue à la construction de l’autorité du collectif formateur (Extraits. L'article présente le triangle pédagogique d'Houssaye, la notion d'autorité historiquement dans la profession d'infirmières
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 130 (Septembre 2017) . - pp. 68-76[article] Quand l’autorité du cadre formateur et la relation pédagogique ont à composer avec la présence des téléphones portables en cours [texte imprimé] / Céline TROPHARDY, Auteur . - 2017 . - pp. 68-76.
Langues : Français (fre)
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 130 (Septembre 2017) . - pp. 68-76
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Autorité#3-2001./ Etudiant / Formateur / Infirmier formateur / Institut formation soins infirmiers / Légitimité#3-2001./ Pédagogie / Règlement intérieur / Relation enseignant enseigné / Téléphone mobile#4-2006Index. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : En institut de formation en soins infirmiers, les formateurs accompagnent les étudiants avec lesquels ils établissent une relation pédagogique, en restant garant du respect du règlement intérieur, concernant notamment l’interdiction des téléphones portables en cours... Il s'agit de jeunes qui ont "l’habitude culturelle, le réflexe voire le besoin d’utiliser des supports connectés... la séparation d’un étudiant et de son téléphone portable au moment où il doit répondre à un test génère un stress mesurable, influençant les valeurs des paramètres vitaux. Elle diminue significativement les performances cognitives et psychologiques de l’étudiant, si bien que le téléphone a été assimilé à une extension de la personne". Comment le formateur peut-il alors articuler l’exercice de la relation pédagogique avec l’exercice de leur autorité ? Les étudiants acceptent cette autorité si elle s’inscrit dans le cadre du règlement intérieur, ce qui permet de ne pas nuire à la qualité de la relation pédagogique et qui contribue à la construction de l’autorité du collectif formateur (Extraits. L'article présente le triangle pédagogique d'Houssaye, la notion d'autorité historiquement dans la profession d'infirmières Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS RSI-130-17 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Quel Accompagnement au changement de pédagogie pour les équipes des Ifsi ? / Dominique PROUST-MONSAINGEON in SOINS CADRES, N° 68 suppl. (Décembre 2008)
[article]
Titre : Quel Accompagnement au changement de pédagogie pour les équipes des Ifsi ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique PROUST-MONSAINGEON, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : pp. S15-S19 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Accompagnement social#3-2001./ Changement#3-2001./ Compétence / Concept / Etudiant / Formation / Infirmier / Infirmier formateur / Institut formation soins infirmiers / Médiation / Méthode pédagogique / Pédagogie / Posture / Référentiel#4-2006/ Relation enseignant enseigné
IFSI
TransfertIndex. décimale : 03 c/03 p Résumé : + élaboration et déroulement du module 4 de psychiatrie selon les 3 paliers d'apprentissage
in SOINS CADRES > N° 68 suppl. (Décembre 2008) . - pp. S15-S19[article] Quel Accompagnement au changement de pédagogie pour les équipes des Ifsi ? [texte imprimé] / Dominique PROUST-MONSAINGEON, Auteur . - 2008 . - pp. S15-S19.
Langues : Français (fre)
in SOINS CADRES > N° 68 suppl. (Décembre 2008) . - pp. S15-S19
Catégories : BDSP402
Accompagnement social#3-2001./ Changement#3-2001./ Compétence / Concept / Etudiant / Formation / Infirmier / Infirmier formateur / Institut formation soins infirmiers / Médiation / Méthode pédagogique / Pédagogie / Posture / Référentiel#4-2006/ Relation enseignant enseigné
IFSI
TransfertIndex. décimale : 03 c/03 p Résumé : + élaboration et déroulement du module 4 de psychiatrie selon les 3 paliers d'apprentissage Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SOINS CADRES SOF-68s-08 Périodique Archivé - A demander z-Archives Ifsi Disponible Quelles conséquences psychosociales de la réforme des études en soins infirmiers ? / Frédérique ANNANE in SOINS CADRES, N° 77 (Février 2011)
[article]
Titre : Quelles conséquences psychosociales de la réforme des études en soins infirmiers ? : Dossier: Les risques psychosociaux Type de document : texte imprimé Auteurs : Frédérique ANNANE, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : pp. 38-41 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Changement#3-2001./ Dispositif formation / Epuisement professionnel / Etudiant / Facteur psychosocial / Formateur / Formation / Institut formation soins infirmiers / Méthode pédagogique / Référentiel#4-2006/ Stage / Stress / Tuteur
IFSI
Burn out / UE.4.5Soins infirmiers et gestion des risquesIndex. décimale : 4-5 Gestion des risques Résumé : Rythme soutenu du nouveau programme, pressions émotionnelles et sociales fortes en stage favorisent le facteur stress chez les étudiants en soins infirmiers, pénurie de personnel et nouvelles missions dans la transmission des savoirs et le tutorat des équipes de soins peut engendrer un syndrome d'épuisement professionnel chez les équipes soignantes, mise en oeuvre du nouveau programme dans l'immediateté, évolution leur rôle, nouvelles méthodes pédagogiques..sont un facteur de risque psychocial important pour les formateurs en Ifsi
in SOINS CADRES > N° 77 (Février 2011) . - pp. 38-41[article] Quelles conséquences psychosociales de la réforme des études en soins infirmiers ? : Dossier: Les risques psychosociaux [texte imprimé] / Frédérique ANNANE, Auteur . - 2011 . - pp. 38-41.
Langues : Français (fre)
in SOINS CADRES > N° 77 (Février 2011) . - pp. 38-41
Catégories : BDSP402
Changement#3-2001./ Dispositif formation / Epuisement professionnel / Etudiant / Facteur psychosocial / Formateur / Formation / Institut formation soins infirmiers / Méthode pédagogique / Référentiel#4-2006/ Stage / Stress / Tuteur
IFSI
Burn out / UE.4.5Soins infirmiers et gestion des risquesIndex. décimale : 4-5 Gestion des risques Résumé : Rythme soutenu du nouveau programme, pressions émotionnelles et sociales fortes en stage favorisent le facteur stress chez les étudiants en soins infirmiers, pénurie de personnel et nouvelles missions dans la transmission des savoirs et le tutorat des équipes de soins peut engendrer un syndrome d'épuisement professionnel chez les équipes soignantes, mise en oeuvre du nouveau programme dans l'immediateté, évolution leur rôle, nouvelles méthodes pédagogiques..sont un facteur de risque psychocial important pour les formateurs en Ifsi Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SOINS CADRES SOF-77-11 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible La Recherche des concepts sur internet: une approche réflexive / Christine PAILLARD in SOINS CADRES, N° 77 (Février 2011)
PermalinkLa Recherche documentaire en soins infirmiers / Christine PAILLARD in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 159 (Avril 2010)
Permalink"Une Reconnaissance universitaire ne participerait pas forcément à un renforcement du lien avec le métier d'origine / Pascal BARREAU in SOINS CADRES, N° 74 suppl. (Mai 2010)
PermalinkRecours réussi mais perfectible / Laure MARTIN in INFIRMIERE MAGAZINE (L'), N° 408 (Octobre 2019)
PermalinkLe Référent handicap en institut de formation / Aude PARMENTIER in SOINS AIDES SOIGNANTES, N° 111 (Mars /Avril 2023)
PermalinkUn Référentiel qualité pour les soins de ville / Stéphanie ESCANEZ in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 157 (Janvier-février 2010)
PermalinkRéfléchir à l'engagement humanitaire in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 141 (Juin 2008)
PermalinkRéflexion autour de la situation de retour de stage en institut de formation en soins infirmiers : un espace de dialogue pour le développement de l’expérience professionnelle / Catherine HUCHON in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 83 (Décembre 2005)
PermalinkRéflexion partagée entre futurs professionnels infirmiers et aides-soignants sur le thème du prendre soin / Maryse LETI in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 167 (Janvier 2011)
PermalinkRéflexions autour du référentiel de formation : Dossier / Loïc MARTIN in SOINS CADRES, n° 88 suppl. (Novembre 2013)
PermalinkLa Réflexivité clé de la professionnalisation des élèves aides-soignants / Virginie BRELOT in SOINS CADRES, N° 78 suppl. (Mai 2011)
PermalinkLa Réforme de l’entrée en Ifsi, une "révolution" bienvenue / Philippe CHARRE in SOINS CADRES, N° 117 (Février 2020)
PermalinkLa Réforme des études d'infirmier: compétences, socioconstructivisme et pratique réflexive / Anne-Marie LAGADEC in SOINS CADRES, N° 78 (Mai 2011)
PermalinkLa Réforme des études d'infirmier: entre légitimité, volonté des acteurs et temps d'appropriation / Ludovic MURA in SOINS CADRES, N° 74 (Mai 2010)
PermalinkPermalinkRéforme des études infirmières: la rentrée s'annonce difficile / Clément SOULIER in SOINS, N° 737 (Juillet / août 2009)
PermalinkLa Réforme des études en soins infirmiers: un défi pour les formateurs / Brigitte EUDELINE in SOINS CADRES, n° 87 (Août 2013)
PermalinkLa Réforme des études en soins infirmiers: points de vue de professionnels de la psychiatrie et perspective historique in PLURIELS, N° 83 (Juin 2010)
PermalinkRéforme de la gouvernance des instituts, la voix des étudiants compte enfin ! / Ludivine GAUTHIER in SOINS, N° 826 (Juin 2018)
PermalinkRéforme LMD : Le dilemme des liens facs-Ifsi / Adrien LE GAL in INFIRMIERE MAGAZINE (L'), N° 277 (15 avril 2011)
PermalinkRelecture éthique d'une situation clinique. Formations initiales paramédicale et médicale / Cécile BARTHOLOME / Paris : Seli Arslan (2016)
PermalinkRetour d’expérience sur une évaluation des compétences par objectifs structurés / Yamina LAZZOUN in SOINS CADRES, N° 117 (Février 2020)
PermalinkRéussir sa préparation et son entrée en IFSI 2020 / Nathalie RENOU / Setes (2020)
PermalinkRéussir son concours infirmier 2009 / Marie-Madeleine COILOT / Paris : Estem (2008)
PermalinkRéussir son concours infirmier 2013 / Marie-Madeleine COILOT / Paris : De Boeck-Estem (2012)
PermalinkRéussir son concours infirmier 2017. Tout en un / Marie-Madeleine COILOT / Paris : Estem (2016)
PermalinkRéussir son parcours de mémoire de fin d'études / Marielle BOISSART / Setes (2013)
PermalinkRéussir tout le semestre 1 / Carine MARTIN / Estem-Vuibert (2016)
PermalinkRévisez vos fondamentaux / Hélène TRAPPO in INFIRMIERE MAGAZINE (L'), N° 373 (Juillet / Août 2016)
PermalinkLes Révisions par l'évasion / Ronan HENO in SOINS CADRES, N° 123 (Novembre 2020)
PermalinkS'Initier à l'approche interculturelle du soin / Julien DEPAUW in AIDE SOIGNANTE (L'), N° 131 (Novembre 2011)
PermalinkLes Savoirs: quelle utilisation dans le travail de fin d'études des étudiants infirmiers ? / Dolorès LAMY in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 95 (Décembre 2008)
PermalinkLe Schéma structurant: un outil de conceptualisation / Dominique PROUST-MONSAINGEON in SOINS CADRES, N° 68 suppl. (Décembre 2008)
PermalinkSe Former comme infirmière en contrat d'apprentissage / Françoise BOURGEOIS in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 171 (Mai 2011)
PermalinkLe Secteur de l'enfance face à la Covid-19: Dossier / Christine CASTELLO in SOINS PEDIATRIE-PUERICULTURE, N° 317 (Novembre-Décembre 2020)
PermalinkSéminaire de fin de formation, d’étudiant expert à infirmier novice / Jean-Luc HERCE in SOINS CADRES, N° 102 (Mai 2017)
PermalinkSensibilisation au dépistage organisé du cancer du sein / Sophie ALBA in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 244 (Octobre 2018)
PermalinkSensibiliser les étudiants infirmiers aux actions de santé publique par la prévention du tabagisme à l'hôpital / Chantal MUSYNSKI in SOINS CADRES, N° 66 (Mai 2008)
PermalinkService sanitaire: un démarrage inégal / Lisette GRIES in INFIRMIERE MAGAZINE (L'), N° 399 (Décembre 2018)
PermalinkLe Service sanitaire: pas trés novateur! / Sandra MIGNOT in INFIRMIERE MAGAZINE (L'), N° 392 (Avril 2018)
PermalinkService sanitaire: Retour sur la première année de mise en oeuvre en Bourgogne-Franche-Comté / Carine COURTOIS DUBRESSON in ACTUALITE ET DOSSIER EN SANTE PUBLIQUE ADSP, N° 107 (Juin 2019)
PermalinkLa Simulation dans le domaine de la santé: Une méthode pour renforcer le sentiment d'efficacité personnelle / Pascale LORIOT / Paris : Vuibert (2018)
PermalinkLa Simulation, une méthode pédagogique appréciée des étudiants infirmiers / Matthieu ADLER in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 249 (Mars 2019)
PermalinkLa Simulation en santé dans la formation aide-soignante / Véronique MAUTOUCHE in AIDE SOIGNANTE (L'), N° 193 (Janvier 2018)
PermalinkSimulation en santé, gestion des émotions et performance / Christelle DORBON in SOINS CADRES, N° 123 (Novembre 2020)
PermalinkLa Simulation en santé à l’IFSI : de la théorie à la pratique / Muriel LOUIS in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 247 (Janvier 2019)
PermalinkLa Simulation en santé pour mieux soigner / Antoine TESNIERE in SOINS, N° 820 (Novembre 2017)
PermalinkLa Simulation en soins infirmiers: une démarche professionnalisante / Otilia FROGER in SOINS CADRES, N° 99 (Septembre 2016)
PermalinkLa Situation simulée dans l'apprentissage des soins infirmiers. L'expérience d'un Ifsi / Rhône-Alpes INSTITUT REGIONAL DE FORMATION SANITAIRE ET SOCIALE / Croix Rouge Française ([2016])
PermalinkUne Soeur québécoise directrice d'une école d'infirmières au Paraguay / Barbara VIGNAUX in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 168 (Février 2011)
PermalinkSoeur Stéphanie de Jésus (1872-1938) / Jean GUILLERMAND in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 159 (Avril 2010)
PermalinkDes Soins éducatifs et préventifs mis en oeuvre par des étudiants en soins infirmiers / Aline DIETRICH CREVOISIER in SOINS, n° 782 (Janvier/Février 2014)
PermalinkSoixante ans d'évolution des pratiques de soins infirmiers: Dossier / Sylvie WARNET in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 174 (Octobre 2011)
PermalinkLe Stage d'application dans la formation infirmière, représentations et implication professionnelles des acteurs: futurs infirmiers, formateurs et responsables/tuteurs de stage / Nelly JOUANCHIN in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 101 (Juin 2010)
PermalinkLe Stage au coeur de la formation / Danielle EOCHE in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 179 (Mars 2012)
PermalinkLe Stage: une coopération revisitée pour une dynamique d'apprentissage réinventée / Christiane CATTIAUX in SOINS CADRES, N° 70 suppl. (Mai 2009)
PermalinkStage infirmier en soins de courte durée / Carole SIEBERT / Paris : Elsevier-Masson (2017)
PermalinkStage infirmier en soins de santé mentale et en psychiatrie / Carole SIEBERT / Paris : Elsevier-Masson (2017)
PermalinkStage et professionnalisation: Dossier / Carole SYLVESTRE in SOINS CADRES, N° 108 suppl. (Novembre 2018)
PermalinkStages: Responsabilité conjointe / Laurence AVELINE in INFIRMIERE MAGAZINE (L'), N° 236 (Mars 2008)
PermalinkStagiaires à terre / Lisette GRIES in INFIRMIERE MAGAZINE (L'), N° 359 (Avril 2015)
PermalinkDe Stimulantes simulations / Cécile ALMENDROS in INFIRMIERE MAGAZINE (L'), N° 269 (Décembre 2010)
PermalinkStratégies d'apprentissage et cours dématérialisés en formation infirmière / Pascale LAFONT in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 111 (Décembre 2012)
PermalinkStress et formation infirmière: L'hypnose au service de la qualité de vie des étudiants / Stéphane PASQUET in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 289 (Mars 2023)
PermalinkTechnologie de l'information et de la communication (TIC) et formation ouverte (FOAD): enjeu pour la formation soignante ? / Sylvie BOUSSEL in PERSPECTIVE SOIGNANTE, N° 32 (Septembre 2008)
PermalinkTechnologies numériques et approches générationnelles en formation initiale / Catherine MACRI in SOINS CADRES, N° 91 (Août 2014)
PermalinkLe Téléphone portable en Ifsi / Céline TROPHARDY in SOINS CADRES, N° 104 (Novembre 2017)
PermalinkTests d'aptitude. 10 sujets corrigés / Rachel LANGLOIS / Paris : Nathan (2012)
PermalinkToujours des interrogations autour de l'attestation de formation aux gestes et soins d'urgence / Brigitte SIFFERLEN in SOINS CADRES, N° 68 (Novembre 2008)
PermalinkTout le concours infirmier / Sylvie LEFRANC / Editions Lamarre (2012)
PermalinkUne Trame commune pour le rapport d'activité / Brigitte SIFFERLEN in SOINS CADRES, N° 72 (Novembre 2009)
PermalinkTransmission des savoirs entre étudiants en soins infirmiers et lycéens / Sophie LEIGNEL in SOINS AIDES SOIGNANTES, N° 81 (Mars / Avril 2018)
PermalinkTravail émotionnel des soignants et face cachée du soin / Christine BARBIER in SOINS CADRES, N° 66 (Mai 2008)
PermalinkTravailler en psychiatrie aujourd'hui : Dossier / Armel RIVALLAN in SOINS PSYCHIATRIE, N° 341 (Juillet-Août 2022)
PermalinkLes Troubles du spectre de l'autisme: Dossier / Michèle MARCHI in AIDE SOIGNANTE (L'), N° 204 (Février 2019)
PermalinkLe Tutorat: Dossier / Marie-Odile RIOUFOL in SOINS AIDES SOIGNANTES, N° 29 (Août 2009)
PermalinkLe Tutorat des ESI au sein d'une CPTS revisité / Laurent SOYER in INFIRMIER.E (L'), N° 14 (Novembre 2021)
PermalinkL'UE 3 en 150 cartes mentales / Sandrine LESCURE VERDON / Paris : Vuibert (2022)
PermalinkDes Unités d'enseignement dédiées à l'analyse de situations et de pratiques / Claudine DUTRUT in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 173 (Août-Septembre 2011)
PermalinkL’Universitarisation de la formation infirmière : radiographie d’une réforme dans les IFSI publics lorrains / Concepcion (Conchita) ZUFIA SZYBA / Nancy : Université de Lorraine (2016)
PermalinkUniversité et IFSI doivent se faire confiance / Jane Laure DANAN in SANTE MENTALE, N° Hors-série (Août 2013)
PermalinkUrgence cardiaque en ville: apprendre les gestes qui sauvent in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 153 (Septembre 2009)
PermalinkDe La Validation des acquis de l'expérience à la réforme des études infirmières in SOINS PSYCHIATRIE, n° 256 (Mai/juin 2008)
PermalinkVers l’hybridation de la formation initiale et continue / Lydie DONDELLI in SOINS CADRES, N° 117 (Février 2020)
PermalinkVers un nouveau dispositif de formation infirmière: Dossier / Mercédès CHABOISSIER in SOINS, N° 735 (Mai 2009)
PermalinkVers un partenariat formalisé et efficient autour du tutorat de l'étudiant infirmier en stage in SOINS CADRES, N° 76 suppl. (Novembre 2010)
PermalinkVers l'universitarisation de la formation paramédicale et de la maïeutique / Nathalie DEBERTRAND in SOINS CADRES, N° 103 suppl. (Septembre 2017)
PermalinkVous avez dit : "Ils ont la belle vie !" . Regard sur les étudiants en soins infirmiers / Virginie MERLET in PERSPECTIVE SOIGNANTE, N° 65 (Septembre 2019)
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