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BDSP402 / Système éducatif / Etablissement enseignement / Ecole professionnelle / Ecole paramédicale / Institut formation soins infirmiers
Institut formation soins infirmiersSynonyme(s)Ecole d'infirmier ;IFSI Institut de formation en soins infirmiers |
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Évolution des formations en santé: Dossier / Anne-Marie LAGADEC in SOINS CADRES, N° 117 (Février 2020)
[article]
Titre : Évolution des formations en santé: Dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Marie LAGADEC, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : pp. 13-50 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Compétence / Coopération entre professionnels de santé / Directeur / Enseignement universitaire / Etudiant / Formation continue / Formation initiale / Formation modulaire / Formation professionnelle / Identité professionnelle#3-2001./ Infirmier formateur / Institut formation soins infirmiers / Intégration / Légitimité#3-2001./ Méthode pédagogique / Métier / Motivation / Pédagogie / Prévention / Qualité soinsEnsemble des propriétés caractérisant les soins : efficacité, sécurité, caractère approprié, accessibilité, acceptabilité./ Réforme / Santé publique [généralité]#3-2001. A n'utiliser que pour les documents traitant de la santé publique sous tous ses aspects : manuels, dictionnaires, etc./ Sélection / Territoire de santé#4-2006/ Université
IFSI
Professionnalisation / Raisonnement clinique / Service sanitaireIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : Le dossier comporte les articles: Les étudiants en santé à l’université/ Universitarisation ou intégration universitaire ?/ Formations en santé, écoles professionnelles à l’université et professionnalisation/ La réforme de l’entrée en Ifsi, une “révolution” bienvenue/ Directeur d’institut de formation paramédicale, nouveaux visages d’un métier à rénover/ Les formateurs d'Ifsi à l’heure de l’universitarisation/ L’intégration à l’université d’un institut de formation en kinésithérapie/ Vers l’hybridation de la formation initiale et continue/ Service sanitaire des étudiants en santé : enjeux et mise en œuvre/ Des enseignements universitaires dématérialisés dans les Ifsi lorrains/ La formation à l’examen clinique infirmier et à l’interprofessionnalité. "Depuis une dizaine d’années, la formation professionnelle aux métiers de la santé s’est universitarisée, avec une place plus importante accordée aux connaissances académiques. Mais quelle est la valeur ajoutée de cette évolution structurelle? Et les actes professionnels, marqueurs de chacun des métiers concernés, sont-ils correctement acquis dans les formations actuelles ?... L’hybridation des formations (dispositif associant enseignement en présentiel et en distanciel) se développe depuis plusieurs années, l’évolution de la technologie et le savoir-faire des formateurs permettant l’amélioration permanente de ces dispositifs" (Extraits)
in SOINS CADRES > N° 117 (Février 2020) . - pp. 13-50[article] Évolution des formations en santé: Dossier [texte imprimé] / Anne-Marie LAGADEC, Auteur . - 2020 . - pp. 13-50.
Langues : Français (fre)
in SOINS CADRES > N° 117 (Février 2020) . - pp. 13-50
Catégories : BDSP402
Compétence / Coopération entre professionnels de santé / Directeur / Enseignement universitaire / Etudiant / Formation continue / Formation initiale / Formation modulaire / Formation professionnelle / Identité professionnelle#3-2001./ Infirmier formateur / Institut formation soins infirmiers / Intégration / Légitimité#3-2001./ Méthode pédagogique / Métier / Motivation / Pédagogie / Prévention / Qualité soinsEnsemble des propriétés caractérisant les soins : efficacité, sécurité, caractère approprié, accessibilité, acceptabilité./ Réforme / Santé publique [généralité]#3-2001. A n'utiliser que pour les documents traitant de la santé publique sous tous ses aspects : manuels, dictionnaires, etc./ Sélection / Territoire de santé#4-2006/ Université
IFSI
Professionnalisation / Raisonnement clinique / Service sanitaireIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : Le dossier comporte les articles: Les étudiants en santé à l’université/ Universitarisation ou intégration universitaire ?/ Formations en santé, écoles professionnelles à l’université et professionnalisation/ La réforme de l’entrée en Ifsi, une “révolution” bienvenue/ Directeur d’institut de formation paramédicale, nouveaux visages d’un métier à rénover/ Les formateurs d'Ifsi à l’heure de l’universitarisation/ L’intégration à l’université d’un institut de formation en kinésithérapie/ Vers l’hybridation de la formation initiale et continue/ Service sanitaire des étudiants en santé : enjeux et mise en œuvre/ Des enseignements universitaires dématérialisés dans les Ifsi lorrains/ La formation à l’examen clinique infirmier et à l’interprofessionnalité. "Depuis une dizaine d’années, la formation professionnelle aux métiers de la santé s’est universitarisée, avec une place plus importante accordée aux connaissances académiques. Mais quelle est la valeur ajoutée de cette évolution structurelle? Et les actes professionnels, marqueurs de chacun des métiers concernés, sont-ils correctement acquis dans les formations actuelles ?... L’hybridation des formations (dispositif associant enseignement en présentiel et en distanciel) se développe depuis plusieurs années, l’évolution de la technologie et le savoir-faire des formateurs permettant l’amélioration permanente de ces dispositifs" (Extraits) Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SOINS CADRES SOF-117-20 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Exercices corrigés pour valider les modules 1 à 8 du DEAP / Ghislaine CAMUS / Paris : Estem (2008)
Titre : Exercices corrigés pour valider les modules 1 à 8 du DEAP Type de document : texte imprimé Auteurs : Ghislaine CAMUS, Auteur Editeur : Paris : Estem Année de publication : 2008 Importance : 264 pages Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84371-435-1 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Auxiliaire puériculture#3-2001./ Démarche soins / Ergonomie / Etude cas / Evaluation connaissance / Hygiène hospitalière / Institut formation soins infirmiers / Mise en situation#4-2006/ Organisation travail / Planification soins
IFSI
Besoins fondamentauxIndex. décimale : 02 k/03 d2 AP Exercices corrigés pour valider les modules 1 à 8 du DEAP [texte imprimé] / Ghislaine CAMUS, Auteur . - Paris : Estem, 2008 . - 264 pages ; 26 cm.
ISBN : 978-2-84371-435-1
Langues : Français (fre)
Catégories : BDSP402
Auxiliaire puériculture#3-2001./ Démarche soins / Ergonomie / Etude cas / Evaluation connaissance / Hygiène hospitalière / Institut formation soins infirmiers / Mise en situation#4-2006/ Organisation travail / Planification soins
IFSI
Besoins fondamentauxIndex. décimale : 02 k/03 d2 AP Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité 02 k/03 d2 6917 Livre Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Exercices corrigés pour valider les modules 1 à 8 du DEAS / Ghislaine CAMUS / Paris : Estem (2009)
Titre : Exercices corrigés pour valider les modules 1 à 8 du DEAS Type de document : texte imprimé Auteurs : Ghislaine CAMUS, Auteur Editeur : Paris : Estem Année de publication : 2009 Importance : 268 pages Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84371-468-9 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Aide soignant / Démarche soins / Etude cas / Evaluation connaissance / Institut formation soins infirmiers / Mise en situation#4-2006/ Planification soins
IFSI
Besoins fondamentauxIndex. décimale : 02 k/03 d Exercices corrigés pour valider les modules 1 à 8 du DEAS [texte imprimé] / Ghislaine CAMUS, Auteur . - Paris : Estem, 2009 . - 268 pages ; 26 cm.
ISBN : 978-2-84371-468-9
Langues : Français (fre)
Catégories : BDSP402
Aide soignant / Démarche soins / Etude cas / Evaluation connaissance / Institut formation soins infirmiers / Mise en situation#4-2006/ Planification soins
IFSI
Besoins fondamentauxIndex. décimale : 02 k/03 d Exemplaires (3)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité 02 k 6857 Livre Empruntable Ifsi Blancarde Disponible 02 k/03 d 6848 Livre Empruntable Ifsi Blancarde Disponible 02 k/03 d 7045 Livre Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Expérience d'e-learning en formation initiale infirmière / Anne DE BRITO in SOINS, N° spécial (Juin 2011)
[article]
Titre : Expérience d'e-learning en formation initiale infirmière Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne DE BRITO, Auteur ; Catherine FREROT, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : pp. 8-10 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Etudiant / Formation / Formation distance#3-2001./ Institut formation soins infirmiers / Internet#3-2001./ Méthode pédagogique / Pédagogie / Suivi#3-2001./ TIC#3-2001.Index. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation
in SOINS > N° spécial (Juin 2011) . - pp. 8-10[article] Expérience d'e-learning en formation initiale infirmière [texte imprimé] / Anne DE BRITO, Auteur ; Catherine FREROT, Auteur . - 2011 . - pp. 8-10.
Langues : Français (fre)
in SOINS > N° spécial (Juin 2011) . - pp. 8-10
Catégories : BDSP402
Etudiant / Formation / Formation distance#3-2001./ Institut formation soins infirmiers / Internet#3-2001./ Méthode pédagogique / Pédagogie / Suivi#3-2001./ TIC#3-2001.Index. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SOINS S-NS-11 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Expérience pédagogique autour de l’UE 2.3 S2 / Isabelle MONNOT in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 258 (Février 2020)
[article]
Titre : Expérience pédagogique autour de l’UE 2.3 S2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle MONNOT, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : pp. 32-33 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Etudiant / Formation / Handicap / Institut formation soins infirmiers / Méthode pédagogique / Représentation maladie
IFSI
UE.2.3santé maladie handicap accidentsIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : Partage d'expérience de l'IFSI de Montceau-les-Mines, sur une démarche pédagogique originale en lien avec le thème du handicap en 3 temps: Le premier temps consiste en une mise en situation pour chacun des étudiants en soins infirmiers. Des trios sont constitués : une personne en situation, un aidant et un observateur ; chacun occupe, tour à tour, tous les rôles; Le deuxième temps consiste en un débriefing des expériences vécues; Le 3e temps consiste à produire un travail de distanciation, de réflexion, de questionnement et d’analyse à partir de l’expérience vécue.
in REVUE DE L'INFIRMIERE > N° 258 (Février 2020) . - pp. 32-33[article] Expérience pédagogique autour de l’UE 2.3 S2 [texte imprimé] / Isabelle MONNOT, Auteur . - 2020 . - pp. 32-33.
Langues : Français (fre)
in REVUE DE L'INFIRMIERE > N° 258 (Février 2020) . - pp. 32-33
Catégories : BDSP402
Etudiant / Formation / Handicap / Institut formation soins infirmiers / Méthode pédagogique / Représentation maladie
IFSI
UE.2.3santé maladie handicap accidentsIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : Partage d'expérience de l'IFSI de Montceau-les-Mines, sur une démarche pédagogique originale en lien avec le thème du handicap en 3 temps: Le premier temps consiste en une mise en situation pour chacun des étudiants en soins infirmiers. Des trios sont constitués : une personne en situation, un aidant et un observateur ; chacun occupe, tour à tour, tous les rôles; Le deuxième temps consiste en un débriefing des expériences vécues; Le 3e temps consiste à produire un travail de distanciation, de réflexion, de questionnement et d’analyse à partir de l’expérience vécue. Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: REVUE DE L'INFIRMIERE RI-258-20 Périodique Archivé - A demander z-Archives Ifsi Disponible Expérience de simulation en santé et collaboration / Serge MARIE in SOINS CADRES, N° 104 (Novembre 2017)
PermalinkFaire face à un évènement indésirable. Dossier / Sonia GILLOUET in SOINS CADRES, N° 98 suppl. (Mai 2016)
PermalinkFaire vivre la démocratie étudiante en Ifsi / Nathalie BOURING in SOINS CADRES, N° 83 suppl. (Août 2012)
PermalinkFaut-il enseigner les pratiques illégales ? / Aurélie VION in INFIRMIERE MAGAZINE (L'), N° 325 (15 juin 2013)
PermalinkLa Fin du concours, la bonne décision ? / Murielle CHALOT in INFIRMIERE MAGAZINE (L'), N° 396 (Septembre 2018)
PermalinkLa Fin du concours, une victoire pour les étudiants en soins infirmiers / Sophie ROUCHER in SOINS, N° 828 (Septembre 2018)
PermalinkFormalisation d’une technique pédagogique favorisant le développement de la pratique réflexive et des compétences émotionnelles chez des étudiants en soins infirmiers / Elisabeth DONNAINT in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 123 (Décembre 2015)
PermalinkFormateur en IFSI, la passion de la transmission / Lisette GRIES in INFIRMIERE MAGAZINE (L'), N° 386 (Octobre 2017)
PermalinkFormateur occasionnel: l'expertise en renfort / Magali CLAUSENER in INFIRMIERE MAGAZINE (L'), N° 392 (Avril 2018)
PermalinkFormateurs et formation professionnelle / Annie GOUDEAUX / Paris : Lamarre (2003)
PermalinkFormateurs: "une grave pénurie" / Marie MAURISSE in INFIRMIERE MAGAZINE (L'), n° 263 (Septembre 2010)
PermalinkFormateurs en IFSI : un questionnement éthique au quotidien / Marie PETRUS KRUPSKY in PERSPECTIVE SOIGNANTE, N° 54 (Décembre 2015)
PermalinkLes Formateurs en soins infirmiers: Des cadres mis au défi / Christiane BOUDIER / Paris : Seli Arslan (2012)
PermalinkLa Formation en éducation thérapeutique « niveau 1 » des étudiants en soins infirmiers : étude de cas / Christine KACI in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 133 (Juin 2018)
PermalinkFormation en Europe: Le grand écart / Adrien LE GAL in INFIRMIERE MAGAZINE (L'), N° 284 (1e septembre 2011)
PermalinkUne Formation inédite à l'hygiène bucco-dentaire des personnes âgées dépendantes in AIDE SOIGNANTE (L'), N° 131 (Novembre 2011)
PermalinkFormation initiale et confrontation de l'idéal soignant à des réalités brutales / Françoise BOURGEOIS in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 241 (Mai 2018)
PermalinkLa Formation initiale des infirmiers à l’heure de la crise sanitaire / Estelle SULPICE in SOINS CADRES, N° 125 (Février 2021)
PermalinkFormation par la simulation et soins infirmiers / Sophie PRISSETTE / Paris : Lamarre (2016)
PermalinkLa Formation professionnelle: d'une logique disciplinaire à une logique de compétences / Fabienne FAUDE NICOLAS in SOINS, N° Spécial (Juin 2010)
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