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BDSP402 / Profession sanitaire & sociale / Profession santé / Profession paramédicale / Auxiliaire médical / Infirmier
InfirmierSynonyme(s)Infirmière |
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L'Accompagnement en soins palliatifs: Dossier / Christelle DELCUS in AIDE SOIGNANTE (L'), N° 187 (Mai 2017)
[article]
Titre : L'Accompagnement en soins palliatifs: Dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Christelle DELCUS, Coord. Année de publication : 2017 Article en page(s) : pp. 9-22 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Accompagnement malade / Accompagnement mourant / Aide soignant / Confort malade / Décès / Dyspnée#4-2006/ Ecoute / Ethique / Evaluation / Famille / Fin vie#4-2006/ Groupe parole / Infirmier / Observation / Partenariat / Rôle du professionnel / Soins esthétiques#4-2006/ Traitement douleur#3-2001./ Travail nocturne / Trouble anxieux / Unité mobile#3-2001.
IFSI
Directive anticipée / Lutte contre la douleur / Rôle infirmierIndex. décimale : 4-7 Soins Palliatifs - Fin de vie Résumé : Le dossier comporte 5 articles: "Être soignant en soins palliatifs", "Accompagnement de fin de vie: une histoire, des compétences et des lois"(jusqu'aux lois Leonetti), "L'équipe mobile soins palliatifs et douleur", "Une socio-esthéticienne en sons palliatifs", "Aide-soignant de nuit en unité de soins palliatifs"
in AIDE SOIGNANTE (L') > N° 187 (Mai 2017) . - pp. 9-22[article] L'Accompagnement en soins palliatifs: Dossier [texte imprimé] / Christelle DELCUS, Coord. . - 2017 . - pp. 9-22.
Langues : Français (fre)
in AIDE SOIGNANTE (L') > N° 187 (Mai 2017) . - pp. 9-22
Catégories : BDSP402
Accompagnement malade / Accompagnement mourant / Aide soignant / Confort malade / Décès / Dyspnée#4-2006/ Ecoute / Ethique / Evaluation / Famille / Fin vie#4-2006/ Groupe parole / Infirmier / Observation / Partenariat / Rôle du professionnel / Soins esthétiques#4-2006/ Traitement douleur#3-2001./ Travail nocturne / Trouble anxieux / Unité mobile#3-2001.
IFSI
Directive anticipée / Lutte contre la douleur / Rôle infirmierIndex. décimale : 4-7 Soins Palliatifs - Fin de vie Résumé : Le dossier comporte 5 articles: "Être soignant en soins palliatifs", "Accompagnement de fin de vie: une histoire, des compétences et des lois"(jusqu'aux lois Leonetti), "L'équipe mobile soins palliatifs et douleur", "Une socio-esthéticienne en sons palliatifs", "Aide-soignant de nuit en unité de soins palliatifs" Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: AIDE SOIGNANTE AS-187-17 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Accompagner l’apprentissage du raisonnement clinique en soins infirmiers / Claude BELPAUME in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 99 (Décembre 2009)
[article]
Titre : Accompagner l’apprentissage du raisonnement clinique en soins infirmiers Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude BELPAUME, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : pp. 43-74 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Analyse pratiques#4-2006/ Analyse problème / Apprentissage professionnel / Compétence / Etudiant / Formation / Hygiène corporelle / Infirmier / Mise en situation#4-2006/ Pédagogie / Relation soignant soigné
IFSI
Posture / Professionnalisation / Raisonnement clinique / Réflexivité / Situation de soinIndex. décimale : 3-1 Raisonnement et démarche clinique Résumé : "En juillet 2003, après 18 ans d'exercice de la profession d'infirmière, je prends mes fonctions de cadre de santé formatrice auprès d'étudiants en soins infirmiers en troisième année de formation. Novice dans cette fonction, je suis interpellée par plusieurs constats observés lors des mises en situations professionnelles de ces étudiants : une dichotomie entre les soins annoncés lors de la présentation de la démarche de soins et les soins réalisés, une analyse de la situation de soin élaborée à partir des prescriptions médicales, ce qui est source de contresens et réduit le rôle de l'infirmière à l'application de prescriptions médicales, une confusion dans la construction du problème entre signes cliniques et problème de santé. Des échanges avec les étudiants et les nouveaux diplômés, il ressort que la démarche de soins est vécue comme un exercice scolaire qui ne correspond pas à la réalité de l'exercice infirmier. Les étudiants ne perçoivent pas le raisonnement qui amène les infirmières à réaliser les soins. Ils n'accèdent pas aux sens des soins. Pour eux, les infirmières ne font pas de démarche de soins et ne posent pas de diagnostics infirmiers. Alors en tant que formatrice, je me demande : comment rendre accessible les opérations mentales effectuées par les infirmières lors de la prise en charge des malades ? Comment rendre visible la face cachée des soins ? Les infirmières ont-elles conscience de leur raisonnement clinique ? Le mettent-elles en valeur ?" (Extrait) En ligne : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2009-4-page-43.htm Format de la ressource électronique : HTML
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 99 (Décembre 2009) . - pp. 43-74[article] Accompagner l’apprentissage du raisonnement clinique en soins infirmiers [texte imprimé] / Claude BELPAUME, Auteur . - 2009 . - pp. 43-74.
Langues : Français (fre)
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 99 (Décembre 2009) . - pp. 43-74
Catégories : BDSP402
Analyse pratiques#4-2006/ Analyse problème / Apprentissage professionnel / Compétence / Etudiant / Formation / Hygiène corporelle / Infirmier / Mise en situation#4-2006/ Pédagogie / Relation soignant soigné
IFSI
Posture / Professionnalisation / Raisonnement clinique / Réflexivité / Situation de soinIndex. décimale : 3-1 Raisonnement et démarche clinique Résumé : "En juillet 2003, après 18 ans d'exercice de la profession d'infirmière, je prends mes fonctions de cadre de santé formatrice auprès d'étudiants en soins infirmiers en troisième année de formation. Novice dans cette fonction, je suis interpellée par plusieurs constats observés lors des mises en situations professionnelles de ces étudiants : une dichotomie entre les soins annoncés lors de la présentation de la démarche de soins et les soins réalisés, une analyse de la situation de soin élaborée à partir des prescriptions médicales, ce qui est source de contresens et réduit le rôle de l'infirmière à l'application de prescriptions médicales, une confusion dans la construction du problème entre signes cliniques et problème de santé. Des échanges avec les étudiants et les nouveaux diplômés, il ressort que la démarche de soins est vécue comme un exercice scolaire qui ne correspond pas à la réalité de l'exercice infirmier. Les étudiants ne perçoivent pas le raisonnement qui amène les infirmières à réaliser les soins. Ils n'accèdent pas aux sens des soins. Pour eux, les infirmières ne font pas de démarche de soins et ne posent pas de diagnostics infirmiers. Alors en tant que formatrice, je me demande : comment rendre accessible les opérations mentales effectuées par les infirmières lors de la prise en charge des malades ? Comment rendre visible la face cachée des soins ? Les infirmières ont-elles conscience de leur raisonnement clinique ? Le mettent-elles en valeur ?" (Extrait) En ligne : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2009-4-page-43.htm Format de la ressource électronique : HTML Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS RSI-99-09 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Accompagner le développement des compétences spécifiques des tuteurs infirmiers / Sylvie BERTHIER in SOINS CADRES, N° 113 (Septembre 2019)
[article]
Titre : Accompagner le développement des compétences spécifiques des tuteurs infirmiers Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie BERTHIER, Auteur ; Michel LEVEQUE, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : pp. 50-53 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Compétence / Encadrement#3-2001./ Etudiant / Formation / Formation initiale / Infirmier / Institut formation soins infirmiers / Stage / Tuteur / TutoratIndex. décimale : 3-5 Encadrement des professionnels Résumé : "La Direction générale de l’offre de soins a précisé les quatre compétences des tuteurs. Ces derniers décrivent plusieurs difficultés à leur mise en œuvre : l’organisation au sein des unités de soins, l’appropriation de leur fonction, et un manque de lien entre l’institut de formation en soins infirmiers et les terrains de stage. Un éclairage est apporté sur ces compétences spécifiques du tuteur infirmier ainsi que des propositions pour les développer dans le cadre de la formation continue des tuteurs." (RE) Les compétences analysées sont les compétences sociales et relationnelles, les compétences pédagogiques, Les compétences réflexives, les compétences organisationnelles
in SOINS CADRES > N° 113 (Septembre 2019) . - pp. 50-53[article] Accompagner le développement des compétences spécifiques des tuteurs infirmiers [texte imprimé] / Sylvie BERTHIER, Auteur ; Michel LEVEQUE, Auteur . - 2019 . - pp. 50-53.
Langues : Français (fre)
in SOINS CADRES > N° 113 (Septembre 2019) . - pp. 50-53
Catégories : BDSP402
Compétence / Encadrement#3-2001./ Etudiant / Formation / Formation initiale / Infirmier / Institut formation soins infirmiers / Stage / Tuteur / TutoratIndex. décimale : 3-5 Encadrement des professionnels Résumé : "La Direction générale de l’offre de soins a précisé les quatre compétences des tuteurs. Ces derniers décrivent plusieurs difficultés à leur mise en œuvre : l’organisation au sein des unités de soins, l’appropriation de leur fonction, et un manque de lien entre l’institut de formation en soins infirmiers et les terrains de stage. Un éclairage est apporté sur ces compétences spécifiques du tuteur infirmier ainsi que des propositions pour les développer dans le cadre de la formation continue des tuteurs." (RE) Les compétences analysées sont les compétences sociales et relationnelles, les compétences pédagogiques, Les compétences réflexives, les compétences organisationnelles Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SOINS CADRES SOF-113-19 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Accro à mon bébé / Leïla AUSSY / 2005
Titre : Accro à mon bébé Type de document : texte manuscrit Auteurs : Leïla AUSSY, Auteur Année de publication : 2005 Importance : 19 pages + annexes Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : MEM-3-500 Note générale : Mémoire de fin d'études infirmières Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Infirmier / PMI / Relation mère enfant#4-2006/ ToxicomanieIndex. décimale : 51 u Toxicomanies-Addictions Résumé : Hypothèse: Le lien mère-enfant, dans le cadre d'une toxicomanie
maternelle, est déterminé par le lien entre tous les acteurs gravitant autour de la mère.
Outil: Entretien
Concepts: Adolescence, Anorexie mentale, Infirmier en pédopsychiatrie
L'usage de drogue peut empêcher le lien "naturel" entre le nouveau-né et sa
mère - l'acceptation et la reconnaissance de l'un par l'autre est
nécessaire. Quelle place pour l'infirmière dans ce maintien du lien ?
Accro à mon bébé [texte manuscrit] / Leïla AUSSY, Auteur . - 2005 . - 19 pages + annexes ; 30 cm.
ISSN : MEM-3-500
Mémoire de fin d'études infirmières
Langues : Français (fre)
Catégories : BDSP402
Infirmier / PMI / Relation mère enfant#4-2006/ ToxicomanieIndex. décimale : 51 u Toxicomanies-Addictions Résumé : Hypothèse: Le lien mère-enfant, dans le cadre d'une toxicomanie
maternelle, est déterminé par le lien entre tous les acteurs gravitant autour de la mère.
Outil: Entretien
Concepts: Adolescence, Anorexie mentale, Infirmier en pédopsychiatrie
L'usage de drogue peut empêcher le lien "naturel" entre le nouveau-né et sa
mère - l'acceptation et la reconnaissance de l'un par l'autre est
nécessaire. Quelle place pour l'infirmière dans ce maintien du lien ?
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité MEM-3-500 MEM-3-500 Mémoire TFE Archivé - A demander z-Archives Ifsi Disponible Accueil d'urgence: Ces enfants dont personne ne veut / Sarah ELKAIM in INFIRMIERE MAGAZINE (L'), N° 292 (1e janvier 2012)
[article]
Titre : Accueil d'urgence: Ces enfants dont personne ne veut Type de document : texte imprimé Auteurs : Sarah ELKAIM, Auteur ; Frédérique JOUVAL, Photographe Année de publication : 2012 Article en page(s) : pp. 16-21 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Educateur jeune enfant / Educateur spécialisé / Enfance inadaptée / Foyer enfance / Infirmier / Pédopsychiatrie / Prise charge médicosociale / Protection infantile / Soins infirmiers / Structure sociale enfant inadapté
IFSI
Prise en charge / UE.2.6processus psychopathologiques/ UE.4.3soins d'urgenceIndex. décimale : 1-2-D Organisation sanitaire- hôpital Résumé : "Foyer, hôpitaux psychiatriques, errances, familles d'accueil..sont le lot de ce jeune public qui relève de la protection de l'enfance tout en restant sous la responsabilité des parents". A Rouen (Canteleu) le service d'accueil d'urgence et spécifique est un lieux de transit: Reportage-photos
in INFIRMIERE MAGAZINE (L') > N° 292 (1e janvier 2012) . - pp. 16-21[article] Accueil d'urgence: Ces enfants dont personne ne veut [texte imprimé] / Sarah ELKAIM, Auteur ; Frédérique JOUVAL, Photographe . - 2012 . - pp. 16-21.
Langues : Français (fre)
in INFIRMIERE MAGAZINE (L') > N° 292 (1e janvier 2012) . - pp. 16-21
Catégories : BDSP402
Educateur jeune enfant / Educateur spécialisé / Enfance inadaptée / Foyer enfance / Infirmier / Pédopsychiatrie / Prise charge médicosociale / Protection infantile / Soins infirmiers / Structure sociale enfant inadapté
IFSI
Prise en charge / UE.2.6processus psychopathologiques/ UE.4.3soins d'urgenceIndex. décimale : 1-2-D Organisation sanitaire- hôpital Résumé : "Foyer, hôpitaux psychiatriques, errances, familles d'accueil..sont le lot de ce jeune public qui relève de la protection de l'enfance tout en restant sous la responsabilité des parents". A Rouen (Canteleu) le service d'accueil d'urgence et spécifique est un lieux de transit: Reportage-photos Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: INFIRMIERE MAGAZINE IM-292-12 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Accueillir les étudiants dans un service de psychiatrie intensive fermé : une confrontation avec une autre normalité / Olivia HODY YERNAUX in PERSPECTIVE SOIGNANTE, N° 66 (Décembre 2019)
PermalinkDes Actions de tutorat pour les étudiants infirmiers / Lucie LEON in SOINS, N° 830 (Novembre 2018)
PermalinkL'Activité professionnelle de l'aide-soignante comporte des risques juridiques / Evelyne TERRAT in AIDE SOIGNANTE (L'), N° 123 (Janvier 2011)
PermalinkActualité 2012 / Thibaut KLINGER / Paris : Vuibert (2013)
PermalinkActualité sanitaire et sociale / Anne-Laure MOIGNAU / Paris : Foucher (2010)
PermalinkL'Actualité sanitaire et sociale décryptée 2014-2015 / Rebecca LIOUBCHANSKY / Paris : Nathan (2014)
PermalinkActualités et perspectives sur la réingénierie des professions paramédicales / Stéphane MICHAUD in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° Hors série (2) (Juin 2016)
PermalinkL'Adaptation des pères à leur premier nouveau-né / Isabelle CASSE in SOINS PEDIATRIE-PUERICULTURE, N° 255 (Juillet / Août 2010)
PermalinkAdapter les pratiques, favoriser l'interprofessionnalité / Caroline GUIGNOT in ACTUSOINS, N° 18 (Septembre-Octobre-Novembre 2015)
PermalinkL'Addiction au tabac et le sevrage : Dossier in INFIRMIERE MAGAZINE (L'), N° 271 (Janvier 2011)
PermalinkAddictions: L'Infirmière en premier recours / Florence RAYNAL in INFIRMIERE MAGAZINE (L'), N° 314 (Janvier 2013)
PermalinkL'Administration des médicaments: une expérience infirmière en psychiatrie / Olivier ESNAULT in SOINS CADRES, N° 69 (Février 2009)
PermalinkAfrique du Sud: l'exode infirmier, plaie chronique / Patricia HUON in INFIRMIERE MAGAZINE (L'), N° 282 (1e juillet 2011)
PermalinkAgir dans les situations complexes d'agressivité / Françoise BOURGEOIS in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 231 (Mai 2017)
PermalinkAlice Clamageran (1906-1998) / Liliane REGENT in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 167 (Janvier 2011)
PermalinkAllez, ça va bien se passer / Catherine ESTREMO / Paris : First édition (2022)
PermalinkAlzheimer en liberté / Marie-Capucine DISS in INFIRMIERE MAGAZINE (L'), N° 254 (Novembre 2009)
PermalinkL'Ame slave en héritage: 24 heures avec la maison russe / Isabelle GUARDIOLA in INFIRMIERE MAGAZINE (L'), N° 252 suppl. (Septembre 2009)
PermalinkL'Amélioration des conditions de travail doit rimer avec la qualité des soins in SOINS, n° 716 suppl. 2 (Juin 2007)
PermalinkAmélioration du sentiment de compétence des infirmières pour le dépistage du délirium en médecine générale : une étude quasi-expérimentale / Maryse GREGOIRE in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 111 (Décembre 2012)
PermalinkAnalyse des bilans sociaux des établissements publics de santé à fin 2012 / AGENCE TECHNIQUE DE L’INFORMATION SUR L’HOSPITALISATION (ATIH) / Ministère des Affaires sociales et de la Santé (2014)
PermalinkUne Analyse évolutionniste du concept de compétence / Martin CHARETTE in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 116 (Mars 2014)
PermalinkAnalyse longitudinale des facteurs personnels et professionnels associés au turnover par les soignants / Madeleine ESTRYN-BEHAR in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 103 (Décembre 2010)
PermalinkAnalyse phénoménologique interprétative du vécu expérientiel des étudiantes au baccalauréat en sciences infirmières lors d’un stage en santé mentale. Comprendre pour mieux former / Audrey BUJOLD in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 145 (Juin 2021)
PermalinkL'Analyse de la pratique clinique infirmière, une opportunité pour accompagner le mouvement de professionnalisation / Eric ZAOUI in PERSPECTIVE SOIGNANTE, N° 18 (Décembre 2003)
PermalinkAnalyse de pratiques pédagogiques sur l'application des prescriptions médicales en Ifsi / Françoise BARANNE in SOINS CADRES, N° 69 (Février 2009)
PermalinkAnalyser les motivations des étudiants en termes de critères de choix d’un premier emploi / Jean-Marc BOUSSARD in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 276 (Décembre 2021)
PermalinkAnalyser la qualité des soins et améliorer sa pratique professionnelle (compétence 7) / Marie-Thérèse WEBER in SOINS, N° 738 (Septembre 2009)
PermalinkL'Anglais pour les infirmières / Finola MURPHY / Paris : Ellipses (2007)
PermalinkL'Anglais: un véritable support à la formation initiale / Gretchen MOUSSA in SOINS CADRES, N° 81 suppl. (Février 2012)
PermalinkAnna Hamilton (1864-1935), l’excellence des soins infirmiers / Evelyne DIEBOLT in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 131 (Décembre 2017)
PermalinkAnnales corrigées: Épreuves écrites et orales / Paris : Nathan (2013)
PermalinkAnne Carrel (1877-1968) / Jean GUILLERMAND in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 162 (Juillet-août 2010)
PermalinkAnne Perraut Soliveres: La nuit lui appartient / Carole IVALDI in INFIRMIERE MAGAZINE (L'), n° 263 (Septembre 2010)
PermalinkL’Annonce de mauvaises nouvelles en binôme médico-infirmier: mise en pratique en médecine interne / Julien CASTIONI / Genève : Médecine et hygiène (2015)
PermalinkL'Annonce de la mort d'un enfant à ses parents / Jean-Michel COQ in SOINS, N° 736 (Juin 2009)
PermalinkUn Aperçu de l’évolution de la formation d’apprenti à une formation professionnelle en Amérique du Nord / Clémence DALLAIRE in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 139 (Décembre 2019)
PermalinkL'Appel de l'archipel: Rencontre avec Nicolas Maizy / Maïté DARNAULT in INFIRMIERE MAGAZINE (L'), N° 241 (Septembre 2008)
PermalinkL'Appel de Paris : Rencontre avec Ofélia Lopez-Hernandez / Carole IVALDI in INFIRMIERE MAGAZINE (L'), N° 260 (Mai 2010)
PermalinkApplications numériques, réseaux sociaux et évolution des pratiques professionnelles / Lisette CAZELLET in SOINS, S-783-14 (Mars 2014)
PermalinkApprendre à coopérer pour promouvoir la santé / Agnès DOLLET in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 118 (Septembre 2014)
PermalinkApprendre à l’ère de l’e-formation / Nadine BENSCRI in SOINS, N° 838 (Septembre 2019)
PermalinkApprendre par le contrat : un intérêt pour la professionnalisation des étudiants infirmiers / Patricia JUBIN in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, n° 112 (Mars 2013)
PermalinkApprendre en s’amusant à l’hôpital : réalité ou illusion ? / Mickaël NARO in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 268 (Février 2021)
PermalinkL'Apprentissage du caring chez les étudiantes infirmières au baccalauréat dans un programme de formation par compétences / Pawel KROL in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 102 (Septembre 2010)
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