Adaptation transculturelle de l’outil EBPB-S d’implantation des pratiques fondées sur des données probantes pour les étudiants en soins infirmiers français, en licence, master ou doctorat / Audrey CHAYS-AMANIA in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 157 (Juin 2024)

Public ISBD [article]  inRECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 157 (Juin 2024) . - pp. 31-41 Titre : Adaptation transculturelle de l’outil EBPB-S d’implantation des pratiques fondées sur des données probantes pour les étudiants en soins infirmiers français, en licence, master ou doctorat Type de document : texte imprimé Auteurs : Audrey CHAYS-AMANIA, Auteur ; Jocelyn SCHWINGROUBER, Auteur ; Sébastien COLSON, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : pp. 31-41 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402 Croyance / Etudiant / Evaluation enseignement #3-2001. / Formation / Infirmier / Langue française / Médecine fondée sur les preuves #3-2006. Processus systématique d'identification, d'évaluation et d'utilisation des résultats contemporains de la recherche pour fonder les prises de décision cliniques. / Processus apprentissage / Qualité soins Ensemble des propriétés caractérisant les soins : efficacité, sécurité, caractère approprié, accessibilité, acceptabilité. / Recherche / Traduction IFSI Evidence Based Nursing Index. décimale : 3-4 Recherche-TFE Résumé : Définition de l'Evidence-Based Practice (EBP). "La pratique de l’EBP n’est pas optimale aujourd’hui en France. Il est impératif, pour la formation infirmière ou de spécialité en master, de s’appuyer sur des modèles d’implantation de l’EBP afin de développer la pratique infirmière fondée sur des données probantes. Le modèle ARCC-E© est tout à fait approprié pour les milieux universitaires... Il se base sur les théories cognitives comportementales (Cognitive Behavioral Theory) qui mettent en avant l’importance des facteurs individuels, sociaux et environnementaux qui influencent l’apprentissage, les émotions, le comportement, la cognition... L’outil EBPB-S (EBP Beliefs) permet d'évaluer les convictions des étudiants en matière d’EBP avant et après la formation. Cependant, ces outils d’évaluation n’étant pas disponibles en français, cette adaptation transculturelle est un premier outil mis à disposition des équipes pédagogiques des milieux d’enseignements afin d’évaluer le niveau de conviction des étudiants en EBP, avant et après les formations proposées." (Extraits) En annexe: Echelle d'évaluation des convictions en l'EBP pour les étudiants (EBPB-S) [article] Adaptation transculturelle de l’outil EBPB-S d’implantation des pratiques fondées sur des données probantes pour les étudiants en soins infirmiers français, en licence, master ou doctorat [texte imprimé] / Audrey CHAYS-AMANIA, Auteur ; Jocelyn SCHWINGROUBER, Auteur ; Sébastien COLSON, Auteur . - 2024 . - pp. 31-41. Langues : Français (fre) in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 157 (Juin 2024) . - pp. 31-41 Catégories : BDSP402 Croyance / Etudiant / Evaluation enseignement #3-2001. / Formation / Infirmier / Langue française / Médecine fondée sur les preuves #3-2006. Processus systématique d'identification, d'évaluation et d'utilisation des résultats contemporains de la recherche pour fonder les prises de décision cliniques. / Processus apprentissage / Qualité soins Ensemble des propriétés caractérisant les soins : efficacité, sécurité, caractère approprié, accessibilité, acceptabilité. / Recherche / Traduction IFSI Evidence Based Nursing Index. décimale : 3-4 Recherche-TFE Résumé : Définition de l'Evidence-Based Practice (EBP). "La pratique de l’EBP n’est pas optimale aujourd’hui en France. Il est impératif, pour la formation infirmière ou de spécialité en master, de s’appuyer sur des modèles d’implantation de l’EBP afin de développer la pratique infirmière fondée sur des données probantes. Le modèle ARCC-E© est tout à fait approprié pour les milieux universitaires... Il se base sur les théories cognitives comportementales (Cognitive Behavioral Theory) qui mettent en avant l’importance des facteurs individuels, sociaux et environnementaux qui influencent l’apprentissage, les émotions, le comportement, la cognition... L’outil EBPB-S (EBP Beliefs) permet d'évaluer les convictions des étudiants en matière d’EBP avant et après la formation. Cependant, ces outils d’évaluation n’étant pas disponibles en français, cette adaptation transculturelle est un premier outil mis à disposition des équipes pédagogiques des milieux d’enseignements afin d’évaluer le niveau de conviction des étudiants en EBP, avant et après les formations proposées." (Extraits) En annexe: Echelle d'évaluation des convictions en l'EBP pour les étudiants (EBPB-S)

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Revue: RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS	RSI-157-24	Périodique	Empruntable	Ifsi Blancarde	Disponible

Adaptation transculturelle et tests psychométriques d'outils de mesure de l'efficacité personnelle et de l'adhésion thérapeutique pour une population d'adolescents diabétiques de type 1 français / Sébastien COLSON in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 127 (Décembre 2016)

Public ISBD [article]  inRECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 127 (Décembre 2016) . - pp. 16-27 Titre : Adaptation transculturelle et tests psychométriques d'outils de mesure de l'efficacité personnelle et de l'adhésion thérapeutique pour une population d'adolescents diabétiques de type 1 français Type de document : texte imprimé Auteurs : Sébastien COLSON, Auteur ; et al, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : pp. 16-27 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402 Concept / Diabète insulinodépendant / Etude / Evaluation / Outil / Technique mesure / Traduction Index. décimale : 3-4 Recherche-TFE Résumé : "De nombreux programme éducatifs structurés utilisant le concept de sentiment d'efficacité personnelle ont fait l'objet de recherches dans les pays anglophones. L'article présente la tentative d'adaptation transculturelle du "Self-Efficacy for Diabetes Self-Management (SEDM) et du Diabetes Self-management Profile (DSMP) en version française [article] Adaptation transculturelle et tests psychométriques d'outils de mesure de l'efficacité personnelle et de l'adhésion thérapeutique pour une population d'adolescents diabétiques de type 1 français [texte imprimé] / Sébastien COLSON, Auteur ; et al, Auteur . - 2016 . - pp. 16-27. Langues : Français (fre) in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 127 (Décembre 2016) . - pp. 16-27 Catégories : BDSP402 Concept / Diabète insulinodépendant / Etude / Evaluation / Outil / Technique mesure / Traduction Index. décimale : 3-4 Recherche-TFE Résumé : "De nombreux programme éducatifs structurés utilisant le concept de sentiment d'efficacité personnelle ont fait l'objet de recherches dans les pays anglophones. L'article présente la tentative d'adaptation transculturelle du "Self-Efficacy for Diabetes Self-Management (SEDM) et du Diabetes Self-management Profile (DSMP) en version française

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Revue: RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS	RSI-127-16	Périodique	Empruntable	Ifsi Blancarde	Disponible

Améliorer la prise en charge de l’enfant atteint de diabète de type 1 et celle de sa famille : quel rôle pour l’infirmière de pratique avancée, coordinatrice de parcours complexe de soins ? Une étude qualitative et exploratoire / Sébastien COLSON in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 136 (Mars 2019)

Public ISBD [article]  inRECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 136 (Mars 2019) . - pp. 80-89 Titre : Améliorer la prise en charge de l’enfant atteint de diabète de type 1 et celle de sa famille : quel rôle pour l’infirmière de pratique avancée, coordinatrice de parcours complexe de soins ? Une étude qualitative et exploratoire Type de document : texte imprimé Auteurs : Sébastien COLSON, Auteur ; Hélène TELLIER, Auteur ; Stéphanie GENTILE, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : pp. 80-89 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402 Coordination #3-2001. / Diabète insulinodépendant / Equipe soins / Infirmière coordinatrice #4-2006 / Maladie chronique / Partenariat / Pédiatrie / Travail pluridisciplinaire IFSI Parcours de soins / Pratique avancée / Recherche infirmière / Rôle infirmier Index. décimale : 3-3-B Spécificités-Equipe-Projet-interprofessionnalité Résumé : "La prévalence du diabète de type 1 chez l’enfant en Suisse et dans le monde est en constante augmentation. La coordination des soins semblerait être un élément déterminant et incontournable pour une prise en soin efficace et efficiente.... [La recherche] avait pour objectif d'identifier les difficultés et les leviers de coordination rencontrés par les soignants et les familles lors de la phase de découverte d’un diabète de type 1, de la naissance à 15 ans..." (Extraits) L'article présente les résultats concernant l’annonce de diagnostic dans un contexte hospitalier, le vécu des soignants dans un parcours complexe de soins en diabétologie pédiatrique, le vécu des familles et des soignants face à une équipe pluridisciplinaire en diabétologie pédiatrique... Enfin l'article montre l'importance de l'émergence d'un nouveau rôle : l’infirmière coordinatrice de parcours complexe de soins [article] Améliorer la prise en charge de l’enfant atteint de diabète de type 1 et celle de sa famille : quel rôle pour l’infirmière de pratique avancée, coordinatrice de parcours complexe de soins ? Une étude qualitative et exploratoire [texte imprimé] / Sébastien COLSON, Auteur ; Hélène TELLIER, Auteur ; Stéphanie GENTILE, Auteur . - 2019 . - pp. 80-89. Langues : Français (fre) in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 136 (Mars 2019) . - pp. 80-89 Catégories : BDSP402 Coordination #3-2001. / Diabète insulinodépendant / Equipe soins / Infirmière coordinatrice #4-2006 / Maladie chronique / Partenariat / Pédiatrie / Travail pluridisciplinaire IFSI Parcours de soins / Pratique avancée / Recherche infirmière / Rôle infirmier Index. décimale : 3-3-B Spécificités-Equipe-Projet-interprofessionnalité Résumé : "La prévalence du diabète de type 1 chez l’enfant en Suisse et dans le monde est en constante augmentation. La coordination des soins semblerait être un élément déterminant et incontournable pour une prise en soin efficace et efficiente.... [La recherche] avait pour objectif d'identifier les difficultés et les leviers de coordination rencontrés par les soignants et les familles lors de la phase de découverte d’un diabète de type 1, de la naissance à 15 ans..." (Extraits) L'article présente les résultats concernant l’annonce de diagnostic dans un contexte hospitalier, le vécu des soignants dans un parcours complexe de soins en diabétologie pédiatrique, le vécu des familles et des soignants face à une équipe pluridisciplinaire en diabétologie pédiatrique... Enfin l'article montre l'importance de l'émergence d'un nouveau rôle : l’infirmière coordinatrice de parcours complexe de soins

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Revue: RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS	RSI-136-19	Périodique	Empruntable	Ifsi Blancarde	Disponible

Élaboration d’un outil d’évaluation des compétences en stage des étudiants infirmiers en pratique avancée, mention psychiatrie et santé mentale à partir d’une méthode Delphi / Sandrine MAYEN in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 154 (Septembre 2023)

Public ISBD [article]  inRECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 154 (Septembre 2023) . - pp. 43-54 Titre : Élaboration d’un outil d’évaluation des compétences en stage des étudiants infirmiers en pratique avancée, mention psychiatrie et santé mentale à partir d’une méthode Delphi Type de document : texte imprimé Auteurs : Sandrine MAYEN, Auteur ; Sébastien COLSON, Auteur ; et al, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : pp. 43-54 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402 Compétence / Evaluation / Psychiatrie / Stage / Tutorat IFSI Marseille / Pratique avancée Index. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "La pratique avancée pour les infirmiers en psychiatrie et santé mentale se développe depuis 2019, en France. L’acquisition des compétences cliniques en stage pour les étudiants infirmiers en pratique avancée nécessite un suivi et une évaluation. Cet article présente la démarche d’élaboration d’un carnet de suivi de stage" (extrait du RE) Contient un exemple de diagramme de flux selon la méthode Delphi, les différentes connaissances et compétences évaluées... [article] Élaboration d’un outil d’évaluation des compétences en stage des étudiants infirmiers en pratique avancée, mention psychiatrie et santé mentale à partir d’une méthode Delphi [texte imprimé] / Sandrine MAYEN, Auteur ; Sébastien COLSON, Auteur ; et al, Auteur . - 2023 . - pp. 43-54. Langues : Français (fre) in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 154 (Septembre 2023) . - pp. 43-54 Catégories : BDSP402 Compétence / Evaluation / Psychiatrie / Stage / Tutorat IFSI Marseille / Pratique avancée Index. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "La pratique avancée pour les infirmiers en psychiatrie et santé mentale se développe depuis 2019, en France. L’acquisition des compétences cliniques en stage pour les étudiants infirmiers en pratique avancée nécessite un suivi et une évaluation. Cet article présente la démarche d’élaboration d’un carnet de suivi de stage" (extrait du RE) Contient un exemple de diagramme de flux selon la méthode Delphi, les différentes connaissances et compétences évaluées...

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Revue: RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS	RSI-154-23	Périodique	Empruntable	Ifsi Blancarde	Disponible

Éléments d’informations concernant le dossier de qualification à la fonction de maître de conférences à la section « Sciences infirmières » du Conseil national des universités des disciplines de santé / Sébastien COLSON in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 152 (Mars 2023)

Public ISBD [article]  inRECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 152 (Mars 2023) . - 77-80 Titre : Éléments d’informations concernant le dossier de qualification à la fonction de maître de conférences à la section « Sciences infirmières » du Conseil national des universités des disciplines de santé Type de document : texte imprimé Auteurs : Sébastien COLSON, Auteur ; Rémi GAGNAYRE, Auteur ; Aurore MARGAT, Auteur ; Anne MULLER, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : 77-80 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402 Activité / Concours / Critère sélection / Enseignant / Enseignement / Enseignement universitaire / Montage dossier / Qualification professionnelle IFSI Enseignant-chercheur / Sciences infirmières Index. décimale : 3-3-B Spécificités-Equipe-Projet-interprofessionnalité Résumé : "En 2019, la section "Sciences infirmières" du Conseil national des universités pour les disciplines de santé a été créée. Parmi ses missions, elle évalue chaque année les dossiers de demande de qualification de maîtres de conférences et de professeurs des universités. La qualification autorise la personne à candidater à un concours de recrutement au poste de maître de conférences ou de professeur des universités dans une université française proposant un poste. Les membres de la section doivent apprécier si les requis en termes de recherches, d’enseignements et d’expertises sont suffisants pour pouvoir présenter le concours. De ce fait, certaines exigences sont attendues, qu’il paraît nécessaire de rappeler pour favoriser un gain en qualité des futurs dossiers de candidature. Seules les exigences relatives à la qualification aux fonctions de maître de conférences sont traitées ici" (RE). [article] Éléments d’informations concernant le dossier de qualification à la fonction de maître de conférences à la section « Sciences infirmières » du Conseil national des universités des disciplines de santé [texte imprimé] / Sébastien COLSON, Auteur ; Rémi GAGNAYRE, Auteur ; Aurore MARGAT, Auteur ; Anne MULLER, Auteur . - 2023 . - 77-80. Langues : Français (fre) in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 152 (Mars 2023) . - 77-80 Catégories : BDSP402 Activité / Concours / Critère sélection / Enseignant / Enseignement / Enseignement universitaire / Montage dossier / Qualification professionnelle IFSI Enseignant-chercheur / Sciences infirmières Index. décimale : 3-3-B Spécificités-Equipe-Projet-interprofessionnalité Résumé : "En 2019, la section "Sciences infirmières" du Conseil national des universités pour les disciplines de santé a été créée. Parmi ses missions, elle évalue chaque année les dossiers de demande de qualification de maîtres de conférences et de professeurs des universités. La qualification autorise la personne à candidater à un concours de recrutement au poste de maître de conférences ou de professeur des universités dans une université française proposant un poste. Les membres de la section doivent apprécier si les requis en termes de recherches, d’enseignements et d’expertises sont suffisants pour pouvoir présenter le concours. De ce fait, certaines exigences sont attendues, qu’il paraît nécessaire de rappeler pour favoriser un gain en qualité des futurs dossiers de candidature. Seules les exigences relatives à la qualification aux fonctions de maître de conférences sont traitées ici" (RE).

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Revue: RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS	RSI-152-23	Périodique	Empruntable	Ifsi Blancarde	Disponible

Étude exploratoire de la perception des parties prenantes hospitalières vis-à-vis de l’implantation des infirmiers en pratique avancée / Jocelyn SCHWINGROUBER in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 145 (Juin 2021)

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Influence de l’environnement de travail sur le burn-out et la dépression des infirmiers / Guillaume LUCAS in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 277 (Janvier 2022)

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Réingénierie du diplôme d'Etat de puéricultrice : un statut quo depuis cinq ans / Sébastien COLSON in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° Hors série (2) (Juin 2016)

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Rôle de l’infirmière en pratique avancée dans la prise en charge des patients atteints de maladie coronarienne / Elodie FALCONE-NICOL in SOINS, N° 864 (Avril 2022)

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