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BDSP402 / Sciences éducation / Pédagogie / Evaluation enseignement
#3-2001.
Evaluation enseignement
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#3-2001.
Synonyme(s)Evaluation de l'enseignement |
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Arrêté du 30 décembre 2020 relatif à l'adaptation des modalités d'admission, aux aménagements de formation et à la procédure de délivrance de diplômes ou titres de certaines formations en santé dans le cadre de la lutte contre la propagation de la covid-19 / MINISTERE DE LA SANTE ET DES SOLIDARITES / Legifrance / Direction des journaux officiels (2021)
Titre : Arrêté du 30 décembre 2020 relatif à l'adaptation des modalités d'admission, aux aménagements de formation et à la procédure de délivrance de diplômes ou titres de certaines formations en santé dans le cadre de la lutte contre la propagation de la covid-19 Type de document : document électronique Auteurs : MINISTERE DE LA SANTE ET DES SOLIDARITES, Auteur Editeur : Legifrance / Direction des journaux officiels Année de publication : 2021 Collection : Journal officiel de la République française num. JORF n°0005 du 6 janvier 2021 Importance : 7 pages Format : HTML Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Aide soignant / Ambulancier / Auxiliaire puériculture#3-2001./ Cadre santé#4-2006/ Concours / Critère sélection / Dispositif formation / Evaluation enseignement#3-2001./ Formation / Infirmier / Institut formation soins infirmiers / Programme enseignement / Stage
IFSI
Coronavirus / Institut de formation aide-soignant IFAS / Organisation sanitaireIndex. décimale : 1-3-A Législation- droit - responsabilité
Résumé : Afin de faire face aux conséquences de la propagation de la covid-19 et de la gestion de la crise sanitaire qui en résulte, le présent arrêté définit les mesures exceptionnelles et dérogatoires aux textes en vigueur concernant l'admission, la formation et la délivrance de certains titres et diplômes conduisant à l'exercice notamment des professions d'aide-soignant, d'auxiliaire de puériculture, d'infirmier. Il permet par exemple d'aménager les épreuves de sélection, la typologie des stages, la possibilité d'évaluation et de validation des modules et des UE par voie dématérialisée... En ligne : https://www.legifrance.gouv.fr/jorf/id/JORFTEXT000042865901 Format de la ressource électronique : HTML Arrêté du 30 décembre 2020 relatif à l'adaptation des modalités d'admission, aux aménagements de formation et à la procédure de délivrance de diplômes ou titres de certaines formations en santé dans le cadre de la lutte contre la propagation de la covid-19 [document électronique] / MINISTERE DE LA SANTE ET DES SOLIDARITES, Auteur . - Legifrance / Direction des journaux officiels, 2021 . - 7 pages ; HTML. - (Journal officiel de la République française; JORF n°0005 du 6 janvier 2021) .
Langues : Français (fre)
Catégories : BDSP402
Aide soignant / Ambulancier / Auxiliaire puériculture#3-2001./ Cadre santé#4-2006/ Concours / Critère sélection / Dispositif formation / Evaluation enseignement#3-2001./ Formation / Infirmier / Institut formation soins infirmiers / Programme enseignement / Stage
IFSI
Coronavirus / Institut de formation aide-soignant IFAS / Organisation sanitaireIndex. décimale : 1-3-A Législation- droit - responsabilité
Résumé : Afin de faire face aux conséquences de la propagation de la covid-19 et de la gestion de la crise sanitaire qui en résulte, le présent arrêté définit les mesures exceptionnelles et dérogatoires aux textes en vigueur concernant l'admission, la formation et la délivrance de certains titres et diplômes conduisant à l'exercice notamment des professions d'aide-soignant, d'auxiliaire de puériculture, d'infirmier. Il permet par exemple d'aménager les épreuves de sélection, la typologie des stages, la possibilité d'évaluation et de validation des modules et des UE par voie dématérialisée... En ligne : https://www.legifrance.gouv.fr/jorf/id/JORFTEXT000042865901 Format de la ressource électronique : HTML La Collaboration ESI/EAS dès l'entrée en formation / Marie-Paule TRAUTMANN in AIDE SOIGNANTE (L'), N° 196 (Avril 2018)
[article]
Titre : La Collaboration ESI/EAS dès l'entrée en formation Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Paule TRAUTMANN, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : pp. 26-27 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Complémentarité / Elève / Etudiant / Evaluation enseignement#3-2001./ Institut formation soins infirmiers / Méthode pédagogique / Objectif pédagogique / Partenariat / Pédagogie / Référentiel de compétences#4-2006/ Travail équipe
IFSI
Institut de formation aide-soignant IFASIndex. décimale : 3-5 Encadrement des professionnels Résumé : "Un institut de formation en soins infirmiers et d'aides-soignants a mis en place des travaux pratiques communs aux 2 filières. Cette expérience du binôme s'avère probante pour les élèves et les enseignants..." (RE)
in AIDE SOIGNANTE (L') > N° 196 (Avril 2018) . - pp. 26-27[article] La Collaboration ESI/EAS dès l'entrée en formation [texte imprimé] / Marie-Paule TRAUTMANN, Auteur . - 2018 . - pp. 26-27.
Langues : Français (fre)
in AIDE SOIGNANTE (L') > N° 196 (Avril 2018) . - pp. 26-27
Catégories : BDSP402
Complémentarité / Elève / Etudiant / Evaluation enseignement#3-2001./ Institut formation soins infirmiers / Méthode pédagogique / Objectif pédagogique / Partenariat / Pédagogie / Référentiel de compétences#4-2006/ Travail équipe
IFSI
Institut de formation aide-soignant IFASIndex. décimale : 3-5 Encadrement des professionnels Résumé : "Un institut de formation en soins infirmiers et d'aides-soignants a mis en place des travaux pratiques communs aux 2 filières. Cette expérience du binôme s'avère probante pour les élèves et les enseignants..." (RE) Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: AIDE SOIGNANTE (L') AS-196-18 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Ecole: des évaluations qui fâchent / Vincent TROGER in SCIENCES HUMAINES, N° 202 (Mars 2009)
[article]
Titre : Ecole: des évaluations qui fâchent Type de document : texte imprimé Auteurs : Vincent TROGER, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : pp. 10-11 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Education / Europe / Evaluation / Evaluation enseignement#3-2001./ Performance / Système éducatifIndex. décimale : 04 c Résumé : Réflexions de JY Rochex, professeur de sciences de l'éducation à propos du programme d'évaluation des élèves (PISA) organisant un classement par pays sur le niveau scolaire
in SCIENCES HUMAINES > N° 202 (Mars 2009) . - pp. 10-11[article] Ecole: des évaluations qui fâchent [texte imprimé] / Vincent TROGER, Auteur . - 2009 . - pp. 10-11.
Langues : Français (fre)
in SCIENCES HUMAINES > N° 202 (Mars 2009) . - pp. 10-11
Catégories : BDSP402
Education / Europe / Evaluation / Evaluation enseignement#3-2001./ Performance / Système éducatifIndex. décimale : 04 c Résumé : Réflexions de JY Rochex, professeur de sciences de l'éducation à propos du programme d'évaluation des élèves (PISA) organisant un classement par pays sur le niveau scolaire Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SCIENCES HUMAINES SH-202-09 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Etat des lieux de la formation initiale en éducation pour la santé en France: Résultats d'une analyse globale pour dix professions de santé / Jérôme FOUCAUD in EVOLUTIONS, N° 10 (Mars 2008)
[article]
Titre : Etat des lieux de la formation initiale en éducation pour la santé en France: Résultats d'une analyse globale pour dix professions de santé Type de document : texte imprimé Auteurs : Jérôme FOUCAUD, Auteur ; INPES, Auteur ; et al Année de publication : 2008 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Ecole paramédicale#3-2001./ Education patient#3-2001./ Education santé / Enquête / Evaluation enseignement#3-2001./ Faculté médecine#3-2001./ Formation / Institut formation soins infirmiers / StatistiqueBranche des mathématiquesIndex. décimale : 04 c Résumé : ...71% des Ifsi ayant répondu à l'enquête présentent un enseignement spécifique d'éducation à la santé...facteurs favorisant et contraintes En ligne : http://inpes.santepubliquefrance.fr/CFESBases/catalogue/pdf/1091.pdf Format de la ressource électronique :
in EVOLUTIONS > N° 10 (Mars 2008)[article] Etat des lieux de la formation initiale en éducation pour la santé en France: Résultats d'une analyse globale pour dix professions de santé [texte imprimé] / Jérôme FOUCAUD, Auteur ; INPES, Auteur ; et al . - 2008.
Langues : Français (fre)
in EVOLUTIONS > N° 10 (Mars 2008)
Catégories : BDSP402
Ecole paramédicale#3-2001./ Education patient#3-2001./ Education santé / Enquête / Evaluation enseignement#3-2001./ Faculté médecine#3-2001./ Formation / Institut formation soins infirmiers / StatistiqueBranche des mathématiquesIndex. décimale : 04 c Résumé : ...71% des Ifsi ayant répondu à l'enquête présentent un enseignement spécifique d'éducation à la santé...facteurs favorisant et contraintes En ligne : http://inpes.santepubliquefrance.fr/CFESBases/catalogue/pdf/1091.pdf Format de la ressource électronique : Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: EVOLUTIONS EVO-10-08 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible L'Evaluation des compétences lors des stages / Philippe MARGA in SOINS CADRES, N° 74 suppl. (Mai 2010)
[article]
Titre : L'Evaluation des compétences lors des stages Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe MARGA, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : pp. S10-S12 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Apprentissage professionnel / Compétence / Etudiant / Evaluation / Evaluation enseignement#3-2001./ Formation / Infirmier / StageIndex. décimale : 03 c/03 p Résumé : Approches de la notion de compétence, remise en question des représentations sur l'évaluation (en particulier dans les stages)
in SOINS CADRES > N° 74 suppl. (Mai 2010) . - pp. S10-S12[article] L'Evaluation des compétences lors des stages [texte imprimé] / Philippe MARGA, Auteur . - 2010 . - pp. S10-S12.
Langues : Français (fre)
in SOINS CADRES > N° 74 suppl. (Mai 2010) . - pp. S10-S12
Catégories : BDSP402
Apprentissage professionnel / Compétence / Etudiant / Evaluation / Evaluation enseignement#3-2001./ Formation / Infirmier / StageIndex. décimale : 03 c/03 p Résumé : Approches de la notion de compétence, remise en question des représentations sur l'évaluation (en particulier dans les stages) Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SOINS CADRES SOF-74s-10 Périodique Archivé - A demander z-Archives Ifsi Disponible L'Evaluation en formation ifirmière / Michelle ANDRIEN in PERSPECTIVE SOIGNANTE, N° 54 (Décembre 2015)
PermalinkÉvaluation jalonnée et apprentissage des pratiques de soins en Ifsi / Patrick ATTALI in SOINS CADRES, N° 103 (Septembre 2017)
PermalinkFormateurs et formation professionnelle / Annie GOUDEAUX / Paris : Lamarre (2003)
PermalinkFormation à la recherche: présentation d'une alternative au mémoire de fin d'études in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, n° 68 (2002)
PermalinkFormation des soignants et prise en charge des démences en unités de soins de longue durée / Emmanuelle DURON in SOINS GERONTOLOGIE, N° 81 (Janvier/février 2010)
PermalinkInitiation à la recherche en formation initiale infirmière en France : une étude descriptive transversale / Rim LIMAIEM in REVUE FRANCOPHONE INTERNATIONALE DE RECHERCHE INFIRMIERE, N° 01 (Mars 2015)
PermalinkLes Jeunes et l'éducation pour la santé par les pairs : Dossier / Eric LE GRAND in SANTE DE L'HOMME, N° 421 (Septembre / Octobre 2012)
PermalinkPourquoi apprendre ? Dossier / Martine FOURNIER in SCIENCES HUMAINES, N° 230 (Octobre 2011)
PermalinkLes Pratiques évaluatives d’enseignants en soins infirmiers lors des stages : une étude descriptive qualitative / Patricia BLANCHETTE in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 129 (Juin 2017)
PermalinkRessentis et vécus des soignants formés en urgence lors de la pandémie de Covid-19 / Alexandre ARMENGOL in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 269 (Mars 2021)
PermalinkRetour d’expérience sur une évaluation des compétences par objectifs structurés / Yamina LAZZOUN in SOINS CADRES, N° 117 (Février 2020)
PermalinkRetour d'expérience sur la formation et l'encadrement des étudiants infirmiers / Anne PAPAS in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 209 (Mars 2015)
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