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La Difficile relation des soins infirmiers avec le savoir / Clémence DALLAIRE in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 121 (Juin 2015)
[article]
Titre : La Difficile relation des soins infirmiers avec le savoir Type de document : texte imprimé Auteurs : Clémence DALLAIRE, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : pp. 18-27 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Connaissance / Etude critique / Formation / Savoir / Science / Soins infirmiers / ThéorieIndex. décimale : 3-3-A Histoire-Identité-Conditions Résumé : "Cet article affirme l’existence et la nécessité du savoir infirmier en l’expliquant à l’aide de quelques repères tirés d’autres disciplines, il en retrace brièvement l’évolution dans une perspective surtout nord-américaine, il examine sa présence dans les travaux de soins infirmiers avant de dégager un certain nombre de constats et discuter brièvement deux explications aux constats entourant le savoir disciplinaire et son développement par la communauté des soins infirmiers. En conclusion, la nécessité d’apprendre, d’analyser, de tester et d’utiliser le savoir infirmier sera réitérée." (RE)
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 121 (Juin 2015) . - pp. 18-27[article] La Difficile relation des soins infirmiers avec le savoir [texte imprimé] / Clémence DALLAIRE, Auteur . - 2015 . - pp. 18-27.
Langues : Français (fre)
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 121 (Juin 2015) . - pp. 18-27
Catégories : BDSP402
Connaissance / Etude critique / Formation / Savoir / Science / Soins infirmiers / ThéorieIndex. décimale : 3-3-A Histoire-Identité-Conditions Résumé : "Cet article affirme l’existence et la nécessité du savoir infirmier en l’expliquant à l’aide de quelques repères tirés d’autres disciplines, il en retrace brièvement l’évolution dans une perspective surtout nord-américaine, il examine sa présence dans les travaux de soins infirmiers avant de dégager un certain nombre de constats et discuter brièvement deux explications aux constats entourant le savoir disciplinaire et son développement par la communauté des soins infirmiers. En conclusion, la nécessité d’apprendre, d’analyser, de tester et d’utiliser le savoir infirmier sera réitérée." (RE) Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue : RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS RSI-121-15 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible La Discipline infirmière comme discipline créole : retour sur le pluriel, les emprunts et les rencontres qui l’animent / Nicolas VONARX in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 133 (Juin 2018)
[article]
Titre : La Discipline infirmière comme discipline créole : retour sur le pluriel, les emprunts et les rencontres qui l’animent Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas VONARX, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : pp. 7-14 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Epistémologie / Identité culturelle / Identité professionnelle#3-2001./ Infirmier / Norme sociale / Norme soins / Philosophie / Savoir / Travail pluridisciplinaireIndex. décimale : 3-1 Raisonnement et démarche clinique Résumé : "Ce texte est issu d’une conférence présentée en juin 2017 dans le cadre du colloque annuel « Dialogue Nomade » qui se penche sur le développement de la discipline infirmière. Il a été écrit pour inciter la discussion et limiter l’influence des esprits bornés proches et lointains." "Une réflexion sur le développement de la discipline infirmière demande de questionner la présence de savoirs divers et empruntés à d’autres disciplines. Alors que d’aucuns peuvent être réticents à ces emprunts et juger peut-être qu’ils nuisent à une affirmation et une autonomisation de la discipline, ce texte propose plutôt de définir la discipline infirmière en fonction des rencontres et du pluriel qui composent son paysage....La métaphore créole est, à ce titre, une piste à suivre dans la mesure où elle permet : 1/ de revenir sur des enjeux identitaires auxquels est confrontée une discipline qui doit prendre sa place dans un espace universitaire territorialisé et qui doit répondre à des cadres (sinon des canons) qui qualifient ou disqualifient au titre de discipline scientifique et universitaire ; et 2/ d’analyser des logiques de métissage à l’œuvre dans des rencontres interdisciplinaires qui se produisent au sein de la discipline infirmière..." (Extraits)L'auteur se fonde notamment sur le "normal et le pathologique" de Georges Canguilhem
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 133 (Juin 2018) . - pp. 7-14[article] La Discipline infirmière comme discipline créole : retour sur le pluriel, les emprunts et les rencontres qui l’animent [texte imprimé] / Nicolas VONARX, Auteur . - 2018 . - pp. 7-14.
Langues : Français (fre)
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 133 (Juin 2018) . - pp. 7-14
Catégories : BDSP402
Epistémologie / Identité culturelle / Identité professionnelle#3-2001./ Infirmier / Norme sociale / Norme soins / Philosophie / Savoir / Travail pluridisciplinaireIndex. décimale : 3-1 Raisonnement et démarche clinique Résumé : "Ce texte est issu d’une conférence présentée en juin 2017 dans le cadre du colloque annuel « Dialogue Nomade » qui se penche sur le développement de la discipline infirmière. Il a été écrit pour inciter la discussion et limiter l’influence des esprits bornés proches et lointains." "Une réflexion sur le développement de la discipline infirmière demande de questionner la présence de savoirs divers et empruntés à d’autres disciplines. Alors que d’aucuns peuvent être réticents à ces emprunts et juger peut-être qu’ils nuisent à une affirmation et une autonomisation de la discipline, ce texte propose plutôt de définir la discipline infirmière en fonction des rencontres et du pluriel qui composent son paysage....La métaphore créole est, à ce titre, une piste à suivre dans la mesure où elle permet : 1/ de revenir sur des enjeux identitaires auxquels est confrontée une discipline qui doit prendre sa place dans un espace universitaire territorialisé et qui doit répondre à des cadres (sinon des canons) qui qualifient ou disqualifient au titre de discipline scientifique et universitaire ; et 2/ d’analyser des logiques de métissage à l’œuvre dans des rencontres interdisciplinaires qui se produisent au sein de la discipline infirmière..." (Extraits)L'auteur se fonde notamment sur le "normal et le pathologique" de Georges Canguilhem Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS RSI-133-18 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Distinguer savoir et connaissances / Clémence DALLAIRE in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 144 (Mars 2021)
[article]
Titre : Distinguer savoir et connaissances : N° spécial Savoir et savoirs infirmiers: analyse historique, critique et épistémologique Type de document : texte imprimé Auteurs : Clémence DALLAIRE, Auteur ; Ljiljana JOVIC, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : pp. 7-9 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Concept / Connaissance / Discipline enseignement / Expérience / SavoirIndex. décimale : 3-1 Raisonnement et démarche clinique Résumé : Article issu d'une rencontre «Dialogue nomade» de 2019 organisée conjointement par le Québec et la France autour du "Savoir et des savoirs infirmiers". Le savoir est un terme polysémique en fonction des champs et des disciplines... "Les notions de savoir et de connaissance ont été particulièrement étudiées par la philosophie des sciences et celle de la connaissance. Les débats sont toujours en cours, mais les résultats des travaux disponibles permettent des propositions de clarification" entre ces 2 notions...
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 144 (Mars 2021) . - pp. 7-9[article] Distinguer savoir et connaissances : N° spécial Savoir et savoirs infirmiers: analyse historique, critique et épistémologique [texte imprimé] / Clémence DALLAIRE, Auteur ; Ljiljana JOVIC, Auteur . - 2021 . - pp. 7-9.
Langues : Français (fre)
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 144 (Mars 2021) . - pp. 7-9
Catégories : BDSP402
Concept / Connaissance / Discipline enseignement / Expérience / SavoirIndex. décimale : 3-1 Raisonnement et démarche clinique Résumé : Article issu d'une rencontre «Dialogue nomade» de 2019 organisée conjointement par le Québec et la France autour du "Savoir et des savoirs infirmiers". Le savoir est un terme polysémique en fonction des champs et des disciplines... "Les notions de savoir et de connaissance ont été particulièrement étudiées par la philosophie des sciences et celle de la connaissance. Les débats sont toujours en cours, mais les résultats des travaux disponibles permettent des propositions de clarification" entre ces 2 notions... Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS RSI-144-21 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Données probantes: état de la situation / Dave HOLMES in SANTE MENTALE, n° Hors série (Août)
[article]
Titre : Données probantes: état de la situation Type de document : texte imprimé Auteurs : Dave HOLMES ; et al Année de publication : 2008 Article en page(s) : pp. 2-4 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Etude critique / Pratique professionnelle#4-2006/ Recherche / Savoir / ScienceIndex. décimale : ZW 01 Résumé : Les données probantes désignent des résultats d'observations ou d'expériences émanant de la recherche dont la qualité et la rigueur sont vérifiées: "le Mouvement sur les données probantes rejette tous autres types "d'évidences" institue donc une hiérarchie des savoirs scientifiques actuels en santé". Pour les auteurs, "les sciences de la santé ont, au contraire besoin de septicisme, de multiplicité et de divergences"
in SANTE MENTALE > n° Hors série (Août) . - pp. 2-4[article] Données probantes: état de la situation [texte imprimé] / Dave HOLMES ; et al . - 2008 . - pp. 2-4.
Langues : Français (fre)
in SANTE MENTALE > n° Hors série (Août) . - pp. 2-4
Catégories : BDSP402
Etude critique / Pratique professionnelle#4-2006/ Recherche / Savoir / ScienceIndex. décimale : ZW 01 Résumé : Les données probantes désignent des résultats d'observations ou d'expériences émanant de la recherche dont la qualité et la rigueur sont vérifiées: "le Mouvement sur les données probantes rejette tous autres types "d'évidences" institue donc une hiérarchie des savoirs scientifiques actuels en santé". Pour les auteurs, "les sciences de la santé ont, au contraire besoin de septicisme, de multiplicité et de divergences" Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SANTE MENTALE SM-HS-08 Périodique Archivé - A demander z-Archives Ifsi Disponible Ecole: guide de survie / Martine FOURNIER in SCIENCES HUMAINES, N° 203 (Avril 2009)
[article]
Titre : Ecole: guide de survie Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine FOURNIER, Année de publication : 2009 Article en page(s) : pp. 34-47 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Autorité#3-2001./ Ecole / Education pairs / Elève / Enseignant / Moyen pédagogique / Pédagogie / Relation enseignant enseigné / Savoir / TutoratIndex. décimale : 04 c Résumé : Evolutions sociétales et des formes d'autorité modifient le rapport des élèves aux enseignants, méthodes ou outils de motivation scolaire, conception humaniste de l'éducation, "petit traité de manipulation à l'usage des professeurs"
in SCIENCES HUMAINES > N° 203 (Avril 2009) . - pp. 34-47[article] Ecole: guide de survie [texte imprimé] / Martine FOURNIER, . - 2009 . - pp. 34-47.
Langues : Français (fre)
in SCIENCES HUMAINES > N° 203 (Avril 2009) . - pp. 34-47
Catégories : BDSP402
Autorité#3-2001./ Ecole / Education pairs / Elève / Enseignant / Moyen pédagogique / Pédagogie / Relation enseignant enseigné / Savoir / TutoratIndex. décimale : 04 c Résumé : Evolutions sociétales et des formes d'autorité modifient le rapport des élèves aux enseignants, méthodes ou outils de motivation scolaire, conception humaniste de l'éducation, "petit traité de manipulation à l'usage des professeurs" Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SCIENCES HUMAINES SH-203-09 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible L’École internationale d’enseignement infirmier supérieur (1965-1995). Un lieu de production, de diffusion et de développement des savoirs des soins infirmiers en France dans la seconde moitié du XXème siècle / Michel POISSON in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 139 (Décembre 2019)
PermalinkL'Ecriture de la pratique professionnelle: un outil d'élaboration des compétences / Jean-Paul DI-TUCCI in SOINS CADRES, N° 70 suppl. (Mai 2009)
PermalinkL'Education des malades chroniques: une approche ethnosociologique / Maryvette BALCOU-DEBUSSCHE / Paris : Ed. des archives contemporaines (2006)
PermalinkL'Education thérapeutique: entre savoirs complexes, formateurs, apprenants hétérogènes et contextes pluriels / Maryvette BALCOU-DEBUSSCHE in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 110 (Septembre 2012)
PermalinkEléments d'une clinique en soins / Mireille SAINT-ETIENNE in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 84 (Mars 2006)
PermalinkEléments de synthèse des travaux du congrès: du point de vue de la connaissance, de l'universitarisation des soins et de la recherche / Salvador JUAN in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 93 (Juin 2008)
PermalinkDes Elèves aides-soignants associés à des travaux de recherche universitaires / Michèle MARCHI SIMZAC in AIDE SOIGNANTE (L'), n° 168 (Juin-Juillet 2015)
PermalinkElimination intestinale à l'hôpital: réflexion éthique sur sa prise en charge par les soignants / Valérie BERGER in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 103 (Décembre 2010)
PermalinkL'Empowerment en santé mentale. Dossier / Emmanuelle JOUET in SANTE MENTALE, N° 212 (Novembre 2016)
PermalinkEncadrement des professionnels de soins. Soins éducatifs et préventifs. Unités d'enseignement 3.5 et .46 / Sylvain DELANGHE / Paris : Vuibert (2015)
PermalinkEncadrer l’apprentissage, générateur d’émotions / Amélie KLETTY / Marseille : IFSI Blancarde (2020)
PermalinkL’Enseignement des sciences infirmières : une discipline inaudible à géométrie variable / Michel NADOT in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 119 (Décembre 2014)
PermalinkL'Enseignement des sciences infirmières en France : contenus et stratégies / Ljiljana JOVIC in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 119 (Décembre 2014)
PermalinkEntrainement à l'analyse d'une situation professionnelle aux urgences / Isabelle PEBEYRE SANTINI in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 162 (Juillet-août 2010)
PermalinkEntretien avec Rosette Poletti: "Etre infirmière, c'est promouvoir la vie et aider les gens à mieux vivre" / Sylvie WARNET in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 145 (Novembre 2008)
PermalinkEsper Pro, reconnaïtre le travail pair / Arnaud POITEVIN in SANTE MENTALE, N° 268 (Mai 2022)
PermalinkEtude descriptive des facteurs facilitant et contraignant le développement de la compétence des infirmières en soins critiques / Johanne GAGNON in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 103 (Décembre 2010)
PermalinkÉtudiant en soins infirmiers, patient expert, passeur de savoirs / Bilal GUERASSI in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 257 (Janvier 2020)
PermalinkL'Evaluation des apprentissages dans une approche par compétences / Gérard SCALLON / Montréal : Ed. du renouveau pédagogique/ De Boeck (2004)
PermalinkEvidence-Based Nursing : Dossier / Christophe DEBOUT in SOINS, N° 771 (Décembre 2012)
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