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Représentations et apprentissage chez les adultes / Jean MIGNE / Paris : Education permanente (1994)
Titre : Représentations et apprentissage chez les adultes Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean MIGNE, Auteur ; Gérard MALGLAIVE, Auteur ; Joëlle BAZILE, Auteur ; et al, Auteur Editeur : Paris : Education permanente Année de publication : 1994 Importance : 183 pages Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 9770339751300 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Formation / Hygiène / Représentation#3-2001./ SavoirIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : Plusieurs contributions: Variations sur le développement des adultes et leur représentation (Pierre Pastré) / L'opération et les microbes : la place des représentations dans la conception d'une formation à l'hygiène et à la qualité (Joëlle Bazile) / Que faire des représentations des élèves ? (Annick Weil-Barais) / La coopération entre chercheurs et praticiens est-elle imaginable ? (Jean-Pierre Darré) / Les obstacles épistémologiques à la formation des concepts (Jean Migne) / Les rapports entre savoir et pratique dans le développement des capacités d'apprentissage chez les adultes (Gérard Malgalaive) / Aide à l'apprentissage scientifique et développement cognitif (Jean-Luc Perrot) / Atouts et limites de la démarche de projet dans les processus d'apprentissage (Jacques Bonnet) / Des conditions pour apprendre dans les dispositifs de formation école-entreprise (Marie-Laure Chaix)
Représentations et apprentissage chez les adultes [texte imprimé] / Jean MIGNE, Auteur ; Gérard MALGLAIVE, Auteur ; Joëlle BAZILE, Auteur ; et al, Auteur . - Paris : Education permanente, 1994 . - 183 pages ; 21 cm.
ISSN : 9770339751300
Langues : Français (fre)
Catégories : BDSP402
Formation / Hygiène / Représentation#3-2001./ SavoirIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : Plusieurs contributions: Variations sur le développement des adultes et leur représentation (Pierre Pastré) / L'opération et les microbes : la place des représentations dans la conception d'une formation à l'hygiène et à la qualité (Joëlle Bazile) / Que faire des représentations des élèves ? (Annick Weil-Barais) / La coopération entre chercheurs et praticiens est-elle imaginable ? (Jean-Pierre Darré) / Les obstacles épistémologiques à la formation des concepts (Jean Migne) / Les rapports entre savoir et pratique dans le développement des capacités d'apprentissage chez les adultes (Gérard Malgalaive) / Aide à l'apprentissage scientifique et développement cognitif (Jean-Luc Perrot) / Atouts et limites de la démarche de projet dans les processus d'apprentissage (Jacques Bonnet) / Des conditions pour apprendre dans les dispositifs de formation école-entreprise (Marie-Laure Chaix)
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité ARCHIVES 1119 8433 Livre Archivé - A demander z-Archives Ifsi Disponible Restituer des résultats de recherche en soins / Sophie TCHUKRIEL in SANTE MENTALE, N° Hors série (Août 2016)
[article]
Titre : Restituer des résultats de recherche en soins Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie TCHUKRIEL, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : pp. 8-12 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Compétence / Encadrement#3-2001./ Etudiant / Infirmier psychiatrique / Pratique professionnelle#4-2006/ Rétroaction#3-2001./ Rôle propre infirmier#4-2006. Décret du 29 juillet 2004/ Savoir / Soins infirmiers / Temps
IFSI
Recherche infirmière / UE.2.6processus psychopathologiques/ UE.3.4initiation à la démarche de rechercheIndex. décimale : 3-5 Encadrement des professionnels Résumé : "L'infirmier praticien chercheur doit intégrer le résultats de ses recherches dans les pratiques afin qu'ils impactent au bénéfice du patient. L'auteur explicite cette démarche de transmission auprès des étudiants et des équipes de soins à travers l'exemple de sa recherche sur "l'impact de l'informel dans le travail infirmier en psychiatrie"
in SANTE MENTALE > N° Hors série (Août 2016) . - pp. 8-12[article] Restituer des résultats de recherche en soins [texte imprimé] / Sophie TCHUKRIEL, Auteur . - 2016 . - pp. 8-12.
Langues : Français (fre)
in SANTE MENTALE > N° Hors série (Août 2016) . - pp. 8-12
Catégories : BDSP402
Compétence / Encadrement#3-2001./ Etudiant / Infirmier psychiatrique / Pratique professionnelle#4-2006/ Rétroaction#3-2001./ Rôle propre infirmier#4-2006. Décret du 29 juillet 2004/ Savoir / Soins infirmiers / Temps
IFSI
Recherche infirmière / UE.2.6processus psychopathologiques/ UE.3.4initiation à la démarche de rechercheIndex. décimale : 3-5 Encadrement des professionnels Résumé : "L'infirmier praticien chercheur doit intégrer le résultats de ses recherches dans les pratiques afin qu'ils impactent au bénéfice du patient. L'auteur explicite cette démarche de transmission auprès des étudiants et des équipes de soins à travers l'exemple de sa recherche sur "l'impact de l'informel dans le travail infirmier en psychiatrie" Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SANTE MENTALE SM-HS-16 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Réussir la mise en oeuvre de la réforme de la formation infirmière / Chantal CATEAU in SOINS, N° 735 (Mai 2009)
[article]
Titre : Réussir la mise en oeuvre de la réforme de la formation infirmière : [Dossier: Vers un nouveau dispositif de formation infirmière] Type de document : texte imprimé Auteurs : Chantal CATEAU, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : pp. 42-44 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Compétence / Formation / Infirmier / Moyen pédagogique / Pédagogie / Référentiel de compétences#4-2006/ Réforme / Savoir / StageIndex. décimale : 03 c/03 p Résumé : Pratique réflexive et nouvelle posture de l'enseignant et de l'étudiant, auto-évaluation et raisonnement clinique..
in SOINS > N° 735 (Mai 2009) . - pp. 42-44[article] Réussir la mise en oeuvre de la réforme de la formation infirmière : [Dossier: Vers un nouveau dispositif de formation infirmière] [texte imprimé] / Chantal CATEAU, Auteur . - 2009 . - pp. 42-44.
Langues : Français (fre)
in SOINS > N° 735 (Mai 2009) . - pp. 42-44
Catégories : BDSP402
Compétence / Formation / Infirmier / Moyen pédagogique / Pédagogie / Référentiel de compétences#4-2006/ Réforme / Savoir / StageIndex. décimale : 03 c/03 p Résumé : Pratique réflexive et nouvelle posture de l'enseignant et de l'étudiant, auto-évaluation et raisonnement clinique.. Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SOINS S-735-09-1 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Revue: SOINS S-735-09-2 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible S'Informer, se documenter en éducation et promotion de la santé: Dossier / Céline DEROCHE in SANTE DE L'HOMME, N° 410 (Novembre/ décembre 2010)
[article]
Titre : S'Informer, se documenter en éducation et promotion de la santé: Dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Céline DEROCHE, Année de publication : 2010 Article en page(s) : pp. 11-39 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Accès information / Banque donnée / Centre documentation / Centre information / Communication / Connaissance / Education santé / Information sanitaire / Information usagers#4-2006/ Outil / Partage information#4-2006/ Promotion santé / Réseau documentaire / Santé publique [généralité]#3-2001. A n'utiliser que pour les documents traitant de la santé publique sous tous ses aspects : manuels, dictionnaires, etc./ Savoir / Valorisation#4-2006
IFSI
UE.6.1Méthodes de travailIndex. décimale : 04 c Résumé : Etat des lieux de l'information concernant la promotion de la santé, Stratégies d'information et enjeux en termes de santé publique, présentation de différentes ressources disponibles (réseaux d'information, sites internet, centres de documentation, CiSMeF, BDSP..), expérience canadienne de circulation des connaissances entre chercheurs, communicants et professionnels de la santé (centre de collaboration nationale en santé publique), importance de l'internet dans l'information santé.. En ligne : http://www.inpes.sante.fr/slh/pdf/sante-homme-410.pdf Format de la ressource électronique :
in SANTE DE L'HOMME > N° 410 (Novembre/ décembre 2010) . - pp. 11-39[article] S'Informer, se documenter en éducation et promotion de la santé: Dossier [texte imprimé] / Céline DEROCHE, . - 2010 . - pp. 11-39.
Langues : Français (fre)
in SANTE DE L'HOMME > N° 410 (Novembre/ décembre 2010) . - pp. 11-39
Catégories : BDSP402
Accès information / Banque donnée / Centre documentation / Centre information / Communication / Connaissance / Education santé / Information sanitaire / Information usagers#4-2006/ Outil / Partage information#4-2006/ Promotion santé / Réseau documentaire / Santé publique [généralité]#3-2001. A n'utiliser que pour les documents traitant de la santé publique sous tous ses aspects : manuels, dictionnaires, etc./ Savoir / Valorisation#4-2006
IFSI
UE.6.1Méthodes de travailIndex. décimale : 04 c Résumé : Etat des lieux de l'information concernant la promotion de la santé, Stratégies d'information et enjeux en termes de santé publique, présentation de différentes ressources disponibles (réseaux d'information, sites internet, centres de documentation, CiSMeF, BDSP..), expérience canadienne de circulation des connaissances entre chercheurs, communicants et professionnels de la santé (centre de collaboration nationale en santé publique), importance de l'internet dans l'information santé.. En ligne : http://www.inpes.sante.fr/slh/pdf/sante-homme-410.pdf Format de la ressource électronique : Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SANTE DE L'HOMME SHO-410-10 Périodique Empruntable z-Archives Ifsi Disponible Le Savoir expérientiel: exploration épistémologique d’une expression répandue dans le domaine de la santé / Ljiljana JOVIC in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 144 (Mars 2021)
[article]
Titre : Le Savoir expérientiel: exploration épistémologique d’une expression répandue dans le domaine de la santé : N° spécial Savoir et savoirs infirmiers: analyse historique, critique et épistémologique Type de document : texte imprimé Auteurs : Ljiljana JOVIC, Auteur ; Emmanuelle CARTRON, Auteur ; Sandrine LEFEBVRE, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : pp. 76-86 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Connaissance / Epistémologie / Expérience / Savoir
IFSI
Sciences infirmièresIndex. décimale : 3-1 Raisonnement et démarche clinique Résumé : "Parmi les différentes déclinaisons du savoir, le savoir expérientiel est largement mobilisé dans certaines activités du domaine de la santé. Le plus souvent relié aux patients, il est aussi envisagé pour les professionnels de santé mais de façon moins fréquente. Cet article propose de donner des repères et de clarifier ce que sous-tend le savoir expérientiel. Ces repères s’appuient sur des définitions de l’expérience et du savoir, ainsi que sur des travaux portant sur le type de connaissances créées par l’expérience...En sciences humaines et sociales, les savoirs expérientiels sont le plus souvent rapportés aux patients ou aux adultes en situation d’apprentissage. Concernant les savoirs infirmiers, l’analyse des travaux de Carper et Lechasseur portant sur la nature des savoirs infirmiers a permis d’identifier comment les caractéristiques de l’expérience sont intégrées dans leurs typologies, notamment dans les savoirs artistiques et personnels." (Extrait)
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 144 (Mars 2021) . - pp. 76-86[article] Le Savoir expérientiel: exploration épistémologique d’une expression répandue dans le domaine de la santé : N° spécial Savoir et savoirs infirmiers: analyse historique, critique et épistémologique [texte imprimé] / Ljiljana JOVIC, Auteur ; Emmanuelle CARTRON, Auteur ; Sandrine LEFEBVRE, Auteur . - 2021 . - pp. 76-86.
Langues : Français (fre)
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 144 (Mars 2021) . - pp. 76-86
Catégories : BDSP402
Connaissance / Epistémologie / Expérience / Savoir
IFSI
Sciences infirmièresIndex. décimale : 3-1 Raisonnement et démarche clinique Résumé : "Parmi les différentes déclinaisons du savoir, le savoir expérientiel est largement mobilisé dans certaines activités du domaine de la santé. Le plus souvent relié aux patients, il est aussi envisagé pour les professionnels de santé mais de façon moins fréquente. Cet article propose de donner des repères et de clarifier ce que sous-tend le savoir expérientiel. Ces repères s’appuient sur des définitions de l’expérience et du savoir, ainsi que sur des travaux portant sur le type de connaissances créées par l’expérience...En sciences humaines et sociales, les savoirs expérientiels sont le plus souvent rapportés aux patients ou aux adultes en situation d’apprentissage. Concernant les savoirs infirmiers, l’analyse des travaux de Carper et Lechasseur portant sur la nature des savoirs infirmiers a permis d’identifier comment les caractéristiques de l’expérience sont intégrées dans leurs typologies, notamment dans les savoirs artistiques et personnels." (Extrait) Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS RSI-144-21 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Le Savoir infirmier: construction, évolution, révolution de la pensée infirmière / Béatrice WALTER / Paris : Lamarre-Poinat (1988)
PermalinkSavoir et pratique / Bruxelles : AFEDI (2003)
PermalinkSavoirs cachés et pratiques professionnelles invisibles : Dossier / Pascale BLANC in Métiers de la petite enfance, N° 235 (Juillet 2016)
PermalinkLes Savoirs expérientiels du patient: Dossier / Emmanuelle JOUET in SANTE MENTALE, N° 220 (Septembre 2017)
PermalinkSavoirs infirmiers: critiquer pour s'affranchir / Philippe DELMAS in SANTE MENTALE, n° Hors série (Août)
PermalinkLes Savoirs infirmiers liés au care exprimés dans les gestes professionnels / Isabelle EYLAND in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 144 (Mars 2021)
PermalinkLes Savoirs: quelle utilisation dans le travail de fin d'études des étudiants infirmiers ? / Dolorès LAMY in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 95 (Décembre 2008)
PermalinkLes Savoirs: quelle utilisation dans le travail de fin d'études des étudiants infirmiers / Chantal EYMARD in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 102 (Septembre 2010)
PermalinkLe Schéma structurant: un outil de conceptualisation / Dominique PROUST-MONSAINGEON in SOINS CADRES, N° 68 suppl. (Décembre 2008)
PermalinkScience et science infirmière: quels liens, quels enjeux et quelle évolution future pour la discipline infirmière ? / Philomène Marie MISSI in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 134 (Septembre 2018)
PermalinkLes Sciences infirmières : savoir, enseignement et soin / Emmanuelle CARTRON in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 140 (Mars 2020)
PermalinkLe Sens du travail infirmier: Rapports au corps, à la recherche, à l'indicible / Jocalyn LAWLER / Paris : Seli Arslan (2012)
PermalinkLe Sentier en spirale du développement du savoir infirmier: l’apport de la proposition de Reed / Clémence DALLAIRE in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 144 (Mars 2021)
PermalinkEt si l'on "vulgarisait" les sciences infirmières? / Anne MONTMORENCY in SOINS, n° 778 suppl. (Septembre 2013)
PermalinkLa Simulation, un apprentissage innovant. Dossier / Jérôme CHEVILLOTTE in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 204 (Octobre 2014)
PermalinkLa Simulation en soins infirmiers: une démarche professionnalisante / Otilia FROGER in SOINS CADRES, N° 99 (Septembre 2016)
PermalinkSituations aiguës / Anne-Claude ALLIN-PFISTER / Rueil-Malmaison : Lamarre - Wolters Kluwer (2009)
PermalinkSituations d'urgence / Anne-Claude ALLIN-PFISTER / Rueil-Malmaison : Lamarre - Wolters Kluwer (2008)
PermalinkSituations d'urgence / Anne-Claude ALLIN-PFISTER / Rueil-Malmaison : Lamarre - Wolters Kluwer (2011)
PermalinkSituations de vie / Anne-Claude ALLIN-PFISTER / Rueil-Malmaison : Lamarre - Wolters Kluwer (2009)
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