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BDSP402 / Sciences éducation / Formation / Formation initiale
Formation initialeSynonyme(s)Formation médicale |
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L'Anglais: un véritable support à la formation initiale / Gretchen MOUSSA in SOINS CADRES, N° 81 suppl. (Février 2012)
[article]
Titre : L'Anglais: un véritable support à la formation initiale Type de document : texte imprimé Auteurs : Gretchen MOUSSA, Auteur ; et al, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : pp. S13-S14 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Formation initiale / Infirmier / Institut formation soins infirmiers / Pédagogie / Politique formation
IFSI
AnglaisIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation
in SOINS CADRES > N° 81 suppl. (Février 2012) . - pp. S13-S14[article] L'Anglais: un véritable support à la formation initiale [texte imprimé] / Gretchen MOUSSA, Auteur ; et al, Auteur . - 2012 . - pp. S13-S14.
Langues : Français (fre)
in SOINS CADRES > N° 81 suppl. (Février 2012) . - pp. S13-S14
Catégories : BDSP402
Formation initiale / Infirmier / Institut formation soins infirmiers / Pédagogie / Politique formation
IFSI
AnglaisIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SOINS CADRES SOF-81s-12 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Un Aperçu de l’évolution de la formation d’apprenti à une formation professionnelle en Amérique du Nord / Clémence DALLAIRE in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 139 (Décembre 2019)
[article]
Titre : Un Aperçu de l’évolution de la formation d’apprenti à une formation professionnelle en Amérique du Nord Type de document : texte imprimé Auteurs : Clémence DALLAIRE, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : pp. 109-122 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Apprentissage professionnel / Formation initiale / Formation professionnelle / Histoire / Histoire professionnelle / Infirmier / Institut formation soins infirmiers
IFSI
ProfessionnalisationIndex. décimale : 3-3-A Histoire-Identité-Conditions Résumé : "...la formation est un élément clé permettant de comprendre plusieurs des défis contemporains des soins infirmiers. .. Si l’expression « De la vocation à la profession » est très utilisée lorsqu’il est question des infirmières, il semble plus approprié d’aborder la formation sous l’angle de la différence entre une formation axée sur le modèle de l’apprenti et celle d’une formation « scolaire », offerte dans une institution d’enseignement où le programme se compose de cours et de stages. Poser le thème de l’article en le situant dans cette différence, permet d’aborder l’évolution des deux grands types de formation des infirmières depuis que des écoles de formation existent." (Extrait du RE) L'article montre une évolution historique des modes et lieux de formation des infirmières, des premières écoles américaines aux instituts de formation et à l'enseignement universitaire
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 139 (Décembre 2019) . - pp. 109-122[article] Un Aperçu de l’évolution de la formation d’apprenti à une formation professionnelle en Amérique du Nord [texte imprimé] / Clémence DALLAIRE, Auteur . - 2019 . - pp. 109-122.
Langues : Français (fre)
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 139 (Décembre 2019) . - pp. 109-122
Catégories : BDSP402
Apprentissage professionnel / Formation initiale / Formation professionnelle / Histoire / Histoire professionnelle / Infirmier / Institut formation soins infirmiers
IFSI
ProfessionnalisationIndex. décimale : 3-3-A Histoire-Identité-Conditions Résumé : "...la formation est un élément clé permettant de comprendre plusieurs des défis contemporains des soins infirmiers. .. Si l’expression « De la vocation à la profession » est très utilisée lorsqu’il est question des infirmières, il semble plus approprié d’aborder la formation sous l’angle de la différence entre une formation axée sur le modèle de l’apprenti et celle d’une formation « scolaire », offerte dans une institution d’enseignement où le programme se compose de cours et de stages. Poser le thème de l’article en le situant dans cette différence, permet d’aborder l’évolution des deux grands types de formation des infirmières depuis que des écoles de formation existent." (Extrait du RE) L'article montre une évolution historique des modes et lieux de formation des infirmières, des premières écoles américaines aux instituts de formation et à l'enseignement universitaire
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS RSI-139-19 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible L'Apprentissage du caring chez les étudiantes infirmières au baccalauréat dans un programme de formation par compétences / Pawel KROL in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 102 (Septembre 2010)
[article]
Titre : L'Apprentissage du caring chez les étudiantes infirmières au baccalauréat dans un programme de formation par compétences Type de document : texte imprimé Auteurs : Pawel KROL, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : pp. 59-72 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Etudiant / Formation initiale / Infirmier / Philosophie / Programme enseignement / Soins infirmiers
IFSI
CaringIndex. décimale : 03 c/03 p En ligne : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2010-3-page-59.htm Format de la ressource électronique : html
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 102 (Septembre 2010) . - pp. 59-72[article] L'Apprentissage du caring chez les étudiantes infirmières au baccalauréat dans un programme de formation par compétences [texte imprimé] / Pawel KROL, Auteur . - 2010 . - pp. 59-72.
Langues : Français (fre)
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 102 (Septembre 2010) . - pp. 59-72
Catégories : BDSP402
Etudiant / Formation initiale / Infirmier / Philosophie / Programme enseignement / Soins infirmiers
IFSI
CaringIndex. décimale : 03 c/03 p En ligne : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2010-3-page-59.htm Format de la ressource électronique : html Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS RSI-102-10 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible L'Apprentissage mobile pour les formations paramédicales / Loïc MARTIN in SOINS CADRES, N° 103 (Septembre 2017)
[article]
Titre : L'Apprentissage mobile pour les formations paramédicales Type de document : texte imprimé Auteurs : Loïc MARTIN, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : pp. 57-58 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Document numérique#4-2006/ Enseignant / Formation initiale / Innovation technologique / Moyen pédagogique / Téléphone mobile#4-2006
IFSI
Génération Y / Génération ZIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "L’utilisation toujours plus massive des outils numériques mobiles associés à certains réseaux sociaux permettent d’imaginer des stratégies pédagogiques différentes. Il s'agit du M-learning: Les étudiants, en particulier les générations Y et Z hyperconnectés, sont plus libres, l’apprentissage est adapté à l’apprenant grâce au principe “d’apprendre partout et à tout moment”. Outre sa pertinence dans le monde de la formation, ses possibilités pourraient être utilisées par les managers." (A partir du RE)
in SOINS CADRES > N° 103 (Septembre 2017) . - pp. 57-58[article] L'Apprentissage mobile pour les formations paramédicales [texte imprimé] / Loïc MARTIN, Auteur . - 2017 . - pp. 57-58.
Langues : Français (fre)
in SOINS CADRES > N° 103 (Septembre 2017) . - pp. 57-58
Catégories : BDSP402
Document numérique#4-2006/ Enseignant / Formation initiale / Innovation technologique / Moyen pédagogique / Téléphone mobile#4-2006
IFSI
Génération Y / Génération ZIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "L’utilisation toujours plus massive des outils numériques mobiles associés à certains réseaux sociaux permettent d’imaginer des stratégies pédagogiques différentes. Il s'agit du M-learning: Les étudiants, en particulier les générations Y et Z hyperconnectés, sont plus libres, l’apprentissage est adapté à l’apprenant grâce au principe “d’apprendre partout et à tout moment”. Outre sa pertinence dans le monde de la formation, ses possibilités pourraient être utilisées par les managers." (A partir du RE) Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SOINS CADRES SOF-103-17 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible L'Apprentissage par la simulation en santé : Dossier / Nicole PIERRE POULET in SOINS CADRES, N° 92 suppl. (Novembre 2014)
[article]
Titre : L'Apprentissage par la simulation en santé : Dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole PIERRE POULET, Coord. ; Loïc MARTIN, Coord. Année de publication : 2014 Article en page(s) : pp. S9-S26 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Compétence / Evaluation pratique professionnelle#4-2006/ Expérimentation#4-2006/ Formation / Formation continue / Formation initiale / Gestion risque#3-2001./ Méthode pédagogique / Simulation#3-2001./ Support pédagogique / Technique simulation / Témoignage
IFSI
Evènement indésirable / UE.3.5Encadrement des professionnels de soins/ UE.6.1Méthodes de travailIndex. décimale : 4-5 Gestion des risques Résumé : "En optant pour la simulation, les formateurs s'investissent dans une pédagogie interactive et dynamique. La qualité des scenarii, l'environnement reconstitué au plus près de la réalité, rendent les situations plus authentiques et participent du transfert des apprentissages....Il permet l'apprentissage du travail et la collaboration interprofessionnelle en santé..." (Extraits) Le dossier présente l'intérêt de cette technique, les cadres conceptuels pédagogiques, la place de la simulation dans la formation initiale IDE ou encore pour "s'entrainer" à l'annonce d'un dommage lié aux soins
in SOINS CADRES > N° 92 suppl. (Novembre 2014) . - pp. S9-S26[article] L'Apprentissage par la simulation en santé : Dossier [texte imprimé] / Nicole PIERRE POULET, Coord. ; Loïc MARTIN, Coord. . - 2014 . - pp. S9-S26.
Langues : Français (fre)
in SOINS CADRES > N° 92 suppl. (Novembre 2014) . - pp. S9-S26
Catégories : BDSP402
Compétence / Evaluation pratique professionnelle#4-2006/ Expérimentation#4-2006/ Formation / Formation continue / Formation initiale / Gestion risque#3-2001./ Méthode pédagogique / Simulation#3-2001./ Support pédagogique / Technique simulation / Témoignage
IFSI
Evènement indésirable / UE.3.5Encadrement des professionnels de soins/ UE.6.1Méthodes de travailIndex. décimale : 4-5 Gestion des risques Résumé : "En optant pour la simulation, les formateurs s'investissent dans une pédagogie interactive et dynamique. La qualité des scenarii, l'environnement reconstitué au plus près de la réalité, rendent les situations plus authentiques et participent du transfert des apprentissages....Il permet l'apprentissage du travail et la collaboration interprofessionnelle en santé..." (Extraits) Le dossier présente l'intérêt de cette technique, les cadres conceptuels pédagogiques, la place de la simulation dans la formation initiale IDE ou encore pour "s'entrainer" à l'annonce d'un dommage lié aux soins Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue : SOINS CADRES SOF-92s-94 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible L'Apprentissage par la simulation en santé : Dossier / Florence MICHON in SOINS, N° 813 (Mars 2017)
PermalinkApproche innovante de l'apprentissage et du développement professionnel de l'étudiant avec le portfolio / Nadia PEOCH in SOINS CADRES, N° 74 suppl. (Mai 2010)
PermalinkArrêté du 10 juin 2021 portant dispositions relatives aux autorisations des instituts et écoles de formation paramédicale et à l'agrément de leur directeur en application des articles R. 4383-2 et R. 4383-4 du code de la santé publique / MINISTERE DE LA SANTE ET DES SOLIDARITES / Legifrance / Direction des journaux officiels (2021)
PermalinkArrêté du 10 novembre 2022 relatif à la formation socle au numérique en santé des étudiants en santé / MINISTERE DE LA SANTE ET DE LA PREVENTION / Legifrance / Direction des journaux officiels (2022)
PermalinkArrêté du 12 juin 2018 relatif au service sanitaire pour les étudiants en santé / MINISTERE DE LA SANTE ET DES SOLIDARITES / Legifrance / Direction des journaux officiels (2018)
PermalinkArrêté du 17 avril 2018 modifiant l'arrêté du 21 avril 2007 relatif aux conditions de fonctionnement des instituts de formation paramédicaux / DIRECTION GENERALE DE L'OFFRE DE SOINS (DGOS) / Legifrance / Direction des journaux officiels (2018)
PermalinkArrêté du 22 février 2017 portant création de la spécialité «Accompagnant éducatif petite enfance» de certificat d’aptitude professionnelle et fixant ses modalités de délivrance / Legifrance / Direction des journaux officiels (2017)
PermalinkArrêté du 26 juillet 2013 modifiant l'arrêté du 31 juillet 2009 relatif au diplôme d'Etat d'infirmier / MINISTERE DES AFFAIRES SOCIALES ET DE LA SANTE / Legifrance / Direction des journaux officiels (2013)
PermalinkArrêté du 26 septembre 2014 modifiant l’arrêté du 31 juillet 2009 relatif au diplôme d’État d’infirmier / MINISTERE DES AFFAIRES SOCIALES ET DE LA SANTE / Paris : Direction des journaux officiels (2014)
PermalinkArrêté du 3 juillet 2023 modifiant l'arrêté du 31 juillet 2009 relatif au diplôme d'Etat d'infirmier / MINISTERE DE LA SANTE ET DE LA PREVENTION / Legifrance / Direction des journaux officiels (2023)
PermalinkLes Attentes des étudiants de génération Y en formation paramédicale : des compétences académiques mais aussi non académiques / Cynthia ENGELS in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 131 (Décembre 2017)
PermalinkAutour de la formation aux diagnostics infirmiers, quelle dynamique d’accompagnement ? / Florence ROMEDER in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 99 (Décembre 2009)
PermalinkBilan et enjeux de la formation infirmière en France / Marielle BOISSART in SOINS, N° 846 (Juin 2020)
PermalinkBilan de la réingénierie de la formation des professions de santé / Sylvie WARNET in REVUE DE L'INFIRMIERE, n° 200 (Avril 2014)
PermalinkLa Captation audio dans le dispositif hybride de la formation infirmière : contribution à l’acquisition des connaissances pour le développement de compétences professionnelles / Stéphanie HOYELLE PIERRE in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 123 (Décembre 2015)
PermalinkLes Caractéristiques des tuteurs de résilience des étudiants en soins infirmiers vulnérabilisés / Olivier MORENON in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 130 (Septembre 2017)
PermalinkCirculaire n° 2007-297 du 25 juillet 2007 relative aux modalités de la formation préparatoire et d’obtention du diplôme d’Etat d’auxiliaire de vie sociale (DEAVS) / Paris : Direction des journaux officiels (2007)
PermalinkDe la clinique de l'organe à la clinique de l'humain / Raymond GUEIBE in PERSPECTIVE SOIGNANTE, N° 53 (Septembre 2015)
PermalinkConcevoir et conduire un projet de soins infirmiers. Mettre en oeuvre des actions à visée diagnostique et thérapeutique (compétences 2 et 4) / Marie-Thérèse WEBER in SOINS, N° 736 (Juin 2009)
PermalinkLa Concordance des temps à l'hôpital: Dossier / Pascal BARREAU in SOINS CADRES, N° 101 (Février 2017)
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