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Intervention de type gestion de situation complexe sur l’adhésion médicamenteuse des patients coronariens dépressifs / Rébecca RIOCHE in SOINS, N° 873 (Mars 2023)
[article]
Titre : Intervention de type gestion de situation complexe sur l’adhésion médicamenteuse des patients coronariens dépressifs Type de document : texte imprimé Auteurs : Rébecca RIOCHE, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : pp. 55-58 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Enquête cohorteInvestigations répétées, prolongées dans le temps, auprès d'un individu ou d'une population./ Etat dépressif / Maladie chronique / Observance thérapeutiqueAdhésion du malade au traitement prescrit./ Randomisation#3-2001. Utilisation du hasard dans la constitution d'un échantillon pour une étude ou une enquête
IFSI
Pratique avancée / Recherche infirmière / Situation de soinIndex. décimale : 4-6 Soins éducatifs et préventifs Résumé : "La maladie coronaire est une pathologie chronique dont les problématiques d’adhésion médicamenteuse entraînent des conséquences en termes de morbidité et de mortalité. La dépression, qui est l’un des facteurs de non-prise du traitement, fait également partie des comorbidités fréquentes. Un protocole de recherche a été établi à ce sujet. Son objectif principal est de comparer l’adhésion médicamenteuse d’un groupe de patients coronariens, avec troubles dépressifs et difficultés à suivre la prescription de leur médecin, ayant bénéficié d’une intervention de type gestion de situation complexe avec celle d’un groupe contrôle suivi en pratique courante." (RE)
in SOINS > N° 873 (Mars 2023) . - pp. 55-58[article] Intervention de type gestion de situation complexe sur l’adhésion médicamenteuse des patients coronariens dépressifs [texte imprimé] / Rébecca RIOCHE, Auteur . - 2023 . - pp. 55-58.
Langues : Français (fre)
in SOINS > N° 873 (Mars 2023) . - pp. 55-58
Catégories : BDSP402
Enquête cohorteInvestigations répétées, prolongées dans le temps, auprès d'un individu ou d'une population./ Etat dépressif / Maladie chronique / Observance thérapeutiqueAdhésion du malade au traitement prescrit./ Randomisation#3-2001. Utilisation du hasard dans la constitution d'un échantillon pour une étude ou une enquête
IFSI
Pratique avancée / Recherche infirmière / Situation de soinIndex. décimale : 4-6 Soins éducatifs et préventifs Résumé : "La maladie coronaire est une pathologie chronique dont les problématiques d’adhésion médicamenteuse entraînent des conséquences en termes de morbidité et de mortalité. La dépression, qui est l’un des facteurs de non-prise du traitement, fait également partie des comorbidités fréquentes. Un protocole de recherche a été établi à ce sujet. Son objectif principal est de comparer l’adhésion médicamenteuse d’un groupe de patients coronariens, avec troubles dépressifs et difficultés à suivre la prescription de leur médecin, ayant bénéficié d’une intervention de type gestion de situation complexe avec celle d’un groupe contrôle suivi en pratique courante." (RE) Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SOINS S-873-23 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Accompagner les familles dans la prise en soin du reflux gastro-œsophagien pathologique chez l’enfant / Marine LE MOUELLIC in SOINS PEDIATRIE-PUERICULTURE, N° 332 (Mai-Juin 2023)
[article]
Titre : Accompagner les familles dans la prise en soin du reflux gastro-œsophagien pathologique chez l’enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Marine LE MOUELLIC, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : pp.35-40 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Accompagnement familial#3-2001. Prestations proposées aux familles dont un ou plusieurs membres sont malades ou connaissent des difficultés sociales. Ces aides, d'ordre psychosocial, prennent en compte et privilégient les liens familiaux/ Alimentation / Allaitement / Education santé / NourrissonEnfant du 28ème jour à 2 ans./ Recherche / Reflux gastrooesophagien / Régurgitation#4-2006/ Revue de littérature#4-2006
IFSI
Recherche infirmièreIndex. décimale : 4-6 Soins éducatifs et préventifs Résumé : "Souvent confrontées à cette pathologie, les puéricultrices se retrouvent parfois démunies dans la prise en soin des symptômes du reflux gastro-œsophagien pathologique chez le tout-petit ainsi que dans l’accompagnement de ses parents. Afin de leur donner des pistes, une revue de littérature relative aux bénéfices des stratégies non médicamenteuses sur les régurgitations d’enfants nés à terme atteints de RGO pathologique a été réalisée." (Extrait)
in SOINS PEDIATRIE-PUERICULTURE > N° 332 (Mai-Juin 2023) . - pp.35-40[article] Accompagner les familles dans la prise en soin du reflux gastro-œsophagien pathologique chez l’enfant [texte imprimé] / Marine LE MOUELLIC, Auteur . - 2023 . - pp.35-40.
Langues : Français (fre)
in SOINS PEDIATRIE-PUERICULTURE > N° 332 (Mai-Juin 2023) . - pp.35-40
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Accompagnement familial#3-2001. Prestations proposées aux familles dont un ou plusieurs membres sont malades ou connaissent des difficultés sociales. Ces aides, d'ordre psychosocial, prennent en compte et privilégient les liens familiaux/ Alimentation / Allaitement / Education santé / NourrissonEnfant du 28ème jour à 2 ans./ Recherche / Reflux gastrooesophagien / Régurgitation#4-2006/ Revue de littérature#4-2006
IFSI
Recherche infirmièreIndex. décimale : 4-6 Soins éducatifs et préventifs Résumé : "Souvent confrontées à cette pathologie, les puéricultrices se retrouvent parfois démunies dans la prise en soin des symptômes du reflux gastro-œsophagien pathologique chez le tout-petit ainsi que dans l’accompagnement de ses parents. Afin de leur donner des pistes, une revue de littérature relative aux bénéfices des stratégies non médicamenteuses sur les régurgitations d’enfants nés à terme atteints de RGO pathologique a été réalisée." (Extrait) Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SOINS PEDIATRIE SOG-332-23 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Regards croisés sur l’éducation alimentaire à l’École / Alexandra PECH / Paris : Ed. des archives contemporaines (2023)
Titre : Regards croisés sur l’éducation alimentaire à l’École Type de document : document électronique Auteurs : Alexandra PECH, Auteur ; Louis LEBREDONCHEL, Auteur ; Anthony FARDET, Auteur Editeur : Paris : Ed. des archives contemporaines Année de publication : 2023 Collection : Revue Education, Santé, Sociétés num. Vol. 9, No. 2 Importance : 16 pages Format : Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Alimentation / Ecole élémentaire / Education nutritionnelle / Education santé / Jardin potager#3-2001./ Méthodologie / Processus apprentissage / Promotion santéIndex. décimale : 4-6 Soins éducatifs et préventifs Résumé : "Les attentes sociales sont croissantes à l’égard de l’École pour prendre en charge l’éducation alimentaire des enfants et des adolescents. Cette dernière est appelée à répondre à des enjeux de plus en plus complexes, en particulier la croissance de la prévalence des maladies chroniques, des inégalités sociales de santé, ainsi que des défis environnementaux et agricoles. Cet article propose une réflexion croisée sur des approches pédagogiques aptes à concilier l’ensemble de ces finalités. Une analyse de la littérature scientifique et grise atteste de l’ambition, de plusieurs acteurs de l’éducation et de la recherche, de s’éloigner d’une éducation nutritionnelle verticale et transmissive et d’encourager l’apprentissage par l’expérience. Afin d’appuyer et de compléter cet élan éducatif, nous proposons trois principes pour penser des actions pédagogiques autour de l’alimentation à l’École que nous formulons à partir de la rencontre de deux recherches menées dans des écoles élémentaires et des collèges : prendre appui sur une approche holistique de l’alimentation, encourager la participation des élèves et ancrer les actions éducatives dans l’environnement de ces derniers. Ces propositions contribuent à penser une éducation alimentaire au plus proche des problématiques que rencontrent les élèves et les territoires au quotidien en matière d’alimentation" (RA) "En partant de l’environnement des élèves et en les impliquant activement dans le projet pédagogique, il est question de favoriser chez eux le développement d’une conscience autour de l’alimentation, ouvrant la voie à de possibles transformations sur le long terme des pratiques, des territoires et des systèmes alimentaires. Se pose alors la question de l’impact de ces projets éducatifs sur les élèves dans leur vie quotidienne. Que reste-t-il de ces expériences une fois que les élèves retrouvent le cours de leur vie en famille ou entre amis en dehors de l’école, du collège ou du lycée ?" (Extrait) En ligne : https://www.educationsantesocietes.net/articles/7724 Format de la ressource électronique : Regards croisés sur l’éducation alimentaire à l’École [document électronique] / Alexandra PECH, Auteur ; Louis LEBREDONCHEL, Auteur ; Anthony FARDET, Auteur . - Paris : Edtions des archives contemporaines, 2023 . - 16 pages ; PDF. - (Revue Education, Santé, Sociétés; Vol. 9, No. 2) .
Langues : Français (fre)
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Alimentation / Ecole élémentaire / Education nutritionnelle / Education santé / Jardin potager#3-2001./ Méthodologie / Processus apprentissage / Promotion santéIndex. décimale : 4-6 Soins éducatifs et préventifs Résumé : "Les attentes sociales sont croissantes à l’égard de l’École pour prendre en charge l’éducation alimentaire des enfants et des adolescents. Cette dernière est appelée à répondre à des enjeux de plus en plus complexes, en particulier la croissance de la prévalence des maladies chroniques, des inégalités sociales de santé, ainsi que des défis environnementaux et agricoles. Cet article propose une réflexion croisée sur des approches pédagogiques aptes à concilier l’ensemble de ces finalités. Une analyse de la littérature scientifique et grise atteste de l’ambition, de plusieurs acteurs de l’éducation et de la recherche, de s’éloigner d’une éducation nutritionnelle verticale et transmissive et d’encourager l’apprentissage par l’expérience. Afin d’appuyer et de compléter cet élan éducatif, nous proposons trois principes pour penser des actions pédagogiques autour de l’alimentation à l’École que nous formulons à partir de la rencontre de deux recherches menées dans des écoles élémentaires et des collèges : prendre appui sur une approche holistique de l’alimentation, encourager la participation des élèves et ancrer les actions éducatives dans l’environnement de ces derniers. Ces propositions contribuent à penser une éducation alimentaire au plus proche des problématiques que rencontrent les élèves et les territoires au quotidien en matière d’alimentation" (RA) "En partant de l’environnement des élèves et en les impliquant activement dans le projet pédagogique, il est question de favoriser chez eux le développement d’une conscience autour de l’alimentation, ouvrant la voie à de possibles transformations sur le long terme des pratiques, des territoires et des systèmes alimentaires. Se pose alors la question de l’impact de ces projets éducatifs sur les élèves dans leur vie quotidienne. Que reste-t-il de ces expériences une fois que les élèves retrouvent le cours de leur vie en famille ou entre amis en dehors de l’école, du collège ou du lycée ?" (Extrait) En ligne : https://www.educationsantesocietes.net/articles/7724 Format de la ressource électronique : La Littératie en santé : un concept à s’approprier / Geneviève KINUTHIA in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 297 (Janvier 2024)
[article]
Titre : La Littératie en santé : un concept à s’approprier Type de document : texte imprimé Auteurs : Geneviève KINUTHIA, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : pp. 1 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Autonomie / Compétence / Concept / Connaissance / Education patient#3-2001./ Information malade / Libre choixPossibilité offerte, dans le système de santé français, à un malade de s'adresser librement à tout médecin ou à tout établissement de soins de son choix./ Relation soignant soignéIndex. décimale : 4-6 Soins éducatifs et préventifs Résumé : "Déterminant fondamental, la littératie en santé (LS), définie par l’Organisation mondiale de la santé (OMS) comme étant « les caractéristiques personnelles et les ressources sociales nécessaires des individus et des communautés afin d’accéder, comprendre, évaluer et utiliser l’information et les services pour prendre des décisions en santé » , constitue un enjeu majeur pour l’accès aux soins des populations. Un faible niveau en LS, marqueur fort des inégalités sociales de santé, particulièrement importantes dans notre pays, va dès lors à l’encontre de ces nouvelles dynamiques de prises en charge dans lesquelles conduire à l’empowerment du patient est un objectif à atteindre pour le soignant." (Extrait)
in REVUE DE L'INFIRMIERE > N° 297 (Janvier 2024) . - pp. 1[article] La Littératie en santé : un concept à s’approprier [texte imprimé] / Geneviève KINUTHIA, Auteur . - 2024 . - pp. 1.
Langues : Français (fre)
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Catégories : BDSP402
Autonomie / Compétence / Concept / Connaissance / Education patient#3-2001./ Information malade / Libre choixPossibilité offerte, dans le système de santé français, à un malade de s'adresser librement à tout médecin ou à tout établissement de soins de son choix./ Relation soignant soignéIndex. décimale : 4-6 Soins éducatifs et préventifs Résumé : "Déterminant fondamental, la littératie en santé (LS), définie par l’Organisation mondiale de la santé (OMS) comme étant « les caractéristiques personnelles et les ressources sociales nécessaires des individus et des communautés afin d’accéder, comprendre, évaluer et utiliser l’information et les services pour prendre des décisions en santé » , constitue un enjeu majeur pour l’accès aux soins des populations. Un faible niveau en LS, marqueur fort des inégalités sociales de santé, particulièrement importantes dans notre pays, va dès lors à l’encontre de ces nouvelles dynamiques de prises en charge dans lesquelles conduire à l’empowerment du patient est un objectif à atteindre pour le soignant." (Extrait) Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: REVUE DE L'INFIRMIERE RI-297-24 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible L’Enseignement bidirectionnel auprès des personnes âgées dans le contexte de l’insuffisance cardiaque / Judith MAKANA in SOINS GERONTOLOGIE, N° 163 (Septembre 2023)
[article]
Titre : L’Enseignement bidirectionnel auprès des personnes âgées dans le contexte de l’insuffisance cardiaque Type de document : texte imprimé Auteurs : Judith MAKANA, Auteur ; Viola POLOMENO, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : pp. 36-42 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Education patient#3-2001./ Pédagogie / Personne âgéeDe 60 à 99 ans./ Qualité vie / VieillissementIndex. décimale : 4-6 Soins éducatifs et préventifs Résumé : "Au Canada, l’insuffisance cardiaque (IC) représente la deuxième cause d’hospitalisation chez les personnes âgées. L’IC pourrait être améliorée par l’approche d’enseignement bidirectionnel (AEB). La littérature française ne compte aucun article décrivant cette approche éducative, surtout dans le contexte des personnes âgées qui vivent avec l’IC. Le but de cet article est d’outiller les professionnels de la santé incluant le personnel infirmier francophone sur cette approche avec une composante spécifique aux autosoins de l’insuffisance cardiaque." (RE) Apports sur le vieillissement et la santé, les personnes âgées et l'apprentissage (andragogie et gérontagogie), les autosoins de maintien, de surveillance et de gestion. "L’AEB aide à diminuer les risques d’erreur dus à une mauvaise compréhension car elle améliore la littératie en santé en outillant les patients avec des stratégies nécessaires à l’intégration des autosoins dans leur routine quotidienne. L’AEB est utilisée pour s’assurer de la clarté de l’explication des professionnels de la santé en demandant à l’apprenant-clé d’expliquer en ses propres mots ce qu’il a retenu des concepts présentés par ceux-ci " (Extrait)
in SOINS GERONTOLOGIE > N° 163 (Septembre 2023) . - pp. 36-42[article] L’Enseignement bidirectionnel auprès des personnes âgées dans le contexte de l’insuffisance cardiaque [texte imprimé] / Judith MAKANA, Auteur ; Viola POLOMENO, Auteur . - 2023 . - pp. 36-42.
Langues : Français (fre)
in SOINS GERONTOLOGIE > N° 163 (Septembre 2023) . - pp. 36-42
Catégories : BDSP402
Education patient#3-2001./ Pédagogie / Personne âgéeDe 60 à 99 ans./ Qualité vie / VieillissementIndex. décimale : 4-6 Soins éducatifs et préventifs Résumé : "Au Canada, l’insuffisance cardiaque (IC) représente la deuxième cause d’hospitalisation chez les personnes âgées. L’IC pourrait être améliorée par l’approche d’enseignement bidirectionnel (AEB). La littérature française ne compte aucun article décrivant cette approche éducative, surtout dans le contexte des personnes âgées qui vivent avec l’IC. Le but de cet article est d’outiller les professionnels de la santé incluant le personnel infirmier francophone sur cette approche avec une composante spécifique aux autosoins de l’insuffisance cardiaque." (RE) Apports sur le vieillissement et la santé, les personnes âgées et l'apprentissage (andragogie et gérontagogie), les autosoins de maintien, de surveillance et de gestion. "L’AEB aide à diminuer les risques d’erreur dus à une mauvaise compréhension car elle améliore la littératie en santé en outillant les patients avec des stratégies nécessaires à l’intégration des autosoins dans leur routine quotidienne. L’AEB est utilisée pour s’assurer de la clarté de l’explication des professionnels de la santé en demandant à l’apprenant-clé d’expliquer en ses propres mots ce qu’il a retenu des concepts présentés par ceux-ci " (Extrait) Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SOINS GERONTOLOGIE SOGE-163-23 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Du Transfert à la transition vers les soins d'adultes: Dossier / Valérie LOIZEAU in SOINS PEDIATRIE-PUERICULTURE, N° 335 (Novembre-Décembre 2023)
PermalinkConnaissances, attitudes et pratiques en santé orale des femmes allaitantes / Alix BEAUGRAND in SOINS PEDIATRIE-PUERICULTURE, N° 336 (Janvier-Février 2024)
PermalinkDes Sciences infirmières à la modification des représentations sociales: l'étude littératie en santé en psychiatrie / Jonathan BIGLIETTO in SOINS, N° 883 (Mars 2024)
Permalink1942-2012 : 70 ans d'éducation pour la santé / Eric LE GRAND in SANTE DE L'HOMME, N° 420 (Septembre 2012)
Permalink25 Techniques d'animation pour promouvoir la santé / Alain DOUILLER / Brignais : Le Coudrier (2012)
PermalinkPermalinkLes 30 mots de l'éducation thérapeutique du patient / Institut de Perfectionnement en Communication et Education Médicale IPCEM (2010)
PermalinkL’Accompagnement comme posture professionnelle spécifique / Maela PAUL in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 110 (Septembre 2012)
PermalinkL'Accompagnement est changement / Julia ROGER / Marseille : IFSI Blancarde (2018)
PermalinkActions de promotion de la santé en milieu carcéral / Fabienne DECHET in SOINS, N° 762 (Janvier/février 2012)
PermalinkActivité physique et objets connectés: comment favoriser l'adhésion des patients ? / Alexander AREFYEV in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 237 (Janvier 2018)
PermalinkActivité physique en prévention et traitement des maladies chroniques / Isabelle GREMY / Saint-Maurice : Santé Publique France (2020)
PermalinkActivité physique et santé : De la prévention primaire à l'après-traitement. Dossier / Marie FUKS in INFIRMIERE MAGAZINE (L'), N° 371 (Mai 2016)
PermalinkL’Activité physique : un traitement scientifiquement démontré face à l’obésité, la dépression, le diabète / Catherine CHENU in SANTE EN ACTION (LA), N° 456 (Juin 2021)
PermalinkAdaptation numérique d'un programme d'éducation thérapeutique dans le contexte de la Covid-19 / Aurore BREGEON in SOINS PEDIATRIE-PUERICULTURE, N° 330 (Janvier-Février 2023)
PermalinkAdhésion thérapeutique du patient chronique: des concepts à la prise en charge ambulatoire / Marie-Paule SCHNEIDER / Genève : Médecine et hygiène (2013)
PermalinkL'Adolescence face à l'interruption volontaire de grossesse: un problème toujours d'actualité / Fanny BOYER / Marseille : IFSI Blancarde (2010)
PermalinkL'Aide-soignante, l'accompagnement et l'éducation des familles dans la réalisation des soins / Pascale THIBAULT-WANQUET in SOINS AIDES SOIGNANTES, N° 42 (Octobre 2011)
PermalinkL'Aide-soignante et l'éducation du patient: Dossier / Michèle MARCHI in AIDE SOIGNANTE (L'), N° 233 (Janvier 2022)
PermalinkL'Aide-soignante et le patient diabétique / Christelle DELCUS in AIDE SOIGNANTE (L'), n° 156 (Avril 2014)
PermalinkAider l'aidant à aider / Patrice ALIBRANDI / Marseille : IFSI Blancarde (2014)
PermalinkAider le fumeur à chaque étape de maturation de la décision d’arrêt du tabac / Michel UNDERNER in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 246 (Décembre 2018)
PermalinkAlimentation: Un équilibre à consommer / Joëlle MARASCHIN in INFIRMIERE MAGAZINE (L'), N° 308 (1e octobre 2012)
PermalinkAlimentation et hypercholestérolémie / Valérie ROSSIGNOL in REVUE DE L'INFIRMIERE, n° 195 (Novembre 2013)
PermalinkAlimentation et lithiases urinaires / Elise AYANI in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 189 (Mars 2013)
PermalinkAllaitement maternel et sevrage: coupure ou transition ? / Claude DIDIERJEAN JOUVEAU in Métiers de la petite enfance, N° 241 (Janvier 2017)
PermalinkAlliance thérapeutique et motivation du patient / Béatrice BURLET in SOINS, N° 765 (Mai 2012)
PermalinkPermalinkAméliorer le suivi des patients après chirurgie bariatrique: Rapport / Claude JAFFIOL / Paris : Académie nationale de médecine (2017)
PermalinkAnimation d’ateliers sur le thème de l’alimentation par des apprenants aides-soignants / Edith CHAMAND in AIDE SOIGNANTE (L'), N° 208 (Juin-Juillet 2019)
PermalinkAnimer des parcours de santé pour les personnes âgées / Bruno LELOUTRE / Paris : Dunod (2013)
PermalinkAppréhender sa nouvelle vie après une greffe du coeur... / Carole SOLCOURT / Marseille : IFSI Blancarde (2011)
PermalinkDe l'apprentissage à l'autonomie / Béatrice CORDA / Marseille : IFSI Blancarde (2019)
PermalinkUne Approche globale de l'éducation thérapeutique du patient schizophrène / Corinne RAT in SOINS PSYCHIATRIE, N° 313 (Novembre / Décembre 2017)
PermalinkAsalée: L'éducation du patient, un enjeu de santé publique / Initiatives santé / Lamarre (2017)
PermalinkAteliers échanges de pratiques & présentation d’outils pédagogiques "Jeunes & usage des écrans" 2020. Dossier thématique / COMITE DEPARTEMENTAL D'EDUCATION ET DE PROMOTION DE LA SANTE. Bouches-du-Rône (Codeps) (Marseille) / Marseille : Codeps (2020)
PermalinkAuto-évaluation annuelle d'un programme d'éducation thérapeutique du patient : Guide pour les coordonnateurs et les équipes / HAUTE AUTORITE DE SANTE (HAS) / Paris : Haute Autorité de Santé (HAS) (2012)
PermalinkL’Autogestion des maladies chroniques, l’état de santé et l’utilisation des services hospitaliers : exploration de données d’enquêtes populationnelle / Claire FOURNIER / Institut de la Statistique du Québec (2016)
PermalinkL'Aventure Sensorielle dans l'Alimentation / Instance régionale d'éducation et de promotion de la santé- Pays de la Loire (IREPS) (2013)
PermalinkAvis relatif à la mise en oeuvre de l’éducation thérapeutique du patient depuis la loi n°2009-879 du 21 juillet 2009 portant réforme de l'hôpital et relative aux patients, à la santé et aux territoires (HPST) / HAUT COMITE DE LA SANTE PUBLIQUE HCSP / Paris : HCSP (2015)
PermalinkBactéries multirésistantes aux antibiotiques: l’information donnée aux patients est-elle possible et compréhensible ? / Claire MASSON in Hygiènes, N° 3 (Juin 2015)
PermalinkUn Bagage en santé mentale pour tous / Laure MARTIN in INFIRMIER.E (L'), N° 19 (Avril 2022)
PermalinkBase de données bibliographiques - Base des outils pédagogiques en éducation et promotion de la santé / BIB-BOP [Site] / PACA COMITE REGIONAL D'EDUCATION POUR LA SANTE (CRES) / Marseille : CRES Paca
PermalinkLes Bénéfices de l’activité physique chez les plus de 50 ans. Revue bibliographique / Daniel RIVIERE / Paris : Institut national de veille sanitaire (INVS) (2015)
PermalinkBesoins et ressentis des aidants en oncogériatrie, utilité d’un serious game / Florence ROLLOT-TRAD in SOINS GERONTOLOGIE, N° 152 (Novembre/ Décembre 2021)
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