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6-1-C : Pédagogie - Formation |
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Belgique : Une innovation dans la formation et l’évaluation des étudiants en soins infirmiers / Corinne BAY in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 205 (Novembre 2014)
[article]
Titre : Belgique : Une innovation dans la formation et l’évaluation des étudiants en soins infirmiers Type de document : texte imprimé Auteurs : Corinne BAY, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : pp. 41-43 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Belgique / Compétence / Etudiant / Evaluation / Evaluation connaissance / Evaluation pratique professionnelle#4-2006/ Formation / Infirmier / Mise en situation#4-2006/ Motivation / Pédagogie / Processus apprentissage
IFSI
Situation de soinIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "L’équipe pédagogique de la Haute École Robert Schuman de Libramont, en Belgique, a instauré une forme d’évaluation clinique (formative)originale. Appelée “évaluation clinique objective structurée”, cette démarche repose sur des mises en situation simulée à l’école. Une pédagogie active intégrée qui permet une préparation optimale de l’étudiant à l’exercice de sa future profession et à la poursuite d’études universitaires" (RE)
in REVUE DE L'INFIRMIERE > N° 205 (Novembre 2014) . - pp. 41-43[article] Belgique : Une innovation dans la formation et l’évaluation des étudiants en soins infirmiers [texte imprimé] / Corinne BAY, Auteur . - 2014 . - pp. 41-43.
Langues : Français (fre)
in REVUE DE L'INFIRMIERE > N° 205 (Novembre 2014) . - pp. 41-43
Catégories : BDSP402
Belgique / Compétence / Etudiant / Evaluation / Evaluation connaissance / Evaluation pratique professionnelle#4-2006/ Formation / Infirmier / Mise en situation#4-2006/ Motivation / Pédagogie / Processus apprentissage
IFSI
Situation de soinIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "L’équipe pédagogique de la Haute École Robert Schuman de Libramont, en Belgique, a instauré une forme d’évaluation clinique (formative)originale. Appelée “évaluation clinique objective structurée”, cette démarche repose sur des mises en situation simulée à l’école. Une pédagogie active intégrée qui permet une préparation optimale de l’étudiant à l’exercice de sa future profession et à la poursuite d’études universitaires" (RE) Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue : REVUE DE L'INFIRMIERE RI-205-14 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Benjamin Button, l'étrange histoire. Francis Scott Fitzgerald / Dominique FRIARD in SANTE MENTALE, N° 171 (Octobre 2012)
[article]
Titre : Benjamin Button, l'étrange histoire. Francis Scott Fitzgerald Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique FRIARD, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : pp. 23 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Age / Démence Alzheimer / Enfant / Littérature / Mémoire / Relation parent enfant / Représentation sociale#3-2001./ Temps / Trouble mémoire / VieillissementIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : Fiche de lecture de l'ouvrage titre. D. Friard fait un parallèle entre la considération sociale de B. Button et les patients atteint d'Alzheimer de nos jours
in SANTE MENTALE > N° 171 (Octobre 2012) . - pp. 23[article] Benjamin Button, l'étrange histoire. Francis Scott Fitzgerald [texte imprimé] / Dominique FRIARD, Auteur . - 2012 . - pp. 23.
Langues : Français (fre)
in SANTE MENTALE > N° 171 (Octobre 2012) . - pp. 23
Catégories : BDSP402
Age / Démence Alzheimer / Enfant / Littérature / Mémoire / Relation parent enfant / Représentation sociale#3-2001./ Temps / Trouble mémoire / VieillissementIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : Fiche de lecture de l'ouvrage titre. D. Friard fait un parallèle entre la considération sociale de B. Button et les patients atteint d'Alzheimer de nos jours Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SANTE MENTALE SM-171-12 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Bilan et enjeux de la formation infirmière en France / Marielle BOISSART in SOINS, N° 846 (Juin 2020)
[article]
Titre : Bilan et enjeux de la formation infirmière en France Type de document : texte imprimé Auteurs : Marielle BOISSART, Auteur ; et al, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : pp. 16-19 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Etudiant / Evolution / Formation initiale / Infirmier / Institut formation soins infirmiers / Pédagogie / Université
IFSI
PortfolioIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "La formation en soins infirmiers a été profondément remodelée à la suite de la publication du référentiel de 2009. Signant l’entrée dans le système licence-master-doctorat, et par là même dans le processus d’universitarisation, ce document a modifié l’ingénierie de formation, les approches pédagogiques, les partenariats et les organisations. L’interprofessionnalité est devenue incontournable" (RE) Point sur les valeurs et la pédagogie, la professionnalisation de la formation, le portfolio, le numérique au service des apprentissages, l'interprofessionnalité, l'intégration universitaire, l'initiation à la recherche, la montée en charge des démarches qualité
in SOINS > N° 846 (Juin 2020) . - pp. 16-19[article] Bilan et enjeux de la formation infirmière en France [texte imprimé] / Marielle BOISSART, Auteur ; et al, Auteur . - 2020 . - pp. 16-19.
Langues : Français (fre)
in SOINS > N° 846 (Juin 2020) . - pp. 16-19
Catégories : BDSP402
Etudiant / Evolution / Formation initiale / Infirmier / Institut formation soins infirmiers / Pédagogie / Université
IFSI
PortfolioIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "La formation en soins infirmiers a été profondément remodelée à la suite de la publication du référentiel de 2009. Signant l’entrée dans le système licence-master-doctorat, et par là même dans le processus d’universitarisation, ce document a modifié l’ingénierie de formation, les approches pédagogiques, les partenariats et les organisations. L’interprofessionnalité est devenue incontournable" (RE) Point sur les valeurs et la pédagogie, la professionnalisation de la formation, le portfolio, le numérique au service des apprentissages, l'interprofessionnalité, l'intégration universitaire, l'initiation à la recherche, la montée en charge des démarches qualité Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SOINS S-846-20 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Bilan de la réingénierie de la formation des professions de santé / Sylvie WARNET in REVUE DE L'INFIRMIERE, n° 200 (Avril 2014)
[article]
Titre : Bilan de la réingénierie de la formation des professions de santé Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie WARNET, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : pp. 5 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Formation / Formation initiale / Ingénierie formation#4-2006/ UniversitéIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : Le point sur les ressentis sur la formation infirmière et concernant les autres professions
in REVUE DE L'INFIRMIERE > n° 200 (Avril 2014) . - pp. 5[article] Bilan de la réingénierie de la formation des professions de santé [texte imprimé] / Sylvie WARNET, Auteur . - 2014 . - pp. 5.
Langues : Français (fre)
in REVUE DE L'INFIRMIERE > n° 200 (Avril 2014) . - pp. 5
Catégories : BDSP402
Formation / Formation initiale / Ingénierie formation#4-2006/ UniversitéIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : Le point sur les ressentis sur la formation infirmière et concernant les autres professions Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue : REVUE DE L'INFIRMIERE RI-200-14 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Le Bloc opératoire, un lieu de stage aux multiples bénéfices pour les futurs professionnels / Lucas CHATEAU in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 287 (Janvier 2023)
[article]
Titre : Le Bloc opératoire, un lieu de stage aux multiples bénéfices pour les futurs professionnels Type de document : texte imprimé Auteurs : Lucas CHATEAU, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : pp. 44-46 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Bloc opératoire / Compétence / Formation / StageIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "Très fermé, souvent un peu caché, le bloc opératoire constitue pourtant un lieu au cœur des activités d’un hôpital. C’est là que se déroule une partie très importante du parcours du patient opéré (du préopératoire au postopératoire)... [l'étudiant] en acquerra diverses connaissances : en lien avec la chirurgie, les risques liés à l’anesthésie et à l’intervention ainsi que leur gestion ; mais aussi sur la prise en charge psychologique du patient, sa préparation à la chirurgie et en postopératoire immédiat, la préparation de l’opération ou encore les activités infirmières au cours de l’intervention. Tous ces acquis seront transférables dans d’autres situations de soins et, particulièrement, lors d’un exercice en service de chirurgie." (Extraits)
in REVUE DE L'INFIRMIERE > N° 287 (Janvier 2023) . - pp. 44-46[article] Le Bloc opératoire, un lieu de stage aux multiples bénéfices pour les futurs professionnels [texte imprimé] / Lucas CHATEAU, Auteur . - 2023 . - pp. 44-46.
Langues : Français (fre)
in REVUE DE L'INFIRMIERE > N° 287 (Janvier 2023) . - pp. 44-46
Catégories : BDSP402
Bloc opératoire / Compétence / Formation / StageIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "Très fermé, souvent un peu caché, le bloc opératoire constitue pourtant un lieu au cœur des activités d’un hôpital. C’est là que se déroule une partie très importante du parcours du patient opéré (du préopératoire au postopératoire)... [l'étudiant] en acquerra diverses connaissances : en lien avec la chirurgie, les risques liés à l’anesthésie et à l’intervention ainsi que leur gestion ; mais aussi sur la prise en charge psychologique du patient, sa préparation à la chirurgie et en postopératoire immédiat, la préparation de l’opération ou encore les activités infirmières au cours de l’intervention. Tous ces acquis seront transférables dans d’autres situations de soins et, particulièrement, lors d’un exercice en service de chirurgie." (Extraits) Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: REVUE DE L'INFIRMIERE (LA) RI-287-23 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Au cœur de la formation initiale des futurs infirmiers en Suisse / Lucas CHATEAU in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 278 (Février 2022)
PermalinkCadre de santé : Deux référentiels pour deux métiers / Jean-Pierre RONGICONI in SOINS CADRES, n° 87 (Août 2013)
PermalinkLe Cahier de bord comme outil pour développer la réflexion et la sensibilité dans les soins / Lorenza GARRINO in PERSPECTIVE SOIGNANTE, N° 32 (Septembre 2008)
PermalinkLa Captation audio dans le dispositif hybride de la formation infirmière : contribution à l’acquisition des connaissances pour le développement de compétences professionnelles / Stéphanie HOYELLE PIERRE in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 123 (Décembre 2015)
PermalinkCerveau et sciences cognitives: Retrouver le sens et le plaisir de l'apprentissage. Dossier / Hélène BELOU in OBJECTIF SOINS & MANAGEMENT, N° 286 (Avril-Mai 2022)
PermalinkUne Chambre des erreurs collaborative innovante / Sylvain BOLORE in SOINS CADRES, N° 115 (Novembre 2019)
Permalink"La Chambre des soins à l’im-parfait" et bonnes pratiques / Carine COTTALORDA in SOINS AIDES SOIGNANTES, N° 101 (Juillet-Août 2021)
Permalink« De chaque instant » : Nicolas Philibert à l’école de la douleur / Thomas SOTINEL / Le Monde (2018)
PermalinkLe Club de lecture professionnel, un espace de partage de savoirs / Pascale DIDRY in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 230 (Avril 2017)
PermalinkAu Coeur de la réforme des études en soins infirmiers: enquête auprès des enseignants formateurs n IFSI / Annick BOUVERET in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 108 (Mars 2012)
PermalinkComment favoriser la sécurité psychologique des étudiants en soins infirmiers lors de l'enseignement des gestes et soins d'urgence par simulation ? / Christine Spill in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 137 (Juin 2019)
PermalinkConstruire l’Être professionnel Infirmier / Charlotte GRIMALDI / Marseille : IFSI Blancarde (2021)
PermalinkConstruire son projet de formation en ligne / Anne BOUTHRY / Paris : Eyrolles (2007)
PermalinkContinuités et rupture. Recherches et innovations dans l'éducation et la formation / Paris : APRIEF (1993)
PermalinkLes Coulisses de la didactisation des savoirs en sciences infirmières : simulation par jeu de rôle filmé pour un apprentissage par « situations-problèmes » / Christine GINEYT in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 123 (Décembre 2015)
PermalinkLa Créativité, levier pédagogique de la professionnalisation / Annie MELLIER in SOINS CADRES, N° 111 (Mai 2019)
PermalinkLa Crise du covid-19 bouscule la formation des ESI / Laurent SOYER in INFIRMIER.E (L'), N° 1 (Octobre 2020)
PermalinkLa CVEC ou Contribution Vie étudiante et de campus / Soël JAEGLE in Sérum, N° 72 (Décembre-janvier-février 2023)
PermalinkDarling / Jean TEULE / Juliard (1998)
PermalinkDécentralisation et politiques de formation: Dossier / Catherine TIRAND-MARTIN in SOINS CADRES, N° 104 suppl. (Novembre 2017)
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