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Mention droit public et science politique M2 spécialité : La santé des populations in ACTUALITE ET DOSSIER EN SANTE PUBLIQUE ADSP, N° 77 (Décembre 2011)
[article]
Titre : Mention droit public et science politique M2 spécialité : La santé des populations Type de document : texte imprimé Année de publication : 2011 Article en page(s) : pp. 66 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Cadre santé#4-2006/ Diplôme / Economie santé / Formation continue / Formation professionnelle / Management hospitalier#4-2006/ Master#4-2006/ Santé publique [généralité]#3-2001. A n'utiliser que pour les documents traitant de la santé publique sous tous ses aspects : manuels, dictionnaires, etc./ Sécurité socialeIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : Présentation de la formation dispensée par l'université de Nice Sophia Antipolis, destinée à favoriser une réflexion entre professionnels de cursus différents, apporter une expertise en droit de la santé, santé publique et management En ligne : http://www.hcsp.fr/explore.cgi/Adsp?clef=117
in ACTUALITE ET DOSSIER EN SANTE PUBLIQUE ADSP > N° 77 (Décembre 2011) . - pp. 66[article] Mention droit public et science politique M2 spécialité : La santé des populations [texte imprimé] . - 2011 . - pp. 66.
Langues : Français (fre)
in ACTUALITE ET DOSSIER EN SANTE PUBLIQUE ADSP > N° 77 (Décembre 2011) . - pp. 66
Catégories : BDSP402
Cadre santé#4-2006/ Diplôme / Economie santé / Formation continue / Formation professionnelle / Management hospitalier#4-2006/ Master#4-2006/ Santé publique [généralité]#3-2001. A n'utiliser que pour les documents traitant de la santé publique sous tous ses aspects : manuels, dictionnaires, etc./ Sécurité socialeIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : Présentation de la formation dispensée par l'université de Nice Sophia Antipolis, destinée à favoriser une réflexion entre professionnels de cursus différents, apporter une expertise en droit de la santé, santé publique et management En ligne : http://www.hcsp.fr/explore.cgi/Adsp?clef=117 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: ADSP ADSP-77-11 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Les Mesures d'aménagement pour les étudiant(e)s de sciences infirmières en situation de handicap / Anne-Marise LAVOIE in PERSPECTIVE SOIGNANTE, N° 66 (Décembre 2019)
[article]
Titre : Les Mesures d'aménagement pour les étudiant(e)s de sciences infirmières en situation de handicap Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Marise LAVOIE, Auteur ; et al, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : pp. 111-123 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
AdaptationEnsemble des phénomènes par lesquels un organisme vivant modifie sa physiologie et/ou son comportement selon les changements physiques, techniques, sociaux ou autres de son milieu, selon ses conditions de vie, son âge, etc./ Canada / Discrimination / Etudiant / Handicap / Infirmier / Québec / Responsabilité / SécuritéIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "Les étudiant(e)s en situation de handicap ont droit à des mesures d'aménagement pour les aider à satisfaire aux exigences des programmes universitaires, mais actuellement il est mentionné que ces mesures doivent être "raisonnables"...Dans le cas des sciences infirmières, le domaine des aménagements ou adaptations s'avère particulièrement difficile du fait des responsabilités sociales et (...) de l’acquisition des apprentissages en milieu de stages cliniques avec des populations vulnérables.." (Extraits) Cet article étudie cette situation au regard des textes de loi canadiens
in PERSPECTIVE SOIGNANTE > N° 66 (Décembre 2019) . - pp. 111-123[article] Les Mesures d'aménagement pour les étudiant(e)s de sciences infirmières en situation de handicap [texte imprimé] / Anne-Marise LAVOIE, Auteur ; et al, Auteur . - 2019 . - pp. 111-123.
Langues : Français (fre)
in PERSPECTIVE SOIGNANTE > N° 66 (Décembre 2019) . - pp. 111-123
Catégories : BDSP402
AdaptationEnsemble des phénomènes par lesquels un organisme vivant modifie sa physiologie et/ou son comportement selon les changements physiques, techniques, sociaux ou autres de son milieu, selon ses conditions de vie, son âge, etc./ Canada / Discrimination / Etudiant / Handicap / Infirmier / Québec / Responsabilité / SécuritéIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "Les étudiant(e)s en situation de handicap ont droit à des mesures d'aménagement pour les aider à satisfaire aux exigences des programmes universitaires, mais actuellement il est mentionné que ces mesures doivent être "raisonnables"...Dans le cas des sciences infirmières, le domaine des aménagements ou adaptations s'avère particulièrement difficile du fait des responsabilités sociales et (...) de l’acquisition des apprentissages en milieu de stages cliniques avec des populations vulnérables.." (Extraits) Cet article étudie cette situation au regard des textes de loi canadiens Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: PERSPECTIVE SOIGNANTE PS-66-19 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible La Météo de l’humeur : un outil de communication / Cécile ALBALADEJO in AIDE SOIGNANTE (L'), N° 206 (Avril 2019)
[article]
Titre : La Météo de l’humeur : un outil de communication Type de document : texte imprimé Auteurs : Cécile ALBALADEJO, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : pp. 28-29 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Animation groupe / Communication / Elève / Etudiant / Pédagogie / Relation entre pairs#3-2001
IFSI
Institut de formation aide-soignant IFAS / UE.4.2Index. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : L'équipe pédagogique de institut de formation d’aides-soignants du CGD (Marseille) teste une stratégie de gestion de groupe en proposant la "météo de l’humeur" pour améliorer le vivre-ensemble des élèves et favoriser l'écoute de l'autre.
in AIDE SOIGNANTE (L') > N° 206 (Avril 2019) . - pp. 28-29[article] La Météo de l’humeur : un outil de communication [texte imprimé] / Cécile ALBALADEJO, Auteur . - 2019 . - pp. 28-29.
Langues : Français (fre)
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Catégories : BDSP402
Animation groupe / Communication / Elève / Etudiant / Pédagogie / Relation entre pairs#3-2001
IFSI
Institut de formation aide-soignant IFAS / UE.4.2Index. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : L'équipe pédagogique de institut de formation d’aides-soignants du CGD (Marseille) teste une stratégie de gestion de groupe en proposant la "météo de l’humeur" pour améliorer le vivre-ensemble des élèves et favoriser l'écoute de l'autre. Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: AIDE SOIGNANTE (L') AS-206-19 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Une Méthode pédagogique innovante en hygiène hospitalière / Isabelle PACE in SOINS AIDES SOIGNANTES, n° 61 (Novembre/ Décembre 2014)
[article]
Titre : Une Méthode pédagogique innovante en hygiène hospitalière Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle PACE, Auteur ; Maryse LETI, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : pp. 24-25 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Aide soignant / Formation / Hygiène hospitalière / Jeu éducatif#3-2001./ Méthode pédagogique / Support pédagogiqueIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "Suite à une formation avec le CCLIN Sud-Est, l’institut de formation d’aides-soignants d’Annecy (Haute-Savoie) a expérimenté un jeu éducatif permettant aux élèves aides-soignants de réviser les précautions standard de façon ludique. Les formateurs ont fait le pari que cet outil favoriserait l’apprentissage de ce public d’adultes en formation." Présentation et bilan
in SOINS AIDES SOIGNANTES > n° 61 (Novembre/ Décembre 2014) . - pp. 24-25[article] Une Méthode pédagogique innovante en hygiène hospitalière [texte imprimé] / Isabelle PACE, Auteur ; Maryse LETI, Auteur . - 2014 . - pp. 24-25.
Langues : Français (fre)
in SOINS AIDES SOIGNANTES > n° 61 (Novembre/ Décembre 2014) . - pp. 24-25
Catégories : BDSP402
Aide soignant / Formation / Hygiène hospitalière / Jeu éducatif#3-2001./ Méthode pédagogique / Support pédagogiqueIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "Suite à une formation avec le CCLIN Sud-Est, l’institut de formation d’aides-soignants d’Annecy (Haute-Savoie) a expérimenté un jeu éducatif permettant aux élèves aides-soignants de réviser les précautions standard de façon ludique. Les formateurs ont fait le pari que cet outil favoriserait l’apprentissage de ce public d’adultes en formation." Présentation et bilan Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue : SOINS AIDES SOIGNANTES SAS-61-14 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Les Méthodes pédagogiques actives / Laurent SOYER in OBJECTIF SOINS & MANAGEMENT, N° 285 (Février-Mars 2022)
[article]
Titre : Les Méthodes pédagogiques actives Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent SOYER, Auteur ; Nicole TANDA, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : pp. 62-68 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Formation / Formation distance#3-2001./ Méthode active#3-2001./ Méthode pédagogique / Participation#3-2001.Index. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "Le recours aux méthodes pédagogiques actives, comme un élément majeur du champ de compétences du formateur et comme un vecteur de professionnalisation des apprenants, semble évident aujourd’hui. C’est pourquoi il est important de comprendre les principes de ces méthodes, leur adéquation aux dispositifs de formation fondés sur une approche par compétences, ainsi que leur pertinence avec les néo-dispositifs de formation hybride présentiel/distanciel." (RE) L'article explicite le concept de pédagogie active et le décline principes fondamentaux: action,participation en atelier, en groupe, interactivité, réflexivité, métacognition, autoévaluation, accompagnement. Il présente l'intérêt et les difficultés
in OBJECTIF SOINS & MANAGEMENT > N° 285 (Février-Mars 2022) . - pp. 62-68[article] Les Méthodes pédagogiques actives [texte imprimé] / Laurent SOYER, Auteur ; Nicole TANDA, Auteur . - 2022 . - pp. 62-68.
Langues : Français (fre)
in OBJECTIF SOINS & MANAGEMENT > N° 285 (Février-Mars 2022) . - pp. 62-68
Catégories : BDSP402
Formation / Formation distance#3-2001./ Méthode active#3-2001./ Méthode pédagogique / Participation#3-2001.Index. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "Le recours aux méthodes pédagogiques actives, comme un élément majeur du champ de compétences du formateur et comme un vecteur de professionnalisation des apprenants, semble évident aujourd’hui. C’est pourquoi il est important de comprendre les principes de ces méthodes, leur adéquation aux dispositifs de formation fondés sur une approche par compétences, ainsi que leur pertinence avec les néo-dispositifs de formation hybride présentiel/distanciel." (RE) L'article explicite le concept de pédagogie active et le décline principes fondamentaux: action,participation en atelier, en groupe, interactivité, réflexivité, métacognition, autoévaluation, accompagnement. Il présente l'intérêt et les difficultés Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: OBJECTIF SOINS & MANAGEMENT OS-285-22 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Méthodes pédagogiques pour développer la compétence / P. VIOLLET / Bruxelles : De Boeck Université (2011)
PermalinkMieux apprendre pour mieux pratiquer grâce à la simulation / Pascale OSTY in SOINS AIDES SOIGNANTES, N° 107 (Juillet-août 2022)
PermalinkMieux se former pour lutter contre les violences sexistes et sexuelles / Clara HAMMER in SOINS, N° 834 (Avril 2019)
PermalinkLes Mille kilomètres du souffle, à vélo, pour lutter contre la mucoviscidose / Louis CHEVARDE in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 247 (Janvier 2019)
PermalinkMise en oeuvre du service sanitaire pour les étudiants en santé : Rapport / Loïc VAILLANT / Paris : Documentation française (2018)
PermalinkMise en place d’un cycle préparatoire au concours d’entrée en Ifsi / Isabelle MONNOT in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 205 (Novembre 2014)
PermalinkLa Mise en place d’un exercice incendie grandeur nature / Carole LATREILLE in SOINS AIDES SOIGNANTES, N° 92 (Janvier 2020)
PermalinkModèles et méthodes en pédagogie / Franc MORANDI / Paris : Nathan (1997)
PermalinkLes MOOC, cyberoutils de formation / Martine BAURIN in SOINS AIDES SOIGNANTES, N° 76 (Mai / Juin 2017)
PermalinkLe Mot "aide-soignante" / Talin ARDIC PULAS in SOINS AIDES SOIGNANTES, N° 50 (Janvier/ Février 2013)
PermalinkLes Mots sont des outils / Christian MOREAU in SOINS CADRES, N° 81 suppl. (Février 2012)
PermalinkMutualisation, créativité et nouvelles pédagogies / Pascale SUC in SOINS CADRES, N° 101 suppl. (Février 2017)
PermalinkMutualiser des connaissances et savoir-faire entre étudiants en santé / Edwige LASSERON in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 213 (Août-septembre 2015)
PermalinkNote d'information interministerielle n° 2018-225 du 28 septembre 2018 relative à l’inscription des étudiants infirmiers dans les universités liées par convention à des instituts de formation en soins infirmiers / MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR, DE LA RECHERCHE ET DE L'INNOVATION / Legifrance (2018)
PermalinkNouveau portfolio, mode d'emploi / Nadège COUGNOUX in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 214 (Octobre 2015)
PermalinkUne Nouvelle approche pédagogique : l’escape game des aides-soignants / Audrey PEDERSOLI in SOINS AIDES SOIGNANTES, N° 91 (Novembre / Décembre 2019)
PermalinkNouvelles modalités d'accès des aides-soignants aux études en soins infirmiers / Ingrid CHOUCRALLAH in SOINS AIDES SOIGNANTES, N° 113 (Juillet/Août 2023)
PermalinkDe Nouvelles modalités d’accès pour la formation en soins infirmiers / Margot SAUVESTRE in SOINS, N° 832 (Janvier / Février 2019)
PermalinkObjectif compétence / Philippe ZARIFIAN / Paris : Editions Liaisons (2001)
PermalinkOeuvrer à la qualité du lien social entre les différents acteurs de la formation infirmière / Nsuni MET in PERSPECTIVE SOIGNANTE, N° 60 (Décembre 2017)
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