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6-1-C : Pédagogie - Formation |
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Apprendre en s’amusant à l’hôpital : réalité ou illusion ? / Mickaël NARO in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 268 (Février 2021)
[article]
Titre : Apprendre en s’amusant à l’hôpital : réalité ou illusion ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Mickaël NARO, Auteur ; Christelle MERLIN HOFMANN, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : pp. 40-41 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Formation continue / Infirmier / Jeu éducatif#3-2001./ Médicament analgésique / Méthode pédagogique / Moyen pédagogique / Remise niveauIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "Les professionnels de santé sont dans l’obligation de maintenir leurs connaissances à jour tout au long de leur carrière. Dans ce but, l’équipe hospitalière d’une pharmacie à usage intérieur a élaboré une formation originale et ludique, essentiellement destinée aux infirmiers, sur le thème des antalgiques, basée sur l’utilisation d’un jeu de cartes." (Extrait): Mise en place et évaluation
in REVUE DE L'INFIRMIERE > N° 268 (Février 2021) . - pp. 40-41[article] Apprendre en s’amusant à l’hôpital : réalité ou illusion ? [texte imprimé] / Mickaël NARO, Auteur ; Christelle MERLIN HOFMANN, Auteur . - 2021 . - pp. 40-41.
Langues : Français (fre)
in REVUE DE L'INFIRMIERE > N° 268 (Février 2021) . - pp. 40-41
Catégories : BDSP402
Formation continue / Infirmier / Jeu éducatif#3-2001./ Médicament analgésique / Méthode pédagogique / Moyen pédagogique / Remise niveauIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "Les professionnels de santé sont dans l’obligation de maintenir leurs connaissances à jour tout au long de leur carrière. Dans ce but, l’équipe hospitalière d’une pharmacie à usage intérieur a élaboré une formation originale et ludique, essentiellement destinée aux infirmiers, sur le thème des antalgiques, basée sur l’utilisation d’un jeu de cartes." (Extrait): Mise en place et évaluation Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: REVUE DE L'INFIRMIERE RI-268-21 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible L'Apprentissage informel des soins infirmiers / Anne MULLER in SANTE MENTALE, N° Hors série (Août 2017)
[article]
Titre : L'Apprentissage informel des soins infirmiers Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne MULLER, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : pp. 32-33 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Apprentissage professionnel / Compétence / Formation professionnelle / SavoirIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : Le texte est la conclusion de l'ouvrage "Les savoirs professionnels infirmiers: Pour une valorisation des apprentissages informels". "Le champ des savoirs que l'infirmière doit être en capacité de mobiliser est étendu, variable, fluctuant et évolutif...les savoirs appris de manière informelle sont mutiples au quotidien. Chercher à les mettre en évidence, à les redéployer, conduit à penser autrement la formation professionnelle..." (Extraits)
in SANTE MENTALE > N° Hors série (Août 2017) . - pp. 32-33[article] L'Apprentissage informel des soins infirmiers [texte imprimé] / Anne MULLER, Auteur . - 2017 . - pp. 32-33.
Langues : Français (fre)
in SANTE MENTALE > N° Hors série (Août 2017) . - pp. 32-33
Catégories : BDSP402
Apprentissage professionnel / Compétence / Formation professionnelle / SavoirIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : Le texte est la conclusion de l'ouvrage "Les savoirs professionnels infirmiers: Pour une valorisation des apprentissages informels". "Le champ des savoirs que l'infirmière doit être en capacité de mobiliser est étendu, variable, fluctuant et évolutif...les savoirs appris de manière informelle sont mutiples au quotidien. Chercher à les mettre en évidence, à les redéployer, conduit à penser autrement la formation professionnelle..." (Extraits) Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SANTE MENTALE SM-HS-17 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible L'Apprentissage mobile en Ifsi, d'infinies possibilités pédagogiques / Loïc MARTIN in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 232 (Juin-Juillet 2017)
[article]
Titre : L'Apprentissage mobile en Ifsi, d'infinies possibilités pédagogiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Loïc MARTIN, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : pp. 28-29 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Echange pratique professionnelle#3-2001./ Etudiant / Informatique appliquée / Moyen pédagogique / Processus apprentissage / TIC#3-2001./ VidéoIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : L'IFSI de Rouen développe l'apprentissage infirmiers incluant des outils numériques d'e-learning (par exemple vidéos youtube permettant de préparer l'évaluation de l'UE 4.4)
in REVUE DE L'INFIRMIERE > N° 232 (Juin-Juillet 2017) . - pp. 28-29[article] L'Apprentissage mobile en Ifsi, d'infinies possibilités pédagogiques [texte imprimé] / Loïc MARTIN, Auteur . - 2017 . - pp. 28-29.
Langues : Français (fre)
in REVUE DE L'INFIRMIERE > N° 232 (Juin-Juillet 2017) . - pp. 28-29
Catégories : BDSP402
Echange pratique professionnelle#3-2001./ Etudiant / Informatique appliquée / Moyen pédagogique / Processus apprentissage / TIC#3-2001./ VidéoIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : L'IFSI de Rouen développe l'apprentissage infirmiers incluant des outils numériques d'e-learning (par exemple vidéos youtube permettant de préparer l'évaluation de l'UE 4.4) Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: REVUE DE L'INFIRMIERE RI-232-17 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible L'Apprentissage mobile pour les formations paramédicales / Loïc MARTIN in SOINS CADRES, N° 103 (Septembre 2017)
[article]
Titre : L'Apprentissage mobile pour les formations paramédicales Type de document : texte imprimé Auteurs : Loïc MARTIN, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : pp. 57-58 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Document numérique#4-2006/ Enseignant / Formation initiale / Innovation technologique / Moyen pédagogique / Téléphone mobile#4-2006
IFSI
Génération Y / Génération ZIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "L’utilisation toujours plus massive des outils numériques mobiles associés à certains réseaux sociaux permettent d’imaginer des stratégies pédagogiques différentes. Il s'agit du M-learning: Les étudiants, en particulier les générations Y et Z hyperconnectés, sont plus libres, l’apprentissage est adapté à l’apprenant grâce au principe “d’apprendre partout et à tout moment”. Outre sa pertinence dans le monde de la formation, ses possibilités pourraient être utilisées par les managers." (A partir du RE)
in SOINS CADRES > N° 103 (Septembre 2017) . - pp. 57-58[article] L'Apprentissage mobile pour les formations paramédicales [texte imprimé] / Loïc MARTIN, Auteur . - 2017 . - pp. 57-58.
Langues : Français (fre)
in SOINS CADRES > N° 103 (Septembre 2017) . - pp. 57-58
Catégories : BDSP402
Document numérique#4-2006/ Enseignant / Formation initiale / Innovation technologique / Moyen pédagogique / Téléphone mobile#4-2006
IFSI
Génération Y / Génération ZIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "L’utilisation toujours plus massive des outils numériques mobiles associés à certains réseaux sociaux permettent d’imaginer des stratégies pédagogiques différentes. Il s'agit du M-learning: Les étudiants, en particulier les générations Y et Z hyperconnectés, sont plus libres, l’apprentissage est adapté à l’apprenant grâce au principe “d’apprendre partout et à tout moment”. Outre sa pertinence dans le monde de la formation, ses possibilités pourraient être utilisées par les managers." (A partir du RE) Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SOINS CADRES SOF-103-17 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible L'Apprentissage du raisonnement clinique infirmier par vignette clinique courte : étude exploratoire / Charlotte PERRIER in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 118 (Septembre 2014)
[article]
Titre : L'Apprentissage du raisonnement clinique infirmier par vignette clinique courte : étude exploratoire Type de document : texte imprimé Auteurs : Charlotte PERRIER, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : pp. 52-61 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Apprentissage cognitif / Compétence / Etudiant / Formation / Hypothèse#3-2001./ Infirmier / Méthode pédagogique
IFSI
Raisonnement clinique / UE.3.1raisonnement démarche clinique/ UE.6.1Méthodes de travailIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : Constatant que les "les étudiants en sciences infirmières éprouvent des difficultés à formuler des hypothèses cliniques, constituant pourtant une étape déterminante du raisonnement clinique, une étude à été menée à Montréal concernant la capacité d'étudiantes de troisième année au baccalauréat en sciences infirmières à formuler des hypothèses cliniques durant une activité d'apprentissage par vignette clinique courte (AVCC)...les résultats suggèrent que l'AVCC stimule la formulation d'hypothèses cliniques et la réactivation des connaissances antérieures...." En ligne : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2014-3-page-52.htm Format de la ressource électronique : html
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 118 (Septembre 2014) . - pp. 52-61[article] L'Apprentissage du raisonnement clinique infirmier par vignette clinique courte : étude exploratoire [texte imprimé] / Charlotte PERRIER, Auteur . - 2014 . - pp. 52-61.
Langues : Français (fre)
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 118 (Septembre 2014) . - pp. 52-61
Catégories : BDSP402
Apprentissage cognitif / Compétence / Etudiant / Formation / Hypothèse#3-2001./ Infirmier / Méthode pédagogique
IFSI
Raisonnement clinique / UE.3.1raisonnement démarche clinique/ UE.6.1Méthodes de travailIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : Constatant que les "les étudiants en sciences infirmières éprouvent des difficultés à formuler des hypothèses cliniques, constituant pourtant une étape déterminante du raisonnement clinique, une étude à été menée à Montréal concernant la capacité d'étudiantes de troisième année au baccalauréat en sciences infirmières à formuler des hypothèses cliniques durant une activité d'apprentissage par vignette clinique courte (AVCC)...les résultats suggèrent que l'AVCC stimule la formulation d'hypothèses cliniques et la réactivation des connaissances antérieures...." En ligne : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2014-3-page-52.htm Format de la ressource électronique : html Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue : RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS RSI-118-14 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible L'Apprentissage de la relation par le jeu thérapeutique / Jean-Philippe CHARRAT in SANTE MENTALE, N° Hors série (Août 2017)
PermalinkUne Approche éducative socioconstructiviste et humaniste pour la formation continue des infirmières soignant des personnes ayant des besoins complexes / Louise BELANGER in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 118 (Septembre 2014)
PermalinkApproche pédagogique par compétences : illustration appliquée à la relation de soins / Karine BREHAUX in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 268 (Février 2021)
PermalinkArrêté du 10 juin 2021 portant dispositions relatives aux autorisations des instituts et écoles de formation paramédicale et à l'agrément de leur directeur en application des articles R. 4383-2 et R. 4383-4 du code de la santé publique / MINISTERE DE LA SANTE ET DES SOLIDARITES / Legifrance / Direction des journaux officiels (2021)
PermalinkArrêté du 10 novembre 2022 relatif à la formation socle au numérique en santé des étudiants en santé / MINISTERE DE LA SANTE ET DE LA PREVENTION / Legifrance / Direction des journaux officiels (2022)
PermalinkArrêté du 12 avril 2021 portant diverses modifications relatives aux conditions d’accès aux formations conduisant aux diplômes d’Etat d’aide-soignant et d’auxiliaire de puériculture / MINISTERE DE LA SANTE ET DES SOLIDARITES / Legifrance / Direction des journaux officiels (2021)
PermalinkArrêté du 12 juin 2018 relatif au service sanitaire pour les étudiants en santé / MINISTERE DE LA SANTE ET DES SOLIDARITES / Legifrance / Direction des journaux officiels (2018)
PermalinkArrêté du 17 avril 2018 modifiant l'arrêté du 21 avril 2007 relatif aux conditions de fonctionnement des instituts de formation paramédicaux / DIRECTION GENERALE DE L'OFFRE DE SOINS (DGOS) / Legifrance / Direction des journaux officiels (2018)
PermalinkArrêté du 18 avril 2019 fixant le nombre d'étudiants à admettre en première année d'études préparatoires aux diplômes d'Etat d'infirmier, de masseur-kinésithérapeute et de psychomotricien au titre de l'année universitaire 2019-2020 / MINISTERE DE LA SANTE ET DES SOLIDARITES / Legifrance / Direction des journaux officiels (2019)
PermalinkArrêté du 2 août 2011 modifiant l'arrêté du 21 avril 2007 relatif aux conditions de fonctionnement des instituts de formation paramédicaux / MINISTERE DU TRAVAIL, DE L'EMPLOI ET DE LA SANTE / Paris : Direction des journaux officiels (2011)
PermalinkArrêté du 2 août 2011 modifiant l'arrêté du 31 juillet 2009 relatif au diplôme d'Etat d'infirmier / MINISTERE DU TRAVAIL, DE L'EMPLOI ET DE LA SANTE / Paris : Journaux Officiels (2011)
PermalinkArrêté du 23 janvier 2020 modifiant l'arrêté du 31 juillet 2009 relatif au diplôme d'Etat d'infirmier / MINISTERE DE LA SANTE ET DES SOLIDARITES / Legifrance / Direction des journaux officiels (2020)
PermalinkArrêté du 25 avril 2022 relatif à la mobilisation des étudiants et élèves en santé et étudiants des formations préparant à l'exercice des professions à usage de titre dans le cadre d'une crise sanitaire / MINISTERE DE LA SANTE ET DES SOLIDARITES / Legifrance / Direction des journaux officiels (2022)
PermalinkArrêté du 27 mai 2014 relatif aux modalités de l'agrément prévu à l'article L. 731-6-1 du code de l'éducation pour les formations de médecine, de pharmacie, d'odontologie, de maïeutique et les formations paramédicales dispensées au sein d'un établissement d'enseignement supérieur privé / Paris : Direction des journaux officiels (2014)
PermalinkArrêté du 7 avril 2020 relatif aux modalités d'admission aux formations conduisant aux diplômes d'Etat d'aide-soignant et d'auxiliaire de puériculture / MINISTERE DE LA SANTE ET DES SOLIDARITES / Legifrance / Direction des journaux officiels (2020)
PermalinkArttitude: une approche culturelle au sein d'un Ifas / Marie-Claire VINCENT in SOINS AIDES SOIGNANTES, N° 43 (Décembre 2011)
PermalinkUn Atelier de bande dessinée avec une artiste ancienne aide-soignante / Carole BELLIARD-COUTANT in SOINS AIDES SOIGNANTES, N° 112 (Mai 2023)
PermalinkLes Attentes des étudiants de génération Y en formation paramédicale : des compétences académiques mais aussi non académiques / Cynthia ENGELS in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 131 (Décembre 2017)
PermalinkDes Avancées pour les étudiant.e.s en soins infirmiers ! / Célya BOUX in SOINS, N° 812 (Janvier / Février 2017)
Permalink#Balance ton stage : les étudiants en soins infirmiers dénoncent eux-aussi des maltraitances / Laure MARTIN / Paris : ActuSoins Sarl (2020)
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