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BDSP402 / Sciences éducation / Pédagogie / Processus apprentissage / Compétence
CompétenceSynonyme(s)Compétence professionnelle ;Niveau de compétence Savoir faire |
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L'Empowerment, une pratique émancipatrice ? Marie-Hélène Baquet, Carole Biewener / Dominique FRIARD in SANTE MENTALE, N° 212 (Novembre 2016)
[article]
Titre : L'Empowerment, une pratique émancipatrice ? Marie-Hélène Baquet, Carole Biewener Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique FRIARD, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : pp. 22 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Analyse libérale / Compétence / Pouvoir#4-2006
IFSI
EmpowermentIndex. décimale : 4-6 Soins éducatifs et préventifs Résumé : Fiche de lecture de l'ouvrage titre et qui montre les ambiguïtés et l'utilité de la notion d'empowerment soins
in SANTE MENTALE > N° 212 (Novembre 2016) . - pp. 22[article] L'Empowerment, une pratique émancipatrice ? Marie-Hélène Baquet, Carole Biewener [texte imprimé] / Dominique FRIARD, Auteur . - 2016 . - pp. 22.
Langues : Français (fre)
in SANTE MENTALE > N° 212 (Novembre 2016) . - pp. 22
Catégories : BDSP402
Analyse libérale / Compétence / Pouvoir#4-2006
IFSI
EmpowermentIndex. décimale : 4-6 Soins éducatifs et préventifs Résumé : Fiche de lecture de l'ouvrage titre et qui montre les ambiguïtés et l'utilité de la notion d'empowerment soins Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SANTE MENTALE SM-212-16 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Encadrement des professionnels de soins. Soins éducatifs et formation des professionnels et des stagiaires / Isabelle BAYLE / Paris : De Boeck-Estem (2013)
Titre : Encadrement des professionnels de soins. Soins éducatifs et formation des professionnels et des stagiaires Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle BAYLE, Auteur ; et al, Auteur Editeur : Paris : De Boeck-Estem Année de publication : 2013 Collection : Réussir en Ifsi Importance : 195 pages Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84371-615-7 Prix : 15 euros Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Compétence / Encadrement#3-2001./ Etudiant / Evaluation / Infirmier / Institut formation soins infirmiers / Moyen pédagogique / Outil / Partenariat / Pédagogie projet / Posture / Programme enseignement / Projet pédagogique / Référentiel#4-2006/ Relation enseignant enseigné / Soutien scolaire#3-2001./ Stage / Tuteur / Tutorat
IFSI
UE.3.5Encadrement des professionnels de soins/ UE.5.4Index. décimale : 3-5 Encadrement des professionnels Résumé : Cadre législatif et enjeux de l'encadrement, exemples de partenariat de projets, notions de performance et de compétence, de démarche projet, de tutorat, de relation pédagogique, d'apprentissage, d'accompagnement, d'évaluation. Présentation de méthodes et d'outils (activités pédagogiques en lien avec les paliers 1,2,3 de l'apprentissage: comprendre, agir, transférer), suivi de l'étudiant, modalités d'évaluation, questionnaires, réflexion sur un projet d'encadrement d'un étudiant en service de médecine... Encadrement des professionnels de soins. Soins éducatifs et formation des professionnels et des stagiaires [texte imprimé] / Isabelle BAYLE, Auteur ; et al, Auteur . - Paris : De Boeck-Estem, 2013 . - 195 pages ; 24 cm. - (Réussir en Ifsi) .
ISBN : 978-2-84371-615-7 : 15 euros
Langues : Français (fre)
Catégories : BDSP402
Compétence / Encadrement#3-2001./ Etudiant / Evaluation / Infirmier / Institut formation soins infirmiers / Moyen pédagogique / Outil / Partenariat / Pédagogie projet / Posture / Programme enseignement / Projet pédagogique / Référentiel#4-2006/ Relation enseignant enseigné / Soutien scolaire#3-2001./ Stage / Tuteur / Tutorat
IFSI
UE.3.5Encadrement des professionnels de soins/ UE.5.4Index. décimale : 3-5 Encadrement des professionnels Résumé : Cadre législatif et enjeux de l'encadrement, exemples de partenariat de projets, notions de performance et de compétence, de démarche projet, de tutorat, de relation pédagogique, d'apprentissage, d'accompagnement, d'évaluation. Présentation de méthodes et d'outils (activités pédagogiques en lien avec les paliers 1,2,3 de l'apprentissage: comprendre, agir, transférer), suivi de l'étudiant, modalités d'évaluation, questionnaires, réflexion sur un projet d'encadrement d'un étudiant en service de médecine... Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité 3-5 7484 Livre Empruntable Ifsi Blancarde Disponible 3-5 7594 Livre Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Encadrer l’apprentissage, générateur d’émotions / Amélie KLETTY / Marseille : IFSI Blancarde (2020)
Titre : Encadrer l’apprentissage, générateur d’émotions Type de document : texte manuscrit Auteurs : Amélie KLETTY, Auteur Editeur : Marseille : IFSI Blancarde Année de publication : 2020 Importance : 72 pages Format : Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Apprentissage professionnel / Compétence / Encadrement#3-2001./ Etudiant / Expérience / Formation / Pédagogie / Satisfaction#3-2001./ Savoir / Stage / Stress / Tutorat
IFSI
Accompagnement éducatif et socialIndex. décimale : 3-3 Organisation du travail-Spécificités Résumé : Ce TFE n'est accessible qu'en version numérique pour les abonnés du CDI.
Question de recherche : "Dans quelles mesures le tutorat influence la gestion des émotions de l’apprenant ?"
Hypothèse: "L’acquisition de nouvelles compétences infirmières nécessite la mise en place de stratégies d’adaptation de la part de l’étudiant en soins infirmiers"
Outil : Entretien semi-directif.
Recherches théoriques: Tutorat (apprentissage, tuteur de stage, accompagnement, compétence, évaluation), Gestion des émotions (Stress, stratégies d'adaptation)Encadrer l’apprentissage, générateur d’émotions [texte manuscrit] / Amélie KLETTY, Auteur . - Marseille : IFSI Blancarde, 2020 . - 72 pages ; PDF.
Langues : Français (fre)
Catégories : BDSP402
Apprentissage professionnel / Compétence / Encadrement#3-2001./ Etudiant / Expérience / Formation / Pédagogie / Satisfaction#3-2001./ Savoir / Stage / Stress / Tutorat
IFSI
Accompagnement éducatif et socialIndex. décimale : 3-3 Organisation du travail-Spécificités Résumé : Ce TFE n'est accessible qu'en version numérique pour les abonnés du CDI.
Question de recherche : "Dans quelles mesures le tutorat influence la gestion des émotions de l’apprenant ?"
Hypothèse: "L’acquisition de nouvelles compétences infirmières nécessite la mise en place de stratégies d’adaptation de la part de l’étudiant en soins infirmiers"
Outil : Entretien semi-directif.
Recherches théoriques: Tutorat (apprentissage, tuteur de stage, accompagnement, compétence, évaluation), Gestion des émotions (Stress, stratégies d'adaptation)Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité 3-3 MEM-3-913 Mémoire TFE Numérisé Abonnés Exclu du prêt Encadrer les étudiants en stage avec le nouveau référentiel de formation infirmière: Dossier / Isabelle CLAVAGNIER in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 153 (Septembre 2009)
[article]
Titre : Encadrer les étudiants en stage avec le nouveau référentiel de formation infirmière: Dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle CLAVAGNIER, Année de publication : 2009 Article en page(s) : pp. 15-29 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Compétence / Encadrement#3-2001./ Etudiant / Infirmier / Institut formation soins infirmiers / Licence / Mise en situation#4-2006/ Programme enseignement / Référentiel#4-2006/ Réforme / Stage
IFSI
Professionnalisation / Situation de soinIndex. décimale : 03 c/03 p Résumé : Point sur le nouveau référentiel de formation, présentation des 'nouveaux outils d'encadrement' en stage, charte d'encadrement et situations de soins, implication des infirmières dans l'évaluation des compétences en stage, tableau comparatif du programme de 1992 et de 2009..
in REVUE DE L'INFIRMIERE > N° 153 (Septembre 2009) . - pp. 15-29[article] Encadrer les étudiants en stage avec le nouveau référentiel de formation infirmière: Dossier [texte imprimé] / Isabelle CLAVAGNIER, . - 2009 . - pp. 15-29.
Langues : Français (fre)
in REVUE DE L'INFIRMIERE > N° 153 (Septembre 2009) . - pp. 15-29
Catégories : BDSP402
Compétence / Encadrement#3-2001./ Etudiant / Infirmier / Institut formation soins infirmiers / Licence / Mise en situation#4-2006/ Programme enseignement / Référentiel#4-2006/ Réforme / Stage
IFSI
Professionnalisation / Situation de soinIndex. décimale : 03 c/03 p Résumé : Point sur le nouveau référentiel de formation, présentation des 'nouveaux outils d'encadrement' en stage, charte d'encadrement et situations de soins, implication des infirmières dans l'évaluation des compétences en stage, tableau comparatif du programme de 1992 et de 2009.. Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: REVUE DE L'INFIRMIERE RI-153-09 Périodique Archivé - A demander z-Archives Ifsi Disponible L'Enfant et le langage: Dossier / Pascale BLANC in Métiers de la petite enfance, N° 252 (Décembre 2017)
[article]
Titre : L'Enfant et le langage: Dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascale BLANC, Coord. ; et al, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : pp. 11-21 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Affectivité / Communication / Compétence / Développement psychoaffectif / Développement psychosensoriel / Education / Identification / Identité individuelle / Identité sociale / Langage / Langage corporel#3-2001./ Objet#4-2006/ Ostéopathie / Parole#4-2006/ SujetIndex. décimale : 1-1-A Psychologie Note de contenu : Le dossier souligne que "l'acte d'échanger des mots avec le jeune enfant est bien différent de celui de communiquer avec lui". Le langage est à mettre en lien avec les notions de sujet et d'attachement. Il s'agit également d'accompagner l'émergence de la parole chez le jeune enfant et de décrypter le langage du corps dès la naissance
in Métiers de la petite enfance > N° 252 (Décembre 2017) . - pp. 11-21[article] L'Enfant et le langage: Dossier [texte imprimé] / Pascale BLANC, Coord. ; et al, Auteur . - 2017 . - pp. 11-21.
Langues : Français (fre)
in Métiers de la petite enfance > N° 252 (Décembre 2017) . - pp. 11-21
Catégories : BDSP402
Affectivité / Communication / Compétence / Développement psychoaffectif / Développement psychosensoriel / Education / Identification / Identité individuelle / Identité sociale / Langage / Langage corporel#3-2001./ Objet#4-2006/ Ostéopathie / Parole#4-2006/ SujetIndex. décimale : 1-1-A Psychologie Note de contenu : Le dossier souligne que "l'acte d'échanger des mots avec le jeune enfant est bien différent de celui de communiquer avec lui". Le langage est à mettre en lien avec les notions de sujet et d'attachement. Il s'agit également d'accompagner l'émergence de la parole chez le jeune enfant et de décrypter le langage du corps dès la naissance Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: METIERS DE LA PETITE ENFANCE MPE-252-17 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Enjeux de la communication interprofessionnelle dans l’équipe soignante / Natacha WATTERLOT in AIDE SOIGNANTE (L'), N° 204 (Février 2019)
PermalinkEnjeux et missions de la santé publique in SOINS AIDES SOIGNANTES, N° 35 (Août 2010)
PermalinkEnseignants-chercheurs: Honneur à la théorie / Marie-Capucine DISS in INFIRMIERE MAGAZINE (L'), N° 408 (Octobre 2019)
PermalinkL’Enseignement du care en IFSI / Marie PETRUS KRUPSKY in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 122 (Septembre 2015)
PermalinkEntre cure et care: les enjeux de la professionnalisation infirmière / Eliane ROTHIER BAUTZER / Paris : Lamarre (2012)
PermalinkEntre l'Ifsi et le terrain, des stages mieux balisés / Frédéric LAUNAY in INFIRMIERE MAGAZINE (L'), N° 271 (Janvier 2011)
PermalinkEntre médical et paramédical, des professions "intermédiaires" à l'étude in SOINS, N° 747 (Juillet/août 2010)
PermalinkEntre réforme et collaboration intraprofessionnelle, des perspectives d’évolution pour la profession infirmière / Patrick CHAMBOREDON in SOINS, N° 866 (Juin 2022)
PermalinkL'Entretien d'accueil en addictologie: pratiques et compétences infirmières / Yannick GIRAULT in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 207 (Janvier 2015)
PermalinkEntretien d'embauche : une étape cruciale / Christine CAMBOS in INFIRMIERE MAGAZINE (L'), N° 373 (Juillet / Août 2016)
PermalinkL'Entretien d'évaluation : Dossier / Nicole PIERRE POULET in SOINS CADRES, N° 87 suppl. (Août 2013)
PermalinkL'Entretien pré don du sang pour les infirmiers / Sylvie WARNET in REVUE DE L'INFIRMIERE, n° 211 (Mai 2015)
PermalinkEnvisager la coopération dès la formation initiale / Carine DUBRESSON in SOINS CADRES, N° 90 suppl. (Mai 2014)
PermalinkEn équipe en réanimation sur le front de la Covid-19 / Florence HURABIELLE COUTURAT in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 278 (Février 2022)
PermalinkL’Escape game pour renforcer les connaissances des apprenants / Marlène POULAIN in SOINS AIDES SOIGNANTES, N° 105 (Mars-Avril 2022)
PermalinkUn Espace au coeur de l'hôpital pour parler de la douleur in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 177 (Janvier 2012)
PermalinkLes Espaces de calme-retrait et d’apaisement. Volet 3 des recommandations « les comportements-problèmes » : prévention et réponses au sein des établissements et services intervenant auprès des enfants et adultes handicapés / AGENCE NATIONALE DE L'EVALUATION ET DE LA QUALITE DES ETABLISSEMENTS ET SERVICES SOCIAUX ET MEDICO-SOCIAUX / ANESM (2016)
PermalinkEsthétique et soins: Dossier / Céline TROPHARDY in SOINS, N° 859 (Octobre 2021)
PermalinkL’Estime de soi : analyse de concept / Christina DORE in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 129 (Juin 2017)
PermalinkL'Estime de soi des étudiants infirmiers: Pouvons-nous "bien faire" ? / Jacinthe DANCOT in PERSPECTIVE SOIGNANTE, N° 66 (Décembre 2019)
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