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#3-2001.
Encadrement
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Un Parcours initiatique de la clinique infirmière: Vers une démarche de recherche en soins / Michèle AYACHE in PERSPECTIVE SOIGNANTE, N° 62 (Septembre 2018)
[article]
Titre : Un Parcours initiatique de la clinique infirmière: Vers une démarche de recherche en soins Type de document : texte imprimé Auteurs : Michèle AYACHE, Auteur ; et al, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : pp. 51-61 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Douleur / Encadrement#3-2001./ Formation / Partenariat / Qualité soinsEnsemble des propriétés caractérisant les soins : efficacité, sécurité, caractère approprié, accessibilité, acceptabilité./ Représentation#3-2001.
IFSI
Clinique infirmière / Recherche infirmière / UE.4.8Index. décimale : 3-4 Recherche-TFE Résumé : Compte-rendu du déroulement d'une recherche clinique infirmière portant sur la prise en compte de la douleur dans les soins et les pratiques professionnelles
in PERSPECTIVE SOIGNANTE > N° 62 (Septembre 2018) . - pp. 51-61[article] Un Parcours initiatique de la clinique infirmière: Vers une démarche de recherche en soins [texte imprimé] / Michèle AYACHE, Auteur ; et al, Auteur . - 2018 . - pp. 51-61.
Langues : Français (fre)
in PERSPECTIVE SOIGNANTE > N° 62 (Septembre 2018) . - pp. 51-61
Catégories : BDSP402
Douleur / Encadrement#3-2001./ Formation / Partenariat / Qualité soinsEnsemble des propriétés caractérisant les soins : efficacité, sécurité, caractère approprié, accessibilité, acceptabilité./ Représentation#3-2001.
IFSI
Clinique infirmière / Recherche infirmière / UE.4.8Index. décimale : 3-4 Recherche-TFE Résumé : Compte-rendu du déroulement d'une recherche clinique infirmière portant sur la prise en compte de la douleur dans les soins et les pratiques professionnelles Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: PERSPECTIVE SOIGNANTE PS-62-18 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Parcours de stage et formation des étudiants en Ifsi: Dossier / Solange VASSELON in INFIRMIERE MAGAZINE (L'), N° 365 (Novembre 2015)
[article]
Titre : Parcours de stage et formation des étudiants en Ifsi: Dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Solange VASSELON, Auteur ; et al, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : pp. 41-63 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Analyse pratiques#4-2006/ Compétence / Encadrement#3-2001./ Etudiant / Evaluation / Formation initiale / Institut formation soins infirmiers / Motivation / Pratique professionnelle#4-2006/ Stage / Tuteur
IFSI
RéflexivitéIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : Présentation et analyse d'une situation de conflit entre une étudiante et sa tutrice en stage, rappel et réflexion sur le parcours de stage dans le programme de formation en Ifsi. Témoignages d'anciens étudiants et de tutrices de stage. Un article traite de la pratique réflexive dans la formation en Ifsi et sa transposition à l'hôpital. Un autre traite de l'intérêt de l'intergénérationnel sur les lieux de stage. Un article présente les caractéristiques de la "génération Y" actuellement en formation en Ifsi, un autre donne le point de vue étudiant sur leur représentativité au sein des différentes instances de décision
in INFIRMIERE MAGAZINE (L') > N° 365 (Novembre 2015) . - pp. 41-63[article] Parcours de stage et formation des étudiants en Ifsi: Dossier [texte imprimé] / Solange VASSELON, Auteur ; et al, Auteur . - 2015 . - pp. 41-63.
Langues : Français (fre)
in INFIRMIERE MAGAZINE (L') > N° 365 (Novembre 2015) . - pp. 41-63
Catégories : BDSP402
Analyse pratiques#4-2006/ Compétence / Encadrement#3-2001./ Etudiant / Evaluation / Formation initiale / Institut formation soins infirmiers / Motivation / Pratique professionnelle#4-2006/ Stage / Tuteur
IFSI
RéflexivitéIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : Présentation et analyse d'une situation de conflit entre une étudiante et sa tutrice en stage, rappel et réflexion sur le parcours de stage dans le programme de formation en Ifsi. Témoignages d'anciens étudiants et de tutrices de stage. Un article traite de la pratique réflexive dans la formation en Ifsi et sa transposition à l'hôpital. Un autre traite de l'intérêt de l'intergénérationnel sur les lieux de stage. Un article présente les caractéristiques de la "génération Y" actuellement en formation en Ifsi, un autre donne le point de vue étudiant sur leur représentativité au sein des différentes instances de décision Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue : INFIRMIERE MAGAZINE IM-365-15 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Le Parcours de stage infirmier : une démarche de partenariat concertée / Emmanuelle LUNEAU in SOINS CADRES, N° 92 (Novembre 2014)
[article]
Titre : Le Parcours de stage infirmier : une démarche de partenariat concertée Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuelle LUNEAU, Auteur ; Claire MALKA, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : pp. 53-56 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Encadrement#3-2001./ Etudiant / Evaluation / Formation alternance / Formation initiale / Partenariat / Stage / Tuteur / Tutorat
IFSI
Professionnalisation / RéflexivitéIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "La réforme des études a contribué à renforcer le partenariat entre l’institut de formation en soins infirmiers (Ifsi) et les services hospitaliers. En lien avec le projet pédagogique socioconstructiviste de l’Ifsi du centre hospitalier universitaire (CHU) de Poitiers (86), le pôle cœur-poumons a entrepris une démarche d’encadrement innovante avec une nouvelle conception du stage" (RE): mise en place d'un tuteur unique du pôle et d'un parcours de l'étudiant dans l'ensemble des spécialités du pôle
in SOINS CADRES > N° 92 (Novembre 2014) . - pp. 53-56[article] Le Parcours de stage infirmier : une démarche de partenariat concertée [texte imprimé] / Emmanuelle LUNEAU, Auteur ; Claire MALKA, Auteur . - 2014 . - pp. 53-56.
Langues : Français (fre)
in SOINS CADRES > N° 92 (Novembre 2014) . - pp. 53-56
Catégories : BDSP402
Encadrement#3-2001./ Etudiant / Evaluation / Formation alternance / Formation initiale / Partenariat / Stage / Tuteur / Tutorat
IFSI
Professionnalisation / RéflexivitéIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "La réforme des études a contribué à renforcer le partenariat entre l’institut de formation en soins infirmiers (Ifsi) et les services hospitaliers. En lien avec le projet pédagogique socioconstructiviste de l’Ifsi du centre hospitalier universitaire (CHU) de Poitiers (86), le pôle cœur-poumons a entrepris une démarche d’encadrement innovante avec une nouvelle conception du stage" (RE): mise en place d'un tuteur unique du pôle et d'un parcours de l'étudiant dans l'ensemble des spécialités du pôle Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue : SOINS CADRES SOF-92-14 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible La Pensée critique et la démarche de soins infirmiers en stage / Dominique THERRIEN / Devenir infirmière (2007)
Titre : La Pensée critique et la démarche de soins infirmiers en stage : In Se former pour mieux superviser en sciences infirmières Type de document : document électronique Auteurs : Dominique THERRIEN, Auteur ; Louise DUMAS, Auteur ; Liette SAINT PIERRE, Editeur : Devenir infirmière Année de publication : 2007 Autre Editeur : Montréal [Canada] : Chenelière éducation Importance : 11 pages Format : Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Analyse pratiques#4-2006/ Encadrement#3-2001./ Etudiant / Formation / Pédagogie / Pensée / Stage / Tutorat
IFSI
Réflexivité / UE.3.1raisonnement démarche clinique/ UE.6.1Méthodes de travailIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : L'ouvrage traite des différentes problématiques rencontrées au cours des stages pour les étudiants infirmiers. Ici, il s'agit du chapitre 1 traitant de l'importance de mettre en œuvre sa réflexivité: «La notion de « prudence dans la pratique clinique » prend encore plus d’importance lorsqu’une infirmière d’expérience se voit confier la responsabilité de superviser une novice ou une débutante dans les milieux cliniques (Dumas, 1995). Afin d’inculquer ce type de prudence, la préceptrice peut encourager l’étudiante novice ou l’étudiante débutante à prendre conscience de son raisonnement clinique. En effet, l’étudiante novice ou débutante se restreint souvent à l’exécution de la démarche de soins infirmiers sans se questionner davantage. En esquivant ce questionnement formateur, l’étudiante ne se prépare pas complètement à devenir une future professionnelle de la santé. Cette attitude entrave le développement du raisonnement clinique professionnel tel que le conçoivent Johnson et Webber (2001). L’étudiante doit donc, avant même de devoir affronter la réalité du milieu clinique, mieux comprendre la pensée critique et la démarche de soins infirmiers dans le contexte du développement du raisonnement clinique professionnel et connaître des outils pour favoriser ce dernier" (Extrait) En ligne : http://devenirinfirmiere.org/wp-content/uploads/2014/12/2874-M_CH01_LD-DT_2014-1 [...] Format de la ressource électronique : La Pensée critique et la démarche de soins infirmiers en stage : In Se former pour mieux superviser en sciences infirmières [document électronique] / Dominique THERRIEN, Auteur ; Louise DUMAS, Auteur ; Liette SAINT PIERRE, . - Devenir infirmière : Montréal [Canada] : Chenelière éducation, 2007 . - 11 pages ; PDF.
Langues : Français (fre)
Catégories : BDSP402
Analyse pratiques#4-2006/ Encadrement#3-2001./ Etudiant / Formation / Pédagogie / Pensée / Stage / Tutorat
IFSI
Réflexivité / UE.3.1raisonnement démarche clinique/ UE.6.1Méthodes de travailIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : L'ouvrage traite des différentes problématiques rencontrées au cours des stages pour les étudiants infirmiers. Ici, il s'agit du chapitre 1 traitant de l'importance de mettre en œuvre sa réflexivité: «La notion de « prudence dans la pratique clinique » prend encore plus d’importance lorsqu’une infirmière d’expérience se voit confier la responsabilité de superviser une novice ou une débutante dans les milieux cliniques (Dumas, 1995). Afin d’inculquer ce type de prudence, la préceptrice peut encourager l’étudiante novice ou l’étudiante débutante à prendre conscience de son raisonnement clinique. En effet, l’étudiante novice ou débutante se restreint souvent à l’exécution de la démarche de soins infirmiers sans se questionner davantage. En esquivant ce questionnement formateur, l’étudiante ne se prépare pas complètement à devenir une future professionnelle de la santé. Cette attitude entrave le développement du raisonnement clinique professionnel tel que le conçoivent Johnson et Webber (2001). L’étudiante doit donc, avant même de devoir affronter la réalité du milieu clinique, mieux comprendre la pensée critique et la démarche de soins infirmiers dans le contexte du développement du raisonnement clinique professionnel et connaître des outils pour favoriser ce dernier" (Extrait) En ligne : http://devenirinfirmiere.org/wp-content/uploads/2014/12/2874-M_CH01_LD-DT_2014-1 [...] Format de la ressource électronique : Perception des encadrants de stage du processus de gestion et de la qualité de l’encadrement pédagogique clinique en sciences infirmières et obstétricales au Bénin / André OTTI in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 123 (Décembre 2015)
[article]
Titre : Perception des encadrants de stage du processus de gestion et de la qualité de l’encadrement pédagogique clinique en sciences infirmières et obstétricales au Bénin Type de document : texte imprimé Auteurs : André OTTI, Auteur ; et al, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : pp. 77-88 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
BéninDepuis 1975, ex Dahomey/ Encadrement#3-2001./ Etudiant / Qualité / StageIndex. décimale : 3-5 Encadrement des professionnels Résumé : "Une étude descriptive transversale qualitative et quantitative a été menée auprès des encadrants du Centre National Hospitalier et Universitaire et de l’Hôpital de la Mère et de l’Enfant Lagune du Bénin... Il en résulte notamment que, 92 % des encadrants n’ont reçu aucune formation spécifique à l’encadrement, il n’existe ni cadre formel et réglementaire propice à l’encadrement, ni référentiel d’encadrement. ... L’encadrement n’est pas intégré dans les missions des services, mais plutôt lié à une occasion contextuelle. Ces résultats démontrent la faible qualité de l’encadrement clinique." (Extraits)
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 123 (Décembre 2015) . - pp. 77-88[article] Perception des encadrants de stage du processus de gestion et de la qualité de l’encadrement pédagogique clinique en sciences infirmières et obstétricales au Bénin [texte imprimé] / André OTTI, Auteur ; et al, Auteur . - 2015 . - pp. 77-88.
Langues : Français (fre)
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 123 (Décembre 2015) . - pp. 77-88
Catégories : BDSP402
BéninDepuis 1975, ex Dahomey/ Encadrement#3-2001./ Etudiant / Qualité / StageIndex. décimale : 3-5 Encadrement des professionnels Résumé : "Une étude descriptive transversale qualitative et quantitative a été menée auprès des encadrants du Centre National Hospitalier et Universitaire et de l’Hôpital de la Mère et de l’Enfant Lagune du Bénin... Il en résulte notamment que, 92 % des encadrants n’ont reçu aucune formation spécifique à l’encadrement, il n’existe ni cadre formel et réglementaire propice à l’encadrement, ni référentiel d’encadrement. ... L’encadrement n’est pas intégré dans les missions des services, mais plutôt lié à une occasion contextuelle. Ces résultats démontrent la faible qualité de l’encadrement clinique." (Extraits) Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue : RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS RSI-123-15 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Positionnement et prise de décision: Dossier / Maryvonne LEPESQUEUX in SOINS CADRES, N° 76 (Novembre 2010)
PermalinkPour ne plus travailler dans ces conditions... / Hélène GUYOT in SANTE MENTALE, N° Hors-série (Août 2015)
PermalinkPour plus d'accessibilité à l'exercice libéral / Célya BOUX in SOINS, N° 807 (Juillet / Août 2016)
PermalinkPour une psychiatrie du sujet: Aménager l'autorité dans l'institution ? / Alexandre BEINE in PERSPECTIVE SOIGNANTE, N° 64 (Avril 2019)
PermalinkPratiques professionnelles. 3- L'encadrement des étudiants / Carène PONTE in SOINS CADRES, n° 63 suppl. (Août 2007)
PermalinkPrendre soin des professionnels de santé: Dossier / Anne-Paule DUARTE in ACTUALITE ET DOSSIER EN SANTE PUBLIQUE ADSP, N° 110 (Mars 2020)
PermalinkPrévenir les violences institutionnelles: Dossier / Catherine STRUMEYER in SOINS PEDIATRIE-PUERICULTURE, N° 253 (Mars/Avril 2010)
PermalinkLa Prévention des risques psychosociaux : le cas du secteur hospitalier (public et privé). Synthèse / Emmanuel ABORD DE CHATILLON / Ministère de la Fonction publique (2017)
PermalinkPrise en charge en néonatologie / Pascale THIBAULT in INFIRMIERE MAGAZINE (L'), N° 357 (Février 2015)
PermalinkLa Prise de fonction, un moment crucial / Sophie KOMAROFF in INFIRMIERE MAGAZINE (L'), N° 360 (Mai 2015)
PermalinkPromouvoir le collectif cadres : Dossier / Loïc MARTIN in SOINS CADRES, N° 94 (Mai 2015)
PermalinkProximité et management: Dossier / Carole SYLVESTRE in SOINS CADRES, N° 111 (Mai 2019)
PermalinkPuéricultrice, conseillère technique en PMI / Maryvonne BOILEAU in SOINS CADRES, N° 71 suppl. (Août 2009)
PermalinkLa Qualité du soin infirmier: Penser et agir dans une perspective soignante / Walter HESBEEN / Paris : Masson (2002)
PermalinkQuand l'infirmier devient tuteur... et l'étudiant, acteur / Mélanie HOARAU in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 168 (Février 2011)
PermalinkQuelle place pour les robots dans la santé ? / Hélène COLAU in INFIRMIERE MAGAZINE (L'), N° 407 (Septembre 2019)
PermalinkLa Quête d'une nouvelle identité des professionnels de santé / Karine ABIKHZER in SOINS CADRES, N° 85 (Février 2013)
PermalinkLe Rapport d'activités: Dossier / Jean-René LEDOYEN in SOINS CADRES, N° 85 suppl. (Février 2013)
PermalinkRapport d'information de la commission des affaires sociales (...) en conclusion des travaux de la mission sur les établissements d'hébergement pour personnes âgées dépendantes (EHPAD) / Monique IBORRA / Paris [France] : Assemblée nationale (2018)
PermalinkRapport de la Mission Cadres Hospitaliers: Rapport final - propositions - septembre 2009 / Chantal de SINGLY / Ministère de la santé, de la jeunesse et des sports (2009)
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