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6-1-C : Pédagogie - Formation |
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S'approprier le vocabulaire médical avec des cartes mentales / Virginie BRELOT in SOINS AIDES SOIGNANTES, N° 117 (Mars-avril 2024)
[article]
Titre : S'approprier le vocabulaire médical avec des cartes mentales Type de document : texte imprimé Auteurs : Virginie BRELOT, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : pp. 25-27 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Document pédagogique / Méthode pédagogique / Processus apprentissage / Support pédagogique
IFSI
Institut de formation aide-soignant IFASIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : Rex de l'IFAS de Beaune, sur l'utilisation de cartes mentales pour l'apprentissage du vocabulaire médical, exemple, intérêt
in SOINS AIDES SOIGNANTES > N° 117 (Mars-avril 2024) . - pp. 25-27[article] S'approprier le vocabulaire médical avec des cartes mentales [texte imprimé] / Virginie BRELOT, Auteur . - 2024 . - pp. 25-27.
Langues : Français (fre)
in SOINS AIDES SOIGNANTES > N° 117 (Mars-avril 2024) . - pp. 25-27
Catégories : BDSP402
Document pédagogique / Méthode pédagogique / Processus apprentissage / Support pédagogique
IFSI
Institut de formation aide-soignant IFASIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : Rex de l'IFAS de Beaune, sur l'utilisation de cartes mentales pour l'apprentissage du vocabulaire médical, exemple, intérêt Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SOINS AIDES SOIGNANTES SAS-117-24 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Attractivité de la formation en soins infirmiers: Dossier / Albane ROBIN in SOINS, N° 875 (Mai 2023)
[article]
Titre : Attractivité de la formation en soins infirmiers: Dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Albane ROBIN, Coord. ; et al, Auteur ; Patrick CHAMBOREDON, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : pp. 13-58 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Condition travail / Condition vie / Enseignement universitaire / Etudiant / Formation / Formation initiale / Mobilité géographique / Stage
IFSI
Pratique avancéeIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : Le dossier propose un état des lieux de la formation, les évolutions, les problématiques auxquelles sont confrontés les étudiants en soins infirmiers... Il comporte les articles suivants: Les évolutions de la formation infirmière en France/ La refonte du référentiel métier, quels enjeux pour la formation ?/ Universitarisation de la formation en sciences infirmières : des expérimentations prometteuses/ La simulation en santé en formation initiale, une réalité à augmenter/ Préparer la venue des étudiants infirmiers en stage de soins critiques, une étude mixte quasi expérimentale/ L’enjeu de l’apprentissage des langues dans la formation en soins infirmiers/ Vers l’enseignement de l’écoconception des soins dans la formation initiale des futurs professionnels de santé/ Les étudiants en soins infirmiers, parent pauvre du système de santé/ Le point de vue des étudiants sur la formation actuelle/ "Un stagiaire satisfait est un futur professionnel prêt à s’engager"/La situation des étudiants en stage, un réel frein à l’attractivité des hôpitaux/ Quand les étudiants en soins infirmiers se tournent vers l’intérim pour lutter contre la précarité/ Infirmier en pratique avancée, un statut en plein essor/ L’holisme au cœur du savoir infirmier : proposition d’un modèle pour l’enseigner en sciences infirmières
in SOINS > N° 875 (Mai 2023) . - pp. 13-58[article] Attractivité de la formation en soins infirmiers: Dossier [texte imprimé] / Albane ROBIN, Coord. ; et al, Auteur ; Patrick CHAMBOREDON, Auteur . - 2023 . - pp. 13-58.
Langues : Français (fre)
in SOINS > N° 875 (Mai 2023) . - pp. 13-58
Catégories : BDSP402
Condition travail / Condition vie / Enseignement universitaire / Etudiant / Formation / Formation initiale / Mobilité géographique / Stage
IFSI
Pratique avancéeIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : Le dossier propose un état des lieux de la formation, les évolutions, les problématiques auxquelles sont confrontés les étudiants en soins infirmiers... Il comporte les articles suivants: Les évolutions de la formation infirmière en France/ La refonte du référentiel métier, quels enjeux pour la formation ?/ Universitarisation de la formation en sciences infirmières : des expérimentations prometteuses/ La simulation en santé en formation initiale, une réalité à augmenter/ Préparer la venue des étudiants infirmiers en stage de soins critiques, une étude mixte quasi expérimentale/ L’enjeu de l’apprentissage des langues dans la formation en soins infirmiers/ Vers l’enseignement de l’écoconception des soins dans la formation initiale des futurs professionnels de santé/ Les étudiants en soins infirmiers, parent pauvre du système de santé/ Le point de vue des étudiants sur la formation actuelle/ "Un stagiaire satisfait est un futur professionnel prêt à s’engager"/La situation des étudiants en stage, un réel frein à l’attractivité des hôpitaux/ Quand les étudiants en soins infirmiers se tournent vers l’intérim pour lutter contre la précarité/ Infirmier en pratique avancée, un statut en plein essor/ L’holisme au cœur du savoir infirmier : proposition d’un modèle pour l’enseigner en sciences infirmières Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SOINS S-875-23 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Evolution du tutorat dans un service de chirurgie orthopédique: retour d'expérience / Marina BASTOS in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 292 (Juin-Juillet 2023)
[article]
Titre : Evolution du tutorat dans un service de chirurgie orthopédique: retour d'expérience Type de document : texte imprimé Auteurs : Marina BASTOS, Auteur ; et al, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : pp. 35-36 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Compétence / Connaissance / Encadrement#3-2001./ Etudiant / Formation / Infirmier / Livret accueil / Pratique professionnelle#4-2006/ Processus apprentissage / Stage / Support pédagogique / Théorie / TutoratIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : Le tutorat implique un engagement des tuteurs dans l’accueil, l’apprentissage et l’accompagnement des étudiants en soins infirmiers. Un service de chirurgie orthopédique fait part de son projet de revoir la façon d’encadrer les ESI et d’exercer la fonction de tuteurs
in REVUE DE L'INFIRMIERE > N° 292 (Juin-Juillet 2023) . - pp. 35-36[article] Evolution du tutorat dans un service de chirurgie orthopédique: retour d'expérience [texte imprimé] / Marina BASTOS, Auteur ; et al, Auteur . - 2023 . - pp. 35-36.
Langues : Français (fre)
in REVUE DE L'INFIRMIERE > N° 292 (Juin-Juillet 2023) . - pp. 35-36
Catégories : BDSP402
Compétence / Connaissance / Encadrement#3-2001./ Etudiant / Formation / Infirmier / Livret accueil / Pratique professionnelle#4-2006/ Processus apprentissage / Stage / Support pédagogique / Théorie / TutoratIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : Le tutorat implique un engagement des tuteurs dans l’accueil, l’apprentissage et l’accompagnement des étudiants en soins infirmiers. Un service de chirurgie orthopédique fait part de son projet de revoir la façon d’encadrer les ESI et d’exercer la fonction de tuteurs Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: REVUE DE L'INFIRMIERE (LA) RI-292-23 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Les Etudiantes en formation d’infirmière sont trois fois plus nombreuses à abandonner en première année en 2021 qu'en 2011 / Marion SIMON in ETUDES ET RESULTATS, N° 1266 (Mai 2023)
[article]
Titre : Les Etudiantes en formation d’infirmière sont trois fois plus nombreuses à abandonner en première année en 2021 qu'en 2011 Type de document : texte imprimé Auteurs : Marion SIMON, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : 4 pages Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Abandon / Donnée statistique / Effectif#3-2001./ Enquête / Etudiant / Formation / Infirmier / Institut formation soins infirmiersIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : Résultats d'une "étude sur les abandons en formation d’infirmière et dans les autres formations de santé, de 2011 à 2021, à partir des données de l’enquête annuelle sur les écoles de formation aux professions de santé (enquête « Écoles »). Pour chacune des formations sanitaires du champ de l’enquête, le nombre et le taux d’abandons par année d’études, ainsi que par promotion, sont disponibles: Il est constaté une forte progression du nombre d’étudiantes en première année de formation d’infirmières depuis 2019 [mais également] une augmentation des étudiantes qui ont abandonné leurs études de formation d’infirmière..." (Extraits) En ligne : https://drees.solidarites-sante.gouv.fr/sites/default/files/2023-05/ER1266_MAJ.p [...] Format de la ressource électronique :
in ETUDES ET RESULTATS > N° 1266 (Mai 2023) . - 4 pages[article] Les Etudiantes en formation d’infirmière sont trois fois plus nombreuses à abandonner en première année en 2021 qu'en 2011 [texte imprimé] / Marion SIMON, Auteur . - 2023 . - 4 pages.
Langues : Français (fre)
in ETUDES ET RESULTATS > N° 1266 (Mai 2023) . - 4 pages
Catégories : BDSP402
Abandon / Donnée statistique / Effectif#3-2001./ Enquête / Etudiant / Formation / Infirmier / Institut formation soins infirmiersIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : Résultats d'une "étude sur les abandons en formation d’infirmière et dans les autres formations de santé, de 2011 à 2021, à partir des données de l’enquête annuelle sur les écoles de formation aux professions de santé (enquête « Écoles »). Pour chacune des formations sanitaires du champ de l’enquête, le nombre et le taux d’abandons par année d’études, ainsi que par promotion, sont disponibles: Il est constaté une forte progression du nombre d’étudiantes en première année de formation d’infirmières depuis 2019 [mais également] une augmentation des étudiantes qui ont abandonné leurs études de formation d’infirmière..." (Extraits) En ligne : https://drees.solidarites-sante.gouv.fr/sites/default/files/2023-05/ER1266_MAJ.p [...] Format de la ressource électronique : Les Formations aux professions de santé: Progression modérée du nombre d’inscrits en 2022, après une nette hausse en 2021 / Paris : DREES (2023)
Titre : Les Formations aux professions de santé: Progression modérée du nombre d’inscrits en 2022, après une nette hausse en 2021 Type de document : document électronique Editeur : Paris : DREES Année de publication : 2023 Importance : 5 pages Format : html Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Aide soignant / Auxiliaire puériculture#3-2001./ Donnée statistique / Effectif#3-2001./ Elève / Etudiant / Formation / Infirmier / Institut formation soins infirmiers / Profession santé / Scolarité
IFSI
Institut de formation aide-soignant IFAS / Institut de formation d'auxiliaires de puériculture IFAPIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : Présentation de "données mises à jour sur les formations aux professions de santé, issues de l’enquête annuelle sur les écoles de formation aux professions de santé, appelée aussi "enquête Écoles". Cette enquête (...) porte sur les formations aux diplômes de santé suivants : aide-soignant, ambulancier, auxiliaire de puériculture, cadre de santé, ergothérapeute, infirmier diplômé d’État, infirmier anesthésiste, infirmier de bloc opératoire, infirmier puériculteur, manipulateur d’électroradiologie médicale, masseur-kinésithérapeute, pédicure-podologue, préparateur en pharmacie hospitalière, psychomotricien, sage-femme et technicien de laboratoire médical.(...) En 2022, 171 502 élèves et étudiants, dont 84 % de femmes, étaient inscrits dans l’une des 1 357 formations aux professions de santé en France métropolitaine et dans les départements et régions d’Outre-mer (DROM). Parmi eux, 96 285 sont en formation d’infirmier (toutes années de scolarité confondues), et 31 300 en formation d’aide-soignant. Ces deux formations représentent 74 % du nombre d’inscrits en 2022 dans les 16 disciplines sanitaires du champ de l’enquête...." (Extraits) En ligne : https://drees.solidarites-sante.gouv.fr/communique-de-presse-jeux-de-donnees/com [...] Format de la ressource électronique : HTML Les Formations aux professions de santé: Progression modérée du nombre d’inscrits en 2022, après une nette hausse en 2021 [document électronique] . - Paris : DREES, 2023 . - 5 pages ; html.
Langues : Français (fre)
Catégories : BDSP402
Aide soignant / Auxiliaire puériculture#3-2001./ Donnée statistique / Effectif#3-2001./ Elève / Etudiant / Formation / Infirmier / Institut formation soins infirmiers / Profession santé / Scolarité
IFSI
Institut de formation aide-soignant IFAS / Institut de formation d'auxiliaires de puériculture IFAPIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : Présentation de "données mises à jour sur les formations aux professions de santé, issues de l’enquête annuelle sur les écoles de formation aux professions de santé, appelée aussi "enquête Écoles". Cette enquête (...) porte sur les formations aux diplômes de santé suivants : aide-soignant, ambulancier, auxiliaire de puériculture, cadre de santé, ergothérapeute, infirmier diplômé d’État, infirmier anesthésiste, infirmier de bloc opératoire, infirmier puériculteur, manipulateur d’électroradiologie médicale, masseur-kinésithérapeute, pédicure-podologue, préparateur en pharmacie hospitalière, psychomotricien, sage-femme et technicien de laboratoire médical.(...) En 2022, 171 502 élèves et étudiants, dont 84 % de femmes, étaient inscrits dans l’une des 1 357 formations aux professions de santé en France métropolitaine et dans les départements et régions d’Outre-mer (DROM). Parmi eux, 96 285 sont en formation d’infirmier (toutes années de scolarité confondues), et 31 300 en formation d’aide-soignant. Ces deux formations représentent 74 % du nombre d’inscrits en 2022 dans les 16 disciplines sanitaires du champ de l’enquête...." (Extraits) En ligne : https://drees.solidarites-sante.gouv.fr/communique-de-presse-jeux-de-donnees/com [...] Format de la ressource électronique : HTML Instruction n°2023/129 du 2 août 2023 relative à la mise en place d'un parcours spécifique d'accès en 2ème année de formation en soins infirmiers pour les aides-soignants / MINISTERE DE LA SANTE ET DE LA PREVENTION / Paris : Direction des journaux officiels (2023)
PermalinkStage en libéral : une valeur ajoutée dans le parcours de formation initiale infirmière / Gwenaëlle PETIT in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 294 (Octobre 2023)
PermalinkL’accueil des apprenants, un DEPHI sur le DMU ! / Christelle DORBON in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 296 (Décembre 2023)
PermalinkArrêté du 28 décembre 2023 modifiant l’arrêté du 10 juin 2021 relatif à la formation conduisant au diplôme d’Etat d’aide-soignant et portant diverses dispositions relatives aux modalités de fonctionnement des instituts de formation paramédicaux et l’arrêté du 10 juin 2021 relatif à la formation conduisant au diplôme d’Etat d’auxiliaire de puériculture / MINISTERE DE LA SANTE ET DE LA PREVENTION / Legifrance / Direction des journaux officiels (2023)
PermalinkArrêté du 10 novembre 2022 relatif à la formation socle au numérique en santé des étudiants en santé / MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE / Legifrance / Direction des journaux officiels
PermalinkAccompagner l’apprenant porteur de troubles d’apprentissage : le programme DYS% / Christine RENON in AIDE SOIGNANTE (L'), N° 253 (Janvier 2024)
PermalinkLe Tutorat: Dossier / Aline GLOD in AIDE SOIGNANTE (L'), N° 254 (Février 2024)
PermalinkApproches pédagogiques en formation d'aide-soignant: Dossier / Alexis BATAILLE in AIDE SOIGNANTE (L'), N° 252 (Décembre 2023)
PermalinkAmélioration des pratiques : ateliers à destination des soignants in SOINS GERONTOLOGIE, N° 161 (Mai 2023)
PermalinkLa Lecture dans la formation en soins infirmiers / Sandrine JULLIEN-VILLEMONT in SANTE MENTALE, N° Hors-série (Août 2023)
PermalinkSe former au respect du droit des patients / Céline SEGARD in SANTE MENTALE, N° Hors-série (Août 2023)
PermalinkMon boulot, c'est de permettre aux futurs soignants de se trouver / Bernadette GONGUET in SANTE MENTALE, N° 280 (Septembre 2023)
PermalinkÉlaboration d’un outil d’évaluation des compétences en stage des étudiants infirmiers en pratique avancée, mention psychiatrie et santé mentale à partir d’une méthode Delphi / Sandrine MAYEN in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 154 (Septembre 2023)
PermalinkLe Tutorat des étudiants infirmiers / Claire LINE in SOINS PSYCHIATRIE, N° 346 (Mai-Juin 2023)
PermalinkRessources humaines et statuts des encadrants et enseignants-chercheurs dans les formations paramédicales universitarisées. Rapport / Hélène MOULIN-RODARIE / Paris : IGAS (2024)
PermalinkIngénierie numérique de la formation aide-soignante: Dossier / Ingrid CHOUCRALLAH in SOINS AIDES SOIGNANTES, N° 117 (Mars-avril 2024)
PermalinkDys: L'inclusion au coeur de l'IFPS de Rennes / Eléonore VAUMAS (DE) in INFIRMIER.E (L'), N° 41 (Février 2024)
Permalink15 mesures pour le bien-être des étudiants en santé. Dossier de presse / MINISTERE DE LA SANTE ET DES SOLIDARITES / Ministère de l'enseignement supérieur (2018)
Permalink200 millions d'euros dédiés à la montée en puissance des formations en santé / Valérie LEQUIEN in AIDE SOIGNANTE (L'), N° 227 (Mai 2021)
PermalinkLes 9 [Neuf] engagements pour la qualité de vie des stagiaires paramédicaux / Fédération Nationale des Etudiants en Soins Infirmiers (FNESI) / Paris : FNESI (2018)
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