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L'Empowerment en santé mentale. Dossier / Emmanuelle JOUET in SANTE MENTALE, N° 212 (Novembre 2016)
[article]
Titre : L'Empowerment en santé mentale. Dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuelle JOUET, Auteur ; et al, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : pp. 23-79 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Accompagnement malade / Autonomie / Cadre santé#4-2006/ Cas clinique / Citoyenneté#3-2001./ Concept / Décision#3-2001./ Discours / Discrimination / Droits malade / Droits usager / Ethique / Evaluation / Expérience / Liberté individuelle / Logiciel / Management / Média / Motivation / Partenariat / Philosophie / Pouvoir#4-2006/ Projet de vie individualisé#4-2006/ Projet de vie#4-2006/ Psychiatrie / Qualité vie / Réhabilitation#3-2001/ Relation entre pairs#3-2001/ Relation soignant soigné / Savoir / Société / Usager santé / Vécu#3-2001./ Vulnérabilité#3-2001.
IFSI
Démocratie sanitaire / Empowerment / Parcours de soinsIndex. décimale : 4-6 Soins éducatifs et préventifs Résumé : L'empowerment en santé mentale implique un changement de posture des soignants, "l'usager est acteur de ses soins, moteur de son rétablissement et auteur de son projet de vie". Le dossier fait le point sur la notion d'empowerment, ses bases scientifiques, ses limites, les recommandations existantes, les objectifs. Si les personnes vivant avec des troubles psychiques revendiquent un "pouvoir d'agir" et une posture d'usager-citoyen, elles sont souvent confrontées à des résistances politiques et institutionnelles et à la stigmatisation. Un article rappelle le concept de capabilité développé par Paul Ricoeur (en lien avec la vulnérabilité) : "Avec ses compétences, le soignant doit permettre le réarmement des capacités du patient". Une expérience de démocratie sanitaire instaurée dans "un pôle de psychiatrie citoyenne" de Lille, ouvre là encore le débat, l'interrogation des pratiques et la posture du soignant, tandis que le Plan d'organisation de projet(s) (Pop(s)) permet une autre approche de la réhabilitation psychosociale et des choix des patients (Service du Pr Lançon, Marseille). Le projet Baromètre est un outil d'intervention collaboratif et numérique montrant les forces et progrès de la personne dans sa communauté. De la même manière le Programme de renforcement de l'autonomie des capacités sociales (PRACS) permet de renforcer les sentiments de responsabilité et d'autonomie. Enfin, un point est détaillé concernant les conditions favorables, limites et les pièges de l'empowerment
in SANTE MENTALE > N° 212 (Novembre 2016) . - pp. 23-79[article] L'Empowerment en santé mentale. Dossier [texte imprimé] / Emmanuelle JOUET, Auteur ; et al, Auteur . - 2016 . - pp. 23-79.
Langues : Français (fre)
in SANTE MENTALE > N° 212 (Novembre 2016) . - pp. 23-79
Catégories : BDSP402
Accompagnement malade / Autonomie / Cadre santé#4-2006/ Cas clinique / Citoyenneté#3-2001./ Concept / Décision#3-2001./ Discours / Discrimination / Droits malade / Droits usager / Ethique / Evaluation / Expérience / Liberté individuelle / Logiciel / Management / Média / Motivation / Partenariat / Philosophie / Pouvoir#4-2006/ Projet de vie individualisé#4-2006/ Projet de vie#4-2006/ Psychiatrie / Qualité vie / Réhabilitation#3-2001/ Relation entre pairs#3-2001/ Relation soignant soigné / Savoir / Société / Usager santé / Vécu#3-2001./ Vulnérabilité#3-2001.
IFSI
Démocratie sanitaire / Empowerment / Parcours de soinsIndex. décimale : 4-6 Soins éducatifs et préventifs Résumé : L'empowerment en santé mentale implique un changement de posture des soignants, "l'usager est acteur de ses soins, moteur de son rétablissement et auteur de son projet de vie". Le dossier fait le point sur la notion d'empowerment, ses bases scientifiques, ses limites, les recommandations existantes, les objectifs. Si les personnes vivant avec des troubles psychiques revendiquent un "pouvoir d'agir" et une posture d'usager-citoyen, elles sont souvent confrontées à des résistances politiques et institutionnelles et à la stigmatisation. Un article rappelle le concept de capabilité développé par Paul Ricoeur (en lien avec la vulnérabilité) : "Avec ses compétences, le soignant doit permettre le réarmement des capacités du patient". Une expérience de démocratie sanitaire instaurée dans "un pôle de psychiatrie citoyenne" de Lille, ouvre là encore le débat, l'interrogation des pratiques et la posture du soignant, tandis que le Plan d'organisation de projet(s) (Pop(s)) permet une autre approche de la réhabilitation psychosociale et des choix des patients (Service du Pr Lançon, Marseille). Le projet Baromètre est un outil d'intervention collaboratif et numérique montrant les forces et progrès de la personne dans sa communauté. De la même manière le Programme de renforcement de l'autonomie des capacités sociales (PRACS) permet de renforcer les sentiments de responsabilité et d'autonomie. Enfin, un point est détaillé concernant les conditions favorables, limites et les pièges de l'empowerment Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SANTE MENTALE SM-212-16 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Encadrement des professionnels de soins. Soins éducatifs et formation des professionnels et des stagiaires / Isabelle BAYLE / Paris : De Boeck-Estem (2013)
Titre : Encadrement des professionnels de soins. Soins éducatifs et formation des professionnels et des stagiaires Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle BAYLE, Auteur ; et al, Auteur Editeur : Paris : De Boeck-Estem Année de publication : 2013 Collection : Réussir en Ifsi Importance : 195 pages Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84371-615-7 Prix : 15 euros Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Compétence / Encadrement#3-2001./ Etudiant / Evaluation / Infirmier / Institut formation soins infirmiers / Moyen pédagogique / Outil / Partenariat / Pédagogie projet / Posture / Programme enseignement / Projet pédagogique / Référentiel#4-2006/ Relation enseignant enseigné / Soutien scolaire#3-2001./ Stage / Tuteur / Tutorat
IFSI
UE.3.5Encadrement des professionnels de soins/ UE.5.4Index. décimale : 3-5 Encadrement des professionnels Résumé : Cadre législatif et enjeux de l'encadrement, exemples de partenariat de projets, notions de performance et de compétence, de démarche projet, de tutorat, de relation pédagogique, d'apprentissage, d'accompagnement, d'évaluation. Présentation de méthodes et d'outils (activités pédagogiques en lien avec les paliers 1,2,3 de l'apprentissage: comprendre, agir, transférer), suivi de l'étudiant, modalités d'évaluation, questionnaires, réflexion sur un projet d'encadrement d'un étudiant en service de médecine... Encadrement des professionnels de soins. Soins éducatifs et formation des professionnels et des stagiaires [texte imprimé] / Isabelle BAYLE, Auteur ; et al, Auteur . - Paris : De Boeck-Estem, 2013 . - 195 pages ; 24 cm. - (Réussir en Ifsi) .
ISBN : 978-2-84371-615-7 : 15 euros
Langues : Français (fre)
Catégories : BDSP402
Compétence / Encadrement#3-2001./ Etudiant / Evaluation / Infirmier / Institut formation soins infirmiers / Moyen pédagogique / Outil / Partenariat / Pédagogie projet / Posture / Programme enseignement / Projet pédagogique / Référentiel#4-2006/ Relation enseignant enseigné / Soutien scolaire#3-2001./ Stage / Tuteur / Tutorat
IFSI
UE.3.5Encadrement des professionnels de soins/ UE.5.4Index. décimale : 3-5 Encadrement des professionnels Résumé : Cadre législatif et enjeux de l'encadrement, exemples de partenariat de projets, notions de performance et de compétence, de démarche projet, de tutorat, de relation pédagogique, d'apprentissage, d'accompagnement, d'évaluation. Présentation de méthodes et d'outils (activités pédagogiques en lien avec les paliers 1,2,3 de l'apprentissage: comprendre, agir, transférer), suivi de l'étudiant, modalités d'évaluation, questionnaires, réflexion sur un projet d'encadrement d'un étudiant en service de médecine... Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité 3-5 7484 Livre Empruntable Ifsi Blancarde Disponible 3-5 7594 Livre Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Encadrement des professionnels de soins. Soins éducatifs et préventifs. Unités d'enseignement 3.5 et .46 / Sylvain DELANGHE / Paris : Vuibert (2015)
Titre : Encadrement des professionnels de soins. Soins éducatifs et préventifs. Unités d'enseignement 3.5 et .46 Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvain DELANGHE, Auteur Editeur : Paris : Vuibert Année de publication : 2015 Collection : Référence Ifsi Importance : 215 pages Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-311-20165-9 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Aide soignant / Annonce maladie#3-2001./ Auxiliaire puériculture#3-2001./ Cas clinique / Education patient#3-2001./ Education santé / Encadrement#3-2001./ Evaluation / Evaluation pratique professionnelle#4-2006/ Formation / Infirmier / Intégration professionnelle / Méthodologie / Pédagogie / Projet / Savoir
IFSI
Parcours de soins / Raisonnement cliniqueIndex. décimale : 3-5 Encadrement des professionnels Résumé : Qu'est-ce qu'apprendre ? et comment former ses pairs ? La 1e partie est consacrée à l'UE 3.5 (tutorat, fonction dans l'équipe, professionnels sous la responsabilité de l'infirmier....). La 2e partie traite de l'éducation thérapeutique et de la promotion de la santé: comment se reconstruire après l'annonce d'une mauvaise nouvelle, comment mobiliser les ressources de la personne... Encadrement des professionnels de soins. Soins éducatifs et préventifs. Unités d'enseignement 3.5 et .46 [texte imprimé] / Sylvain DELANGHE, Auteur . - Paris : Vuibert, 2015 . - 215 pages ; 24 cm. - (Référence Ifsi) .
ISBN : 978-2-311-20165-9
Langues : Français (fre)
Catégories : BDSP402
Aide soignant / Annonce maladie#3-2001./ Auxiliaire puériculture#3-2001./ Cas clinique / Education patient#3-2001./ Education santé / Encadrement#3-2001./ Evaluation / Evaluation pratique professionnelle#4-2006/ Formation / Infirmier / Intégration professionnelle / Méthodologie / Pédagogie / Projet / Savoir
IFSI
Parcours de soins / Raisonnement cliniqueIndex. décimale : 3-5 Encadrement des professionnels Résumé : Qu'est-ce qu'apprendre ? et comment former ses pairs ? La 1e partie est consacrée à l'UE 3.5 (tutorat, fonction dans l'équipe, professionnels sous la responsabilité de l'infirmier....). La 2e partie traite de l'éducation thérapeutique et de la promotion de la santé: comment se reconstruire après l'annonce d'une mauvaise nouvelle, comment mobiliser les ressources de la personne... Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité 3-5 7822 Livre Empruntable Ifsi Blancarde Disponible L'Enfant exposé aux violences conjugales: Dossier / Lila TOURNIER in SOINS PEDIATRIE-PUERICULTURE, N° 331 (Mars /Avril 2023)
[article]
Titre : L'Enfant exposé aux violences conjugales: Dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Lila TOURNIER, Coord. ; et al, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : pp. 9-56 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Affectivité / Autorité parentale / Développement psychoaffectif / Droit civil / Droit pénal / Droits enfant / Evaluation / Grossesse / Identification / Mécanisme psychique / Pédopsychiatrie / Peur / Protection enfant danger / Psychologie enfant / Relation familiale / Relation parent enfant / Responsabilité / Sécurité / Signalement#3-2001./ Surveillance postnatale / Symptôme psychique / Traumatisme psychologique#4-2006/ Victime / Violence / Violence conjugale#3-2001./ Visite
IFSI
Prise en chargeIndex. décimale : 1-1-B Sociologie - famille -précarité- violence-maltraitance Résumé : "Le repérage et la prise en charge des enfants et du parent exposés aux violences conjugales s’avèrent déterminants, et nécessitent la coordination de professionnels formés à ce type de maltraitance. En effet, ces violences ont souvent des répercussions à long terme sur le développement physique et psychique du bébé et de l’enfant, d’autant plus si elles sont précoces (dès la grossesse) et répétées. Leur impact dépend de la fréquence, de la durée, de l’intensité et du degré d’exposition du tout-petit. Le soin doit être pensé le plus rapidement possible, afin de réparer au mieux le psychotraumatisme subi et, par là même, de limiter les séquelles." (Extraits) Les articles suivants composent ce dossier: Évaluation des situations de violences conjugales par la Crip/ Droit et protection de l’enfant victime de violences conjugales/ Le devenir des enfants victimes de violences conjugales/ Conséquences des violences conjugales sur le développement du tout-petit et la parentalité/ Repérer les violences conjugales subies par les femmes enceintes et comprendre leurs impacts/ Restaurer la parentalité, et le sentiment de sécurité des enfants victimes/ Évaluation du psychotraumatisme chez les enfants exposés précocement aux violences conjugales/ Positionnements adoptés par les enfants et leurs parents lors des visites médiatisées/ Enfant témoin de violences conjugales : comment se déprendre de la violence ?
in SOINS PEDIATRIE-PUERICULTURE > N° 331 (Mars /Avril 2023) . - pp. 9-56[article] L'Enfant exposé aux violences conjugales: Dossier [texte imprimé] / Lila TOURNIER, Coord. ; et al, Auteur . - 2023 . - pp. 9-56.
Langues : Français (fre)
in SOINS PEDIATRIE-PUERICULTURE > N° 331 (Mars /Avril 2023) . - pp. 9-56
Catégories : BDSP402
Affectivité / Autorité parentale / Développement psychoaffectif / Droit civil / Droit pénal / Droits enfant / Evaluation / Grossesse / Identification / Mécanisme psychique / Pédopsychiatrie / Peur / Protection enfant danger / Psychologie enfant / Relation familiale / Relation parent enfant / Responsabilité / Sécurité / Signalement#3-2001./ Surveillance postnatale / Symptôme psychique / Traumatisme psychologique#4-2006/ Victime / Violence / Violence conjugale#3-2001./ Visite
IFSI
Prise en chargeIndex. décimale : 1-1-B Sociologie - famille -précarité- violence-maltraitance Résumé : "Le repérage et la prise en charge des enfants et du parent exposés aux violences conjugales s’avèrent déterminants, et nécessitent la coordination de professionnels formés à ce type de maltraitance. En effet, ces violences ont souvent des répercussions à long terme sur le développement physique et psychique du bébé et de l’enfant, d’autant plus si elles sont précoces (dès la grossesse) et répétées. Leur impact dépend de la fréquence, de la durée, de l’intensité et du degré d’exposition du tout-petit. Le soin doit être pensé le plus rapidement possible, afin de réparer au mieux le psychotraumatisme subi et, par là même, de limiter les séquelles." (Extraits) Les articles suivants composent ce dossier: Évaluation des situations de violences conjugales par la Crip/ Droit et protection de l’enfant victime de violences conjugales/ Le devenir des enfants victimes de violences conjugales/ Conséquences des violences conjugales sur le développement du tout-petit et la parentalité/ Repérer les violences conjugales subies par les femmes enceintes et comprendre leurs impacts/ Restaurer la parentalité, et le sentiment de sécurité des enfants victimes/ Évaluation du psychotraumatisme chez les enfants exposés précocement aux violences conjugales/ Positionnements adoptés par les enfants et leurs parents lors des visites médiatisées/ Enfant témoin de violences conjugales : comment se déprendre de la violence ? Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SOINS PEDIATRIE SOG-331-23 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Les Enjeux de l'évaluation / Michel LECOINTE / Paris : L'Harmattan (1997)
Titre : Les Enjeux de l'évaluation Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel LECOINTE, Auteur Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 1997 Collection : Défi formation Importance : 239 pages Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7384-6020-2 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Enseignant / Evaluation / Evaluation connaissance / Formateur / Pédagogie / Valeur socialeIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : L'ouvrage s'interroge sur le "pour quoi" de l'évaluation et propose de faire servir l'évaluation pdégogique et institutionnelle à la production de valeurs Les Enjeux de l'évaluation [texte imprimé] / Michel LECOINTE, Auteur . - Paris : L'Harmattan, 1997 . - 239 pages ; 21 cm. - (Défi formation) .
ISBN : 978-2-7384-6020-2
Langues : Français (fre)
Catégories : BDSP402
Enseignant / Evaluation / Evaluation connaissance / Formateur / Pédagogie / Valeur socialeIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : L'ouvrage s'interroge sur le "pour quoi" de l'évaluation et propose de faire servir l'évaluation pdégogique et institutionnelle à la production de valeurs Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité 6-1-C 7507 Livre Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Enseigner: l'invention au quotidien / Martine FOURNIER in SCIENCES HUMAINES, n° 192 (Avril 2008)
PermalinkL'Entretien annuel d'évaluation: Des enjeux managériaux à la construction de l'identité professionnelle. Regards croisés entre cadres de santé et infirmiers(ères) / Jérôme MICHAUD in PERSPECTIVE SOIGNANTE, N° 63 (Décembre 2018)
PermalinkL'Entretien d'évaluation professionnelle / Marie ALES in INFIRMIERE MAGAZINE (L'), n° 361 (Juin 2015)
PermalinkL'Entretien d'explicitation / Pierre VERMERSCH / Paris : ESF (2006)
PermalinkEnvironnement, urbanisme, aménagement et santé des populations / Françoise Jabot in SANTE EN ACTION (LA), N° 450 (Décembre 2019)
PermalinkÉpisode dépressif caractérisé de l’adulte : prise en charge en soins de premier recours. 1-Diagnostic: Synthèse de la recommandation de bonne pratique / HAUTE AUTORITE DE SANTE (HAS) / Paris : Haute Autorité de Santé (HAS) (2017)
PermalinkÉpisode dépressif caractérisé de l’adulte : prise en charge en soins de premier recours. 2-Prise en charge thérapeutique et suivi. Synthèse de la recommandation de bonne pratique / HAUTE AUTORITE DE SANTE (HAS) / Paris : Haute Autorité de Santé (HAS) (2017)
PermalinkL'EPP: pour une politique fondée sur la qualité / Jean-Michel CHABOT in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 96 (Mars 2009)
PermalinkLes Equipes mobiles de gériatrie / Sidonie HUBERT in SOINS GERONTOLOGIE, N° 85 (Septembre / Octobre 2010)
PermalinkLes Equipes mobiles au service des personnes âgées : Dossier / Tristan CUDENNEC in SOINS GERONTOLOGIE, N° 116 (Novembre / Décembre 2015)
PermalinkL'Erreur est utile à l'apprentissage / Catherine BARGIBANT in SOINS CADRES, N° 107 (Septembre 2018)
PermalinkEscarres : l’échelle de Braden un moyen d’action pertinent pour prévenir les escarres / Martine BARATEAU / Paris : ActuSoins Sarl (2018)
PermalinkEssais cliniques et personnes âgées cancéreuses, l’outil Geriatric Core Dataset (G-Code) / Elena PAILLAUD in SOINS GERONTOLOGIE, N° 137 (Mai / Juin 2019)
PermalinkLes Etapes pour développer un plan local de santé / Corinne PRAZNOCZY in SANTE DE L'HOMME, N° 409 (Septembre/ Octobre 2010)
PermalinkEtat des lieux des patients bénéficiant d'un avis oncogériatrique / Magali THIERMANT in SOINS GERONTOLOGIE, N° 126 (Juillet / Août 2017)
PermalinkETP en oncologie, évaluer aussi la valeur perçue par le biais de l’expérience patient / Nathalie BEAUMONT in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 288 (Février 2023)
PermalinkÊtre aujourd'hui tuteur d'étudiants en soins infirmiers : une mission complexe et pérenne ? / Alain BAUDRIT in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 111 (Décembre 2012)
PermalinkL'EuroScore in INFIRMIERE MAGAZINE (L'), N° 255 cahier (Décembre 2009)
PermalinkEvaluation de 10 ans de politique de lutte contre le cancer : 2004-2014 / HAUT COMITE DE LA SANTE PUBLIQUE HCSP / Paris : HCSP (2016)
PermalinkEvaluation et amélioration de la qualité des soins: vers un "modèle" français / Fosie LAHCENE in SOINS, N° 729 (Octobre 2008)
PermalinkL'Evaluation des apprentissages dans une approche par compétences / Gérard SCALLON / Montréal : Ed. du renouveau pédagogique/ De Boeck (2004)
PermalinkEvaluation des bénéfices du toucher et du toucher-détente / Evelyne MALAQUIN-PAVAN in SOINS, N° 737 (Juillet / août 2009)
PermalinkEvaluation des besoins éducatifs des patients insuffisants cardiaques / Chloé LHERMITTE in SOINS, N° 841 (Décembre 2019)
PermalinkL'Evaluation des compétences lors des stages / Philippe MARGA in SOINS CADRES, N° 74 suppl. (Mai 2010)
PermalinkL'Evaluation des compétences, une obsolescence programmée ? / Ludovic MURA in SOINS CADRES, N° 108 (Novembre 2018)
PermalinkÉvaluation des connaissances des étudiants et processus pathologiques / Raphaël FROGER in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 250 (Avril 2019)
PermalinkL'Evaluation démystifiée / Charles HADJI / Paris : ESF (1997)
PermalinkPermalinkEvaluation et documentation en éducation pour la santé: Actes des journées régionales de l'éducation pour la santé / PACA COMITE REGIONAL D'EDUCATION POUR LA SANTE (CRES) / Marseille : CRES Paca (2007)
PermalinkEvaluation de la douleur chez le patient dyscommunicant : Dossier / Pascal RAUTUREAU in REVUE DE L'INFIRMIERE, n° 201 (Mai 2014)
PermalinkEvaluation de la douleur chez le patient souffrant de démence, âgé ou mal-communiquant / Gisèle PICKERING / Paris : Société Française d’Etude et Traitement de la Douleur (SFETD) (2016)
PermalinkL'Evaluation de la douleur chez les personnes âgées non communicantes / Laurette MIRA in SOINS AIDES SOIGNANTES, N° 75 (Mars / Avril 2017)
PermalinkL'Evaluation de la douleur de l'enfant par l'infirmière organisatrice de l'accueil aux urgences / Corinne VELLY in SOINS PEDIATRIE-PUERICULTURE, N° 258 (Janvier/Février 2011)
PermalinkL'Evaluation de la douleur de l'enfant: questions fréquentes et idées reçues / Didier COHEN-SALMON in SOINS PEDIATRIE-PUERICULTURE, N° 246 (Février 2009)
PermalinkEvaluation de la douleur et projet de soins / Nathalie DUMAS in SOINS, N° 759 (Octobre 2011)
PermalinkL'Evaluation de la douleur en santé mentale / Djéa SARAVANE in DOULEUR & SANTE MENTALE, N° 3 (Décembre 2008)
PermalinkEvaluation de l'éducation thérapeutique / Béatrice BURLET in SOINS, N° 771 (Décembre 2012)
PermalinkEvaluation de l'éducation thérapeutique par le jeu / Amélie BOIREAU in SOINS, N° 736 suppl. (Juin 2009)
PermalinkEvaluation externe du projet de vie en Ehpad via le référentiel qualité EVA / Agnès BERTRAND in SOINS GERONTOLOGIE, N° 77 (Mai / juin 2009)
PermalinkL'Evaluation en formation ifirmière / Michelle ANDRIEN in PERSPECTIVE SOIGNANTE, N° 54 (Décembre 2015)
PermalinkL'Evaluation formative: Comment évaluer pour remédier aux difficultés d'apprentissage / Laurent TALBOT / Paris : Armand Colin (2009)
PermalinkL'Evaluation gériatrique / Marie-Claire AUGER in SOINS GERONTOLOGIE, N° 74 (Novembre / Décembre 2008)
PermalinkÉvaluation gériatrique et sociale des patients insuffisants cardiaques par l’infirmière dans la FIL-EAS ic / Mathilde LE CAIGNEC in SOINS GERONTOLOGIE, N° 152 (Novembre/ Décembre 2021)
PermalinkL'Evaluation d'impact sur la santé : Une aide à la décision pour des politiques favorables à la santé, durables et équitables / Paris : INPES (2015)
PermalinkEvaluation interne et externe de la satisfaction des résidents en Ehpad / Stéphane SANCHEZ in SOINS GERONTOLOGIE, N° 120 (Juillet / Août 2016)
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