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Familiarisation d'une promotion d'EAS avec le public précaire ou isolé par des actions bénévoles / Katia Lupanof in SOINS AIDES SOIGNANTES, N° 119 (Juillet-Août 2024)

Public

ISBD

[article]
inSOINS AIDES SOIGNANTES > N° 119 (Juillet-Août 2024) . - pp. 25-28
Titre : Familiarisation d'une promotion d'EAS avec le public précaire ou isolé par des actions bénévoles
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Katia Lupanof, Auteur
Année de publication : 2024
Article en page(s) : pp. 25-28
Langues : Français (fre)
Catégories : BDSP402
Aide soignant / Association / Bénévolat / Elève / Formation / Projet pédagogique
IFSI
Institut de formation aide-soignant IFAS / Précarité

Index. décimale : 03 d Aide-soignant
Résumé : "La sollicitation d’une association pour l’intervention d’élèves aides-soignantes auprès de ses bénéficiaires précaires ou isolés a conduit à développer un projet pédagogique en lien avec le module 10 pour toute la promotion. Les apprenants, répartis en groupes, sont intervenus dans trois associations et les services sociaux du centre d’accueil et de soins hospitaliers (Cash) de Nanterre. Il s’agissait d’actions d’accompagnement ou de partage de connaissances pendant une demi-journée. Le débrief a permis de relever que les élèves de cette "promotion 2023 qui a du cœur" avaient gagné en confiance" (Extrait) Présentation du projet et de mise en œuvre

[article] Familiarisation d'une promotion d'EAS avec le public précaire ou isolé par des actions bénévoles [texte imprimé] / Katia Lupanof, Auteur . - 2024 . - pp. 25-28.
Langues : Français (fre)
in SOINS AIDES SOIGNANTES > N° 119 (Juillet-Août 2024) . - pp. 25-28
Catégories : BDSP402
Aide soignant / Association / Bénévolat / Elève / Formation / Projet pédagogique
IFSI
Institut de formation aide-soignant IFAS / Précarité

Index. décimale : 03 d Aide-soignant
Résumé : "La sollicitation d’une association pour l’intervention d’élèves aides-soignantes auprès de ses bénéficiaires précaires ou isolés a conduit à développer un projet pédagogique en lien avec le module 10 pour toute la promotion. Les apprenants, répartis en groupes, sont intervenus dans trois associations et les services sociaux du centre d’accueil et de soins hospitaliers (Cash) de Nanterre. Il s’agissait d’actions d’accompagnement ou de partage de connaissances pendant une demi-journée. Le débrief a permis de relever que les élèves de cette "promotion 2023 qui a du cœur" avaient gagné en confiance" (Extrait) Présentation du projet et de mise en œuvre

Exemplaires (1)

Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité
Revue: SOINS AIDES SOIGNANTES SAS-119-24 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible

L'Accompagnement de la créativité par les cadres de santé: une ouverture nécessaire dans les établissements de santé et les instituts de formation / Agnès PHILY in PERSPECTIVE SOIGNANTE, N° 64 (Avril 2019)

Public

ISBD

[article]
inPERSPECTIVE SOIGNANTE > N° 64 (Avril 2019) . - pp. 122-130
Titre : L'Accompagnement de la créativité par les cadres de santé: une ouverture nécessaire dans les établissements de santé et les instituts de formation
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Agnès PHILY, Auteur ; Anne-Claire RENAUD, Auteur
Année de publication : 2019
Article en page(s) : pp. 122-130
Langues : Français (fre)
Catégories : BDSP402
Cadre santé
#4-2006
/ Coopération entre professionnels de santé / Créativité / Etablissement sanitaire / Etudiant / Institut formation soins infirmiers / Méthode projet
#3-2001.
/ Projet pédagogique / Travail équipe

Index. décimale : 4-8 Qualité des soins -EPP
Résumé : Les cadres de santé doivent "sensibiliser les professionnels pour susciter leur envie et leur audace de penser et d'agir différemment, en vue d'opérer un changement dans leurs pratiques et de les valoriser.Une telle stimulation est nécessaire en soi car elle entretient la dynamique de travail et permet d'assurer la cohérence et la cohésion des actions...Dès lors, comment la créativité s'inscrit-elle dans les activités, et comment lui faire une place dans les organisations actuelles" (Extrait) L'article traite du projet collectif comme producteur de sens et de savoirs, la résistance face au quotidien et au manque de temps dans les services, la créativité et la mise en œuvre du "plaisir d’apprendre" chez les étudiants

[article] L'Accompagnement de la créativité par les cadres de santé: une ouverture nécessaire dans les établissements de santé et les instituts de formation [texte imprimé] / Agnès PHILY, Auteur ; Anne-Claire RENAUD, Auteur . - 2019 . - pp. 122-130.
Langues : Français (fre)
in PERSPECTIVE SOIGNANTE > N° 64 (Avril 2019) . - pp. 122-130
Catégories : BDSP402
Cadre santé
#4-2006
/ Coopération entre professionnels de santé / Créativité / Etablissement sanitaire / Etudiant / Institut formation soins infirmiers / Méthode projet
#3-2001.
/ Projet pédagogique / Travail équipe

Index. décimale : 4-8 Qualité des soins -EPP
Résumé : Les cadres de santé doivent "sensibiliser les professionnels pour susciter leur envie et leur audace de penser et d'agir différemment, en vue d'opérer un changement dans leurs pratiques et de les valoriser.Une telle stimulation est nécessaire en soi car elle entretient la dynamique de travail et permet d'assurer la cohérence et la cohésion des actions...Dès lors, comment la créativité s'inscrit-elle dans les activités, et comment lui faire une place dans les organisations actuelles" (Extrait) L'article traite du projet collectif comme producteur de sens et de savoirs, la résistance face au quotidien et au manque de temps dans les services, la créativité et la mise en œuvre du "plaisir d’apprendre" chez les étudiants

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Revue: PERSPECTIVE SOIGNANTE PS-64-19 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible

L'Accompagnement pédagogique individualisé dans la formation d'aide-soignant / Natalina RIBEIRO in SOINS AIDES SOIGNANTES, N° 108 (Septembre-Octobre 2022)

Public

ISBD

[article]
inSOINS AIDES SOIGNANTES > N° 108 (Septembre-Octobre 2022) . - pp. 24-25
Titre : L'Accompagnement pédagogique individualisé dans la formation d'aide-soignant
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Natalina RIBEIRO, Auteur ; Isabelle SUCHET, Auteur
Année de publication : 2022
Article en page(s) : pp. 24-25
Langues : Français (fre)
Catégories : BDSP402
Aide soignant / Elève / Formation / Pédagogie / Projet pédagogique / Référentiel
#4-2006

IFSI
Institut de formation aide-soignant IFAS

Index. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation
Résumé : Un Ifas d'Aubervilliers dresse un bilan en demi-teinte de la mise en œuvre de l’accompagnement pédagogique individualisé institué par le nouveau référentiel de formation

[article] L'Accompagnement pédagogique individualisé dans la formation d'aide-soignant [texte imprimé] / Natalina RIBEIRO, Auteur ; Isabelle SUCHET, Auteur . - 2022 . - pp. 24-25.
Langues : Français (fre)
in SOINS AIDES SOIGNANTES > N° 108 (Septembre-Octobre 2022) . - pp. 24-25
Catégories : BDSP402
Aide soignant / Elève / Formation / Pédagogie / Projet pédagogique / Référentiel
#4-2006

IFSI
Institut de formation aide-soignant IFAS

Index. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation
Résumé : Un Ifas d'Aubervilliers dresse un bilan en demi-teinte de la mise en œuvre de l’accompagnement pédagogique individualisé institué par le nouveau référentiel de formation

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Revue: SOINS AIDES SOIGNANTES SAS-108-22 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible

Accompagner l’apprenant porteur de troubles d’apprentissage : le programme DYS% / Christine RENON in AIDE SOIGNANTE (L'), N° 253 (Janvier 2024)

Public

ISBD

[article]
inAIDE SOIGNANTE (L') > N° 253 (Janvier 2024) . - pp. 28-30
Titre : Accompagner l’apprenant porteur de troubles d’apprentissage : le programme DYS%
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Christine RENON, Auteur
Année de publication : 2024
Article en page(s) : pp. 28-30
Langues : Français (fre)
Catégories : BDSP402
Dyslexie / Etudiant / Evaluation / Formation initiale / Institut formation soins infirmiers / Personne handicapée / Projet pédagogique / Soutien scolaire
#3-2001.

IFSI
Institut de formation aide-soignant IFAS

Index. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation
Résumé : "Favoriser la réussite des apprenants, infirmiers, aides-soignants, porteurs de troubles des apprentissages (dyslexie, dyscalculie, dyspraxie, etc.) tout en garantissant leur qualité de vie au sein de l’institut de formation des professionnels de santé (IFPS) du centre hospitalier Guillaume-Régnier à Rennes (Bretagne) : telle est l’ambition du programme DYS% qui a été déployé depuis 2021" (RE) Définition, objectifs du projet, mise en oeuvre

[article] Accompagner l’apprenant porteur de troubles d’apprentissage : le programme DYS% [texte imprimé] / Christine RENON, Auteur . - 2024 . - pp. 28-30.
Langues : Français (fre)
in AIDE SOIGNANTE (L') > N° 253 (Janvier 2024) . - pp. 28-30
Catégories : BDSP402
Dyslexie / Etudiant / Evaluation / Formation initiale / Institut formation soins infirmiers / Personne handicapée / Projet pédagogique / Soutien scolaire
#3-2001.

IFSI
Institut de formation aide-soignant IFAS

Index. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation
Résumé : "Favoriser la réussite des apprenants, infirmiers, aides-soignants, porteurs de troubles des apprentissages (dyslexie, dyscalculie, dyspraxie, etc.) tout en garantissant leur qualité de vie au sein de l’institut de formation des professionnels de santé (IFPS) du centre hospitalier Guillaume-Régnier à Rennes (Bretagne) : telle est l’ambition du programme DYS% qui a été déployé depuis 2021" (RE) Définition, objectifs du projet, mise en oeuvre

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Revue: AIDE SOIGNANTE (L') AS-253-24 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible

Accompagner la personne dans son parcours de vie: Une approche de la coordination interprofessionnelle en formation initiale paramédicale et sociale / Cécile BARTHOLOME in PERSPECTIVE SOIGNANTE, N° 61 (Avril 2018)

Public

ISBD

[article]
inPERSPECTIVE SOIGNANTE > N° 61 (Avril 2018) . - pp. 95-102
Titre : Accompagner la personne dans son parcours de vie: Une approche de la coordination interprofessionnelle en formation initiale paramédicale et sociale
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Cécile BARTHOLOME, Auteur ; et al, Auteur
Année de publication : 2018
Article en page(s) : pp. 95-102
Langues : Français (fre)
Catégories : BDSP402
Accompagnement malade / Coordination
#3-2001.
/ Equipe soins / Institut formation soins infirmiers / Maladie chronique / Partage information
#4-2006
/ Partage travail
#4-2006
/ Partenariat / Pédagogie / Pluriparentalité
#4-2006
/ Prise charge médicosociale / Projet / Projet de vie
#4-2006
/ Projet pédagogique

Index. décimale : 3-3-B Spécificités-Equipe-Projet-interprofessionnalité
Résumé : "Il existe un déplacement progressif des soins hospitaliers vers le secteur ambulatoire qui réinterroge la place des acteurs, usagers et professionnels...il ne s'agit plus de rester centré sur la pathologie et ses conséquences mais de penser la transversalité des besoins de la personne dans une logique de parcours. Un projet pédagogique de "coordination interprofessionnelle" sous l'impulsion de l'ARS de la Nouvelle Aquitaine, a été mis en œuvre entre septembre 2016 et janvier 2017 auprès des étudiants des différents instituts de formation paramédicaux et ds instituts des travailleurs sociaux...

[article] Accompagner la personne dans son parcours de vie: Une approche de la coordination interprofessionnelle en formation initiale paramédicale et sociale [texte imprimé] / Cécile BARTHOLOME, Auteur ; et al, Auteur . - 2018 . - pp. 95-102.
Langues : Français (fre)
in PERSPECTIVE SOIGNANTE > N° 61 (Avril 2018) . - pp. 95-102
Catégories : BDSP402
Accompagnement malade / Coordination
#3-2001.
/ Equipe soins / Institut formation soins infirmiers / Maladie chronique / Partage information
#4-2006
/ Partage travail
#4-2006
/ Partenariat / Pédagogie / Pluriparentalité
#4-2006
/ Prise charge médicosociale / Projet / Projet de vie
#4-2006
/ Projet pédagogique

Index. décimale : 3-3-B Spécificités-Equipe-Projet-interprofessionnalité
Résumé : "Il existe un déplacement progressif des soins hospitaliers vers le secteur ambulatoire qui réinterroge la place des acteurs, usagers et professionnels...il ne s'agit plus de rester centré sur la pathologie et ses conséquences mais de penser la transversalité des besoins de la personne dans une logique de parcours. Un projet pédagogique de "coordination interprofessionnelle" sous l'impulsion de l'ARS de la Nouvelle Aquitaine, a été mis en œuvre entre septembre 2016 et janvier 2017 auprès des étudiants des différents instituts de formation paramédicaux et ds instituts des travailleurs sociaux...

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Revue: PERSPECTIVE SOIGNANTE PS-61-18 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible

Apports pédagogiques d'activités sous un chapiteau / Florence MORDELLES in AIDE SOIGNANTE (L'), N° 195 (Mars 2018)

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Apprendre à coopérer pour promouvoir la santé / Agnès DOLLET in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 118 (Septembre 2014)

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Apprendre par le corps: Une expérience artistique. Dossier / Bernadette WIRTZLER in AIDE SOIGNANTE (L'), N° 246 (Avril 2023)

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L'Apprentissage par la simulation en santé : Dossier / Florence MICHON in SOINS, N° 813 (Mars 2017)

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L'Apprentissage de la relation par le jeu thérapeutique / Jean-Philippe CHARRAT in SANTE MENTALE, N° Hors série (Août 2017)

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De l'Approche par contenu à celle par compétences / Rachel STENGEL in SOINS, N° 735 (Mai 2009)

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La Bientraitance dans les pratiques professionnelles : Dossier / Christine CASTELLO in SOINS PEDIATRIE-PUERICULTURE, N° 262 (Septembre/Octobre 2011)

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"La Chambre des soins à l’im-parfait" et bonnes pratiques / Carine COTTALORDA in SOINS AIDES SOIGNANTES, N° 101 (Juillet-Août 2021)

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Un Chien en Ifas pour s'immerger dans le module 5 / Christine QUANCARD in AIDE SOIGNANTE (L'), N° 186 (Avril 2017)

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Construire son projet de formation en ligne / Anne BOUTHRY / Paris : Eyrolles (2007)

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La Coopération pédagogique documentalistes-formateurs en marche / Nadège BOUSQUET in SOINS CADRES, N° 80 (Novembre 2011)

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Le Corps dans les soins: Dossier / Pascale DIDRY in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 263 (Août-Septembre 2020)

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Déscolariser la société: Rencontre avec François Dubet in SCIENCES HUMAINES, N° 199 (Décembre 2008)

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Développer une alternance de qualité / Nadine AKARA in SOINS CADRES, N° 70 suppl. (Mai 2009)

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Des Elèves aides-soignants promoteurs de la qualité des soins / Nathalie OLIVIER in AIDE SOIGNANTE (L'), N° 187 (Mai 2017)

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Des Elèves d'IFAS enquêteurs en restauration / Sylvie BAILLART MALATRAY in AIDE SOIGNANTE (L'), N° 182 (Décembre 2016)

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Encadrement des professionnels de soins. Soins éducatifs et formation des professionnels et des stagiaires / Isabelle BAYLE / Paris : De Boeck-Estem (2013)

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L’Enseignement du care en IFSI / Marie PETRUS KRUPSKY in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 122 (Septembre 2015)

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L'Enseignement supérieur des soins infirmiers: Principes d'administration dans leur application aux programmes d'études supérieures des soins infirmiers / Yvonne SCHROEDER / Conseil International des Infirmières - CII (Londres) (1959)

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Etude des capacités acquises en fin de formation de cadre de santé / S. KINET in SOINS CADRES, N° 67 (Août 2008)

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Projet pédagogique

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