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BDSP402 / Sciences éducation / Pédagogie / Processus apprentissage / Compétence
CompétenceSynonyme(s)Compétence professionnelle ;Niveau de compétence Savoir faire |
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Un Atelier professionnel pour la transmission de savoirs / Corinne CARPENTIER in SOINS PEDIATRIE-PUERICULTURE, N° 282 (Janvier / Février 2015)
[article]
Titre : Un Atelier professionnel pour la transmission de savoirs Type de document : texte imprimé Auteurs : Corinne CARPENTIER, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : pp. 40-42 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Compétence / Echange pratique professionnelle#3-2001./ Expertise / Formation / Pédiatrie / Pratique professionnelle#4-2006/ Pratique soins / Qualité / Sécurité / Trachéotomie
IFSI
UE.3.5Encadrement des professionnels de soins/ UE.4.8Index. décimale : 3-5 Encadrement des professionnels Résumé : "Comment maintenir un niveau de compétence en soins avec la gouvernance en pôles d'activité? Garantir la qualité et sécurité des soins en organisant la polyvalence sur les secteurs d'hospitalisation? Permettre aux IDE d'acquérir de nouvelles compétences en soins de haute technicité malgré le turn-over des équipes soignantes ?... l'équipe d'encadrement du pôle de chirurgie de l'hôpital Robert-Debré a mis en place un atelier de pratique professionnelle pour transmettre son expertise...
in SOINS PEDIATRIE-PUERICULTURE > N° 282 (Janvier / Février 2015) . - pp. 40-42[article] Un Atelier professionnel pour la transmission de savoirs [texte imprimé] / Corinne CARPENTIER, Auteur . - 2015 . - pp. 40-42.
Langues : Français (fre)
in SOINS PEDIATRIE-PUERICULTURE > N° 282 (Janvier / Février 2015) . - pp. 40-42
Catégories : BDSP402
Compétence / Echange pratique professionnelle#3-2001./ Expertise / Formation / Pédiatrie / Pratique professionnelle#4-2006/ Pratique soins / Qualité / Sécurité / Trachéotomie
IFSI
UE.3.5Encadrement des professionnels de soins/ UE.4.8Index. décimale : 3-5 Encadrement des professionnels Résumé : "Comment maintenir un niveau de compétence en soins avec la gouvernance en pôles d'activité? Garantir la qualité et sécurité des soins en organisant la polyvalence sur les secteurs d'hospitalisation? Permettre aux IDE d'acquérir de nouvelles compétences en soins de haute technicité malgré le turn-over des équipes soignantes ?... l'équipe d'encadrement du pôle de chirurgie de l'hôpital Robert-Debré a mis en place un atelier de pratique professionnelle pour transmettre son expertise... Réservation
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Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue : SOINS PEDIATRIE / PUERICULTURE SOG-282-15-1 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Sorti jusqu'au 14/01/2023 Revue : SOINS PEDIATRIE / PUERICULTURE SOG-282-15-2 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Sorti jusqu'au 14/01/2023 Les Attentes des étudiants de génération Y en formation paramédicale : des compétences académiques mais aussi non académiques / Cynthia ENGELS in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 131 (Décembre 2017)
[article]
Titre : Les Attentes des étudiants de génération Y en formation paramédicale : des compétences académiques mais aussi non académiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Cynthia ENGELS, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : pp. 41-51 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Compétence / Créativité / Ecole paramédicale#3-2001./ Ergothérapie / Etudiant / Formation initiale / Génération / Groupe population / Innovation technologique / Jeune adulte / Moyen pédagogique / Pédagogie / Processus apprentissage / Relation enseignant enseigné / Technologie / TIC#3-2001.
IFSI
Génération Y / Génération ZIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "L’approche de la génération Y (étudiants nés entre 1981 et 1999) face à la formation en cursus paramédical invite à s’interroger d’une part sur les attentes des étudiants de génération Y, et d’autre part sur les méthodes pédagogiques à adopter avec cette génération. La recherche relatée dans cet article a été menée auprès d’étudiants en troisième année d’ergothérapie. Cent douze étudiants ont été interrogés en septembre 2012 et 2013 concernant leurs attentes vis-à-vis des cours, et vis-à-vis des méthodes pédagogiques proposées. Les résultats ont permis de mettre en lumière d’une part, l’importance de la notion d’utilité du cours telle que perçue par les étudiants et d’autre part, la focalisation des attentes des étudiants sur des compétences dites « non académiques » de l’enseignant. Si le lien entre compétences non académiques et réussite a été mis à jour dans différentes recherches, peu de travaux s’intéressent au développement de ces compétences non académiques par les enseignants de façon à répondre aux attentes des étudiants en formation supérieure. C’est l’objet de cet article, dont le principal intérêt pourrait être d’envisager des pistes relatives aux méthodes pédagogiques à développer auprès de cette population d’étudiants." (RE)
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 131 (Décembre 2017) . - pp. 41-51[article] Les Attentes des étudiants de génération Y en formation paramédicale : des compétences académiques mais aussi non académiques [texte imprimé] / Cynthia ENGELS, Auteur . - 2017 . - pp. 41-51.
Langues : Français (fre)
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 131 (Décembre 2017) . - pp. 41-51
Catégories : BDSP402
Compétence / Créativité / Ecole paramédicale#3-2001./ Ergothérapie / Etudiant / Formation initiale / Génération / Groupe population / Innovation technologique / Jeune adulte / Moyen pédagogique / Pédagogie / Processus apprentissage / Relation enseignant enseigné / Technologie / TIC#3-2001.
IFSI
Génération Y / Génération ZIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "L’approche de la génération Y (étudiants nés entre 1981 et 1999) face à la formation en cursus paramédical invite à s’interroger d’une part sur les attentes des étudiants de génération Y, et d’autre part sur les méthodes pédagogiques à adopter avec cette génération. La recherche relatée dans cet article a été menée auprès d’étudiants en troisième année d’ergothérapie. Cent douze étudiants ont été interrogés en septembre 2012 et 2013 concernant leurs attentes vis-à-vis des cours, et vis-à-vis des méthodes pédagogiques proposées. Les résultats ont permis de mettre en lumière d’une part, l’importance de la notion d’utilité du cours telle que perçue par les étudiants et d’autre part, la focalisation des attentes des étudiants sur des compétences dites « non académiques » de l’enseignant. Si le lien entre compétences non académiques et réussite a été mis à jour dans différentes recherches, peu de travaux s’intéressent au développement de ces compétences non académiques par les enseignants de façon à répondre aux attentes des étudiants en formation supérieure. C’est l’objet de cet article, dont le principal intérêt pourrait être d’envisager des pistes relatives aux méthodes pédagogiques à développer auprès de cette population d’étudiants." (RE) Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS RSI-131-17 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible L'Attitude empathique de l'infirmier: vers un meilleur rétablissement post-opératoire du patient / Marie BISEAU / Marseille : IFSI Blancarde (2016)
Titre : L'Attitude empathique de l'infirmier: vers un meilleur rétablissement post-opératoire du patient Type de document : texte manuscrit Auteurs : Marie BISEAU, Auteur Editeur : Marseille : IFSI Blancarde Année de publication : 2016 Importance : 25 pages + annexes Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Accueil / Compétence / Douleur / Ecoute / Phase postopératoire / Phase préopératoire / Relation soignant soigné / Trouble anxieux
IFSI
Entretien infirmier / RétablissementIndex. décimale : 4-2 Soins relationnels- Toucher - Communication - Stress Résumé : "La prise en charge de la douleur chez un patient hospitalisé en service de chirurgie ambulatoire ne doit pas seulement être envisagée d'un point de vue physique. En effet, la douleur post-opératoire peut être accentuée par 'anxiété du patient avant son opération. L'aspect psychologique de la douleur doit donc également être prise en compte...c'est par le biais de compétences relationnelles que l'infirmier pourra rassurer le patient..." (Extrait du RA)
Question de recherche : "Dans quelle mesure l'attitude empathique permet un meilleur rétablissement post-opératoire d'un patient hospitalisé en service de chirurgie ambulatoire?"
Outil : Entretien semi directif.
Concepts théoriques: Relation d'aide (communication, capacité d'écoute, empathie), anxiété situationnelle sentiment d'insécurité, vulnérabilité, continuité des soins)
L'Attitude empathique de l'infirmier: vers un meilleur rétablissement post-opératoire du patient [texte manuscrit] / Marie BISEAU, Auteur . - Marseille : IFSI Blancarde, 2016 . - 25 pages + annexes.
Langues : Français (fre)
Catégories : BDSP402
Accueil / Compétence / Douleur / Ecoute / Phase postopératoire / Phase préopératoire / Relation soignant soigné / Trouble anxieux
IFSI
Entretien infirmier / RétablissementIndex. décimale : 4-2 Soins relationnels- Toucher - Communication - Stress Résumé : "La prise en charge de la douleur chez un patient hospitalisé en service de chirurgie ambulatoire ne doit pas seulement être envisagée d'un point de vue physique. En effet, la douleur post-opératoire peut être accentuée par 'anxiété du patient avant son opération. L'aspect psychologique de la douleur doit donc également être prise en compte...c'est par le biais de compétences relationnelles que l'infirmier pourra rassurer le patient..." (Extrait du RA)
Question de recherche : "Dans quelle mesure l'attitude empathique permet un meilleur rétablissement post-opératoire d'un patient hospitalisé en service de chirurgie ambulatoire?"
Outil : Entretien semi directif.
Concepts théoriques: Relation d'aide (communication, capacité d'écoute, empathie), anxiété situationnelle sentiment d'insécurité, vulnérabilité, continuité des soins)
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Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité MEM-3-849 MEM-3-849 Mémoire TFE Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Attractivité et fidélisation des personnels à l'hôpital : Dossier / Jean-Philippe CHARRAT in SOINS CADRES, N° 74 (Mai 2010)
[article]
Titre : Attractivité et fidélisation des personnels à l'hôpital : Dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Philippe CHARRAT, Année de publication : 2010 Article en page(s) : pp. 17-42 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Cadre santé#4-2006/ Code administratif / Communication / Compétence / Gestion ressources humaines / GPEC#3-2001./ Intégration professionnelle / Management / Mobilité professionnelle / Nomadisme médical#4-2006/ Pénurie#4-2006/ Polyvalence#4-2006/ RecrutementIndex. décimale : 1-2-D Organisation sanitaire- hôpital Résumé : Attractivité, fidélisation, motivation... ex Première embauche de manipulateurs ERM et critère de choix, action de commuication envers les futurs soignants, modèle Ariq belge pour rendre attractives les conditions de travail à l'hôpital, stragétgie de recrutement en gériatrie, notion de gestion prévisionnelle des emplois et des compétences par les cadres....
in SOINS CADRES > N° 74 (Mai 2010) . - pp. 17-42[article] Attractivité et fidélisation des personnels à l'hôpital : Dossier [texte imprimé] / Jean-Philippe CHARRAT, . - 2010 . - pp. 17-42.
Langues : Français (fre)
in SOINS CADRES > N° 74 (Mai 2010) . - pp. 17-42
Catégories : BDSP402
Cadre santé#4-2006/ Code administratif / Communication / Compétence / Gestion ressources humaines / GPEC#3-2001./ Intégration professionnelle / Management / Mobilité professionnelle / Nomadisme médical#4-2006/ Pénurie#4-2006/ Polyvalence#4-2006/ RecrutementIndex. décimale : 1-2-D Organisation sanitaire- hôpital Résumé : Attractivité, fidélisation, motivation... ex Première embauche de manipulateurs ERM et critère de choix, action de commuication envers les futurs soignants, modèle Ariq belge pour rendre attractives les conditions de travail à l'hôpital, stragétgie de recrutement en gériatrie, notion de gestion prévisionnelle des emplois et des compétences par les cadres.... Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SOINS CADRES SOF-74-10 Périodique Archivé - A demander z-Archives Ifsi Disponible L'Autisme (Grand dossier) / MINISTERE DES AFFAIRES SOCIALES ET DE LA SANTE / Ministère des Affaires sociales et de la Santé (2017)
Titre : L'Autisme (Grand dossier) Type de document : document électronique Auteurs : MINISTERE DES AFFAIRES SOCIALES ET DE LA SANTE, Auteur Editeur : Ministère des Affaires sociales et de la Santé Année de publication : 2017 Format : HTML Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
AAH / Autisme / Communication / Compétence / Diagnostic / Diffusion information / Droits malade / Famille / Financement / Formation / Handicap / Information malade / Information médicale / Information usagers#4-2006/ Préjugé#4-2006/ Processus apprentissage / Représentation maladie / Symptôme / Traitement documentaire / VidéoIndex. décimale : 2-6-A Processus psychopathologiques Résumé : Le dossier comporte une partie sur les signes, l'état des connaissances, les idées reçues, le diagnostic. Il présente leplan Autisme 2013-2017 mais également des informations sur la vie au quotidien (scolarité, logement, accès à l'emploi, protection juridique) ainsi qu'un espace dédié aux accompagnants (enseignant, soignant...). Des vidéos et un glossaire complètent le dossier En ligne : http://social-sante.gouv.fr/grands-dossiers/l-autisme/qu-est-ce-que-l-autisme/ Format de la ressource électronique : HTML L'Autisme (Grand dossier) [document électronique] / MINISTERE DES AFFAIRES SOCIALES ET DE LA SANTE, Auteur . - Ministère des Affaires sociales et de la Santé, 2017 . - ; HTML.
Langues : Français (fre)
Catégories : BDSP402
AAH / Autisme / Communication / Compétence / Diagnostic / Diffusion information / Droits malade / Famille / Financement / Formation / Handicap / Information malade / Information médicale / Information usagers#4-2006/ Préjugé#4-2006/ Processus apprentissage / Représentation maladie / Symptôme / Traitement documentaire / VidéoIndex. décimale : 2-6-A Processus psychopathologiques Résumé : Le dossier comporte une partie sur les signes, l'état des connaissances, les idées reçues, le diagnostic. Il présente leplan Autisme 2013-2017 mais également des informations sur la vie au quotidien (scolarité, logement, accès à l'emploi, protection juridique) ainsi qu'un espace dédié aux accompagnants (enseignant, soignant...). Des vidéos et un glossaire complètent le dossier En ligne : http://social-sante.gouv.fr/grands-dossiers/l-autisme/qu-est-ce-que-l-autisme/ Format de la ressource électronique : HTML Auxiliaire de puériculture: un métier incontournable à la crèche. Dossier / Marie MENDEZ in Métiers de la petite enfance, N° 239 (Novembre 2016)
PermalinkLes Avancées de la profession: point et perspectives / Yasmina OUHARZOUNE-PEDRAZA in SOINS CADRES, N° 107 (Septembre 2018)
PermalinkBébés sans bras: Elle a lancé l'alerte / Caroline COQ-CHODORGE in INFIRMIERE MAGAZINE (L'), N° 400 (Janvier 2019)
PermalinkBelgique : Une innovation dans la formation et l’évaluation des étudiants en soins infirmiers / Corinne BAY in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 205 (Novembre 2014)
PermalinkBesoins et attentes des personnes vivant avec un asthme chronique quant à l’accompagnement proposé par les professionnels de la santé belges / Jehan SERET in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 132 (Mars 2018)
PermalinkBien débuter. Neurologie-Neurochirurgie / Blandine CHAUVIERE / Paris : Elsevier-Masson (2020)
PermalinkBien débuter: La relation soignant-soigné / David NAUDIN / Paris : Elsevier-Masson (2020)
PermalinkBientôt la rentrée pour les IPA en psychiatrie / Jérôme MORISSET in SANTE MENTALE, N° 239 (Juin 2019)
PermalinkBientraitance et qualité de vie. Outils et retours d'expériences / Michel SCHMITT / Paris : Elsevier-Masson (2015)
PermalinkBilan gérontologique pluridisciplinaire et projet thérapeutique / Mathilde TRO in SOINS AIDES SOIGNANTES, N° 93 (Mars 2020)
PermalinkBilan de la réforme de la formation infirmière : dossier / Isabelle CLAVAGNIER in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 191 (Mai 2013)
PermalinkLe Bloc opératoire, un lieu de stage aux multiples bénéfices pour les futurs professionnels / Lucas CHATEAU in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 287 (Janvier 2023)
PermalinkBloc opératoire: opération avenir pour les Ibode / Géraldine LANGLOIS in INFIRMIERE MAGAZINE (L'), N° 278 (1e mai 2011)
PermalinkBurn-Out: comprendre et accompagner: Dossier / Michel DELBROUCK in SANTE MENTALE, n° 190 (Septembre 2014)
PermalinkLe Burn-out parental: Dossier / Mathilde BOUYCHOU in SOINS PEDIATRIE-PUERICULTURE, N° 323 (Novembre-décembre 2021)
PermalinkLe Cœur de métier aide-soignant. / Catherine THOMAS in SOINS AIDES SOIGNANTES, n° 56 (Janvier/Février 2014)
PermalinkCancérologie / Marie-Anne GUILLAUMOT / Paris : Vernazobres-Grego (2012)
PermalinkLe Carnet de stage de l'élève aide-soignant / Béatrice BOUCHAILLOU / Paris : Lamarre (2009)
PermalinkCartographie des compétences par métiers / PREMIER MINISTRE. FRANCE STRATEGIE / Centre d'analyse stratégique (2021)
PermalinkCathéter veineux périphérique court et patient adulte / Christian DUPONT in INFIRMIER.E (L'), N° 13 (Octobre 2021)
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