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BDSP402 / Système éducatif / Etablissement enseignement / Ecole professionnelle / Ecole paramédicale / Institut formation soins infirmiers
Institut formation soins infirmiersSynonyme(s)Ecole d'infirmier ;IFSI Institut de formation en soins infirmiers |
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Réforme de la gouvernance des instituts, la voix des étudiants compte enfin ! / Ludivine GAUTHIER in SOINS, N° 826 (Juin 2018)
[article]
Titre : Réforme de la gouvernance des instituts, la voix des étudiants compte enfin ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Ludivine GAUTHIER, Auteur ; Lucie LEON, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : pp. 9 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Droit / Etudiant / Infirmier / Institut formation soins infirmiers / Pouvoir#4-2006Index. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : Information de la FNESI (Fédération des étudiants en soins infirmiers) concernant les nouveaux droits des étudiants infirmiers, notamment voix délibérative lors des "sections" (ex-conseil pédagogique et de discipline), droit de césure..
in SOINS > N° 826 (Juin 2018) . - pp. 9[article] Réforme de la gouvernance des instituts, la voix des étudiants compte enfin ! [texte imprimé] / Ludivine GAUTHIER, Auteur ; Lucie LEON, Auteur . - 2018 . - pp. 9.
Langues : Français (fre)
in SOINS > N° 826 (Juin 2018) . - pp. 9
Catégories : BDSP402
Droit / Etudiant / Infirmier / Institut formation soins infirmiers / Pouvoir#4-2006Index. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : Information de la FNESI (Fédération des étudiants en soins infirmiers) concernant les nouveaux droits des étudiants infirmiers, notamment voix délibérative lors des "sections" (ex-conseil pédagogique et de discipline), droit de césure.. Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SOINS S-826-18 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Réforme LMD : Le dilemme des liens facs-Ifsi / Adrien LE GAL in INFIRMIERE MAGAZINE (L'), N° 277 (15 avril 2011)
[article]
Titre : Réforme LMD : Le dilemme des liens facs-Ifsi Type de document : texte imprimé Auteurs : Adrien LE GAL, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : pp. 11 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Compétence / Enseignant / Enseignement universitaire / Infirmier / Institut formation soins infirmiers / Programme enseignement / Stage / Système LMD#4-2006/ Théorie / UniversitéIndex. décimale : 03 c/03 p Résumé : "Les formateurs redoutent une moindre autonomie des ifsi et leur intégration à marche forcée aux universités (...) et s'interrogent sur les évolutions du métiers d'enseignant en soins infirmiers.."
in INFIRMIERE MAGAZINE (L') > N° 277 (15 avril 2011) . - pp. 11[article] Réforme LMD : Le dilemme des liens facs-Ifsi [texte imprimé] / Adrien LE GAL, Auteur . - 2011 . - pp. 11.
Langues : Français (fre)
in INFIRMIERE MAGAZINE (L') > N° 277 (15 avril 2011) . - pp. 11
Catégories : BDSP402
Compétence / Enseignant / Enseignement universitaire / Infirmier / Institut formation soins infirmiers / Programme enseignement / Stage / Système LMD#4-2006/ Théorie / UniversitéIndex. décimale : 03 c/03 p Résumé : "Les formateurs redoutent une moindre autonomie des ifsi et leur intégration à marche forcée aux universités (...) et s'interrogent sur les évolutions du métiers d'enseignant en soins infirmiers.." Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: INFIRMIERE MAGAZINE IM-277-11-1 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Revue: INFIRMIERE MAGAZINE IM-277-11-2 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Relecture éthique d'une situation clinique. Formations initiales paramédicale et médicale / Cécile BARTHOLOME / Paris : Seli Arslan (2016)
Titre : Relecture éthique d'une situation clinique. Formations initiales paramédicale et médicale : Renforcer une posture professionnelle réflexive Type de document : texte imprimé Auteurs : Cécile BARTHOLOME, Auteur ; Isabelle DAGNEAUX, Auteur Editeur : Paris : Seli Arslan Année de publication : 2016 Importance : 157 pages Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84276-221-6 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Analyse pratiques#4-2006/ Consentement / Dignité#3-2001./ Ethique / Etudiant / Formation initiale / Institut formation soins infirmiers / Mémoire fin étude / Pédagogie / Relation soignant soigné / Subjectivité#3-2001./ Vulnérabilité#3-2001.
IFSI
Raisonnement clinique / Réflexivité / UE.1.3Législation, éthique, déontologie/ UE.3.1raisonnement démarche clinique/ UE.3.4initiation à la démarche de rechercheIndex. décimale : 5-6 Analyse de la qualité et traitement des données Résumé : L'ouvrage traite: L'écriture en formation infirmière comme outil pour construire une posture professionnelle (raisonnement clinique, transmissions ciblées, mémoire de fin d'études, analyse de sa pratique). L'analyse réflexive comme démarche éthique pour prendre soin. Le travail de fin d'études comme une posture professionnelle éthique... Il donne des éléments pour une relecture (éthique) d'une situation vécue par l'étudiant Relecture éthique d'une situation clinique. Formations initiales paramédicale et médicale : Renforcer une posture professionnelle réflexive [texte imprimé] / Cécile BARTHOLOME, Auteur ; Isabelle DAGNEAUX, Auteur . - Paris : Seli Arslan, 2016 . - 157 pages ; 22 cm.
ISBN : 978-2-84276-221-6
Langues : Français (fre)
Catégories : BDSP402
Analyse pratiques#4-2006/ Consentement / Dignité#3-2001./ Ethique / Etudiant / Formation initiale / Institut formation soins infirmiers / Mémoire fin étude / Pédagogie / Relation soignant soigné / Subjectivité#3-2001./ Vulnérabilité#3-2001.
IFSI
Raisonnement clinique / Réflexivité / UE.1.3Législation, éthique, déontologie/ UE.3.1raisonnement démarche clinique/ UE.3.4initiation à la démarche de rechercheIndex. décimale : 5-6 Analyse de la qualité et traitement des données Résumé : L'ouvrage traite: L'écriture en formation infirmière comme outil pour construire une posture professionnelle (raisonnement clinique, transmissions ciblées, mémoire de fin d'études, analyse de sa pratique). L'analyse réflexive comme démarche éthique pour prendre soin. Le travail de fin d'études comme une posture professionnelle éthique... Il donne des éléments pour une relecture (éthique) d'une situation vécue par l'étudiant Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité 5-6 8168 Livre Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Retour d’expérience sur une évaluation des compétences par objectifs structurés / Yamina LAZZOUN in SOINS CADRES, N° 117 (Février 2020)
[article]
Titre : Retour d’expérience sur une évaluation des compétences par objectifs structurés Type de document : texte imprimé Auteurs : Yamina LAZZOUN, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : pp. 60-63 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Compétence / Etudiant / Evaluation enseignement#3-2001./ Institut formation soins infirmiers / Méthode pédagogique
IFSI
UE.4.3soins d'urgenceIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : L’IFSI et l’hôpital Tenon (Assistance publique-Hôpitaux de Paris) ont mis en place une évaluation des compétences par objectifs structurés [ECOS] pour l'UE soins d'urgence des étudiants en soins infirmiers de 2e année. l’objectif pédagogique de cette nouvelle modalité d’évaluation est de leur permettre de faire le point sur leur habileté en jugement clinique. L’analyse des résultats des ESI a montré leur difficulté à poser des jugements cliniques en situation simulée: Mise en place du projet, exemple de scénario, les outils d'évaluation, la formation au débriefing...
in SOINS CADRES > N° 117 (Février 2020) . - pp. 60-63[article] Retour d’expérience sur une évaluation des compétences par objectifs structurés [texte imprimé] / Yamina LAZZOUN, Auteur . - 2020 . - pp. 60-63.
Langues : Français (fre)
in SOINS CADRES > N° 117 (Février 2020) . - pp. 60-63
Catégories : BDSP402
Compétence / Etudiant / Evaluation enseignement#3-2001./ Institut formation soins infirmiers / Méthode pédagogique
IFSI
UE.4.3soins d'urgenceIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : L’IFSI et l’hôpital Tenon (Assistance publique-Hôpitaux de Paris) ont mis en place une évaluation des compétences par objectifs structurés [ECOS] pour l'UE soins d'urgence des étudiants en soins infirmiers de 2e année. l’objectif pédagogique de cette nouvelle modalité d’évaluation est de leur permettre de faire le point sur leur habileté en jugement clinique. L’analyse des résultats des ESI a montré leur difficulté à poser des jugements cliniques en situation simulée: Mise en place du projet, exemple de scénario, les outils d'évaluation, la formation au débriefing... Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SOINS CADRES SOF-117-20 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Réussir sa préparation et son entrée en IFSI 2020 / Nathalie RENOU / Setes (2020)
Titre : Réussir sa préparation et son entrée en IFSI 2020 Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie RENOU, Auteur Editeur : Setes Année de publication : 2020 Importance : 154 pages Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 979-10-91515-89-4 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Capacité#3-2001./ Compétence / Concours entrée / Formation initiale / Infirmier / Institut formation soins infirmiers / Méthodologie / SélectionIndex. décimale : 02 k Résumé : "L'objet de cet ouvrage est de proposer des axes d’amélioration pour amener le candidat au niveau des attendus et exigences de la formation infirmière" (RA)Les 5 attendus sont développés: 1-Intérêt pour les questions sanitaires et sociales (connaissances du métier, notion d'intérêt général...), 2-Qualités humaines et capacités relationnelles (aptitude à faire preuve d'attention, d'écoute, d'ouverture aux autres, capacité à se documenter, pratique des outils numériques...), 3-Compétences en matière d'expression orale ou écrite, 4-Aptitude à la démarche scientifique, logique, mathématiques, 5-Compétences organisationnelles et comportementales ('rigueur, méthode, organisation, créativité...). Pour chaque partie, des questions de validation et auto-évaluations Réussir sa préparation et son entrée en IFSI 2020 [texte imprimé] / Nathalie RENOU, Auteur . - Setes, 2020 . - 154 pages ; 24 cm.
ISBN : 979-10-91515-89-4
Langues : Français (fre)
Catégories : BDSP402
Capacité#3-2001./ Compétence / Concours entrée / Formation initiale / Infirmier / Institut formation soins infirmiers / Méthodologie / SélectionIndex. décimale : 02 k Résumé : "L'objet de cet ouvrage est de proposer des axes d’amélioration pour amener le candidat au niveau des attendus et exigences de la formation infirmière" (RA)Les 5 attendus sont développés: 1-Intérêt pour les questions sanitaires et sociales (connaissances du métier, notion d'intérêt général...), 2-Qualités humaines et capacités relationnelles (aptitude à faire preuve d'attention, d'écoute, d'ouverture aux autres, capacité à se documenter, pratique des outils numériques...), 3-Compétences en matière d'expression orale ou écrite, 4-Aptitude à la démarche scientifique, logique, mathématiques, 5-Compétences organisationnelles et comportementales ('rigueur, méthode, organisation, créativité...). Pour chaque partie, des questions de validation et auto-évaluations Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité 02 k 8344 Livre Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Réussir son concours infirmier 2009 / Marie-Madeleine COILOT / Paris : Estem (2008)
PermalinkRéussir son concours infirmier 2013 / Marie-Madeleine COILOT / Paris : De Boeck-Estem (2012)
PermalinkRéussir son concours infirmier 2017. Tout en un / Marie-Madeleine COILOT / Paris : Estem (2016)
PermalinkRéussir son parcours de mémoire de fin d'études / Marielle BOISSART / Setes (2013)
PermalinkRéussir tout le semestre 1 / Carine MARTIN / Estem-Vuibert (2016)
PermalinkRévisez vos fondamentaux / Hélène TRAPPO in INFIRMIERE MAGAZINE (L'), N° 373 (Juillet / Août 2016)
PermalinkLes Révisions par l'évasion / Ronan HENO in SOINS CADRES, N° 123 (Novembre 2020)
PermalinkS'Initier à l'approche interculturelle du soin / Julien DEPAUW in AIDE SOIGNANTE (L'), N° 131 (Novembre 2011)
PermalinkLes Savoirs: quelle utilisation dans le travail de fin d'études des étudiants infirmiers ? / Dolorès LAMY in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 95 (Décembre 2008)
PermalinkLe Schéma structurant: un outil de conceptualisation / Dominique PROUST-MONSAINGEON in SOINS CADRES, N° 68 suppl. (Décembre 2008)
PermalinkSe Former comme infirmière en contrat d'apprentissage / Françoise BOURGEOIS in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 171 (Mai 2011)
PermalinkLe Secteur de l'enfance face à la Covid-19: Dossier / Christine CASTELLO in SOINS PEDIATRIE-PUERICULTURE, N° 317 (Novembre-Décembre 2020)
PermalinkSéminaire de fin de formation, d’étudiant expert à infirmier novice / Jean-Luc HERCE in SOINS CADRES, N° 102 (Mai 2017)
PermalinkSensibilisation au dépistage organisé du cancer du sein / Sophie ALBA in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 244 (Octobre 2018)
PermalinkSensibiliser les étudiants infirmiers aux actions de santé publique par la prévention du tabagisme à l'hôpital / Chantal MUSYNSKI in SOINS CADRES, N° 66 (Mai 2008)
PermalinkService sanitaire: un démarrage inégal / Lisette GRIES in INFIRMIERE MAGAZINE (L'), N° 399 (Décembre 2018)
PermalinkLe Service sanitaire: pas trés novateur! / Sandra MIGNOT in INFIRMIERE MAGAZINE (L'), N° 392 (Avril 2018)
PermalinkService sanitaire: Retour sur la première année de mise en oeuvre en Bourgogne-Franche-Comté / Carine COURTOIS DUBRESSON in ACTUALITE ET DOSSIER EN SANTE PUBLIQUE ADSP, N° 107 (Juin 2019)
PermalinkLa Simulation dans le domaine de la santé: Une méthode pour renforcer le sentiment d'efficacité personnelle / Pascale LORIOT / Paris : Vuibert (2018)
PermalinkLa Simulation, une méthode pédagogique appréciée des étudiants infirmiers / Matthieu ADLER in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 249 (Mars 2019)
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