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Clinique de l’activité en formation en soins infirmiers / Béatrice BRIGNON in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 99 (Décembre 2009)
[article]
Titre : Clinique de l’activité en formation en soins infirmiers Type de document : texte imprimé Auteurs : Béatrice BRIGNON, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : pp. 75-96 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Activité professionnelle / Etudiant / Identité professionnelle#3-2001./ Pouvoir#4-2006/ Représentation#3-2001./ Soins infirmiersIndex. décimale : 3-3-A Histoire-Identité-Conditions Résumé : Il s'agit d'un article de synthèse d'un mémoire réalisé lors du master recherche 2ème année en Sciences de l'Education “Education, systèmes d'apprentissage, d'évaluation et de formation”, Université Aix-Marseille 1, Université de Provence." Il traite notamment de l"autonomie des étudiants en soins infirmiers, de la construction de son identité professionnelle. Il interroge le concept d'identité, de théorie de l'activité, les représentations des étudiants En ligne : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2009-4-page-75.htm Format de la ressource électronique : html
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 99 (Décembre 2009) . - pp. 75-96[article] Clinique de l’activité en formation en soins infirmiers [texte imprimé] / Béatrice BRIGNON, Auteur . - 2009 . - pp. 75-96.
Langues : Français (fre)
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 99 (Décembre 2009) . - pp. 75-96
Catégories : BDSP402
Activité professionnelle / Etudiant / Identité professionnelle#3-2001./ Pouvoir#4-2006/ Représentation#3-2001./ Soins infirmiersIndex. décimale : 3-3-A Histoire-Identité-Conditions Résumé : Il s'agit d'un article de synthèse d'un mémoire réalisé lors du master recherche 2ème année en Sciences de l'Education “Education, systèmes d'apprentissage, d'évaluation et de formation”, Université Aix-Marseille 1, Université de Provence." Il traite notamment de l"autonomie des étudiants en soins infirmiers, de la construction de son identité professionnelle. Il interroge le concept d'identité, de théorie de l'activité, les représentations des étudiants En ligne : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2009-4-page-75.htm Format de la ressource électronique : html Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS RSI-99-09 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible De la clinique de l'organe à la clinique de l'humain / Raymond GUEIBE in PERSPECTIVE SOIGNANTE, N° 53 (Septembre 2015)
[article]
Titre : De la clinique de l'organe à la clinique de l'humain Type de document : texte imprimé Auteurs : Raymond GUEIBE, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : pp. 32-44 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Ethique / Etudiant / Formation / Formation alternance / Formation initiale / Humanisme#3-2001./ Médecin / Médecine clinique / Savoir / Stage
IFSI
ValeurIndex. décimale : 1-3-D Ethique - bioéthique - euthanasie
Résumé : "...le savoir scientifique transmis lors des formations est une verticalité qui fragmente le patient en une somme d'organes sur lesquels le soignant applique ses connaissances. Ce mouvement renferme l'universalité de l'organe. Il n'y a rien de singulier dans le foie, l'estomac, le cerveau...le deuxième mouvement est une horizontalité qui s'étire plus ou moins sur le chemin de la rencontre avec le patient. Car c'est bien sur une personne que j'applique une partie de mes connaissances. Dans ce mouvement résident le doute et l'incertitude, la négociation et le choix à faire ensemble, les questions les réponses. C'est sur ce chemin que se rencontre une double singularité, celle du patient et celle du soignant..." (Extraits)
in PERSPECTIVE SOIGNANTE > N° 53 (Septembre 2015) . - pp. 32-44[article] De la clinique de l'organe à la clinique de l'humain [texte imprimé] / Raymond GUEIBE, Auteur . - 2015 . - pp. 32-44.
Langues : Français (fre)
in PERSPECTIVE SOIGNANTE > N° 53 (Septembre 2015) . - pp. 32-44
Catégories : BDSP402
Ethique / Etudiant / Formation / Formation alternance / Formation initiale / Humanisme#3-2001./ Médecin / Médecine clinique / Savoir / Stage
IFSI
ValeurIndex. décimale : 1-3-D Ethique - bioéthique - euthanasie
Résumé : "...le savoir scientifique transmis lors des formations est une verticalité qui fragmente le patient en une somme d'organes sur lesquels le soignant applique ses connaissances. Ce mouvement renferme l'universalité de l'organe. Il n'y a rien de singulier dans le foie, l'estomac, le cerveau...le deuxième mouvement est une horizontalité qui s'étire plus ou moins sur le chemin de la rencontre avec le patient. Car c'est bien sur une personne que j'applique une partie de mes connaissances. Dans ce mouvement résident le doute et l'incertitude, la négociation et le choix à faire ensemble, les questions les réponses. C'est sur ce chemin que se rencontre une double singularité, celle du patient et celle du soignant..." (Extraits) Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue : PERSPECTIVE SOIGNANTE PS-53-15 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible La Collaboration ESI/EAS dès l'entrée en formation / Marie-Paule TRAUTMANN in AIDE SOIGNANTE (L'), N° 196 (Avril 2018)
[article]
Titre : La Collaboration ESI/EAS dès l'entrée en formation Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Paule TRAUTMANN, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : pp. 26-27 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Complémentarité / Elève / Etudiant / Evaluation enseignement#3-2001./ Institut formation soins infirmiers / Méthode pédagogique / Objectif pédagogique / Partenariat / Pédagogie / Référentiel de compétences#4-2006/ Travail équipe
IFSI
Institut de formation aide-soignant IFASIndex. décimale : 3-5 Encadrement des professionnels Résumé : "Un institut de formation en soins infirmiers et d'aides-soignants a mis en place des travaux pratiques communs aux 2 filières. Cette expérience du binôme s'avère probante pour les élèves et les enseignants..." (RE)
in AIDE SOIGNANTE (L') > N° 196 (Avril 2018) . - pp. 26-27[article] La Collaboration ESI/EAS dès l'entrée en formation [texte imprimé] / Marie-Paule TRAUTMANN, Auteur . - 2018 . - pp. 26-27.
Langues : Français (fre)
in AIDE SOIGNANTE (L') > N° 196 (Avril 2018) . - pp. 26-27
Catégories : BDSP402
Complémentarité / Elève / Etudiant / Evaluation enseignement#3-2001./ Institut formation soins infirmiers / Méthode pédagogique / Objectif pédagogique / Partenariat / Pédagogie / Référentiel de compétences#4-2006/ Travail équipe
IFSI
Institut de formation aide-soignant IFASIndex. décimale : 3-5 Encadrement des professionnels Résumé : "Un institut de formation en soins infirmiers et d'aides-soignants a mis en place des travaux pratiques communs aux 2 filières. Cette expérience du binôme s'avère probante pour les élèves et les enseignants..." (RE) Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: AIDE SOIGNANTE (L') AS-196-18 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible La Collaboration infirmière-médecin: Dossier / Isabelle CLAVAGNIER in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 232 (Juin-Juillet 2017)
[article]
Titre : La Collaboration infirmière-médecin: Dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle CLAVAGNIER, Coord. Année de publication : 2017 Article en page(s) : pp. 13-26 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Autonomie / Coopération entre professionnels de santé / Etudiant / Partage travail#4-2006/ Partenariat / Réanimation / Responsabilité / Télé médecine#3-2001.Index. décimale : 3-3-B Spécificités-Equipe-Projet-interprofessionnalité Résumé : Évolution de la relation infirmière-médecin en lie avec les évolutions de la société (de la tutelle à l'autonomie), interdépendance et prise de décision, clés pour une bonne coopération, impact et bénéfices de la collaboration IDE-médecin que la qualité des soins, l'importance de la relation de confiance, la collaboration à distance via la télémédecine...
in REVUE DE L'INFIRMIERE > N° 232 (Juin-Juillet 2017) . - pp. 13-26[article] La Collaboration infirmière-médecin: Dossier [texte imprimé] / Isabelle CLAVAGNIER, Coord. . - 2017 . - pp. 13-26.
Langues : Français (fre)
in REVUE DE L'INFIRMIERE > N° 232 (Juin-Juillet 2017) . - pp. 13-26
Catégories : BDSP402
Autonomie / Coopération entre professionnels de santé / Etudiant / Partage travail#4-2006/ Partenariat / Réanimation / Responsabilité / Télé médecine#3-2001.Index. décimale : 3-3-B Spécificités-Equipe-Projet-interprofessionnalité Résumé : Évolution de la relation infirmière-médecin en lie avec les évolutions de la société (de la tutelle à l'autonomie), interdépendance et prise de décision, clés pour une bonne coopération, impact et bénéfices de la collaboration IDE-médecin que la qualité des soins, l'importance de la relation de confiance, la collaboration à distance via la télémédecine... Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: REVUE DE L'INFIRMIERE RI-232-17 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Comment définir la relation de soin ? / Walter HESBEEN in SANTE MENTALE, N° 230 (Septembre 2018)
[article]
Titre : Comment définir la relation de soin ? : Dossier: La Dimension relationnelle du soin Type de document : texte imprimé Auteurs : Walter HESBEEN, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : pp. 24-29 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Etudiant / Humanisme#3-2001./ Pratique professionnelle#4-2006/ Relation aide / Relation soignant soigné / Soins relationnelsIndex. décimale : 4-2 Soins relationnels- Toucher - Communication - Stress Résumé : "Il apparaît ainsi utile de distinguer deux aspects de la dimension relationnelle de la pratique soignante : "une relation de soins", d’une part, qui s’établit nécessairement à l’occasion de tout ce qu’il y a à faire ; et "la relation de soin", d’autre part, associée à la qualité humaine du rapport à autrui à l’occasion de ce qui est à faire. L’une n’est pas l’autre et les exigences professionnelles requises pour la première ne sauraient se confondre avec les qualités humaines que nécessite la seconde." (Extrait)
in SANTE MENTALE > N° 230 (Septembre 2018) . - pp. 24-29[article] Comment définir la relation de soin ? : Dossier: La Dimension relationnelle du soin [texte imprimé] / Walter HESBEEN, Auteur . - 2018 . - pp. 24-29.
Langues : Français (fre)
in SANTE MENTALE > N° 230 (Septembre 2018) . - pp. 24-29
Catégories : BDSP402
Etudiant / Humanisme#3-2001./ Pratique professionnelle#4-2006/ Relation aide / Relation soignant soigné / Soins relationnelsIndex. décimale : 4-2 Soins relationnels- Toucher - Communication - Stress Résumé : "Il apparaît ainsi utile de distinguer deux aspects de la dimension relationnelle de la pratique soignante : "une relation de soins", d’une part, qui s’établit nécessairement à l’occasion de tout ce qu’il y a à faire ; et "la relation de soin", d’autre part, associée à la qualité humaine du rapport à autrui à l’occasion de ce qui est à faire. L’une n’est pas l’autre et les exigences professionnelles requises pour la première ne sauraient se confondre avec les qualités humaines que nécessite la seconde." (Extrait) Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SANTE MENTALE SM-230-18 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Comment démotiver les cadres de santé formateurs franciliens ? in SOINS CADRES, N° 73 (Février 2010)
PermalinkComment favoriser la sécurité psychologique des étudiants en soins infirmiers lors de l'enseignement des gestes et soins d'urgence par simulation ? / Christine Spill in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 137 (Juin 2019)
PermalinkComment former les étudiants à l'auto-évaluation ? / Jean-Pierre RONGICONI in SOINS CADRES, N° 74 suppl. (Mai 2010)
PermalinkComment gérer un stagiaire peu intéressé ? / Nadège CONTEJEAN in INFIRMIERE MAGAZINE (L'), N° 401 (Février 2019)
PermalinkCompétence culturelle et mobilité étrangère / Alexandra CANICEIRO in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 242 (Juin / Juillet 2018)
PermalinkComprendre et maîtriser le vocabulaire médical et infirmier / Jacques THIEULLE / Paris : Lamarre (2018)
PermalinkLa Concordance des temps à l'hôpital: Dossier / Pascal BARREAU in SOINS CADRES, N° 101 (Février 2017)
PermalinkConcours d'entrée infirmier: admission en Ifsi / Annie GODRIE / Paris : Nathan (2010)
PermalinkConcours d'entrée infirmier: entrée en ifsi, annales corrigées / Joanne BALIVERE / Paris : Foucher (2009)
PermalinkLa Conduite de projet: un processus professionnalisant des futurs cadres de santé / Jean-Michel CAIRE in SOINS CADRES, N° 76 (Novembre 2010)
PermalinkLe Conflit, une opportunité managériale. Dossier / Nicole PIERRE POULET in SOINS CADRES, N° 91 suppl. (Août 2014)
PermalinkConstruire l’Être professionnel Infirmier / Charlotte GRIMALDI / Marseille : IFSI Blancarde (2021)
PermalinkConstruire son projet professionnel : Etudiants en soins infirmiers, candidats à la fonction de cadre / Chantal EYMARD-SIMONIAN / Paris : Masson (2003)
PermalinkContribution du cadre supérieur de santé au recrutement infirmier en gériatrie / Isabelle GARNAUD in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 97 (Juin 2009)
PermalinkCorps à corps infirmiers. La rencontre soigné/soignant en apprentissage / Laurence LAGARDE-PIRON / Paris : L'Harmattan (2018)
PermalinkLe Corps dans les soins: Dossier / Florence MICHON in SOINS, N° 822 (Janvier / Février 2018)
PermalinkLe Corps dans les soins: Dossier / Pascale DIDRY in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 263 (Août-Septembre 2020)
PermalinkLes Coulisses de la didactisation des savoirs en sciences infirmières : simulation par jeu de rôle filmé pour un apprentissage par « situations-problèmes » / Christine GINEYT in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 123 (Décembre 2015)
PermalinkLa Créativité, levier pédagogique de la professionnalisation / Annie MELLIER in SOINS CADRES, N° 111 (Mai 2019)
PermalinkLa Crise du covid-19 bouscule la formation des ESI / Laurent SOYER in INFIRMIER.E (L'), N° 1 (Octobre 2020)
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