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Un Service sanitaire en trois étapes pour tous les étudiants en santé / Valérie LEQUIEN in AIDE SOIGNANTE (L'), N° 196 (Avril 2018)
[article]
Titre : Un Service sanitaire en trois étapes pour tous les étudiants en santé Type de document : texte imprimé Auteurs : Valérie LEQUIEN, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : pp. 4 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Aide soignant / Education santé / Formation initiale / Infirmier / Prévention / Programme enseignement
IFSI
Service sanitaireIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : Dès la rentrée 2018, les étudiants en soins infirmiers, pharmacie, odontologie... verront leur cursus aménagé. La formation aide-soignante intègrera ce service sanitaire en 2019
in AIDE SOIGNANTE (L') > N° 196 (Avril 2018) . - pp. 4[article] Un Service sanitaire en trois étapes pour tous les étudiants en santé [texte imprimé] / Valérie LEQUIEN, Auteur . - 2018 . - pp. 4.
Langues : Français (fre)
in AIDE SOIGNANTE (L') > N° 196 (Avril 2018) . - pp. 4
Catégories : BDSP402
Aide soignant / Education santé / Formation initiale / Infirmier / Prévention / Programme enseignement
IFSI
Service sanitaireIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : Dès la rentrée 2018, les étudiants en soins infirmiers, pharmacie, odontologie... verront leur cursus aménagé. La formation aide-soignante intègrera ce service sanitaire en 2019 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: AIDE SOIGNANTE (L') AS-196-18 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible La Simulation clinique en pleine échelle: quelle(s) pédagogie(s) pour une activité complexe ? / Florence POLICARD in PERSPECTIVE SOIGNANTE, N° 60 (Décembre 2017)
[article]
Titre : La Simulation clinique en pleine échelle: quelle(s) pédagogie(s) pour une activité complexe ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence POLICARD, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : pp. 23-41 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Apprentissage professionnel / Erreur#4-2006/ Etudiant / Formateur / Infirmier / Pédagogie / Simulation#3-2001.
IFSI
DébriefingIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "Jamais la première fois sur le patient"..."laisse à penser qu'il suffirait de s'entrainer sur un mannequin pour être prêt à soigner des personnes...La simulation clinique pleine échelle (SCPE) consiste à reproduire un environnement au plus proche du réel, et à placer les apprenants en situation de réaliser l'activité de travail dans toutes ses dimensions, sur la base d'un scénario les confrontant à un problème à résoudre. L'exercice simulé est toujours suivi d'un débriefing...avec pour ambition de faire réfléchir les personnes sur les dimensions techniques, organisationnelles, sociales, cognitives et adaptatives, inhérentes à toute intervention soignante..." (Extraits) Réflexions sur la complexité de l'enseignement par simulation et la pédagogie de l'erreur
in PERSPECTIVE SOIGNANTE > N° 60 (Décembre 2017) . - pp. 23-41[article] La Simulation clinique en pleine échelle: quelle(s) pédagogie(s) pour une activité complexe ? [texte imprimé] / Florence POLICARD, Auteur . - 2017 . - pp. 23-41.
Langues : Français (fre)
in PERSPECTIVE SOIGNANTE > N° 60 (Décembre 2017) . - pp. 23-41
Catégories : BDSP402
Apprentissage professionnel / Erreur#4-2006/ Etudiant / Formateur / Infirmier / Pédagogie / Simulation#3-2001.
IFSI
DébriefingIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "Jamais la première fois sur le patient"..."laisse à penser qu'il suffirait de s'entrainer sur un mannequin pour être prêt à soigner des personnes...La simulation clinique pleine échelle (SCPE) consiste à reproduire un environnement au plus proche du réel, et à placer les apprenants en situation de réaliser l'activité de travail dans toutes ses dimensions, sur la base d'un scénario les confrontant à un problème à résoudre. L'exercice simulé est toujours suivi d'un débriefing...avec pour ambition de faire réfléchir les personnes sur les dimensions techniques, organisationnelles, sociales, cognitives et adaptatives, inhérentes à toute intervention soignante..." (Extraits) Réflexions sur la complexité de l'enseignement par simulation et la pédagogie de l'erreur Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: PERSPECTIVE SOIGNANTE PS-60-17 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible La Simulation dans le domaine de la santé: Une méthode pour renforcer le sentiment d'efficacité personnelle / Pascale LORIOT / Paris : Vuibert (2018)
Titre : La Simulation dans le domaine de la santé: Une méthode pour renforcer le sentiment d'efficacité personnelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascale LORIOT, Auteur ; Jaqueline SIJELMASSI, Auteur Editeur : Paris : Vuibert Année de publication : 2018 Collection : Sciences et santé Importance : pp.101 pages Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-311-66063-0 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Compétence / Efficacité / Estime soi#3-2001./ Etudiant / Gestion risque#3-2001./ Institut formation soins infirmiers / Méthode pédagogique / Pédagogie
IFSI
ProfessionnalisationIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "Cet ouvrage a pour but d'étudier le sentiment d'efficacité personnel des étudiants en soins infirmiers et d'évaluer l'impact de la simulation en tant que méthode pédagogique sur celui-ci..." (Extrait) La Simulation dans le domaine de la santé: Une méthode pour renforcer le sentiment d'efficacité personnelle [texte imprimé] / Pascale LORIOT, Auteur ; Jaqueline SIJELMASSI, Auteur . - Paris : Vuibert, 2018 . - pp.101 pages ; 24 cm. - (Sciences et santé) .
ISBN : 978-2-311-66063-0
Langues : Français (fre)
Catégories : BDSP402
Compétence / Efficacité / Estime soi#3-2001./ Etudiant / Gestion risque#3-2001./ Institut formation soins infirmiers / Méthode pédagogique / Pédagogie
IFSI
ProfessionnalisationIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "Cet ouvrage a pour but d'étudier le sentiment d'efficacité personnel des étudiants en soins infirmiers et d'évaluer l'impact de la simulation en tant que méthode pédagogique sur celui-ci..." (Extrait) Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité 6-1-C 8227 Livre Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Simulation et formations aux métiers de la santé / Michel DUPUIS / Paris : Seli Arslan (2018)
Titre : Simulation et formations aux métiers de la santé : Perspectives éthiques, pédagogiques et enjeux pour la pratique Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel DUPUIS, Coord. ; Raymond GUEIBE, Coord. ; Walter HESBEEN, Auteur Editeur : Paris : Seli Arslan Année de publication : 2018 Importance : 191 pages Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84276-237-7 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Amélioration / Communication / EAO / Enseignement / Enseignement préprofessionnel#3-2001./ Etudiant / Formation / Formation initiale / Formation professionnelle / Méthode pédagogique / Méthodologie / Partenariat / Réduction risque#3-2001./ Simulation#3-2001./ Support pédagogique / Technique simulation
IFSI
DébriefingIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : Outils de réalité virtuelle, mannequins performants, jeux de rôle... "Quelles sont les conséquences de ces nouvelles pratiques pédagogiques sur l'apprentissage de métiers qui exigent un rapport de proximité avec l'autre?" De nombreux auteurs s'expriment ici et fournissent "des repères théoriques et pratiques sur les différentes phases d'une séance de simulation, les mises en situation scénarisées...les bonnes pratiques consistant à ne pas s'exercer sur un patient réel pour éviter tout risque.." (Extraits du RE) Parmi les articles proposés: "La simulation comme triple test pédagogique: fiabilité, confiance, loyauté", "Simulation et vigilance éthique", "La simulation clinique pleine échelle: quelle(s) pédagogie(s) pour une activité complexe, "Comment favoriser la construction de savoirs en profondeur", "améliorer la communication des étudiants par la simulation", "Accompagnement des étudiants infirmiers dans un exercice de simulation en santé publique", "la simulation comme support pédagogique en IFSI pour renforcer les apprentissages relationnels et faire face aux émotions", "La simulation outil de professionnalisation en formation aide-soignante", "formateur en simulation en santé: un nouveau métier?".... Simulation et formations aux métiers de la santé : Perspectives éthiques, pédagogiques et enjeux pour la pratique [texte imprimé] / Michel DUPUIS, Coord. ; Raymond GUEIBE, Coord. ; Walter HESBEEN, Auteur . - Paris : Seli Arslan, 2018 . - 191 pages ; 22 cm.
ISBN : 978-2-84276-237-7
Langues : Français (fre)
Catégories : BDSP402
Amélioration / Communication / EAO / Enseignement / Enseignement préprofessionnel#3-2001./ Etudiant / Formation / Formation initiale / Formation professionnelle / Méthode pédagogique / Méthodologie / Partenariat / Réduction risque#3-2001./ Simulation#3-2001./ Support pédagogique / Technique simulation
IFSI
DébriefingIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : Outils de réalité virtuelle, mannequins performants, jeux de rôle... "Quelles sont les conséquences de ces nouvelles pratiques pédagogiques sur l'apprentissage de métiers qui exigent un rapport de proximité avec l'autre?" De nombreux auteurs s'expriment ici et fournissent "des repères théoriques et pratiques sur les différentes phases d'une séance de simulation, les mises en situation scénarisées...les bonnes pratiques consistant à ne pas s'exercer sur un patient réel pour éviter tout risque.." (Extraits du RE) Parmi les articles proposés: "La simulation comme triple test pédagogique: fiabilité, confiance, loyauté", "Simulation et vigilance éthique", "La simulation clinique pleine échelle: quelle(s) pédagogie(s) pour une activité complexe, "Comment favoriser la construction de savoirs en profondeur", "améliorer la communication des étudiants par la simulation", "Accompagnement des étudiants infirmiers dans un exercice de simulation en santé publique", "la simulation comme support pédagogique en IFSI pour renforcer les apprentissages relationnels et faire face aux émotions", "La simulation outil de professionnalisation en formation aide-soignante", "formateur en simulation en santé: un nouveau métier?".... Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité 6-1-C 8374 Livre Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Une Simulation interprofessionnelle : une exploration des expériences des étudiantes en sciences infirmières / Michelle LALONDE in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 131 (Décembre 2017)
[article]
Titre : Une Simulation interprofessionnelle : une exploration des expériences des étudiantes en sciences infirmières Type de document : texte imprimé Auteurs : Michelle LALONDE, Auteur ; et al, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : pp. 71-84 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Canada / Etudiant / Infirmier / Méthode pédagogique / Processus apprentissage / Sécurité / Simulation#3-2001.
IFSI
Posture / Rôle infirmierIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "Le but de la simulation est de reproduire une situation clinique en totalité ou en partie dans un contexte sécuritaire et encadré pour permettre aux apprenantes de mieux comprendre et gérer une situation similaire lorsqu’elle se produira réellement dans leur pratique.Elle permet également aux étudiantes de pratiquer des techniques dans un environnement sécuritaire et d’apprendre de leurs erreurs sans compromettre la sécurité des patients, et de mettre en œuvre des compétences à plusieurs reprises", l'article étudie l'impact d'un apprentissage par simulation notamment sur la confiance en soi, les habiletés professionnelles, le travail d'équipe...
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 131 (Décembre 2017) . - pp. 71-84[article] Une Simulation interprofessionnelle : une exploration des expériences des étudiantes en sciences infirmières [texte imprimé] / Michelle LALONDE, Auteur ; et al, Auteur . - 2017 . - pp. 71-84.
Langues : Français (fre)
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 131 (Décembre 2017) . - pp. 71-84
Catégories : BDSP402
Canada / Etudiant / Infirmier / Méthode pédagogique / Processus apprentissage / Sécurité / Simulation#3-2001.
IFSI
Posture / Rôle infirmierIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "Le but de la simulation est de reproduire une situation clinique en totalité ou en partie dans un contexte sécuritaire et encadré pour permettre aux apprenantes de mieux comprendre et gérer une situation similaire lorsqu’elle se produira réellement dans leur pratique.Elle permet également aux étudiantes de pratiquer des techniques dans un environnement sécuritaire et d’apprendre de leurs erreurs sans compromettre la sécurité des patients, et de mettre en œuvre des compétences à plusieurs reprises", l'article étudie l'impact d'un apprentissage par simulation notamment sur la confiance en soi, les habiletés professionnelles, le travail d'équipe... Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS RSI-131-17 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible La Simulation, une méthode pédagogique appréciée des étudiants infirmiers / Matthieu ADLER in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 249 (Mars 2019)
PermalinkSimulation: Mise en place et impacts auprès des étudiants MER / Claudine ZORN in SOINS CADRES, N° 107 suppl. (Septembre 2018)
PermalinkLa Simulation, un outil d'apprentissage en Ifas / Mélanie PASTEL in SOINS AIDES SOIGNANTES, n° 64 (Mai/ Juin 2015)
PermalinkLa Simulation en santé dans la formation aide-soignante / Véronique MAUTOUCHE in AIDE SOIGNANTE (L'), N° 193 (Janvier 2018)
PermalinkSimulation en santé, gestion des émotions et performance / Christelle DORBON in SOINS CADRES, N° 123 (Novembre 2020)
PermalinkLa Simulation en santé à l’IFSI : de la théorie à la pratique / Muriel LOUIS in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 247 (Janvier 2019)
PermalinkLa Simulation en santé pour mieux soigner / Antoine TESNIERE in SOINS, N° 820 (Novembre 2017)
PermalinkLa Simulation en santé au service de la qualité des soins: Dossier / Sonia GUILLOUET in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 288 (Février 2023)
PermalinkSimulation, serious game et apprentissage / Marie NHAN in SOINS CADRES, N° 103 suppl. (Septembre 2017)
PermalinkLa Simulation au service de l'acquisition des compétences infirmières / André FREITAS in SOINS CADRES, N° 106 suppl. (Mai 2018)
PermalinkLa Simulation en soins infirmiers: une démarche professionnalisante / Otilia FROGER in SOINS CADRES, N° 99 (Septembre 2016)
PermalinkLa Situation simulée dans l'apprentissage des soins infirmiers. L'expérience d'un Ifsi / Rhône-Alpes INSTITUT REGIONAL DE FORMATION SANITAIRE ET SOCIALE / Croix Rouge Française ([2016])
PermalinkSmarte, un outil pour des objectifs de stage pertinents / Sébastien KIBLER in SOINS AIDES SOIGNANTES, N° 99 (Mars-avril 2021)
PermalinkSoignants, formez-vous au numérique ! / Lisette CAZELLET in SANTE MENTALE, N° Hors-série (Août 2012)
PermalinkStage et professionnalisation: Dossier / Carole SYLVESTRE in SOINS CADRES, N° 108 suppl. (Novembre 2018)
PermalinkStages annulés, procédures dégradées... Une formation en danger ! / Manon MOREL in Sérum, N° 74 (Juin-Juillet-Août 2023)
PermalinkStagiaires à terre / Lisette GRIES in INFIRMIERE MAGAZINE (L'), N° 359 (Avril 2015)
PermalinkStratégies d'apprentissage et cours dématérialisés en formation infirmière / Pascale LAFONT in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 111 (Décembre 2012)
PermalinkStress et formation infirmière: L'hypnose au service de la qualité de vie des étudiants / Stéphane PASQUET in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 289 (Mars 2023)
PermalinkLe Suffixe "algie" / Talin ARDIC PULAS in SOINS AIDES SOIGNANTES, N° 48 (Octobre 2012)
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