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#4-2006
Analyse pratiques
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#4-2006
Synonyme(s)Analyse de pratiques Enquête de pratiques |
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La Certification... une opportunité d'amélioration / Lionel Hachikdjian in SOINS AIDES SOIGNANTES, N° 120 (Septembre-Octobre 2024)
[article]
Titre : La Certification... une opportunité d'amélioration Type de document : texte imprimé Auteurs : Lionel Hachikdjian, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : pp. 27-28 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Accréditation / Analyse pratiques#4-2006/ Evaluation / Evaluation pratique professionnelle#4-2006/ Qualité soinsEnsemble des propriétés caractérisant les soins : efficacité, sécurité, caractère approprié, accessibilité, acceptabilité./ Satisfaction usager
IFSI
CertificationIndex. décimale : 4-8 Qualité des soins -EPP Résumé : "La certification des établissements est un processus récurrent. Elle s’appuie sur des critères récemment renouvelés et qui prennent davantage en compte l’avis des patients ou résidents sur les soins qu’ils ont reçus. Les professionnels sont partie prenante du processus ; c’est l’occasion de valoriser leurs pratiques." (RE) L’évaluation "permet de mesurer la performance de satisfaction des clients et de réduction des risques" , selon la HAS.
in SOINS AIDES SOIGNANTES > N° 120 (Septembre-Octobre 2024) . - pp. 27-28[article] La Certification... une opportunité d'amélioration [texte imprimé] / Lionel Hachikdjian, Auteur . - 2024 . - pp. 27-28.
Langues : Français (fre)
in SOINS AIDES SOIGNANTES > N° 120 (Septembre-Octobre 2024) . - pp. 27-28
Catégories : BDSP402
Accréditation / Analyse pratiques#4-2006/ Evaluation / Evaluation pratique professionnelle#4-2006/ Qualité soinsEnsemble des propriétés caractérisant les soins : efficacité, sécurité, caractère approprié, accessibilité, acceptabilité./ Satisfaction usager
IFSI
CertificationIndex. décimale : 4-8 Qualité des soins -EPP Résumé : "La certification des établissements est un processus récurrent. Elle s’appuie sur des critères récemment renouvelés et qui prennent davantage en compte l’avis des patients ou résidents sur les soins qu’ils ont reçus. Les professionnels sont partie prenante du processus ; c’est l’occasion de valoriser leurs pratiques." (RE) L’évaluation "permet de mesurer la performance de satisfaction des clients et de réduction des risques" , selon la HAS. Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SOINS AIDES SOIGNANTES SAS-120-24 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Conversation autour de la discipline infirmière : Dossier in SOINS, N° 886 (Juin 2024)
[article]
Titre : Conversation autour de la discipline infirmière : Dossier Type de document : texte imprimé Année de publication : 2024 Article en page(s) : pp. 19-55 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Analyse pratiques#4-2006/ Evolution / Infirmier / Leader / Pratique soins / Reconnaissance professionnelle#4-2006/ Soins infirmiers
IFSI
Caring / Sciences infirmièresIndex. décimale : 3-3-A Histoire-Identité-Conditions Résumé : "Ce dossier à propos de la discipline infirmière se veut ouvert et critique : il ne prétend pas dire aux lecteurs ce que sont ou ne sont pas les sciences infirmières, ni indiquer ce que doivent faire les infirmières ou comment. Il constitue une invitation à se poser ces questions, encore et toujours : qui sont les infirmières et que font-elles ? Il propose des éléments de réponse, grâce aux contributions de différents auteurs de l’espace francophone européen et outre-Atlantique." (RE) Le dossier est composé des articles suivants: S’asseoir et se dresser : un paradoxe ?/ La science infirmière à l’épreuve de l’épistémologie/ "Remettons nos valeurs et idéaux infirmiers au centre ! "/ La reconnaissance des sciences infirmières comme discipline académique en Europe francophone/ Le modèle d’intermédiaire culturel, source d’autres regards sur l’activité infirmière en soins palliatifs/ Pour la transdisciplinarité en sciences infirmières/ Le concept de caring et sa traduction contemporaine : regard de candidats au doctorat français/ Le caring, un concept qui ne fait pas l’unanimité/ "Reconnaître les infirmières pour ce qu’elles sont, c’est-à-dire inestimables"/ Mobilisation par des IPA d’un modèle de soin portant sur le partenariat patient/ Pour que les compositeurs composent, il faut des décompositeurs: le fruit de nos réflexions/ Étude sur l’intégration des IPA urgences dans le Nord-Pas-de-Calais : perspectives des encadrants
in SOINS > N° 886 (Juin 2024) . - pp. 19-55[article] Conversation autour de la discipline infirmière : Dossier [texte imprimé] . - 2024 . - pp. 19-55.
Langues : Français (fre)
in SOINS > N° 886 (Juin 2024) . - pp. 19-55
Catégories : BDSP402
Analyse pratiques#4-2006/ Evolution / Infirmier / Leader / Pratique soins / Reconnaissance professionnelle#4-2006/ Soins infirmiers
IFSI
Caring / Sciences infirmièresIndex. décimale : 3-3-A Histoire-Identité-Conditions Résumé : "Ce dossier à propos de la discipline infirmière se veut ouvert et critique : il ne prétend pas dire aux lecteurs ce que sont ou ne sont pas les sciences infirmières, ni indiquer ce que doivent faire les infirmières ou comment. Il constitue une invitation à se poser ces questions, encore et toujours : qui sont les infirmières et que font-elles ? Il propose des éléments de réponse, grâce aux contributions de différents auteurs de l’espace francophone européen et outre-Atlantique." (RE) Le dossier est composé des articles suivants: S’asseoir et se dresser : un paradoxe ?/ La science infirmière à l’épreuve de l’épistémologie/ "Remettons nos valeurs et idéaux infirmiers au centre ! "/ La reconnaissance des sciences infirmières comme discipline académique en Europe francophone/ Le modèle d’intermédiaire culturel, source d’autres regards sur l’activité infirmière en soins palliatifs/ Pour la transdisciplinarité en sciences infirmières/ Le concept de caring et sa traduction contemporaine : regard de candidats au doctorat français/ Le caring, un concept qui ne fait pas l’unanimité/ "Reconnaître les infirmières pour ce qu’elles sont, c’est-à-dire inestimables"/ Mobilisation par des IPA d’un modèle de soin portant sur le partenariat patient/ Pour que les compositeurs composent, il faut des décompositeurs: le fruit de nos réflexions/ Étude sur l’intégration des IPA urgences dans le Nord-Pas-de-Calais : perspectives des encadrants Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SOINS S-886-24 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible L'Accès au savoir et la parole dans le cadre de la phase de débriefing d'une séance de simulation / Antonella FORTIN in PERSPECTIVE SOIGNANTE, N° 61 (Avril 2018)
[article]
Titre : L'Accès au savoir et la parole dans le cadre de la phase de débriefing d'une séance de simulation Type de document : texte imprimé Auteurs : Antonella FORTIN, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : pp. 86-94 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Analyse pratiques#4-2006/ Apprentissage professionnel / Parole#4-2006/ Pédagogie / Savoir / Simulation#3-2001.
IFSI
DébriefingIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : D'un point de vue théorique, pratique, technique
in PERSPECTIVE SOIGNANTE > N° 61 (Avril 2018) . - pp. 86-94[article] L'Accès au savoir et la parole dans le cadre de la phase de débriefing d'une séance de simulation [texte imprimé] / Antonella FORTIN, Auteur . - 2018 . - pp. 86-94.
Langues : Français (fre)
in PERSPECTIVE SOIGNANTE > N° 61 (Avril 2018) . - pp. 86-94
Catégories : BDSP402
Analyse pratiques#4-2006/ Apprentissage professionnel / Parole#4-2006/ Pédagogie / Savoir / Simulation#3-2001.
IFSI
DébriefingIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : D'un point de vue théorique, pratique, technique Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: PERSPECTIVE SOIGNANTE PS-61-18 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible L’Accompagnement des équipes de soins comme levier à l’amélioration des pratiques / Noémie Atzenhoffer in SOINS PSYCHIATRIE, N° 354 (Septembre-Octobre 2024)
[article]
Titre : L’Accompagnement des équipes de soins comme levier à l’amélioration des pratiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Noémie Atzenhoffer, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : pp. 46-48 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Analyse pratiques#4-2006/ Pratique professionnelle#4-2006/ Psychiatrie / Qualité soinsEnsemble des propriétés caractérisant les soins : efficacité, sécurité, caractère approprié, accessibilité, acceptabilité./ Travail équipe
IFSI
Pratique avancée / Rôle infirmierIndex. décimale : 3-3-B Spécificités-Equipe-Projet-interprofessionnalité Résumé : "Grâce à ses compétences de guidance et de coaching, l’infirmier en pratique avancée (IPA) accompagne au quotidien des équipes dans l’amélioration de leurs pratiques et le développement de leur réflexivité. Son leadership permet aux soignants de se questionner, d’échanger et de penser le soin sous un angle différent. Les séances d’analyses de situations leur offrent un espace où prendre du recul, débattre et innover. Cet accompagnement riche de sens a permis à une IPA nouvellement diplômée de trouver une place auprès des équipes. Témoignage" (RE)
in SOINS PSYCHIATRIE > N° 354 (Septembre-Octobre 2024) . - pp. 46-48[article] L’Accompagnement des équipes de soins comme levier à l’amélioration des pratiques [texte imprimé] / Noémie Atzenhoffer, Auteur . - 2024 . - pp. 46-48.
Langues : Français (fre)
in SOINS PSYCHIATRIE > N° 354 (Septembre-Octobre 2024) . - pp. 46-48
Catégories : BDSP402
Analyse pratiques#4-2006/ Pratique professionnelle#4-2006/ Psychiatrie / Qualité soinsEnsemble des propriétés caractérisant les soins : efficacité, sécurité, caractère approprié, accessibilité, acceptabilité./ Travail équipe
IFSI
Pratique avancée / Rôle infirmierIndex. décimale : 3-3-B Spécificités-Equipe-Projet-interprofessionnalité Résumé : "Grâce à ses compétences de guidance et de coaching, l’infirmier en pratique avancée (IPA) accompagne au quotidien des équipes dans l’amélioration de leurs pratiques et le développement de leur réflexivité. Son leadership permet aux soignants de se questionner, d’échanger et de penser le soin sous un angle différent. Les séances d’analyses de situations leur offrent un espace où prendre du recul, débattre et innover. Cet accompagnement riche de sens a permis à une IPA nouvellement diplômée de trouver une place auprès des équipes. Témoignage" (RE) Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SOINS PSYCHIATRIE SOP-354-24 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Accompagner l’apprentissage du raisonnement clinique en soins infirmiers / Claude BELPAUME in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 99 (Décembre 2009)
[article]
Titre : Accompagner l’apprentissage du raisonnement clinique en soins infirmiers Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude BELPAUME, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : pp. 43-74 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Analyse pratiques#4-2006/ Analyse problème / Apprentissage professionnel / Compétence / Etudiant / Formation / Hygiène corporelle / Infirmier / Mise en situation#4-2006/ Pédagogie / Relation soignant soigné
IFSI
Posture / Professionnalisation / Raisonnement clinique / Réflexivité / Situation de soinIndex. décimale : 3-1 Raisonnement et démarche clinique Résumé : "En juillet 2003, après 18 ans d'exercice de la profession d'infirmière, je prends mes fonctions de cadre de santé formatrice auprès d'étudiants en soins infirmiers en troisième année de formation. Novice dans cette fonction, je suis interpellée par plusieurs constats observés lors des mises en situations professionnelles de ces étudiants : une dichotomie entre les soins annoncés lors de la présentation de la démarche de soins et les soins réalisés, une analyse de la situation de soin élaborée à partir des prescriptions médicales, ce qui est source de contresens et réduit le rôle de l'infirmière à l'application de prescriptions médicales, une confusion dans la construction du problème entre signes cliniques et problème de santé. Des échanges avec les étudiants et les nouveaux diplômés, il ressort que la démarche de soins est vécue comme un exercice scolaire qui ne correspond pas à la réalité de l'exercice infirmier. Les étudiants ne perçoivent pas le raisonnement qui amène les infirmières à réaliser les soins. Ils n'accèdent pas aux sens des soins. Pour eux, les infirmières ne font pas de démarche de soins et ne posent pas de diagnostics infirmiers. Alors en tant que formatrice, je me demande : comment rendre accessible les opérations mentales effectuées par les infirmières lors de la prise en charge des malades ? Comment rendre visible la face cachée des soins ? Les infirmières ont-elles conscience de leur raisonnement clinique ? Le mettent-elles en valeur ?" (Extrait) En ligne : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2009-4-page-43.htm Format de la ressource électronique : HTML
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 99 (Décembre 2009) . - pp. 43-74[article] Accompagner l’apprentissage du raisonnement clinique en soins infirmiers [texte imprimé] / Claude BELPAUME, Auteur . - 2009 . - pp. 43-74.
Langues : Français (fre)
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 99 (Décembre 2009) . - pp. 43-74
Catégories : BDSP402
Analyse pratiques#4-2006/ Analyse problème / Apprentissage professionnel / Compétence / Etudiant / Formation / Hygiène corporelle / Infirmier / Mise en situation#4-2006/ Pédagogie / Relation soignant soigné
IFSI
Posture / Professionnalisation / Raisonnement clinique / Réflexivité / Situation de soinIndex. décimale : 3-1 Raisonnement et démarche clinique Résumé : "En juillet 2003, après 18 ans d'exercice de la profession d'infirmière, je prends mes fonctions de cadre de santé formatrice auprès d'étudiants en soins infirmiers en troisième année de formation. Novice dans cette fonction, je suis interpellée par plusieurs constats observés lors des mises en situations professionnelles de ces étudiants : une dichotomie entre les soins annoncés lors de la présentation de la démarche de soins et les soins réalisés, une analyse de la situation de soin élaborée à partir des prescriptions médicales, ce qui est source de contresens et réduit le rôle de l'infirmière à l'application de prescriptions médicales, une confusion dans la construction du problème entre signes cliniques et problème de santé. Des échanges avec les étudiants et les nouveaux diplômés, il ressort que la démarche de soins est vécue comme un exercice scolaire qui ne correspond pas à la réalité de l'exercice infirmier. Les étudiants ne perçoivent pas le raisonnement qui amène les infirmières à réaliser les soins. Ils n'accèdent pas aux sens des soins. Pour eux, les infirmières ne font pas de démarche de soins et ne posent pas de diagnostics infirmiers. Alors en tant que formatrice, je me demande : comment rendre accessible les opérations mentales effectuées par les infirmières lors de la prise en charge des malades ? Comment rendre visible la face cachée des soins ? Les infirmières ont-elles conscience de leur raisonnement clinique ? Le mettent-elles en valeur ?" (Extrait) En ligne : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2009-4-page-43.htm Format de la ressource électronique : HTML Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS RSI-99-09 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Accompagner la pluriprofessionnalité: Dossier / Loïc MARTIN in SOINS CADRES, N° 124 (Décembre 2020)
PermalinkAccompagner la prise de fonction: Dossier / Anne-Marie LAGADEC in SOINS CADRES, N° 105 (Février 2018)
PermalinkAccompagner les tuteurs à l’identification et à l’écriture de situations prévalentes / Emmanuelle ESTEVE in SOINS CADRES, N° 99 suppl. (Octobre 2016)
PermalinkAccueil, accompagnement et organisation des soins en établissement de santé pour les personnes en situation de handicap / HAUTE AUTORITE DE SANTE (HAS) / Paris : Haute Autorité de Santé (HAS) (2017)
PermalinkAcidose lactique: interroger la prescription médicamenteuse / Aude CLEMENCIN in SOINS GERONTOLOGIE, N° 158 (Novembre-Décembre 2022)
PermalinkLes Activités des infirmières œuvrant en soins de première ligne auprès des personnes atteintes de maladies chroniques : une revue systématique de la littérature / Marie-Eve POITRAS in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 126 (Septembre 2016)
PermalinkAdapter sa communication quand la famille est ressentie comme envahissante / Martine MAZOYER in SOINS AIDES SOIGNANTES, N° 91 (Novembre / Décembre 2019)
PermalinkAdministration des médicaments et troubles cognitifs : de l’écrasement au consentement ? / Gwenaëlle CLAIRE in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 253 (Août 2019)
PermalinkAdmissions inappropriées des résidents d'Ehpad aux urgences / Patrick MANCKOUNDIA in SOINS GERONTOLOGIE, N° 159 (Janvier-Février 2023)
PermalinkL' Agitation : Dossier / Dominique FRIARD in SANTE MENTALE, n° 187 (Avril 2014)
PermalinkAlimentation [manger à l'hôpital]: Dossier / Catherine FAYE in INFIRMIERE MAGAZINE (L'), N° 313 (15 décembre 2012)
PermalinkAllez, ça va bien se passer / Catherine ESTREMO / Paris : First édition (2022)
PermalinkAlternatives thérapeutiques à l'isolement et la contention: Dossier / Annick PERRIN-NIQUET in SOINS PSYCHIATRIE, N° 317 (Juillet / Août 2018)
PermalinkAlzheimer: Comment communiquer? Dossier / Mitra KHOSRAVI in SANTE MENTALE, N° 246 (Mars 2020)
PermalinkAméliorer l'auto-efficacité collective des équipes de cadres formateurs en IFSI par la didactique professionnelle / Marc NAGELS in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 104 (Mars 2011)
PermalinkAméliorer la communication au sein d'un Ehpad / Michèle GUIMELCHAIN-BONNET in AIDE SOIGNANTE (L'), N° 97 (Mai 2008)
PermalinkAméliorer la formation en pharmacologie des étudiants en soins infirmiers / Guillaume SAINT LORANT in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 243 (Août-Septembre 2018)
PermalinkAméliorer la prescription des psychotropes chez les personnes âgées in SOINS GERONTOLOGIE, N° 74 (Novembre / Décembre 2008)
PermalinkAmy et Jake. Care, réflexivité, négativité / Eric CHAUVIER in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 122 (Septembre 2015)
PermalinkAnalyse des déclarations de la base nationale des évènements indésirables graves associés aux soins (EIGS) en lien avec les dispositifs médicaux. Rapport / Isabelle ALQUIER / Paris : HAS. Service des accréditations (2024)
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