Catégories
BDSP402 / Système éducatif / Etablissement enseignement / Ecole professionnelle / Ecole paramédicale / Institut formation soins infirmiers
Institut formation soins infirmiersSynonyme(s)Ecole d'infirmier ;IFSI Institut de formation en soins infirmiers |
Documents disponibles dans cette catégorie (386)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Etendre la recherche sur niveau(x) vers le haut et vers le bas
Les Documentalistes dans la logique de compétences / Nadège BOUSQUET in SOINS CADRES, N° 72 (Novembre 2009)
[article]
Titre : Les Documentalistes dans la logique de compétences Type de document : texte imprimé Auteurs : Nadège BOUSQUET, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : pp. 58-59 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Compétence / Dispositif formation / Documentaliste / Formateur / Formation / Institut formation soins infirmiers / Moyen pédagogique / Programme enseignementIndex. décimale : 03 c/03 p Résumé : Place du documentaliste dans le nouveau référentiel de formation en soins infirmiers
in SOINS CADRES > N° 72 (Novembre 2009) . - pp. 58-59[article] Les Documentalistes dans la logique de compétences [texte imprimé] / Nadège BOUSQUET, Auteur . - 2009 . - pp. 58-59.
Langues : Français (fre)
in SOINS CADRES > N° 72 (Novembre 2009) . - pp. 58-59
Catégories : BDSP402
Compétence / Dispositif formation / Documentaliste / Formateur / Formation / Institut formation soins infirmiers / Moyen pédagogique / Programme enseignementIndex. décimale : 03 c/03 p Résumé : Place du documentaliste dans le nouveau référentiel de formation en soins infirmiers Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SOINS CADRES SOF-72-09 Périodique Archivé - A demander z-Archives Ifsi Disponible Donnons leur place aux étudiants en soins infirmiers ! / Merlin DESCOURS in SOINS, n° 792 (Janvier/ Février 2015)
[article]
Titre : Donnons leur place aux étudiants en soins infirmiers ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Merlin DESCOURS, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : pp. 7 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Etudiant / Infirmier / Institut formation soins infirmiers / Pouvoir#4-2006/ Valorisation#4-2006
IFSI
Rôle déléguéIndex. décimale : 1-3-A Législation- droit - responsabilité
Résumé : La FNESI, Fédération Nationale des Etudiants en Soins Infirmiers s'est donné pour mission la défense des intérêts matériels et moraux des ESI. L'article dénonce une "démocratie de façade aboutissant à un non-investissement des conseils" et explicite que la "force de proposition et d'expérience que représentent les ESI valoriserait l'étudiant dans sa formation et dans sa profession"
in SOINS > n° 792 (Janvier/ Février 2015) . - pp. 7[article] Donnons leur place aux étudiants en soins infirmiers ! [texte imprimé] / Merlin DESCOURS, Auteur . - 2015 . - pp. 7.
Langues : Français (fre)
in SOINS > n° 792 (Janvier/ Février 2015) . - pp. 7
Catégories : BDSP402
Etudiant / Infirmier / Institut formation soins infirmiers / Pouvoir#4-2006/ Valorisation#4-2006
IFSI
Rôle déléguéIndex. décimale : 1-3-A Législation- droit - responsabilité
Résumé : La FNESI, Fédération Nationale des Etudiants en Soins Infirmiers s'est donné pour mission la défense des intérêts matériels et moraux des ESI. L'article dénonce une "démocratie de façade aboutissant à un non-investissement des conseils" et explicite que la "force de proposition et d'expérience que représentent les ESI valoriserait l'étudiant dans sa formation et dans sa profession" Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue : SOINS S-792-15 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Dossier Tutorat / Géraldine LANGLOIS in INFIRMIERE MAGAZINE (L'), N° 325 (15 juin 2013)
[article]
Titre : Dossier Tutorat Type de document : texte imprimé Auteurs : Géraldine LANGLOIS, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : pp. 16-23 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Encadrement#3-2001./ Etablissement sanitaire / Etudiant / Evaluation / Formation / Infirmier / Institut formation soins infirmiers / Planification / Relation enseignant enseigné / Rôle du professionnel / Soutien scolaire#3-2001./ Stage / Suivi#3-2001./ Valorisation#4-2006
IFSI
PortfolioIndex. décimale : 3-5 Encadrement des professionnels Résumé : Bilan contrasté du partenariat IFSI-terrain de soins dans le cadre du tutorat et du bouleversement induit par le nouveau référentiel de formation quant au rôle et à la posture des personnes d'encadrement. Les étudiants témoignent d'encadrements trés hétérogènes et proposent de valoriser le tutorat grâce à une formation plus importante et/ou diplômante et d'informatiser le portfolio pour le rendre plus évolutif
in INFIRMIERE MAGAZINE (L') > N° 325 (15 juin 2013) . - pp. 16-23[article] Dossier Tutorat [texte imprimé] / Géraldine LANGLOIS, Auteur . - 2013 . - pp. 16-23.
Langues : Français (fre)
in INFIRMIERE MAGAZINE (L') > N° 325 (15 juin 2013) . - pp. 16-23
Catégories : BDSP402
Encadrement#3-2001./ Etablissement sanitaire / Etudiant / Evaluation / Formation / Infirmier / Institut formation soins infirmiers / Planification / Relation enseignant enseigné / Rôle du professionnel / Soutien scolaire#3-2001./ Stage / Suivi#3-2001./ Valorisation#4-2006
IFSI
PortfolioIndex. décimale : 3-5 Encadrement des professionnels Résumé : Bilan contrasté du partenariat IFSI-terrain de soins dans le cadre du tutorat et du bouleversement induit par le nouveau référentiel de formation quant au rôle et à la posture des personnes d'encadrement. Les étudiants témoignent d'encadrements trés hétérogènes et proposent de valoriser le tutorat grâce à une formation plus importante et/ou diplômante et d'informatiser le portfolio pour le rendre plus évolutif Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: INFIRMIERE MAGAZINE IM-325-13 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Les Ecos chez les étudiants en soins infirmiers / Sébastien COUARRAZE in SOINS, N° 872 (Janvier-Février 2023)
[article]
Titre : Les Ecos chez les étudiants en soins infirmiers Type de document : texte imprimé Auteurs : Sébastien COUARRAZE, Auteur ; Guillaume DECORMEILLE, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : pp. 26-28 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Cas clinique / Etudiant / Evaluation connaissance / Evaluation pairs#3-2001./ Ingénierie formation#4-2006/ Institut formation soins infirmiers / Méthode pédagogique / Organisation administrative / Simulation#3-2001./ SoinsIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "Comment garantir une uniformisation des pratiques évaluatives lorsque les formateurs sont différents et que les sites permettant de se confronter aux situations de soins sont hétérogènes? ... Les examens cliniques objectifs et structurés (Ecos) revêtent une forme éthique et équitable: tous les étudiants sont sur un pied d’égalité face à l’évaluation. Les Ecos constituent un modèle pertinent d’évaluation de l’exécution des compétences cliniques...Les Ecos se composent généralement de quinze à vingt stations. Une rotation individuelle se fait pour chacune d’elles. Chaque station reproduit une situation clinique à l’aide de différentes modalités de simulation (procédurale, patient standardisé, etc.). Dans chacune d’elles, les étudiants doivent réaliser un geste technique et/ou une analyse et/ou mettre en œuvre leur raisonnement clinique et/ou communiquer avec un patient..." (Extraits) Exemple d'organisation d'un Ecos pour une promotion de 250 étudiants en soins infirmiers
in SOINS > N° 872 (Janvier-Février 2023) . - pp. 26-28[article] Les Ecos chez les étudiants en soins infirmiers [texte imprimé] / Sébastien COUARRAZE, Auteur ; Guillaume DECORMEILLE, Auteur . - 2023 . - pp. 26-28.
Langues : Français (fre)
in SOINS > N° 872 (Janvier-Février 2023) . - pp. 26-28
Catégories : BDSP402
Cas clinique / Etudiant / Evaluation connaissance / Evaluation pairs#3-2001./ Ingénierie formation#4-2006/ Institut formation soins infirmiers / Méthode pédagogique / Organisation administrative / Simulation#3-2001./ SoinsIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "Comment garantir une uniformisation des pratiques évaluatives lorsque les formateurs sont différents et que les sites permettant de se confronter aux situations de soins sont hétérogènes? ... Les examens cliniques objectifs et structurés (Ecos) revêtent une forme éthique et équitable: tous les étudiants sont sur un pied d’égalité face à l’évaluation. Les Ecos constituent un modèle pertinent d’évaluation de l’exécution des compétences cliniques...Les Ecos se composent généralement de quinze à vingt stations. Une rotation individuelle se fait pour chacune d’elles. Chaque station reproduit une situation clinique à l’aide de différentes modalités de simulation (procédurale, patient standardisé, etc.). Dans chacune d’elles, les étudiants doivent réaliser un geste technique et/ou une analyse et/ou mettre en œuvre leur raisonnement clinique et/ou communiquer avec un patient..." (Extraits) Exemple d'organisation d'un Ecos pour une promotion de 250 étudiants en soins infirmiers Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SOINS S-872-23 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible L'Education thérapeutique du patient: Dossier / Nathalie PONTHIER in SOINS CADRES, N° 73 (Février 2010)
[article]
Titre : L'Education thérapeutique du patient: Dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie PONTHIER, Année de publication : 2010 Article en page(s) : pp. 17-47 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Accompagnement malade / Acteur / Animation groupe / Compétence / Diabète* / Education patient#3-2001./ Education santé / Institut formation soins infirmiers / Maladie chronique / Politique santé / Posture / Rôle du professionnel / Santé publique [généralité]#3-2001. A n'utiliser que pour les documents traitant de la santé publique sous tous ses aspects : manuels, dictionnaires, etc./ Sujet
IFSI
Action éducative / Parcours de soins / UE.2.7défaillances organiques dégénératif/ UE.4.6Soins éducatifs et préventifsIndex. décimale : 04 c Résumé : Au-delà de la mise en place de "programmes" conformes à un cahier des charges national, interrogation sur les pratiques et les savoirs professionnels. Rappels concernant le contexte, les objectifs et les principes, la dimension éducative du soin. Réflexion sur la notion de parcours de soin au vu de la loi 2009-879 qui reconnait l'éducation thérapeutique comme soin, compétences des acteurs en présence
in SOINS CADRES > N° 73 (Février 2010) . - pp. 17-47[article] L'Education thérapeutique du patient: Dossier [texte imprimé] / Nathalie PONTHIER, . - 2010 . - pp. 17-47.
Langues : Français (fre)
in SOINS CADRES > N° 73 (Février 2010) . - pp. 17-47
Catégories : BDSP402
Accompagnement malade / Acteur / Animation groupe / Compétence / Diabète* / Education patient#3-2001./ Education santé / Institut formation soins infirmiers / Maladie chronique / Politique santé / Posture / Rôle du professionnel / Santé publique [généralité]#3-2001. A n'utiliser que pour les documents traitant de la santé publique sous tous ses aspects : manuels, dictionnaires, etc./ Sujet
IFSI
Action éducative / Parcours de soins / UE.2.7défaillances organiques dégénératif/ UE.4.6Soins éducatifs et préventifsIndex. décimale : 04 c Résumé : Au-delà de la mise en place de "programmes" conformes à un cahier des charges national, interrogation sur les pratiques et les savoirs professionnels. Rappels concernant le contexte, les objectifs et les principes, la dimension éducative du soin. Réflexion sur la notion de parcours de soin au vu de la loi 2009-879 qui reconnait l'éducation thérapeutique comme soin, compétences des acteurs en présence Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SOINS CADRES SOF-73-10 Périodique Archivé - A demander z-Archives Ifsi Disponible Eléments pour l’ébauche d’une socio-histoire du groupe professionnel infirmier. Un fil conducteur : la formation des infirmières et de leurs cheffes / Sophie DIVAY in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 139 (Décembre 2019)
PermalinkLes Emotions dans les soins chez les étudiants de première année en soins infirmiers / Véronique LOVENS in PERSPECTIVE SOIGNANTE, N° 31 (Avril 2008)
PermalinkL'Encadrement des étudiants en soins infirmiers: mythe ou réalité ? / Christel GARCIA / 2006
PermalinkEncadrement des professionnels de soins. Soins éducatifs et formation des professionnels et des stagiaires / Isabelle BAYLE / Paris : De Boeck-Estem (2013)
PermalinkEncadrer les étudiants en stage avec le nouveau référentiel de formation infirmière: Dossier / Isabelle CLAVAGNIER in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 153 (Septembre 2009)
PermalinkEnquête sur le vécu et les comportements de santé des étudiants en soins infirmiers / Madeleine ESTRYN-BEHAR in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 105 (Juin 2011)
PermalinkL'Enseignement de la relation professionnelle / Christine CHETELAT BEQUET in SOINS CADRES, N° 76 (Novembre 2010)
PermalinkEnseigner la recherche ou favoriser ne mise en recherche des professionnels du soin et de l'encadrement ? / Pierre CAMPIA in PERSPECTIVE SOIGNANTE, N° 64 (Avril 2019)
PermalinkEntrainement à l'analyse d'une situation professionnelle aux urgences / Isabelle PEBEYRE SANTINI in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 162 (Juillet-août 2010)
PermalinkEntre cure et care: les enjeux de la professionnalisation infirmière / Eliane ROTHIER BAUTZER / Paris : Lamarre (2012)
PermalinkEntre formation et professionnalisation, quelle place pour le travail de fin d'études ? / Jean-Marc SERAFIN in SOINS CADRES, n° 58 (2006)
PermalinkEntre l'Ifsi et le terrain, des stages mieux balisés / Frédéric LAUNAY in INFIRMIERE MAGAZINE (L'), N° 271 (Janvier 2011)
PermalinkEntrée en Ifsi: toutes les épreuves / Bruno CROIXMARINE / Paris : Vuibert (2010)
PermalinkEntretien d’embauche, une simulation du type “job dating” / Antonella BIGOT in SOINS CADRES, N° 99 (Septembre 2016)
PermalinkL'Entretien individuel de suivi pédagogique en IFSI: Enjeux éthiques d'une relation duelle / Chrystelle POINSIGNON GASTON / Aix Marseille Université (2015)
PermalinkEnvisager la coopération dès la formation initiale / Carine DUBRESSON in SOINS CADRES, N° 90 suppl. (Mai 2014)
PermalinkPermalinkL’Escape game pour renforcer les connaissances des apprenants / Marlène POULAIN in SOINS AIDES SOIGNANTES, N° 105 (Mars-Avril 2022)
PermalinkEsprit de mai in INFIRMIERE MAGAZINE (L'), n° 238 (Mai 2008)
PermalinkEtat des lieux chiffré de la formation et de la population en exercice des infirmiers diplômés d’Etat. Note documentaire / FEDERATION DE L'HOSPITALISATION PRIVEE (FHP) / FHP (2011)
PermalinkEtat des lieux de la formation initiale en éducation pour la santé en France: Résultats d'une analyse globale pour dix professions de santé / Jérôme FOUCAUD in EVOLUTIONS, N° 10 (Mars 2008)
PermalinkEtat des lieux de la formation initiale en éducation thérapeutique du patient en France: résultats d'une analyse globale pour dix professions de santé / Jérôme FOUCAUD in EVOLUTIONS, N° 12 (Avril 2008)
PermalinkÉtat des lieux de l'initiation à la recherche en formation initiale en soins infirmiers : recherche et professionnalisation / Nicole TANDA SOYER in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 116 (Mars 2014)
PermalinkL'Ethique du soin : Dossier / Daniel MAROUDY in SOINS, N° 801 (Décembre 2015)
PermalinkEtre handicapé et choisir de devenir infirmier in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 161 (Juin 2010)
PermalinkEtre infirmier à l'ère universitaire: Enjeux, débats et évolutions / Michel DUPUIS / Paris : Seli Arslan (2013)
PermalinkEtre soignant et porteur d'un handicap / Yannick LEDREUX in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 276 (Décembre 2021)
PermalinkEtudes d'infirmière: Des attentes déçues. Dossier / Adrien LE GAL in INFIRMIERE MAGAZINE (L'), N° 287 (15 octobre 2011)
PermalinkL'Etudiant traceur, une démarche innovante en institut de formation / Faiza RAIS in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 274 (Octobre 2021)
PermalinkLes Etudiantes en formation d’infirmière sont trois fois plus nombreuses à abandonner en première année en 2021 qu'en 2011 / Marion SIMON / Paris : DREES (2023)
PermalinkEtudiants: "De bourses inégales" / Nicolas COCHARD in INFIRMIERE MAGAZINE (L'), N° 261 (Juin 2010)
PermalinkLes Etudiants infirmiers au cœur de la crise de la Covid-19 / Isabelle CLAVAGNIER in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 263 (Août-Septembre 2020)
PermalinkDes Etudiants infirmiers gagnent un concours de la Croix-Rouge avec leur projet d'épicerie sociale in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 169 (Mars 2011)
PermalinkLes Etudiants en soins infirmiers, acteurs clés du service sanitaire / Aurélie LEGROS in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 254 (Octobre 2019)
PermalinkLes Etudiants en soins infirmiers et le concept de motivation / Catherine MARTIN in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 139 (Avril 2008)
PermalinkEtudiants en soins infirmiers de deuxième année: crise identitaire, "la mise à l'épreuve des motivations" in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, n° 68 (2002)
PermalinkEtudiants, soyez acteurs de votre formation ! / Clémentine LAB in SOINS, n° 782 (Janvier/Février 2014)
PermalinkÉvaluation des étudiants infirmiers en situation simulée : en quête de sens et d'éthique / Marie-Pierre HOMERIN in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 118 (Septembre 2014)
PermalinkEvaluation de l'impact du dispositif LMD sur les formations et le statut des professions paramédicales: rapport / INSPECTION GENERALE DES AFFAIRES SOCIALES / Ministère de la santé, de la jeunesse et des sports (2008)
PermalinkÉvaluation jalonnée et apprentissage des pratiques de soins en Ifsi / Patrick ATTALI in SOINS CADRES, N° 103 (Septembre 2017)
PermalinkEvaluation et validation des compétences pour l'obtention du diplôme d'Etat d'aide-soignant / Fabienne BORDET in SOINS AIDES SOIGNANTES, N° 28 (Juin 2009)
PermalinkL'Evolution de la fonction cadre : Dossier / Daniel MICHON in SOINS CADRES, N° 75 (Août 2010)
PermalinkÉvolution de la formation en soins infirmiers: Dossier / Céline TROPHARDY in SOINS, N° 846 (Juin 2020)
PermalinkÉvolution des formations en santé: Dossier / Anne-Marie LAGADEC in SOINS CADRES, N° 117 (Février 2020)
PermalinkExercices corrigés pour valider les modules 1 à 8 du DEAP / Ghislaine CAMUS / Paris : Estem (2008)
PermalinkExercices corrigés pour valider les modules 1 à 8 du DEAS / Ghislaine CAMUS / Paris : Estem (2009)
PermalinkExpérience d'e-learning en formation initiale infirmière / Anne DE BRITO in SOINS, N° spécial (Juin 2011)
PermalinkExpérience pédagogique autour de l’UE 2.3 S2 / Isabelle MONNOT in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 258 (Février 2020)
PermalinkExpérience de simulation en santé et collaboration / Serge MARIE in SOINS CADRES, N° 104 (Novembre 2017)
PermalinkFaire face à un évènement indésirable. Dossier / Sonia GILLOUET in SOINS CADRES, N° 98 suppl. (Mai 2016)
PermalinkFaire vivre la démocratie étudiante en Ifsi / Nathalie BOURING in SOINS CADRES, N° 83 suppl. (Août 2012)
PermalinkFaut-il enseigner les pratiques illégales ? / Aurélie VION in INFIRMIERE MAGAZINE (L'), N° 325 (15 juin 2013)
PermalinkLa Fin du concours, la bonne décision ? / Murielle CHALOT in INFIRMIERE MAGAZINE (L'), N° 396 (Septembre 2018)
PermalinkLa Fin du concours, une victoire pour les étudiants en soins infirmiers / Sophie ROUCHER in SOINS, N° 828 (Septembre 2018)
PermalinkFormalisation d’une technique pédagogique favorisant le développement de la pratique réflexive et des compétences émotionnelles chez des étudiants en soins infirmiers / Elisabeth DONNAINT in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 123 (Décembre 2015)
PermalinkFormateur en IFSI, la passion de la transmission / Lisette GRIES in INFIRMIERE MAGAZINE (L'), N° 386 (Octobre 2017)
PermalinkFormateur occasionnel: l'expertise en renfort / Magali CLAUSENER in INFIRMIERE MAGAZINE (L'), N° 392 (Avril 2018)
PermalinkFormateurs et formation professionnelle / Annie GOUDEAUX / Paris : Lamarre (2003)
PermalinkFormateurs: "une grave pénurie" / Marie MAURISSE in INFIRMIERE MAGAZINE (L'), n° 263 (Septembre 2010)
PermalinkFormateurs en IFSI : un questionnement éthique au quotidien / Marie PETRUS KRUPSKY in PERSPECTIVE SOIGNANTE, N° 54 (Décembre 2015)
PermalinkLes Formateurs en soins infirmiers: Des cadres mis au défi / Christiane BOUDIER / Paris : Seli Arslan (2012)
PermalinkLa Formation en éducation thérapeutique « niveau 1 » des étudiants en soins infirmiers : étude de cas / Christine KACI in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 133 (Juin 2018)
PermalinkFormation en Europe: Le grand écart / Adrien LE GAL in INFIRMIERE MAGAZINE (L'), N° 284 (1e septembre 2011)
PermalinkUne Formation inédite à l'hygiène bucco-dentaire des personnes âgées dépendantes in AIDE SOIGNANTE (L'), N° 131 (Novembre 2011)
PermalinkFormation initiale et confrontation de l'idéal soignant à des réalités brutales / Françoise BOURGEOIS in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 241 (Mai 2018)
PermalinkLa Formation initiale des infirmiers à l’heure de la crise sanitaire / Estelle SULPICE in SOINS CADRES, N° 125 (Février 2021)
PermalinkFormation par la simulation et soins infirmiers / Sophie PRISSETTE / Paris : Lamarre (2016)
PermalinkLa Formation professionnelle: d'une logique disciplinaire à une logique de compétences / Fabienne FAUDE NICOLAS in SOINS, N° Spécial (Juin 2010)
PermalinkPermalinkForme-t-on trop d'infirmières ? / Aveline MARQUES in INFIRMIERE MAGAZINE (L'), N° 370 (Avril 2016)
PermalinkFormer des enseignantes en infirmerie / Thérèse LANRIEC / Editions Lamarre (1992)
PermalinkFormer à l'EPP, une démarche innovante en IFSI / Dominique LE BOEUF in SOINS, N° spécial (Juin 2013)
PermalinkFormer en Ifsi à la prise en charge des patients auteurs d'actes criminels / Karina CORVEST in SOINS PSYCHIATRIE, N° 276 (Septembre/Octobre 2011)
PermalinkFormer à la recherche en Ifsi / Florent DAGANI in SOINS CADRES, N° 112 (Juin 2019)
PermalinkFormons-nous réellement à la recherche dans les écoles de soins infirmiers ? in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 87 (2006)
PermalinkLes Gestes d'urgence, un réflexe citoyen in AIDE SOIGNANTE (L'), N° 95 (Mars 2008)
PermalinkGestion du risque médicamenteux et évaluation / Annabelle MATHON in INFIRMIER.E (L'), N° 20 (Mai 2022)
PermalinkLa Gestion du risque médicamenteux en pédiatrie : Dossier / Yva DOUALLY in SOINS PEDIATRIE-PUERICULTURE, N° 290 (Mai / Juin 2016)
PermalinkGestion du stress et formation en soins infirmiers / Maurice DUMONT in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 151 (Juin 2009)
PermalinkLa Gouvernance des formation paramédicales par les régions / François GIRAUD ROCHON in SOINS CADRES, N° 71 (Aout 2009)
PermalinkGrande Conférence de la santé, orientations pour la formation en soins infirmiers / Lisa CANN in SOINS, N° 804 (Avril 2016)
PermalinkGrands thèmes sanitaires et sociaux / Marie-Christine DENOYER / Paris : Masson (2007)
PermalinkGrands thèmes sanitaires et sociaux. Concours IFSI / Marie-Christine DENOYER / Paris : Elsevier-Masson (2012)
PermalinkGrippe A (H1N1): L'heure du bilan / Nicolas COCHARD in INFIRMIERE MAGAZINE (L'), N° 258 (Mars 2010)
PermalinkUn Groupe de consensus sur la qualité de vie des étudiants en soins infirmiers / Barbara JOANNOT in SOINS CADRES, N° 114 (Novembre 2019)
PermalinkGroupement hospitalier de territoire : Peur sur l'hôpital / Hélène COLAU in INFIRMIERE MAGAZINE (L'), N° 371 (Mai 2016)
PermalinkLe Guide de l'étudiant / Anne-Claude ALLIN-PFISTER / Paris : Lamarre (2014)
PermalinkHaïti : Ecoles en roue libre / Sandra MIGNOT in INFIRMIERE MAGAZINE (L'), n° 358 (Mars 2015)
PermalinkHarmonisation des pratiques: un savoir actualisé pour un soin individualisé / Véronique HUNSINGER in INFIRMIERE MAGAZINE (L'), N° Hors série (Septembre 2018)
PermalinkHistorique de la formation infirmière / Marie-Thérèse WEBER in SOINS, N° 733 (Mars 2009)
PermalinkIdentités professionnelles, alternance et universitarisation / Dominique BOURGEON / Paris : Lamarre (2009)
PermalinkIfsi: Concours d'entrée en institut de formation en soins infirmiers / Michèle ECKENSCHWILLER / Paris : Foucher (2008)
PermalinkA l'IFSI, la prévention c'est pour petits et grands / Sandrine LANA in INFIRMIERE MAGAZINE (L'), N° 405 (Juin 2019)
PermalinkIfsi spécial AS/AP: l'examen pour les aides-soignants et les auxiliaires de puériculture / Joseph AUTORI / Paris : Foucher (2010)
PermalinkIFSI-Universités: Se rapprocher...pas si simple / Cécile ALMENDROS in INFIRMIERE MAGAZINE (L'), n° 264 (1er octobre 2010)
Permalink