Catégories
Documents disponibles dans cette catégorie (543)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Etendre la recherche sur niveau(x) vers le haut et vers le bas
Les Modalités du service sanitaire obligatoire / Cyrielle GARREAULT in SOINS, N° 824 (Avril 2018)
[article]
Titre : Les Modalités du service sanitaire obligatoire Type de document : texte imprimé Auteurs : Cyrielle GARREAULT, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : pp. 8 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Ecole paramédicale#3-2001./ Education santé / Enseignement / Etudiant / Formation / Infirmier / Institut formation soins infirmiers / Profession paramédicale / Promotion santé / Stage
IFSI
Action éducativeIndex. décimale : 4-6 Soins éducatifs et préventifs Résumé : Le point sur le service sanitaire obligatoire dès la rentrée 2018 par la FNESI
in SOINS > N° 824 (Avril 2018) . - pp. 8[article] Les Modalités du service sanitaire obligatoire [texte imprimé] / Cyrielle GARREAULT, Auteur . - 2018 . - pp. 8.
Langues : Français (fre)
in SOINS > N° 824 (Avril 2018) . - pp. 8
Catégories : BDSP402
Ecole paramédicale#3-2001./ Education santé / Enseignement / Etudiant / Formation / Infirmier / Institut formation soins infirmiers / Profession paramédicale / Promotion santé / Stage
IFSI
Action éducativeIndex. décimale : 4-6 Soins éducatifs et préventifs Résumé : Le point sur le service sanitaire obligatoire dès la rentrée 2018 par la FNESI Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SOINS S-824-18 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Le Modèle théorique du Nursing Education Simulation Framework / Philippe DELMAS in SOINS CADRES, N° 85 (Février 2013)
[article]
Titre : Le Modèle théorique du Nursing Education Simulation Framework Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe DELMAS, Auteur ; Liette SAINT PIERRE, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : pp. 41-47 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Apprentissage cognitif / Etudiant / Institut formation soins infirmiers / Moyen pédagogique / Performance / Processus apprentissage / Simulation#3-2001./ Travaux pratiquesIndex. décimale : 3-5 Encadrement des professionnels Résumé : Utilisation de la simulation comme outil pédagogique
in SOINS CADRES > N° 85 (Février 2013) . - pp. 41-47[article] Le Modèle théorique du Nursing Education Simulation Framework [texte imprimé] / Philippe DELMAS, Auteur ; Liette SAINT PIERRE, Auteur . - 2013 . - pp. 41-47.
Langues : Français (fre)
in SOINS CADRES > N° 85 (Février 2013) . - pp. 41-47
Catégories : BDSP402
Apprentissage cognitif / Etudiant / Institut formation soins infirmiers / Moyen pédagogique / Performance / Processus apprentissage / Simulation#3-2001./ Travaux pratiquesIndex. décimale : 3-5 Encadrement des professionnels Résumé : Utilisation de la simulation comme outil pédagogique Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SOINS CADRES SOF-85-13 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Module optionnel: Congo Brazzaville / Claire MARTIN-CHAVE ; Julia GUITTON ; Joris COLOMB ; Héliant BEGUIN / Marseille : IFSI Blancarde (2007)
Titre : Module optionnel: Congo Brazzaville Type de document : texte manuscrit Auteurs : Claire MARTIN-CHAVE, Auteur ; Julia GUITTON ; Joris COLOMB ; Héliant BEGUIN Editeur : Marseille : IFSI Blancarde Année de publication : 2007 Importance : 10 pages + annexes Catégories : BDSP402
Action humanitaire#4-2006/ Afrique / Condition vie / Congo BrazzavilleJusqu'en 1970/ Culture / Etudiant / Hôpital / Infirmier / Insécurité / Santé publique [généralité]#3-2001. A n'utiliser que pour les documents traitant de la santé publique sous tous ses aspects : manuels, dictionnaires, etc./ Système santé
IFSI
Organisation sanitaire à l'étrangerIndex. décimale : 04 a2 Organisation sanitaire à l'étranger Résumé : Découverte du Congo-Brazzaville dans la cadre d'un module optionnel "transculturel", place et rôle de l'infirmier Module optionnel: Congo Brazzaville [texte manuscrit] / Claire MARTIN-CHAVE, Auteur ; Julia GUITTON ; Joris COLOMB ; Héliant BEGUIN . - Marseille : IFSI Blancarde, 2007 . - 10 pages + annexes.
Catégories : BDSP402
Action humanitaire#4-2006/ Afrique / Condition vie / Congo BrazzavilleJusqu'en 1970/ Culture / Etudiant / Hôpital / Infirmier / Insécurité / Santé publique [généralité]#3-2001. A n'utiliser que pour les documents traitant de la santé publique sous tous ses aspects : manuels, dictionnaires, etc./ Système santé
IFSI
Organisation sanitaire à l'étrangerIndex. décimale : 04 a2 Organisation sanitaire à l'étranger Résumé : Découverte du Congo-Brazzaville dans la cadre d'un module optionnel "transculturel", place et rôle de l'infirmier Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité TMO-048 TMO-048 Autres travaux Numérisé Abonnés Exclu du prêt Le Moment de l'antipsychotique à action prolongée : Dossier / Ludovic SAMALIN in SANTE MENTALE, n° 197 (Avril 2015)
[article]
Titre : Le Moment de l'antipsychotique à action prolongée : Dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Ludovic SAMALIN, Auteur ; et al, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : pp. 27-75 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Accompagnement malade / Autonomie / Consentement soins / Décision#3-2001./ Dispensation médicament / Droits malade / Education patient#3-2001./ Ethique / Etudiant / Formation / Injection / Observance thérapeutiqueAdhésion du malade au traitement prescrit./ PharmacodynamieLa pharmacodynamie décrit ce que le médicament fait à l'organisme : c'est l'étude détaillée de l'interaction récepteur/principe actif. Cette réponse est une composante de l'effet thérapeutique recherché./ Psychose / Récidive#3-2001./ Responsabilité / Retard traitement / Schizophrénie / Soins ambulatoiresSoins dispensés à un malade sans qu'il séjourne dans un établissement d'hospitalisation./ Soins relationnels / Soins techniques / Thérapeutique
IFSI
Alliance thérapeutique / AntipsychotiqueIndex. décimale : 2-6-A Processus psychopathologiques Résumé : "Longtemps réservés aux patients non observants, les antipsychotiques injectables à action prolongée ne sont plus seulement utilisés comme outils de la contrainte. Dans le cadre de soins librement consentis, dès le début de la maladie, ils viennent soutenir l'espoir des patients de ne plus perdre le contrôle d'eux mêmes, et de tendre vers la 'normalité'. Dans ce contexte, l'infirmière doit veiller à la qualité de la relation engagée pendant ce soin" (RE)Le dossier détaille les moments importants dans la relation soignant-soigné, la notion d'alliance thérapeutique, d'adhésion thérapeutique et de suivi du malade, mais également de l'injection intramusculaire en pratique et le dispositif réglementaire de soin infirmier
in SANTE MENTALE > n° 197 (Avril 2015) . - pp. 27-75[article] Le Moment de l'antipsychotique à action prolongée : Dossier [texte imprimé] / Ludovic SAMALIN, Auteur ; et al, Auteur . - 2015 . - pp. 27-75.
Langues : Français (fre)
in SANTE MENTALE > n° 197 (Avril 2015) . - pp. 27-75
Catégories : BDSP402
Accompagnement malade / Autonomie / Consentement soins / Décision#3-2001./ Dispensation médicament / Droits malade / Education patient#3-2001./ Ethique / Etudiant / Formation / Injection / Observance thérapeutiqueAdhésion du malade au traitement prescrit./ PharmacodynamieLa pharmacodynamie décrit ce que le médicament fait à l'organisme : c'est l'étude détaillée de l'interaction récepteur/principe actif. Cette réponse est une composante de l'effet thérapeutique recherché./ Psychose / Récidive#3-2001./ Responsabilité / Retard traitement / Schizophrénie / Soins ambulatoiresSoins dispensés à un malade sans qu'il séjourne dans un établissement d'hospitalisation./ Soins relationnels / Soins techniques / Thérapeutique
IFSI
Alliance thérapeutique / AntipsychotiqueIndex. décimale : 2-6-A Processus psychopathologiques Résumé : "Longtemps réservés aux patients non observants, les antipsychotiques injectables à action prolongée ne sont plus seulement utilisés comme outils de la contrainte. Dans le cadre de soins librement consentis, dès le début de la maladie, ils viennent soutenir l'espoir des patients de ne plus perdre le contrôle d'eux mêmes, et de tendre vers la 'normalité'. Dans ce contexte, l'infirmière doit veiller à la qualité de la relation engagée pendant ce soin" (RE)Le dossier détaille les moments importants dans la relation soignant-soigné, la notion d'alliance thérapeutique, d'adhésion thérapeutique et de suivi du malade, mais également de l'injection intramusculaire en pratique et le dispositif réglementaire de soin infirmier Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SANTE MENTALE SM-197-15 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Mon bullet journal infirmier ! Tout pour réussir mon année ! / Justine ROSE / Paris : Elsevier-Masson (2021)
Titre : Mon bullet journal infirmier ! Tout pour réussir mon année ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Justine ROSE, Auteur Editeur : Paris : Elsevier-Masson Année de publication : 2021 Importance : 264 pages Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-77418-8 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Etudiant / Formation / Infirmier / Programme enseignement / Révision#3-2001.Index. décimale : 6-1-B Situations - autoévaluation Résumé : "A la frontière entre l'agenda et le journal de bord le Bullet journal est un outil pratique et ludique qui accompagne la personne au quotidien que ce soit dans ses tâches personnelles ou professionnelles. Le Bullet journal(BuJo) même s'il laisse libre court à l'imagination et permet d'avoir une activité (ré)créative fait appel à une méthode précise et particulièrement efficace qui permet non seulement de s'organiser d'après ses objectifs mais aussi d'optimiser son temps et sa créativité. Aujourd'hui appliqué à l'agenda de l'étudiant infirmier , il est également un véritable outil de révision. Outre la fonction agenda perpétuel ce BuJo propose de nombreuses rubriques qui aideront l'étudiant infirmier à s'organiser et à organiser ses études ses cours et ses stages. Pour chaque mois une spécialité particulière est abordée et les rubriques du mois déclinent cette thématique. Calendrier et objectifs du mois, programme de révision, schémas à compléter, rappels de pathologies et de soins" (Extrait du RE) Mon bullet journal infirmier ! Tout pour réussir mon année ! [texte imprimé] / Justine ROSE, Auteur . - Paris : Elsevier-Masson, 2021 . - 264 pages ; 24 cm.
ISBN : 978-2-294-77418-8
Langues : Français (fre)
Catégories : BDSP402
Etudiant / Formation / Infirmier / Programme enseignement / Révision#3-2001.Index. décimale : 6-1-B Situations - autoévaluation Résumé : "A la frontière entre l'agenda et le journal de bord le Bullet journal est un outil pratique et ludique qui accompagne la personne au quotidien que ce soit dans ses tâches personnelles ou professionnelles. Le Bullet journal(BuJo) même s'il laisse libre court à l'imagination et permet d'avoir une activité (ré)créative fait appel à une méthode précise et particulièrement efficace qui permet non seulement de s'organiser d'après ses objectifs mais aussi d'optimiser son temps et sa créativité. Aujourd'hui appliqué à l'agenda de l'étudiant infirmier , il est également un véritable outil de révision. Outre la fonction agenda perpétuel ce BuJo propose de nombreuses rubriques qui aideront l'étudiant infirmier à s'organiser et à organiser ses études ses cours et ses stages. Pour chaque mois une spécialité particulière est abordée et les rubriques du mois déclinent cette thématique. Calendrier et objectifs du mois, programme de révision, schémas à compléter, rappels de pathologies et de soins" (Extrait du RE) Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité 6-1-B 8395 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible La Motivation : perspectives en formation / Fabien FENOUILLET in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 83 (Décembre 2005)
PermalinkMutualiser des connaissances et savoir-faire entre étudiants en santé / Edwige LASSERON in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 213 (Août-septembre 2015)
PermalinkN° 28 - Avril 2007 (Bulletin de PERSPECTIVE SOIGNANTE)
PermalinkLe Neuroblastome : Vigilance des IDE dans le suivi des protocoles / Anne AUVRIGNON in INFIRMIERE MAGAZINE (L'), N° 369 (Mars 2016)
PermalinkNorme, performance et accompagnement du handicap / Véronique HABEREY KNUESSI in SOINS, N° 754 (Avril 2011)
PermalinkNote d'information interministerielle n° 2018-225 du 28 septembre 2018 relative à l’inscription des étudiants infirmiers dans les universités liées par convention à des instituts de formation en soins infirmiers / MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR, DE LA RECHERCHE ET DE L'INNOVATION / Legifrance (2018)
PermalinkNouveau parcours de formation pour les tuteurs de stage / Marie-Emmanuelle BRICHAMBAUT (De) in SOINS, N° Spécial (Juin 2010)
PermalinkNouveau portfolio, mode d'emploi / Nadège COUGNOUX in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 214 (Octobre 2015)
Permalink"Le Nouveau référentiel de formation développe la posture réflexive de l'infirmière" : Entretien avec Dominique Monguillon conseillère pédagogique à la Drassif / Isabelle CLAVAGNIER in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 153 (Septembre 2009)
PermalinkNouveau référentiel de formation infirmière: quels impacts sur le métier d'aide-soignant ? / Pascal ASCENCIO in SOINS AIDES SOIGNANTES, N° 29 (Août 2009)
PermalinkUn Nouvel outil au service du raisonnement clinique / Loïc MARTIN in SOINS CADRES, N° 83 (Août 2012)
PermalinkUne Nouvelle approche pédagogique : l’escape game des aides-soignants / Audrey PEDERSOLI in SOINS AIDES SOIGNANTES, N° 91 (Novembre / Décembre 2019)
PermalinkLes Nouvelles coopérations des professions de santé: Dossier / Christophe DEBOUT in SOINS, N° 751 (Décembre 2010)
PermalinkDe Nouvelles modalités d’accès pour la formation en soins infirmiers / Margot SAUVESTRE in SOINS, N° 832 (Janvier / Février 2019)
PermalinkLes Obligations vaccinales des étudiants précisées dans une circulaire / Jérôme CHEVILLOTTE in REVUE DE L'INFIRMIERE, n° 201 (Mai 2014)
PermalinkOeuvrer à la qualité du lien social entre les différents acteurs de la formation infirmière / Nsuni MET in PERSPECTIVE SOIGNANTE, N° 60 (Décembre 2017)
PermalinkLes Oeuvres d'art comme supports d'apprentissage en Ifsi / Anne-Laure COZIAN in SOINS CADRES, N° 109 (Février 2019)
PermalinkOmerta à l'hôpital: Le livre noir des maltraitances faites aux étudiants en santé / Valérie AUSLENDER / Paris : Michalon (2017)
Permalink"On disait qu'on était des soignants..." Un petit jeu sans conséquences ? / Cédric JULIENS in PERSPECTIVE SOIGNANTE, N° 60 (Décembre 2017)
PermalinkOpinion des étudiants de première année en soins infirmiers sur la formation à distance / Estelle SULPICE in SOINS, N° 852 (Janvier / Février 2021)
PermalinkOptimiser le séjour des patients atteints de pathologie psychique en médecine et chirurgie / Béatrice BRIGNON in SOINS PSYCHIATRIE, N° 305 (Juillet / Août 2016)
PermalinkOrganiser et coordonner les interventions soignantes (compétence 9) / Marie-Thérèse WEBER in SOINS, N° 740 (Novembre 2009)
PermalinkOser la relation: Dossier / Armel RIVALLAN in SOINS PSYCHIATRIE, N° 344 (Janvier-Février 2023)
PermalinkUn Outil pour la prise en charge d'un patient atteint d'une embolie pulmonaire / Ariane PERODOU in SOINS, n° 778 (Septembre 2013)
PermalinkUn Parcours de formation novateur et enrichissant / Elodie MESTRE in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 189 (Mars 2013)
PermalinkLe Parcours professionnalisant d'une étudiante infirmière. Le Voyage extraordinaire de Lola / Thérèse PSIUK / Paris : De Boeck-Estem (2015)
PermalinkParcours de stage et formation des étudiants en Ifsi: Dossier / Solange VASSELON in INFIRMIERE MAGAZINE (L'), N° 365 (Novembre 2015)
PermalinkLe Parcours de stage infirmier : une démarche de partenariat concertée / Emmanuelle LUNEAU in SOINS CADRES, N° 92 (Novembre 2014)
PermalinkPartage de connaissances entre futurs aides-soignants et ergothérapeutes / Béatrice PLANCHOT in AIDE SOIGNANTE (L'), N° 185 (Mars 2017)
PermalinkPartenariat autour du stage infirmier: retour d'expérience belge / Maria Dolorès FONSECA in SOINS CADRES, N° 76 suppl. (Novembre 2010)
PermalinkParticiper à des conférences professionnelles dès la formation initiale / Sarah BIZOIRRE in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 285 (Novembre 2022)
PermalinkLe Patient, partenaire des professionnels de la santé pour les exercices de simulation / Dan LECOCQ in PERSPECTIVE SOIGNANTE, N° 60 (Décembre 2017)
PermalinkLes Patients-formateurs dans la formation initiale infirmière / Isabelle MONNOT in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 245 (Novembre 2018)
PermalinkPédagogie active et attestation de formation aux gestes et soins d'urgence / Patricia JUBIN in SOINS CADRES, N° 77 (Février 2011)
PermalinkPédiatrie - Urgences pédiatriques / Bénédicte SCHNEIDER / Paris : Vernazobres-Grego (2011)
PermalinkLa Pensée critique et la démarche de soins infirmiers en stage / Dominique THERRIEN / Devenir infirmière (2007)
PermalinkPerception des encadrants de stage du processus de gestion et de la qualité de l’encadrement pédagogique clinique en sciences infirmières et obstétricales au Bénin / André OTTI in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 123 (Décembre 2015)
PermalinkPerception des étudiants infirmiers au Liban de l'apprentissage par problème / Rima SASSINE KAZAN in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 137 (Juin 2019)
PermalinkPharmacologie et thérapeutiques UE 2.11 semestre 1 / André LE TEXIER / Paris : Foucher (2011)
PermalinkPermalinkLa Planification des prescriptions médicales en chirurgie digestive / Marie-Luce DAVOUDIAN in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 160 (Mai 2010)
PermalinkPluriprofessionnalité et prise en charge de l’AVC / Sandrine SCHLICK in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 248 (Février 2019)
PermalinkPlus d'ESI: un défi pour les IFSI / Eléonore VAUMAS (DE) in INFIRMIER.E (L'), N° 13 (Octobre 2021)
PermalinkPneumologie / François HUCHET / Paris : Vernazobres-Grego (2011)
PermalinkLe Poids du silence inscrit dans l'histoire: écriture, genre et soins infirmiers / Denise FRANCILLON in PERSPECTIVE SOIGNANTE, N° 31 (Avril 2008)
Permalink