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L'Expérience infirmière: de la pratique des soins à la transmission des savoirs / Micheline WENNER / Paris : Seli Arslan (2006)
Titre : L'Expérience infirmière: de la pratique des soins à la transmission des savoirs Type de document : texte imprimé Auteurs : Micheline WENNER, Auteur Editeur : Paris : Seli Arslan Année de publication : 2006 Importance : 191 pages Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84276-121-9 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Autoformation / Connaissance / Ecriture / Etudiant / Formateur / Formation / Formation professionnelle / Infirmier formateur / Motivation / Pédagogie / Réussite#3-2001./ Savoir / Vécu#3-2001.Index. décimale : 3-5 Encadrement des professionnels Résumé : "Grâce au processus de transformation en oeuvre dans une formation, le jeune adulte passe du stade d'étudiant infirmier à celui du professionnel".. évolution historique des objets de connaissances, participation des sens à l'acquisition des savoirs (instinct, toucher, langage, métaphore...), développement des aptitudes mentales (attention, raisonnement, interprétation, implicite, écriture..), les différentes voies (investissement, motivation, autoformation, concours, aptitudes...), objets de connaissance spécifiques à la formation infirmière... comment utiliser et transmettre les acquis de l'expérience résultant des pratiques de soins? L'Expérience infirmière: de la pratique des soins à la transmission des savoirs [texte imprimé] / Micheline WENNER, Auteur . - Paris : Seli Arslan, 2006 . - 191 pages ; 22 cm.
ISBN : 978-2-84276-121-9
Langues : Français (fre)
Catégories : BDSP402
Autoformation / Connaissance / Ecriture / Etudiant / Formateur / Formation / Formation professionnelle / Infirmier formateur / Motivation / Pédagogie / Réussite#3-2001./ Savoir / Vécu#3-2001.Index. décimale : 3-5 Encadrement des professionnels Résumé : "Grâce au processus de transformation en oeuvre dans une formation, le jeune adulte passe du stade d'étudiant infirmier à celui du professionnel".. évolution historique des objets de connaissances, participation des sens à l'acquisition des savoirs (instinct, toucher, langage, métaphore...), développement des aptitudes mentales (attention, raisonnement, interprétation, implicite, écriture..), les différentes voies (investissement, motivation, autoformation, concours, aptitudes...), objets de connaissance spécifiques à la formation infirmière... comment utiliser et transmettre les acquis de l'expérience résultant des pratiques de soins? Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité 3-5 7172 Livre Empruntable Ifsi Blancarde Disponible 6-1-C 8442 Livre Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Expérience de simulation en santé et collaboration / Serge MARIE in SOINS CADRES, N° 104 (Novembre 2017)
[article]
Titre : Expérience de simulation en santé et collaboration Type de document : texte imprimé Auteurs : Serge MARIE, Auteur ; et al, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : pp. 54-58 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Evaluation / Formateur / Formation initiale / Institut formation soins infirmiers / Méthode pédagogique / Mise en situation#4-2006/ Sécurité / Simulation#3-2001./ TIC#3-2001.
IFSI
Débriefing / ProfessionnalisationIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : Volonté politique de développer des outils pédagogiques plus interactifs dans une optique de sécurité des patients (jamais la première fois sur le patient) et notamment la simulation ("basée sur l'apprentissage expérientiel et la pratique réflexive"). Présentation de la mise en place d'un projet "simulation" à l'IFSI de Tulle: objectifs, choix de la thématique du scénario, déroulement de la session pédagogique, évaluation, retour des étudiants...
in SOINS CADRES > N° 104 (Novembre 2017) . - pp. 54-58[article] Expérience de simulation en santé et collaboration [texte imprimé] / Serge MARIE, Auteur ; et al, Auteur . - 2017 . - pp. 54-58.
Langues : Français (fre)
in SOINS CADRES > N° 104 (Novembre 2017) . - pp. 54-58
Catégories : BDSP402
Evaluation / Formateur / Formation initiale / Institut formation soins infirmiers / Méthode pédagogique / Mise en situation#4-2006/ Sécurité / Simulation#3-2001./ TIC#3-2001.
IFSI
Débriefing / ProfessionnalisationIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : Volonté politique de développer des outils pédagogiques plus interactifs dans une optique de sécurité des patients (jamais la première fois sur le patient) et notamment la simulation ("basée sur l'apprentissage expérientiel et la pratique réflexive"). Présentation de la mise en place d'un projet "simulation" à l'IFSI de Tulle: objectifs, choix de la thématique du scénario, déroulement de la session pédagogique, évaluation, retour des étudiants... Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SOINS CADRES SOF-104-17 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Expérimentation du portfolio dans la formation cadre de santé / Sylvie LOURDIN in SOINS CADRES, N° 80 (Novembre 2011)
[article]
Titre : Expérimentation du portfolio dans la formation cadre de santé Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie LOURDIN, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : pp. 60-61 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Cadre santé#4-2006/ Compétence / Ecole cadre infirmier / Evaluation / Formateur / Formation
IFSI
Portfolio / ProfessionnalisationIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : Elaboration et évaluation de l'outil dans la formation cadre de santé: retour d'expérience cadre
in SOINS CADRES > N° 80 (Novembre 2011) . - pp. 60-61[article] Expérimentation du portfolio dans la formation cadre de santé [texte imprimé] / Sylvie LOURDIN, Auteur . - 2011 . - pp. 60-61.
Langues : Français (fre)
in SOINS CADRES > N° 80 (Novembre 2011) . - pp. 60-61
Catégories : BDSP402
Cadre santé#4-2006/ Compétence / Ecole cadre infirmier / Evaluation / Formateur / Formation
IFSI
Portfolio / ProfessionnalisationIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : Elaboration et évaluation de l'outil dans la formation cadre de santé: retour d'expérience cadre
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SOINS CADRES SOF-80-11 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Formateurs et formation professionnelle / Annie GOUDEAUX / Paris : Lamarre (2003)
Titre : Formateurs et formation professionnelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Annie GOUDEAUX, Coord. ; et al, Auteur Editeur : Paris : Lamarre Année de publication : 2003 Collection : Fonction cadre de santé Importance : 327 pages Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 97820307971 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Enseignant / Evaluation enseignement#3-2001./ Formateur / Formation / Formation cadre santé / Histoire / Ingénierie formation#4-2006/ Institut formation soins infirmiers / Politique formation / Profil pédagogique / Programme enseignement / Relation enseignant enseigné / Théorie apprentissage / TutoratIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "L'exercice professionnel dans le milieu sanitaire et social évolue, tant sur le plan technologique qu'humain. Des changements importants en découlent dans les rapports sociaux ainsi que dans l'organisation du travail. les formateurs sont directement concernés par ces changements. comment la fonction de formateur va t-elle et doit-elle évoluer pour s'adapter à de tels changements ? chercheurs universitaires, directeurs d'ifsi, formateurs en centre de formation, consultants abordent dans formateurs, formation professionnelle les principaux domaines de compétences du métier de formateur et les multiples facettes de l'identité professionnelle à travers cinq grandes parties qui traitent : du métier: son évolution, son essence , de l'ingénierie de la formation , de l'apprentissage en présentant les méthodes et les outils , de l'accompagnement et de l'apprentissage professionnel , de l'évaluation. Ce recueil de textes apporte de vraies réponses aux interrogations récurrentes que se posent les différents acteurs de la formation professionnelle de l'environnement de la santé : enseignants, directeurs d'établissements, directeurs de centre de formation, responsables de formation, intervenants, chercheurs." (4e de couv) Un chapitre rappelle les programmes des études d'infirmières: 1951, 1961, 1972, 1979, 1992 Formateurs et formation professionnelle [texte imprimé] / Annie GOUDEAUX, Coord. ; et al, Auteur . - Paris : Lamarre, 2003 . - 327 pages ; 20 cm. - (Fonction cadre de santé) .
ISSN : 97820307971
Langues : Français (fre)
Catégories : BDSP402
Enseignant / Evaluation enseignement#3-2001./ Formateur / Formation / Formation cadre santé / Histoire / Ingénierie formation#4-2006/ Institut formation soins infirmiers / Politique formation / Profil pédagogique / Programme enseignement / Relation enseignant enseigné / Théorie apprentissage / TutoratIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "L'exercice professionnel dans le milieu sanitaire et social évolue, tant sur le plan technologique qu'humain. Des changements importants en découlent dans les rapports sociaux ainsi que dans l'organisation du travail. les formateurs sont directement concernés par ces changements. comment la fonction de formateur va t-elle et doit-elle évoluer pour s'adapter à de tels changements ? chercheurs universitaires, directeurs d'ifsi, formateurs en centre de formation, consultants abordent dans formateurs, formation professionnelle les principaux domaines de compétences du métier de formateur et les multiples facettes de l'identité professionnelle à travers cinq grandes parties qui traitent : du métier: son évolution, son essence , de l'ingénierie de la formation , de l'apprentissage en présentant les méthodes et les outils , de l'accompagnement et de l'apprentissage professionnel , de l'évaluation. Ce recueil de textes apporte de vraies réponses aux interrogations récurrentes que se posent les différents acteurs de la formation professionnelle de l'environnement de la santé : enseignants, directeurs d'établissements, directeurs de centre de formation, responsables de formation, intervenants, chercheurs." (4e de couv) Un chapitre rappelle les programmes des études d'infirmières: 1951, 1961, 1972, 1979, 1992 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité 6-1-C 8397 Livre Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Formateurs en IFSI : un questionnement éthique au quotidien / Marie PETRUS KRUPSKY in PERSPECTIVE SOIGNANTE, N° 54 (Décembre 2015)
[article]
Titre : Formateurs en IFSI : un questionnement éthique au quotidien Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie PETRUS KRUPSKY, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : pp. 45-58 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Encadrement#3-2001./ Ethique / Etudiant / Formateur / Institut formation soins infirmiers / Mémoire fin étude / Pédagogie / Posture / Projet pédagogique / Relation enseignant enseigné / Responsabilité / Savoir / Stage / Théorie soins infirmiers
IFSI
Suivi pédagogique / ValeurRésumé : "L'éthique se trouve au carrefour entre des injonctions morales individuelles et collectives. Elle est fondée sur la responsabilité induite par le souci de l'autre et sa vulnérabilité. Elle se trouve au cœur même du métier infirmier. Elle est également au cœur même de la transmission du métier infirmier. L'éthique du formateur se doit être une éthique de responsabilité. Il s'engage auprès des étudiants et, au-delà, sur la qualité des soins qui seront prodigués par ceux-ci" (Extraits)
in PERSPECTIVE SOIGNANTE > N° 54 (Décembre 2015) . - pp. 45-58[article] Formateurs en IFSI : un questionnement éthique au quotidien [texte imprimé] / Marie PETRUS KRUPSKY, Auteur . - 2015 . - pp. 45-58.
Langues : Français (fre)
in PERSPECTIVE SOIGNANTE > N° 54 (Décembre 2015) . - pp. 45-58
Catégories : BDSP402
Encadrement#3-2001./ Ethique / Etudiant / Formateur / Institut formation soins infirmiers / Mémoire fin étude / Pédagogie / Posture / Projet pédagogique / Relation enseignant enseigné / Responsabilité / Savoir / Stage / Théorie soins infirmiers
IFSI
Suivi pédagogique / ValeurRésumé : "L'éthique se trouve au carrefour entre des injonctions morales individuelles et collectives. Elle est fondée sur la responsabilité induite par le souci de l'autre et sa vulnérabilité. Elle se trouve au cœur même du métier infirmier. Elle est également au cœur même de la transmission du métier infirmier. L'éthique du formateur se doit être une éthique de responsabilité. Il s'engage auprès des étudiants et, au-delà, sur la qualité des soins qui seront prodigués par ceux-ci" (Extraits) Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue : PERSPECTIVE SOIGNANTE PS-54-15 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible La Formation ouverte et à distance: un outil au service de la pédagogie / Muriel SAGET in SOINS CADRES, N° 71 (Aout 2009)
PermalinkFormer et prendre soin / Jean-Noël DEMOL / Paris : L'Harmattan (2014)
PermalinkUn Groupe d'analyse de pratique pour les cadres de santé / Martine ROBIN in SANTE MENTALE, N° Hors série (Août 2019)
PermalinkGuide pratique du formateur: L'art de concevoir et d'animer une formation / Didier NOYE / Paris : INSEP Editions (1987)
PermalinkMéthodes pédagogiques pour développer la compétence / P. VIOLLET / Bruxelles : De Boeck Université (2011)
PermalinkMutualisation, créativité et nouvelles pédagogies / Pascale SUC in SOINS CADRES, N° 101 suppl. (Février 2017)
PermalinkLa Mutualisation pédagogique / Catherine MULLER in SOINS CADRES, N° 82 suppl. (Mai 2012)
PermalinkOptimiser le débriefing d’une séance de simulation en santé / Florence POLICARD in SOINS CADRES, N° 94 (Mai 2015)
PermalinkOrganiser, former et innover: une conjugaison d'enjeux capitale pour les directeurs des soins / Régine DELPLANQUE in SOINS CADRES, N° 67 suppl. (Octobre 2008)
PermalinkPédagogie active et attestation de formation aux gestes et soins d'urgence / Patricia JUBIN in SOINS CADRES, N° 77 (Février 2011)
PermalinkPerception de la formation en soins infirmiers à travers le système polonais / Arkadiusz KOSELAK in SOINS CADRES, N° 95 suppl. (Septembre 2015)
PermalinkQuand l’autorité du cadre formateur et la relation pédagogique ont à composer avec la présence des téléphones portables en cours / Céline TROPHARDY in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 130 (Septembre 2017)
PermalinkQuelles conséquences psychosociales de la réforme des études en soins infirmiers ? / Frédérique ANNANE in SOINS CADRES, N° 77 (Février 2011)
Permalink(Re)prise de poste: de l'identique au semblable / Brian LEVOIVENEL in SOINS CADRES, N° 82 (Mai 2012)
PermalinkRéflexion autour de la situation de retour de stage en institut de formation en soins infirmiers : un espace de dialogue pour le développement de l’expérience professionnelle / Catherine HUCHON in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 83 (Décembre 2005)
PermalinkSe Former et former en promotion de la santé : Dossier / Emmanuelle HAMEL in SANTE DE L'HOMME, N° 416 (Novembre / Décembre 2011)
PermalinkLa Simulation clinique en pleine échelle: quelle(s) pédagogie(s) pour une activité complexe ? / Florence POLICARD in PERSPECTIVE SOIGNANTE, N° 60 (Décembre 2017)
PermalinkLa Simulation en soins infirmiers: une démarche professionnalisante / Otilia FROGER in SOINS CADRES, N° 99 (Septembre 2016)
PermalinkSoignants, formez-vous au numérique ! / Lisette CAZELLET in SANTE MENTALE, N° Hors-série (Août 2012)
PermalinkLe Stage d'application dans la formation infirmière, représentations et implication professionnelles des acteurs: futurs infirmiers, formateurs et responsables/tuteurs de stage / Nelly JOUANCHIN in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 101 (Juin 2010)
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