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Un Outil pour la prise en charge d'un patient atteint d'une embolie pulmonaire / Ariane PERODOU in SOINS, n° 778 (Septembre 2013)
[article]
Titre : Un Outil pour la prise en charge d'un patient atteint d'une embolie pulmonaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Ariane PERODOU, Auteur ; et al, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : pp. 55-62 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Embolie / Encadrement#3-2001./ Etudiant / Formation / Mise en situation#4-2006/ Moyen pédagogique / Pratique professionnelle#4-2006/ Processus apprentissage / Référentiel de compétences#4-2006/ TutoratIndex. décimale : 3-5 Encadrement des professionnels Résumé : Afin de mieux former ses cadres au tutorat et à l'encadrement des étudiants dans le nouveau référentiel par compétences, un "comité de pilotage-situations apprenantes" (Copil) a été mis en place à l'AP-HP (hôpital européen George Pompidou)
in SOINS > n° 778 (Septembre 2013) . - pp. 55-62[article] Un Outil pour la prise en charge d'un patient atteint d'une embolie pulmonaire [texte imprimé] / Ariane PERODOU, Auteur ; et al, Auteur . - 2013 . - pp. 55-62.
Langues : Français (fre)
in SOINS > n° 778 (Septembre 2013) . - pp. 55-62
Catégories : BDSP402
Embolie / Encadrement#3-2001./ Etudiant / Formation / Mise en situation#4-2006/ Moyen pédagogique / Pratique professionnelle#4-2006/ Processus apprentissage / Référentiel de compétences#4-2006/ TutoratIndex. décimale : 3-5 Encadrement des professionnels Résumé : Afin de mieux former ses cadres au tutorat et à l'encadrement des étudiants dans le nouveau référentiel par compétences, un "comité de pilotage-situations apprenantes" (Copil) a été mis en place à l'AP-HP (hôpital européen George Pompidou) Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SOINS S-778-13 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Un Parcours de formation novateur et enrichissant / Elodie MESTRE in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 189 (Mars 2013)
[article]
Titre : Un Parcours de formation novateur et enrichissant Type de document : texte imprimé Auteurs : Elodie MESTRE, Auteur ; et al, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : pp. 51-52 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Activité professionnelle / Dispositif formation / Etudiant / Expérience professionnelle / Formation / Programme enseignement / ResponsabilitéIndex. décimale : 3-3-A Histoire-Identité-Conditions Résumé : Témoignage et vécu de 4 jeunes diplômés infirmiers sur leur parcours de formation, première promotion du nouveau référentiel infirmier
in REVUE DE L'INFIRMIERE > N° 189 (Mars 2013) . - pp. 51-52[article] Un Parcours de formation novateur et enrichissant [texte imprimé] / Elodie MESTRE, Auteur ; et al, Auteur . - 2013 . - pp. 51-52.
Langues : Français (fre)
in REVUE DE L'INFIRMIERE > N° 189 (Mars 2013) . - pp. 51-52
Catégories : BDSP402
Activité professionnelle / Dispositif formation / Etudiant / Expérience professionnelle / Formation / Programme enseignement / ResponsabilitéIndex. décimale : 3-3-A Histoire-Identité-Conditions Résumé : Témoignage et vécu de 4 jeunes diplômés infirmiers sur leur parcours de formation, première promotion du nouveau référentiel infirmier Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: REVUE DE L'INFIRMIERE RI-189-13 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Le Parcours professionnalisant d'une étudiante infirmière. Le Voyage extraordinaire de Lola / Thérèse PSIUK / Paris : De Boeck-Estem (2015)
Titre : Le Parcours professionnalisant d'une étudiante infirmière. Le Voyage extraordinaire de Lola Type de document : texte imprimé Auteurs : Thérèse PSIUK, Auteur ; Claudine RIFFLART, Auteur Editeur : Paris : De Boeck-Estem Année de publication : 2015 Importance : 68 pages Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84371-792-5 Prix : 19 euros Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Apprentissage professionnel / Dossier soins infirmiers / Etude cas / Etudiant / Formation / Livret accueil / Photolangage#3-2001./ Protocole soins / Recueil données / Relation aide / Stage
IFSI
Professionnalisation / Raisonnement clinique / Situation de soin / Transmissions ciblées / UE.3.1raisonnement démarche cliniqueIndex. décimale : 3-5 Encadrement des professionnels Résumé : "L'ouvrage permet de clarifier de façon ludique le vocabulaire actuel : raisonnement clinique – transmissions ciblées - chemins cliniques - alternance intégrative – parcours professionnalisant – analyse de pratique professionnelle. Lors de ses 3 années d'études d'infirmière, Lola, notre héroïne, va progressivement acquérir la performance dans chacune des compétences grâce à l’accompagnement alternatif entre terrains et instituts de formation. Nous retrouvons à chaque étape du parcours professionnel de Lola un scénario, des encarts théoriques et des illustrations..." (Extrait de la 4e de couv.) Le Parcours professionnalisant d'une étudiante infirmière. Le Voyage extraordinaire de Lola [texte imprimé] / Thérèse PSIUK, Auteur ; Claudine RIFFLART, Auteur . - Paris : De Boeck-Estem, 2015 . - 68 pages ; 24 cm.
ISBN : 978-2-84371-792-5 : 19 euros
Langues : Français (fre)
Catégories : BDSP402
Apprentissage professionnel / Dossier soins infirmiers / Etude cas / Etudiant / Formation / Livret accueil / Photolangage#3-2001./ Protocole soins / Recueil données / Relation aide / Stage
IFSI
Professionnalisation / Raisonnement clinique / Situation de soin / Transmissions ciblées / UE.3.1raisonnement démarche cliniqueIndex. décimale : 3-5 Encadrement des professionnels Résumé : "L'ouvrage permet de clarifier de façon ludique le vocabulaire actuel : raisonnement clinique – transmissions ciblées - chemins cliniques - alternance intégrative – parcours professionnalisant – analyse de pratique professionnelle. Lors de ses 3 années d'études d'infirmière, Lola, notre héroïne, va progressivement acquérir la performance dans chacune des compétences grâce à l’accompagnement alternatif entre terrains et instituts de formation. Nous retrouvons à chaque étape du parcours professionnel de Lola un scénario, des encarts théoriques et des illustrations..." (Extrait de la 4e de couv.) Réservation
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Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité 3-5 7835 Livre Empruntable Ifsi Blancarde Sorti jusqu'au 16/01/2017 Parcours de stage et formation des étudiants en Ifsi: Dossier / Solange VASSELON in INFIRMIERE MAGAZINE (L'), N° 365 (Novembre 2015)
[article]
Titre : Parcours de stage et formation des étudiants en Ifsi: Dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Solange VASSELON, Auteur ; et al, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : pp. 41-63 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Analyse pratiques#4-2006/ Compétence / Encadrement#3-2001./ Etudiant / Evaluation / Formation initiale / Institut formation soins infirmiers / Motivation / Pratique professionnelle#4-2006/ Stage / Tuteur
IFSI
RéflexivitéIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : Présentation et analyse d'une situation de conflit entre une étudiante et sa tutrice en stage, rappel et réflexion sur le parcours de stage dans le programme de formation en Ifsi. Témoignages d'anciens étudiants et de tutrices de stage. Un article traite de la pratique réflexive dans la formation en Ifsi et sa transposition à l'hôpital. Un autre traite de l'intérêt de l'intergénérationnel sur les lieux de stage. Un article présente les caractéristiques de la "génération Y" actuellement en formation en Ifsi, un autre donne le point de vue étudiant sur leur représentativité au sein des différentes instances de décision
in INFIRMIERE MAGAZINE (L') > N° 365 (Novembre 2015) . - pp. 41-63[article] Parcours de stage et formation des étudiants en Ifsi: Dossier [texte imprimé] / Solange VASSELON, Auteur ; et al, Auteur . - 2015 . - pp. 41-63.
Langues : Français (fre)
in INFIRMIERE MAGAZINE (L') > N° 365 (Novembre 2015) . - pp. 41-63
Catégories : BDSP402
Analyse pratiques#4-2006/ Compétence / Encadrement#3-2001./ Etudiant / Evaluation / Formation initiale / Institut formation soins infirmiers / Motivation / Pratique professionnelle#4-2006/ Stage / Tuteur
IFSI
RéflexivitéIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : Présentation et analyse d'une situation de conflit entre une étudiante et sa tutrice en stage, rappel et réflexion sur le parcours de stage dans le programme de formation en Ifsi. Témoignages d'anciens étudiants et de tutrices de stage. Un article traite de la pratique réflexive dans la formation en Ifsi et sa transposition à l'hôpital. Un autre traite de l'intérêt de l'intergénérationnel sur les lieux de stage. Un article présente les caractéristiques de la "génération Y" actuellement en formation en Ifsi, un autre donne le point de vue étudiant sur leur représentativité au sein des différentes instances de décision Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue : INFIRMIERE MAGAZINE IM-365-15 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Le Parcours de stage infirmier : une démarche de partenariat concertée / Emmanuelle LUNEAU in SOINS CADRES, N° 92 (Novembre 2014)
[article]
Titre : Le Parcours de stage infirmier : une démarche de partenariat concertée Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuelle LUNEAU, Auteur ; Claire MALKA, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : pp. 53-56 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Encadrement#3-2001./ Etudiant / Evaluation / Formation alternance / Formation initiale / Partenariat / Stage / Tuteur / Tutorat
IFSI
Professionnalisation / RéflexivitéIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "La réforme des études a contribué à renforcer le partenariat entre l’institut de formation en soins infirmiers (Ifsi) et les services hospitaliers. En lien avec le projet pédagogique socioconstructiviste de l’Ifsi du centre hospitalier universitaire (CHU) de Poitiers (86), le pôle cœur-poumons a entrepris une démarche d’encadrement innovante avec une nouvelle conception du stage" (RE): mise en place d'un tuteur unique du pôle et d'un parcours de l'étudiant dans l'ensemble des spécialités du pôle
in SOINS CADRES > N° 92 (Novembre 2014) . - pp. 53-56[article] Le Parcours de stage infirmier : une démarche de partenariat concertée [texte imprimé] / Emmanuelle LUNEAU, Auteur ; Claire MALKA, Auteur . - 2014 . - pp. 53-56.
Langues : Français (fre)
in SOINS CADRES > N° 92 (Novembre 2014) . - pp. 53-56
Catégories : BDSP402
Encadrement#3-2001./ Etudiant / Evaluation / Formation alternance / Formation initiale / Partenariat / Stage / Tuteur / Tutorat
IFSI
Professionnalisation / RéflexivitéIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "La réforme des études a contribué à renforcer le partenariat entre l’institut de formation en soins infirmiers (Ifsi) et les services hospitaliers. En lien avec le projet pédagogique socioconstructiviste de l’Ifsi du centre hospitalier universitaire (CHU) de Poitiers (86), le pôle cœur-poumons a entrepris une démarche d’encadrement innovante avec une nouvelle conception du stage" (RE): mise en place d'un tuteur unique du pôle et d'un parcours de l'étudiant dans l'ensemble des spécialités du pôle Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue : SOINS CADRES SOF-92-14 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Partage de connaissances entre futurs aides-soignants et ergothérapeutes / Béatrice PLANCHOT in AIDE SOIGNANTE (L'), N° 185 (Mars 2017)
PermalinkPartenariat autour du stage infirmier: retour d'expérience belge / Maria Dolorès FONSECA in SOINS CADRES, N° 76 suppl. (Novembre 2010)
PermalinkParticiper à des conférences professionnelles dès la formation initiale / Sarah BIZOIRRE in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 285 (Novembre 2022)
PermalinkLe Patient, partenaire des professionnels de la santé pour les exercices de simulation / Dan LECOCQ in PERSPECTIVE SOIGNANTE, N° 60 (Décembre 2017)
PermalinkLes Patients-formateurs dans la formation initiale infirmière / Isabelle MONNOT in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 245 (Novembre 2018)
PermalinkPédagogie active et attestation de formation aux gestes et soins d'urgence / Patricia JUBIN in SOINS CADRES, N° 77 (Février 2011)
PermalinkPédiatrie - Urgences pédiatriques / Bénédicte SCHNEIDER / Paris : Vernazobres-Grego (2011)
PermalinkLa Pensée critique et la démarche de soins infirmiers en stage / Dominique THERRIEN / Devenir infirmière (2007)
PermalinkPerception des encadrants de stage du processus de gestion et de la qualité de l’encadrement pédagogique clinique en sciences infirmières et obstétricales au Bénin / André OTTI in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 123 (Décembre 2015)
PermalinkPerception des étudiants infirmiers au Liban de l'apprentissage par problème / Rima SASSINE KAZAN in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 137 (Juin 2019)
PermalinkPharmacologie et thérapeutiques UE 2.11 semestre 1 / André LE TEXIER / Paris : Foucher (2011)
PermalinkPermalinkLa Planification des prescriptions médicales en chirurgie digestive / Marie-Luce DAVOUDIAN in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 160 (Mai 2010)
PermalinkPluriprofessionnalité et prise en charge de l’AVC / Sandrine SCHLICK in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 248 (Février 2019)
PermalinkPlus d'ESI: un défi pour les IFSI / Eléonore VAUMAS (DE) in INFIRMIER.E (L'), N° 13 (Octobre 2021)
PermalinkPneumologie / François HUCHET / Paris : Vernazobres-Grego (2011)
PermalinkLe Poids du silence inscrit dans l'histoire: écriture, genre et soins infirmiers / Denise FRANCILLON in PERSPECTIVE SOIGNANTE, N° 31 (Avril 2008)
PermalinkPortfolio en Institut de formation en soins infirmiers: Mythe ou réalité / Chantal GARNIER in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 110 (Septembre 2012)
PermalinkLa Positivation de l'erreur : outil d'apprentissage et d'amélioration des pratiques professionnelles / Céline LAROCHE in PERSPECTIVE SOIGNANTE, N° 56 (Septembre 2016)
PermalinkLe Potentiel des étudiants en soins infirmiers / Laurent MAUTRE in SOINS CADRES, N° 80 (Novembre 2011)
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