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BDSP402 / Sciences éducation / Pédagogie / Processus apprentissage / Compétence
CompétenceSynonyme(s)Compétence professionnelle ;Niveau de compétence Savoir faire |
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L'Apprentissage : Dossier / Ingrid CHOUCRALLAH in SOINS AIDES SOIGNANTES, N° 107 (Juillet-août 2022)
[article]
Titre : L'Apprentissage : Dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Ingrid CHOUCRALLAH, ; Véronique LEONE, Auteur ; et al, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : pp. 9-18 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Accueil / Aide soignant / Apprentissage professionnel / CFAS / Compétence / Encadrement#3-2001./ Formation alternance / Formation discontinue / Profession santé / Qualité / Recrutement / Tuteur / Tutorat
IFSI
Accompagnement éducatif et social / Suivi pédagogiqueIndex. décimale : 03 d Aide-soignant Résumé : "Le gouvernement a lancé le 21 mars 2022 une campagne de communication autour des métiers d’infirmier, d’aide-soignant, d’éducateur spécialisé et d’accompagnant éducatif et social à destination des jeunes et des personnes en reconversion.... Au total, 10 000 contrats d’apprentissage seront ouverts en 2022 dans les formations sanitaires, sociales, contre 4 000 en 2021." Le dossier fait le point sur la formation des (aides-)soignants en alternance à travers plusieurs articles: L'alternance intégrative, place et fonction du maître d'apprentissage (Véronique Léone du CERFAHP Marseille revient sur les missions du tuteur de stage, la qualité de l'accompagnement et du suivi ), sécuriser le parcours de l'apprenti (rappels du fonctionnement de l'apprentissage, des principes de l'accompagnement de l'apprenti, la qualité de l'accueil dans l'entreprise, la prévention des ruptures), génération Z ("Pour optimiser le partenariat professionnel avec ces jeunes, il apparaît opportun de proposer une lecture de comportements partagés par des membres de cette même génération, à travers des notions telles que le rapport à l’autorité, au temps et l’autonomie.")
in SOINS AIDES SOIGNANTES > N° 107 (Juillet-août 2022) . - pp. 9-18[article] L'Apprentissage : Dossier [texte imprimé] / Ingrid CHOUCRALLAH, ; Véronique LEONE, Auteur ; et al, Auteur . - 2022 . - pp. 9-18.
Langues : Français (fre)
in SOINS AIDES SOIGNANTES > N° 107 (Juillet-août 2022) . - pp. 9-18
Catégories : BDSP402
Accueil / Aide soignant / Apprentissage professionnel / CFAS / Compétence / Encadrement#3-2001./ Formation alternance / Formation discontinue / Profession santé / Qualité / Recrutement / Tuteur / Tutorat
IFSI
Accompagnement éducatif et social / Suivi pédagogiqueIndex. décimale : 03 d Aide-soignant Résumé : "Le gouvernement a lancé le 21 mars 2022 une campagne de communication autour des métiers d’infirmier, d’aide-soignant, d’éducateur spécialisé et d’accompagnant éducatif et social à destination des jeunes et des personnes en reconversion.... Au total, 10 000 contrats d’apprentissage seront ouverts en 2022 dans les formations sanitaires, sociales, contre 4 000 en 2021." Le dossier fait le point sur la formation des (aides-)soignants en alternance à travers plusieurs articles: L'alternance intégrative, place et fonction du maître d'apprentissage (Véronique Léone du CERFAHP Marseille revient sur les missions du tuteur de stage, la qualité de l'accompagnement et du suivi ), sécuriser le parcours de l'apprenti (rappels du fonctionnement de l'apprentissage, des principes de l'accompagnement de l'apprenti, la qualité de l'accueil dans l'entreprise, la prévention des ruptures), génération Z ("Pour optimiser le partenariat professionnel avec ces jeunes, il apparaît opportun de proposer une lecture de comportements partagés par des membres de cette même génération, à travers des notions telles que le rapport à l’autorité, au temps et l’autonomie.") Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SOINS AIDES SOIGNANTES SAS-107-22 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible L'Apprentissage informel des soins infirmiers / Anne MULLER in SANTE MENTALE, N° Hors série (Août 2017)
[article]
Titre : L'Apprentissage informel des soins infirmiers Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne MULLER, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : pp. 32-33 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Apprentissage professionnel / Compétence / Formation professionnelle / SavoirIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : Le texte est la conclusion de l'ouvrage "Les savoirs professionnels infirmiers: Pour une valorisation des apprentissages informels". "Le champ des savoirs que l'infirmière doit être en capacité de mobiliser est étendu, variable, fluctuant et évolutif...les savoirs appris de manière informelle sont mutiples au quotidien. Chercher à les mettre en évidence, à les redéployer, conduit à penser autrement la formation professionnelle..." (Extraits)
in SANTE MENTALE > N° Hors série (Août 2017) . - pp. 32-33[article] L'Apprentissage informel des soins infirmiers [texte imprimé] / Anne MULLER, Auteur . - 2017 . - pp. 32-33.
Langues : Français (fre)
in SANTE MENTALE > N° Hors série (Août 2017) . - pp. 32-33
Catégories : BDSP402
Apprentissage professionnel / Compétence / Formation professionnelle / SavoirIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : Le texte est la conclusion de l'ouvrage "Les savoirs professionnels infirmiers: Pour une valorisation des apprentissages informels". "Le champ des savoirs que l'infirmière doit être en capacité de mobiliser est étendu, variable, fluctuant et évolutif...les savoirs appris de manière informelle sont mutiples au quotidien. Chercher à les mettre en évidence, à les redéployer, conduit à penser autrement la formation professionnelle..." (Extraits) Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SANTE MENTALE SM-HS-17 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible L'Apprentissage par la simulation en santé : Dossier / Nicole PIERRE POULET in SOINS CADRES, N° 92 suppl. (Novembre 2014)
[article]
Titre : L'Apprentissage par la simulation en santé : Dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole PIERRE POULET, Coord. ; Loïc MARTIN, Coord. Année de publication : 2014 Article en page(s) : pp. S9-S26 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Compétence / Evaluation pratique professionnelle#4-2006/ Expérimentation#4-2006/ Formation / Formation continue / Formation initiale / Gestion risque#3-2001./ Méthode pédagogique / Simulation#3-2001./ Support pédagogique / Technique simulation / Témoignage
IFSI
Evènement indésirable / UE.3.5Encadrement des professionnels de soins/ UE.6.1Méthodes de travailIndex. décimale : 4-5 Gestion des risques Résumé : "En optant pour la simulation, les formateurs s'investissent dans une pédagogie interactive et dynamique. La qualité des scenarii, l'environnement reconstitué au plus près de la réalité, rendent les situations plus authentiques et participent du transfert des apprentissages....Il permet l'apprentissage du travail et la collaboration interprofessionnelle en santé..." (Extraits) Le dossier présente l'intérêt de cette technique, les cadres conceptuels pédagogiques, la place de la simulation dans la formation initiale IDE ou encore pour "s'entrainer" à l'annonce d'un dommage lié aux soins
in SOINS CADRES > N° 92 suppl. (Novembre 2014) . - pp. S9-S26[article] L'Apprentissage par la simulation en santé : Dossier [texte imprimé] / Nicole PIERRE POULET, Coord. ; Loïc MARTIN, Coord. . - 2014 . - pp. S9-S26.
Langues : Français (fre)
in SOINS CADRES > N° 92 suppl. (Novembre 2014) . - pp. S9-S26
Catégories : BDSP402
Compétence / Evaluation pratique professionnelle#4-2006/ Expérimentation#4-2006/ Formation / Formation continue / Formation initiale / Gestion risque#3-2001./ Méthode pédagogique / Simulation#3-2001./ Support pédagogique / Technique simulation / Témoignage
IFSI
Evènement indésirable / UE.3.5Encadrement des professionnels de soins/ UE.6.1Méthodes de travailIndex. décimale : 4-5 Gestion des risques Résumé : "En optant pour la simulation, les formateurs s'investissent dans une pédagogie interactive et dynamique. La qualité des scenarii, l'environnement reconstitué au plus près de la réalité, rendent les situations plus authentiques et participent du transfert des apprentissages....Il permet l'apprentissage du travail et la collaboration interprofessionnelle en santé..." (Extraits) Le dossier présente l'intérêt de cette technique, les cadres conceptuels pédagogiques, la place de la simulation dans la formation initiale IDE ou encore pour "s'entrainer" à l'annonce d'un dommage lié aux soins Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue : SOINS CADRES SOF-92s-94 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible L'Apprentissage par la simulation en santé : Dossier / Florence MICHON in SOINS, N° 813 (Mars 2017)
[article]
Titre : L'Apprentissage par la simulation en santé : Dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence MICHON, Coord. ; et al, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : pp. 21-60 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Accident thérapeutique / Aide décision / Communication / Compétence / Connaissance / Don organe / Echographie / Equipe soins / Erreur#4-2006/ Ethique / Formateur / Formation initiale / Formation professionnelle / Gestion risque#3-2001./ Infirmière coordinatrice#4-2006/ Institut formation soins infirmiers / Leader / Méthode pédagogique / Mort / Partenariat / Pédagogie / Pluriparentalité#4-2006/ Processus apprentissage / Projet pédagogique / Qualité soinsEnsemble des propriétés caractérisant les soins : efficacité, sécurité, caractère approprié, accessibilité, acceptabilité./ Réanimation / Relation intergénération / Sécurité / Simulation#3-2001./ Soins urgence / Support pédagogique / Travail groupe
IFSI
Entretien infirmier / Réflexivité / UE.6.1Méthodes de travailIndex. décimale : 3-5 Encadrement des professionnels Résumé : Le dossier traite du développement et de l’intérêt de la simulation comme méthode pédagogique permettant de renforcer les compétences, la réflexivité et la prévention des risques. Le dossier comporte des articles sur l'état des lieux et cadre de développement, la formation en groupes pluriprofessionnels et l'interprofessionnalité en formation initiale, l'utilisation d'une chambre des erreurs, le partenariat entre un institut de formation et un établissement de santé, la conception et réalisation d'un centre de simulation... mais aussi sur la simulation d'un entretien avec la famille d'un défunt en vue d'un don d'organes, l'annonce des dommages associés aux soins et apporte un point de vue éthique sur cette méthode
in SOINS > N° 813 (Mars 2017) . - pp. 21-60[article] L'Apprentissage par la simulation en santé : Dossier [texte imprimé] / Florence MICHON, Coord. ; et al, Auteur . - 2017 . - pp. 21-60.
Langues : Français (fre)
in SOINS > N° 813 (Mars 2017) . - pp. 21-60
Catégories : BDSP402
Accident thérapeutique / Aide décision / Communication / Compétence / Connaissance / Don organe / Echographie / Equipe soins / Erreur#4-2006/ Ethique / Formateur / Formation initiale / Formation professionnelle / Gestion risque#3-2001./ Infirmière coordinatrice#4-2006/ Institut formation soins infirmiers / Leader / Méthode pédagogique / Mort / Partenariat / Pédagogie / Pluriparentalité#4-2006/ Processus apprentissage / Projet pédagogique / Qualité soinsEnsemble des propriétés caractérisant les soins : efficacité, sécurité, caractère approprié, accessibilité, acceptabilité./ Réanimation / Relation intergénération / Sécurité / Simulation#3-2001./ Soins urgence / Support pédagogique / Travail groupe
IFSI
Entretien infirmier / Réflexivité / UE.6.1Méthodes de travailIndex. décimale : 3-5 Encadrement des professionnels Résumé : Le dossier traite du développement et de l’intérêt de la simulation comme méthode pédagogique permettant de renforcer les compétences, la réflexivité et la prévention des risques. Le dossier comporte des articles sur l'état des lieux et cadre de développement, la formation en groupes pluriprofessionnels et l'interprofessionnalité en formation initiale, l'utilisation d'une chambre des erreurs, le partenariat entre un institut de formation et un établissement de santé, la conception et réalisation d'un centre de simulation... mais aussi sur la simulation d'un entretien avec la famille d'un défunt en vue d'un don d'organes, l'annonce des dommages associés aux soins et apporte un point de vue éthique sur cette méthode Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SOINS S-813-17 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible L'Apprentissage du raisonnement clinique infirmier par vignette clinique courte : étude exploratoire / Charlotte PERRIER in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 118 (Septembre 2014)
[article]
Titre : L'Apprentissage du raisonnement clinique infirmier par vignette clinique courte : étude exploratoire Type de document : texte imprimé Auteurs : Charlotte PERRIER, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : pp. 52-61 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Apprentissage cognitif / Compétence / Etudiant / Formation / Hypothèse#3-2001./ Infirmier / Méthode pédagogique
IFSI
Raisonnement clinique / UE.3.1raisonnement démarche clinique/ UE.6.1Méthodes de travailIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : Constatant que les "les étudiants en sciences infirmières éprouvent des difficultés à formuler des hypothèses cliniques, constituant pourtant une étape déterminante du raisonnement clinique, une étude à été menée à Montréal concernant la capacité d'étudiantes de troisième année au baccalauréat en sciences infirmières à formuler des hypothèses cliniques durant une activité d'apprentissage par vignette clinique courte (AVCC)...les résultats suggèrent que l'AVCC stimule la formulation d'hypothèses cliniques et la réactivation des connaissances antérieures...." En ligne : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2014-3-page-52.htm Format de la ressource électronique : html
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 118 (Septembre 2014) . - pp. 52-61[article] L'Apprentissage du raisonnement clinique infirmier par vignette clinique courte : étude exploratoire [texte imprimé] / Charlotte PERRIER, Auteur . - 2014 . - pp. 52-61.
Langues : Français (fre)
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 118 (Septembre 2014) . - pp. 52-61
Catégories : BDSP402
Apprentissage cognitif / Compétence / Etudiant / Formation / Hypothèse#3-2001./ Infirmier / Méthode pédagogique
IFSI
Raisonnement clinique / UE.3.1raisonnement démarche clinique/ UE.6.1Méthodes de travailIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : Constatant que les "les étudiants en sciences infirmières éprouvent des difficultés à formuler des hypothèses cliniques, constituant pourtant une étape déterminante du raisonnement clinique, une étude à été menée à Montréal concernant la capacité d'étudiantes de troisième année au baccalauréat en sciences infirmières à formuler des hypothèses cliniques durant une activité d'apprentissage par vignette clinique courte (AVCC)...les résultats suggèrent que l'AVCC stimule la formulation d'hypothèses cliniques et la réactivation des connaissances antérieures...." En ligne : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2014-3-page-52.htm Format de la ressource électronique : html Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue : RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS RSI-118-14 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible L'Apprentissage du raisonnement clinique / Thérèse PSIUK in SOINS, N° 750 (Novembre 2010)
PermalinkApproche innovante de l'apprentissage et du développement professionnel de l'étudiant avec le portfolio / Nadia PEOCH in SOINS CADRES, N° 74 suppl. (Mai 2010)
PermalinkL'Approche par compétences / Marie-Thérèse WEBER in SOINS, N° 734 (Avril 2009)
PermalinkL'Approche par compétences dans la formation des infirmières / Emmanuelle ARFE in SOINS, N° 768 (Septembre 2012)
PermalinkDe l'Approche par contenu à celle par compétences / Rachel STENGEL in SOINS, N° 735 (Mai 2009)
PermalinkApproche pédagogique par compétences : illustration appliquée à la relation de soins / Karine BREHAUX in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 268 (Février 2021)
PermalinkArithmétique et soins infirmiers in SOINS, N° 746 (Juin 2010)
PermalinkArrêté du 10 novembre 2022 relatif à la formation socle au numérique en santé des étudiants en santé / MINISTERE DE LA SANTE ET DE LA PREVENTION / Legifrance / Direction des journaux officiels (2022)
PermalinkArrêté du 13 août 2014 fixant les catégories de professionnels de santé autorisés à réaliser des prélèvements d'échantillons biologiques aux fins d'un examen de biologie médicale et la phase analytique de l'examen de biologie médicale en dehors d'un laboratoire de biologie médicale ainsi que les lieux de réalisation de ces phases / MINISTERE DES AFFAIRES SOCIALES ET DE LA SANTE / Paris : Direction des journaux officiels (2014)
PermalinkArrêté du 22 février 2017 portant création de la spécialité «Accompagnant éducatif petite enfance» de certificat d’aptitude professionnelle et fixant ses modalités de délivrance / Legifrance / Direction des journaux officiels (2017)
PermalinkArrêté du 23 juin 2010 relatif à la formation préparant à la fonction d'assistant de soins en gérontologie / Paris : Journaux Officiels (2010)
PermalinkArrêté du 25 avril 2022 relatif à la mobilisation des étudiants et élèves en santé et étudiants des formations préparant à l'exercice des professions à usage de titre dans le cadre d'une crise sanitaire / MINISTERE DE LA SANTE ET DES SOLIDARITES / Legifrance / Direction des journaux officiels (2022)
PermalinkArrêté du 28 mars 2022 relatif aux modalités d'organisation de la validation des acquis de l'expérience pour l'obtention du diplôme d'Etat d'aide-soignant / MINISTERE DE LA SANTE ET DES SOLIDARITES / Legifrance / Direction des journaux officiels (2022)
PermalinkARS : Comment mieux faire le lien avec le terrain ? / Sandrine LANA in INFIRMIERE MAGAZINE (L'), N° 417/418 (Juillet / Août 2020)
PermalinkL'Art oratoire au service des IPA / Laure MARTIN in INFIRMIER.E (L'), N° 29 (Février 2023)
PermalinkArticle 51: Premier pas vers un vrai changement / Adrien RENAUD in INFIRMIER.E (L'), N° 29 (Février 2023)
PermalinkArticuler les compétences du pôle avec l'apprentissage en alternance / Brigitte PADOVANI in SOINS CADRES, N° 70 suppl. (Mai 2009)
PermalinkL'Ascension des cliniciennes / Aveline MARQUES in INFIRMIERE MAGAZINE (L'), N° 357 (Février 2015)
PermalinkAssistant maternel, vers une professionnalisation du métier / Vanessa BROSOLO in Métiers de la petite enfance, N° 250 (Octobre 2017)
PermalinkAssistant de soins en gérontologie: une nouvelle fonction / Carène PONTE in SOINS AIDES SOIGNANTES, N° 30 (Octobre 2009)
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