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BDSP402 / Sciences éducation / Pédagogie
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Guide de la petite enfance: Accompagner l'enfant de 0 à 6 ans / Jacqueline GASSIER / Paris : Elsevier-Masson (2018)
Titre : Guide de la petite enfance: Accompagner l'enfant de 0 à 6 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacqueline GASSIER, Auteur ; et al, Auteur Mention d'édition : 3e éd Editeur : Paris : Elsevier-Masson Année de publication : 2018 Importance : 600 pages Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-75489-0 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
AdaptationEnsemble des phénomènes par lesquels un organisme vivant modifie sa physiologie et/ou son comportement selon les changements physiques, techniques, sociaux ou autres de son milieu, selon ses conditions de vie, son âge, etc./ Aide sociale / Alimentation / Allaitement artificiel / Allaitement maternel / Autorité parentale / Crèche / Croissance / Développement psychoaffectif / Développement psychomoteur / Divorce / Douleur / Enfant / Enfant 2 5 ans / Ergonomie / Handicap / Hygiène individuelle / Jeu / Jouet#3-2001./ Manutention / Mise en situation#4-2006/ Mode gardeEquipements et personnes qui assurent la surveillance des enfants, mais aussi leurs soins, leur éducation, leurs jeux./ Nouveau néDe la naissance au 28ème jour./ Parentalité#3-2001./ Pathologie#3-2001./ Pédagogie / Pédiatrie / Prévention accident / Projet de vie individualisé#4-2006/ Secret professionnel / Sécurité / Soins techniques / Transmission données
IFSI
Hospitalisation des enfants / Situation de soin / Situation de vie / SocialisationIndex. décimale : 2-2-C Néonatologie-Enfance-Adolescence Résumé : L’ouvrage est composé de 6 grandes parties : l'accueil du nouveau-né (besoins du nouveau-né, différents types d'allaitement, sommeil), le développement de l'enfant de 0 à 6 ans (croissance développement psychomoteur étapes de socialisation et autonomie), les activités d'éveil et de jeux, l'accompagnement de l'enfant au quotidien (alimentation, hygiène de vie, prévention des accidents, concept de l'accompagnement à la parentalité, modes d'accueil), l'accompagnement et la prise en charge d'un enfant malade en particulier les pathologies courantes les affections chirurgicales neurologiques et psychiatriques et enfin l'accompagnement d'un enfant handicapé. En annexe : aspects juridiques et administratifs, règles d'ergonomie, contexte de travail du professionnel à travers des mises en situation de la vie courante, organisation et évaluation d'une action ou d'un soin… L’ouvrage contient des fiches de synthèse et des fiches techniques (A partir du RE) Guide de la petite enfance: Accompagner l'enfant de 0 à 6 ans [texte imprimé] / Jacqueline GASSIER, Auteur ; et al, Auteur . - 3e éd . - Paris : Elsevier-Masson, 2018 . - 600 pages ; 25 cm.
ISBN : 978-2-294-75489-0
Langues : Français (fre)
Catégories : BDSP402
AdaptationEnsemble des phénomènes par lesquels un organisme vivant modifie sa physiologie et/ou son comportement selon les changements physiques, techniques, sociaux ou autres de son milieu, selon ses conditions de vie, son âge, etc./ Aide sociale / Alimentation / Allaitement artificiel / Allaitement maternel / Autorité parentale / Crèche / Croissance / Développement psychoaffectif / Développement psychomoteur / Divorce / Douleur / Enfant / Enfant 2 5 ans / Ergonomie / Handicap / Hygiène individuelle / Jeu / Jouet#3-2001./ Manutention / Mise en situation#4-2006/ Mode gardeEquipements et personnes qui assurent la surveillance des enfants, mais aussi leurs soins, leur éducation, leurs jeux./ Nouveau néDe la naissance au 28ème jour./ Parentalité#3-2001./ Pathologie#3-2001./ Pédagogie / Pédiatrie / Prévention accident / Projet de vie individualisé#4-2006/ Secret professionnel / Sécurité / Soins techniques / Transmission données
IFSI
Hospitalisation des enfants / Situation de soin / Situation de vie / SocialisationIndex. décimale : 2-2-C Néonatologie-Enfance-Adolescence Résumé : L’ouvrage est composé de 6 grandes parties : l'accueil du nouveau-né (besoins du nouveau-né, différents types d'allaitement, sommeil), le développement de l'enfant de 0 à 6 ans (croissance développement psychomoteur étapes de socialisation et autonomie), les activités d'éveil et de jeux, l'accompagnement de l'enfant au quotidien (alimentation, hygiène de vie, prévention des accidents, concept de l'accompagnement à la parentalité, modes d'accueil), l'accompagnement et la prise en charge d'un enfant malade en particulier les pathologies courantes les affections chirurgicales neurologiques et psychiatriques et enfin l'accompagnement d'un enfant handicapé. En annexe : aspects juridiques et administratifs, règles d'ergonomie, contexte de travail du professionnel à travers des mises en situation de la vie courante, organisation et évaluation d'une action ou d'un soin… L’ouvrage contient des fiches de synthèse et des fiches techniques (A partir du RE) Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité 2-2-C 8255 Livre Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Guide pratique du formateur: L'art de concevoir et d'animer une formation / Didier NOYE / Paris : INSEP Editions (1987)
Titre : Guide pratique du formateur: L'art de concevoir et d'animer une formation Type de document : texte imprimé Auteurs : Didier NOYE, Auteur ; Jacques PIVETEAU, Auteur Mention d'édition : 3e éd. Editeur : Paris : INSEP Editions Année de publication : 1987 Collection : Pratiques en question Importance : 287 pages Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-901323-31-0 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
AdulteDe 19 à 59 ans./ Enseignement / Entreprise / Formateur / Formation / Méthode pédagogique / Objectif pédagogique / Pédagogie / Représentation#3-2001./ Suivi#3-2001.Index. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : L'ouvrage est découpé en 16 chapitres: Définir des objectifs pédagogiques, début d'une session, faire un exposé, choix des méthodes et techniques d'enseignement, aides pédagogiques, rétroprojecteur, faire participer, ressources du travail en groupe, l'apprentissage des adultes, évaluation de formation, mise en application après la formation, quel genre de formateur? signification cachée de la démarche pédagogique, préparation d'un programme de formation Guide pratique du formateur: L'art de concevoir et d'animer une formation [texte imprimé] / Didier NOYE, Auteur ; Jacques PIVETEAU, Auteur . - 3e éd. . - Paris : INSEP Editions, 1987 . - 287 pages ; 21 cm. - (Pratiques en question) .
ISBN : 978-2-901323-31-0
Langues : Français (fre)
Catégories : BDSP402
AdulteDe 19 à 59 ans./ Enseignement / Entreprise / Formateur / Formation / Méthode pédagogique / Objectif pédagogique / Pédagogie / Représentation#3-2001./ Suivi#3-2001.Index. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : L'ouvrage est découpé en 16 chapitres: Définir des objectifs pédagogiques, début d'une session, faire un exposé, choix des méthodes et techniques d'enseignement, aides pédagogiques, rétroprojecteur, faire participer, ressources du travail en groupe, l'apprentissage des adultes, évaluation de formation, mise en application après la formation, quel genre de formateur? signification cachée de la démarche pédagogique, préparation d'un programme de formation Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité 6-1-C 8101 Livre Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Handicap et petite enfance : Dossier / Christine SCHUHL in Métiers de la petite enfance, N° 238 (Octobre 2016)
[article]
Titre : Handicap et petite enfance : Dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine SCHUHL, Coord. ; et al, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : pp. 13-24 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
AdaptationEnsemble des phénomènes par lesquels un organisme vivant modifie sa physiologie et/ou son comportement selon les changements physiques, techniques, sociaux ou autres de son milieu, selon ses conditions de vie, son âge, etc./ Crèche / Intégration handicapé / Intégration scolaire / Intégration sociale / Milieu ordinaire#3-2001./ Partenariat / Pédagogie / Personne handicapée / Psychomotricien / Respect#3-2001./ SESSAD / Travail pluridisciplinaireIndex. décimale : 2-3-C Handicap Résumé : Le dossier traite d'inclusion et d'intégration, en particulier par le biais des crèches. Il dresse un état des lieux de l'existant en terme d'insertion sociale, éducative et professionnelle des personnes handicapées. Il rappelle les droits de l'enfant face au handicap définis dans la Convention internationale
in Métiers de la petite enfance > N° 238 (Octobre 2016) . - pp. 13-24[article] Handicap et petite enfance : Dossier [texte imprimé] / Christine SCHUHL, Coord. ; et al, Auteur . - 2016 . - pp. 13-24.
Langues : Français (fre)
in Métiers de la petite enfance > N° 238 (Octobre 2016) . - pp. 13-24
Catégories : BDSP402
AdaptationEnsemble des phénomènes par lesquels un organisme vivant modifie sa physiologie et/ou son comportement selon les changements physiques, techniques, sociaux ou autres de son milieu, selon ses conditions de vie, son âge, etc./ Crèche / Intégration handicapé / Intégration scolaire / Intégration sociale / Milieu ordinaire#3-2001./ Partenariat / Pédagogie / Personne handicapée / Psychomotricien / Respect#3-2001./ SESSAD / Travail pluridisciplinaireIndex. décimale : 2-3-C Handicap Résumé : Le dossier traite d'inclusion et d'intégration, en particulier par le biais des crèches. Il dresse un état des lieux de l'existant en terme d'insertion sociale, éducative et professionnelle des personnes handicapées. Il rappelle les droits de l'enfant face au handicap définis dans la Convention internationale Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: METIERS DE LA PETITE ENFANCE MPE-238-16 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Hautement différente : la génération Y, un défi de taille pour l’enseignement médical / Francine BOULE / EDP Sciences (2012)
Titre : Hautement différente : la génération Y, un défi de taille pour l’enseignement médical Type de document : document électronique Auteurs : Francine BOULE, Auteur Editeur : EDP Sciences Année de publication : 2012 Collection : Pédagogie Médicale, ISSN 1625-6484 num. 13(1) Importance : 17 pages Format : Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Etudiant / Méthode pédagogique / Pédagogie
IFSI
Génération YIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : " Cette synthèse de la littérature vise à identifier différentes particularités de la génération Y (surinvestissement familial, peur, volonté d'équilibre travail-vie personnelle, hypercconnecté..), à documenter les défis pédagogiques que ces particularités constituent pour les professeurs (désuétude des cours magistraux...) et à élaborer des pistes de stratégies pédagogiques: porter attention à la remise d’une évaluation difficile, favoriser la position d’apprentissage, expliciter les attentes, donner de la rétroaction régulière, faire participer les apprenants aux décisions, favoriser le travail collaboratif, modeler la réflexion critique et stimuler l’apprentissage au long de la vie, l’altruisme et les relations interpersonnelles, multiplier les options d’apprentissage et innover technologiquement." En ligne : https://www.pedagogie-medicale.org/articles/pmed/pdf/2012/01/pmed110018.pdf Format de la ressource électronique : Hautement différente : la génération Y, un défi de taille pour l’enseignement médical [document électronique] / Francine BOULE, Auteur . - EDP Sciences, 2012 . - 17 pages ; PDF. - (Pédagogie Médicale, ISSN 1625-6484; 13(1)) .
Langues : Français (fre)
Catégories : BDSP402
Etudiant / Méthode pédagogique / Pédagogie
IFSI
Génération YIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : " Cette synthèse de la littérature vise à identifier différentes particularités de la génération Y (surinvestissement familial, peur, volonté d'équilibre travail-vie personnelle, hypercconnecté..), à documenter les défis pédagogiques que ces particularités constituent pour les professeurs (désuétude des cours magistraux...) et à élaborer des pistes de stratégies pédagogiques: porter attention à la remise d’une évaluation difficile, favoriser la position d’apprentissage, expliciter les attentes, donner de la rétroaction régulière, faire participer les apprenants aux décisions, favoriser le travail collaboratif, modeler la réflexion critique et stimuler l’apprentissage au long de la vie, l’altruisme et les relations interpersonnelles, multiplier les options d’apprentissage et innover technologiquement." En ligne : https://www.pedagogie-medicale.org/articles/pmed/pdf/2012/01/pmed110018.pdf Format de la ressource électronique : L'Hypnose pour mieux gérer l'angoisse et la douleur / Audrey LE MERER in AIDE SOIGNANTE (L'), N° 192 (Décembre 2017)
[article]
Titre : L'Hypnose pour mieux gérer l'angoisse et la douleur Type de document : texte imprimé Auteurs : Audrey LE MERER, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : pp. 27-29 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Douleur / Hypnose / Pédagogie / Trouble anxieux
IFSI
Alliance thérapeutique / ConscienceIndex. décimale : 2-11-C Autres thérapeutiques Résumé : Présentation des approches psychologiques (Erickson et Godin) et neuroscientifiques. L'hypnose suppose une confiance et une alliance thérapeutique. Principes chez l'enfant, chez l'adulte
in AIDE SOIGNANTE (L') > N° 192 (Décembre 2017) . - pp. 27-29[article] L'Hypnose pour mieux gérer l'angoisse et la douleur [texte imprimé] / Audrey LE MERER, Auteur . - 2017 . - pp. 27-29.
Langues : Français (fre)
in AIDE SOIGNANTE (L') > N° 192 (Décembre 2017) . - pp. 27-29
Catégories : BDSP402
Douleur / Hypnose / Pédagogie / Trouble anxieux
IFSI
Alliance thérapeutique / ConscienceIndex. décimale : 2-11-C Autres thérapeutiques Résumé : Présentation des approches psychologiques (Erickson et Godin) et neuroscientifiques. L'hypnose suppose une confiance et une alliance thérapeutique. Principes chez l'enfant, chez l'adulte Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: AIDE SOIGNANTE (L') AS-192-17 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible "Il Ne s'agit pas de tout déconstruire mais de réorienter l'ingéniérie pédagogique vers l'approche par les compétences": Entretien avec Marc Nagels / Nathalie ALGLAVE in SOINS CADRES, N° 75 suppl. (Août 2010)
PermalinkDe l'importance de jouer avec la nature dans la prime enfance / Elise MAREUIL in Métiers de la petite enfance, N° 244 (Avril 2017)
PermalinkInformer et former des professionnels et des personnes en formation (compétence 10) / Marie-Thérèse WEBER in SOINS, N° 741 (Décembre 2009)
PermalinkInitiation à la démarche de recherche. Mémoire de fin d'études / Michel POISSON / Paris : Maloine (2011)
PermalinkInitiation à la recherche en formation initiale infirmière en France : une étude descriptive transversale / Rim LIMAIEM in REVUE FRANCOPHONE INTERNATIONALE DE RECHERCHE INFIRMIERE, N° 01 (Mars 2015)
PermalinkL'Initiation à la recherche en soins infirmiers: outil de construction de l'identité professionnelle infirmière in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, n° 80 (2005)
PermalinkL'innovation pédagogique chez les infirmières dans un contexte de début d'expérience professionnelle / Sylvie DUBOIS in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 111 (Décembre 2012)
PermalinkL'Innovation pédagogique et la prestation de soins sécuritaires / Yannick NOMBALIER in SOINS CADRES, N° 101 suppl. (Février 2017)
PermalinkInstaller un jardin sensoriel à la crèche / Catherine BERNARD DULOISY in Métiers de la petite enfance, N° 238 (Octobre 2016)
PermalinkInstitut de formation en soins infirmiers, réfléchir au prendre soin de la personne âgée / Sandrine CONVERT in SOINS GERONTOLOGIE, N° 148 (Mars-avril 2021)
PermalinkIntelligence: Peut-on augmenter nos capacités ? / Martine FOURNIER in SCIENCES HUMAINES, N° 241 (Octobre / novembre 2012)
PermalinkL'Intuition dans les soins en pédiatrie / Valérie LOIZEAU in SOINS PEDIATRIE-PUERICULTURE, n° 274 (Septembre 2013)
PermalinkLes IPA doivent creuser leur sillon / Laure MARTIN in INFIRMIER.E (L'), N° 29 (Février 2023)
PermalinkLe Jeune enfant et la vie en collectivité : Dossier / Pierre MOISSET in Métiers de la petite enfance, N° 236-237 (Août-Septembre 2016)
PermalinkJouer/Apprendre. Gilles Brougère / Dominique FRIARD in SANTE MENTALE, n° 189 (Juin 2014)
PermalinkLe Lean management: Dossier / Pascal BARREAU in SOINS CADRES, N° 118 (Mars 2020)
PermalinkLa Lecture, un outil pour la formation et la communication / Nathalie AVRIL in AIDE SOIGNANTE (L'), N° 132 (Décembre 2011)
PermalinkLa Liberté de mouvement : Dossier / Pascale BLANC in Métiers de la petite enfance, N° 233 (Mai 2016)
PermalinkLutter contre l'échec scolaire des enfants de migrants / Adeline SAROT in SOINS PEDIATRIE-PUERICULTURE, N° 271 (Mars/Avril 2013)
PermalinkM1: Accompagnement d'un enfant dans les activités d'éveil et de la vie quotidienne - DEAP / Anne-Marie BESANCON / Paris : Vuibert (2009)
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