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BDSP402 / Système éducatif / Etablissement enseignement / Ecole professionnelle / Ecole paramédicale / Institut formation soins infirmiers
Institut formation soins infirmiersSynonyme(s)Ecole d'infirmier ;IFSI Institut de formation en soins infirmiers |
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"Il Ne s'agit pas de tout déconstruire mais de réorienter l'ingéniérie pédagogique vers l'approche par les compétences": Entretien avec Marc Nagels / Nathalie ALGLAVE in SOINS CADRES, N° 75 suppl. (Août 2010)
[article]
Titre : "Il Ne s'agit pas de tout déconstruire mais de réorienter l'ingéniérie pédagogique vers l'approche par les compétences": Entretien avec Marc Nagels Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie ALGLAVE, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : pp. S8-S9 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Analyse pratiques#4-2006/ Apprentissage cognitif / Compétence / Etudiant / Evaluation / Expérience professionnelle / Formation initiale / Infirmier / Institut formation soins infirmiers / Pédagogie / Processus apprentissage / Stage / TuteurIndex. décimale : 03 c/03 p Résumé : Réflexion d'un consultant en sciences de l'éducation à propos de la réforme des études infirmières et de l'approche par compétences: décryptage par l'étudiant de son nouvel environnement de travail, sélection pédagogique des situations cliniques enseignées, complémentarité des tuteurs et des cadres formateurs, analyse de l'activité (retour d'expérience)et continuité des apprentissages en stage et à l'Ifsi..+ "méthode d'instruction au sosie"
in SOINS CADRES > N° 75 suppl. (Août 2010) . - pp. S8-S9[article] "Il Ne s'agit pas de tout déconstruire mais de réorienter l'ingéniérie pédagogique vers l'approche par les compétences": Entretien avec Marc Nagels [texte imprimé] / Nathalie ALGLAVE, Auteur . - 2010 . - pp. S8-S9.
Langues : Français (fre)
in SOINS CADRES > N° 75 suppl. (Août 2010) . - pp. S8-S9
Catégories : BDSP402
Analyse pratiques#4-2006/ Apprentissage cognitif / Compétence / Etudiant / Evaluation / Expérience professionnelle / Formation initiale / Infirmier / Institut formation soins infirmiers / Pédagogie / Processus apprentissage / Stage / TuteurIndex. décimale : 03 c/03 p Résumé : Réflexion d'un consultant en sciences de l'éducation à propos de la réforme des études infirmières et de l'approche par compétences: décryptage par l'étudiant de son nouvel environnement de travail, sélection pédagogique des situations cliniques enseignées, complémentarité des tuteurs et des cadres formateurs, analyse de l'activité (retour d'expérience)et continuité des apprentissages en stage et à l'Ifsi..+ "méthode d'instruction au sosie" Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SOINS CADRES SOF-75s-10 Périodique Archivé - A demander z-Archives Ifsi Disponible Inclusion des soignants porteurs de handicap: Dossier / Véronique THORE in SOINS, N° 847 (Juillet 2020)
[article]
Titre : Inclusion des soignants porteurs de handicap: Dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique THORE, Coord. ; et al, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : pp. 23-55 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Apprentissage cognitif / Apprentissage professionnel / Compensation / Condition accès / Dyslexie / Egalité chance / Elève / Ergonomie / Etablissement enseignement / Etablissement réadaptation fonctionnelle / Fonction cognitive / Formation initiale / Formation professionnelle / Handicap / Handicap auditif / Institut formation soins infirmiers / Intégration professionnelle / Loi / Management / Médecin travail / Obligation emploi#4-2006/ Personne handicapée / Personne référente#4-2006/ Politique handicapés / Processus apprentissage / Reconnaissance professionnelle#4-2006/ Rééducation / Représentation maladie / Ressource / Soutien scolaire#3-2001./ Stage / Surdité / Travailleur handicapé#3-2001./ Trouble cognitif léger#4-2006
IFSI
Trouble psychiqueIndex. décimale : 2-3-C Handicap Résumé : "Avec l’allongement de la durée de vie et des carrières, les soignants seront eux aussi concernés par le ou les handicaps. Comment soigner, prendre soin de l’autre lorsque l’on est soi-même porteur de handicap? Et si notre regard changeait pour se poser la bonne question: pourquoi et en quoi est-ce impossible ? Le terme “inclusion” ne peut-il pas franchir la porte d’entrée des écoles para-médicales, puisque dans tous les programmes on “enseigne” la prise en charge des patients ou résidents porteurs de handicap ?" (Extraits) Le dossier traite le thème du soignant handicapé grâce aux articles suivants: Osons regarder le handicap/ Travail et handicap/ Encore des progrès à faire pour s’emparer de la loi de 2005/ La sensibilisation au handicap, un devoir pour tous/ Le handicap en formation : l’exemple d’un centre de réadaptation/ Les troubles “dys” dans la formation des professionnels de santé/« Je suis les cours de la même façon que les autres élèves »/ Formation : comment s’adapter aux troubles psychiques ?/ La ressource handicap formation, une nouvelle piste inclusive/ Cheminement de l’insertion à l’inclusion/ Intégrer un professionnel en situation de handicap/ L’ergonome au service de la compensation du handicap/ Le référent handicap, un interlocuteur privilégié de la formation/ Dans le Grand-Est, un réseau de référents handicap des instituts de formation sanitaire et sociale/ L’importance d’une formation adaptée/ Importance de la sensibilisation et de la formation
in SOINS > N° 847 (Juillet 2020) . - pp. 23-55[article] Inclusion des soignants porteurs de handicap: Dossier [texte imprimé] / Véronique THORE, Coord. ; et al, Auteur . - 2020 . - pp. 23-55.
Langues : Français (fre)
in SOINS > N° 847 (Juillet 2020) . - pp. 23-55
Catégories : BDSP402
Apprentissage cognitif / Apprentissage professionnel / Compensation / Condition accès / Dyslexie / Egalité chance / Elève / Ergonomie / Etablissement enseignement / Etablissement réadaptation fonctionnelle / Fonction cognitive / Formation initiale / Formation professionnelle / Handicap / Handicap auditif / Institut formation soins infirmiers / Intégration professionnelle / Loi / Management / Médecin travail / Obligation emploi#4-2006/ Personne handicapée / Personne référente#4-2006/ Politique handicapés / Processus apprentissage / Reconnaissance professionnelle#4-2006/ Rééducation / Représentation maladie / Ressource / Soutien scolaire#3-2001./ Stage / Surdité / Travailleur handicapé#3-2001./ Trouble cognitif léger#4-2006
IFSI
Trouble psychiqueIndex. décimale : 2-3-C Handicap Résumé : "Avec l’allongement de la durée de vie et des carrières, les soignants seront eux aussi concernés par le ou les handicaps. Comment soigner, prendre soin de l’autre lorsque l’on est soi-même porteur de handicap? Et si notre regard changeait pour se poser la bonne question: pourquoi et en quoi est-ce impossible ? Le terme “inclusion” ne peut-il pas franchir la porte d’entrée des écoles para-médicales, puisque dans tous les programmes on “enseigne” la prise en charge des patients ou résidents porteurs de handicap ?" (Extraits) Le dossier traite le thème du soignant handicapé grâce aux articles suivants: Osons regarder le handicap/ Travail et handicap/ Encore des progrès à faire pour s’emparer de la loi de 2005/ La sensibilisation au handicap, un devoir pour tous/ Le handicap en formation : l’exemple d’un centre de réadaptation/ Les troubles “dys” dans la formation des professionnels de santé/« Je suis les cours de la même façon que les autres élèves »/ Formation : comment s’adapter aux troubles psychiques ?/ La ressource handicap formation, une nouvelle piste inclusive/ Cheminement de l’insertion à l’inclusion/ Intégrer un professionnel en situation de handicap/ L’ergonome au service de la compensation du handicap/ Le référent handicap, un interlocuteur privilégié de la formation/ Dans le Grand-Est, un réseau de référents handicap des instituts de formation sanitaire et sociale/ L’importance d’une formation adaptée/ Importance de la sensibilisation et de la formation Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SOINS S-847-20 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible D'indipensables compétences à acquérir pour relever le défi de l'e-santé / Lisette CAZELLET in SOINS, N° spécial (Juin 2011)
[article]
Titre : D'indipensables compétences à acquérir pour relever le défi de l'e-santé Type de document : texte imprimé Auteurs : Lisette CAZELLET, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : pp. 5-7 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Compétence / Etude pratique / Formation / Innovation / Innovation technologique / Institut formation soins infirmiers / Moyen pédagogique / TIC#3-2001.Index. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "Les moyens en équipements et les réformes des formations sont aujourd'hui en décalage avec les compétences attendues pour participer aux projets d'e-santé... alors qu'il apparait qu'une bonne intégration des TIC dans un parcours de formation favorise l'autonomie des apprenants"
in SOINS > N° spécial (Juin 2011) . - pp. 5-7[article] D'indipensables compétences à acquérir pour relever le défi de l'e-santé [texte imprimé] / Lisette CAZELLET, Auteur . - 2011 . - pp. 5-7.
Langues : Français (fre)
in SOINS > N° spécial (Juin 2011) . - pp. 5-7
Catégories : BDSP402
Compétence / Etude pratique / Formation / Innovation / Innovation technologique / Institut formation soins infirmiers / Moyen pédagogique / TIC#3-2001.Index. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "Les moyens en équipements et les réformes des formations sont aujourd'hui en décalage avec les compétences attendues pour participer aux projets d'e-santé... alors qu'il apparait qu'une bonne intégration des TIC dans un parcours de formation favorise l'autonomie des apprenants" Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SOINS S-NS-11 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Infirmière et handicapée: rien d'impossible ! / Lisette GRIES in INFIRMIER.E (L'), N° 19 (Avril 2022)
[article]
Titre : Infirmière et handicapée: rien d'impossible ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Lisette GRIES, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : pp. 65-67 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Annonce handicap#4-2006/ Handicap / Institut formation soins infirmiers / Intégration handicapé / Intégration scolaire / Reclassement handicapé / Travailleur handicapé#3-2001.Index. décimale : 2-3-C Handicap Résumé : Adaptation des Ifsi de Castelnau-le-Lez et de Loos, difficultés rencontrées pour des professionnels handicapés
in INFIRMIER.E (L') > N° 19 (Avril 2022) . - pp. 65-67[article] Infirmière et handicapée: rien d'impossible ! [texte imprimé] / Lisette GRIES, Auteur . - 2022 . - pp. 65-67.
Langues : Français (fre)
in INFIRMIER.E (L') > N° 19 (Avril 2022) . - pp. 65-67
Catégories : BDSP402
Annonce handicap#4-2006/ Handicap / Institut formation soins infirmiers / Intégration handicapé / Intégration scolaire / Reclassement handicapé / Travailleur handicapé#3-2001.Index. décimale : 2-3-C Handicap Résumé : Adaptation des Ifsi de Castelnau-le-Lez et de Loos, difficultés rencontrées pour des professionnels handicapés Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: INFIMIER.E (L') INF-19-22 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Initiation à la culture de recherche auprès des étudiants en soins infirmiers en formation initiale: état des lieux dans les IFSI lorrains / Concepcion (Conchita) ZUFIA SZYBA in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 134 (Septembre 2018)
[article]
Titre : Initiation à la culture de recherche auprès des étudiants en soins infirmiers en formation initiale: état des lieux dans les IFSI lorrains Type de document : texte imprimé Auteurs : Concepcion (Conchita) ZUFIA SZYBA, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : pp. 52-59 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Bibliographie / Enquête / Enseignement universitaire / Formation / Infirmier formateur / Initiation / Institut formation soins infirmiers / Outil / RechercheIndex. décimale : 3-4 Recherche-TFE Résumé : "...le groupe de travail issu du Comité d’entente des formations infirmières et de cadres (CEFIEC) de Lorraine a mené un état des lieux visant à identifier les moyens mis en place dans les Instituts de formation en soins infirmiers (IFSI) lorrains afin de favoriser l’émergence d’une culture de recherche en formation initiale à travers 5 questions portant sur: les moyens mis en place par les IFSI et par les formateurs pour inciter les étudiants à lire les écrits professionnels et scientifiques en lien avec les soins infirmiers, et pour inciter les étudiants à écrire" (Extraits)
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 134 (Septembre 2018) . - pp. 52-59[article] Initiation à la culture de recherche auprès des étudiants en soins infirmiers en formation initiale: état des lieux dans les IFSI lorrains [texte imprimé] / Concepcion (Conchita) ZUFIA SZYBA, Auteur . - 2018 . - pp. 52-59.
Langues : Français (fre)
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 134 (Septembre 2018) . - pp. 52-59
Catégories : BDSP402
Bibliographie / Enquête / Enseignement universitaire / Formation / Infirmier formateur / Initiation / Institut formation soins infirmiers / Outil / RechercheIndex. décimale : 3-4 Recherche-TFE Résumé : "...le groupe de travail issu du Comité d’entente des formations infirmières et de cadres (CEFIEC) de Lorraine a mené un état des lieux visant à identifier les moyens mis en place dans les Instituts de formation en soins infirmiers (IFSI) lorrains afin de favoriser l’émergence d’une culture de recherche en formation initiale à travers 5 questions portant sur: les moyens mis en place par les IFSI et par les formateurs pour inciter les étudiants à lire les écrits professionnels et scientifiques en lien avec les soins infirmiers, et pour inciter les étudiants à écrire" (Extraits) Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS RSI-134-18 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Initiation à la démarche de recherche / Marie-Madeleine COILOT / Paris : De Boeck-Estem (2011)
PermalinkInitiation à l'informatique / Marseille : IFSI Blancarde (2010)
PermalinkInitiation à la recherche en formation initiale infirmière en France : une étude descriptive transversale / Rim LIMAIEM in REVUE FRANCOPHONE INTERNATIONALE DE RECHERCHE INFIRMIERE, N° 01 (Mars 2015)
PermalinkL'Initiation à la recherche en soins infirmiers: outil de construction de l'identité professionnelle infirmière in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, n° 80 (2005)
PermalinkInitier et mettre en oeuvre des soins éducatifs et préventifs. Communiquer et conduire une relation dans un contexte de soins (compétences 5 et 6) in SOINS, N° 737 (Juillet / août 2009)
PermalinkInitier le programme Erasmus en Ifsi / Pascale DIDRY in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 163 (Septembre 2010)
PermalinkL'Innovation pédagogique et la prestation de soins sécuritaires / Yannick NOMBALIER in SOINS CADRES, N° 101 suppl. (Février 2017)
PermalinkInnovations et pratiques managériales : Dossier / Anne-Marie LAGADEC in SOINS CADRES, N° 91 (Août 2014)
PermalinkInnover en pédagogie, l'apprentissage inversé / Loïc MARTIN in SOINS CADRES, n° 89 (Février 2014)
PermalinkInstitut de formation en soins infirmiers, réfléchir au prendre soin de la personne âgée / Sandrine CONVERT in SOINS GERONTOLOGIE, N° 148 (Mars-avril 2021)
PermalinkInstituts de formation en soins infirmiers: mutualisation des stages / Pascale GALBADON in SOINS CADRES, N° 103 suppl. (Septembre 2017)
PermalinkInstruction 2014-369 du 24 décembre 2014 relative aux stages en formation infirmière / DIRECTION GENERALE DE L'OFFRE DE SOINS (DGOS) / Paris : Direction des journaux officiels (2015)
PermalinkInstruction DGOS/RH1 no 2012-317 du 9 août 2012 relative à la mise en oeuvre des plans de santé publique dans les programmes de formation initiale des professions paramédicales / MINISTERE DES AFFAIRES SOCIALES ET DE LA SANTE / Paris : Direction des journaux officiels (2012)
PermalinkInstruction interministérielle n° 2018/142 du 11 juin 2018 relative aux modalités d’inscription dans les établissements de formations paramédicales non répertoriés dans la procédure nationale de préinscription Parcoursup / DIRECTION GENERALE DE L'OFFRE DE SOINS (DGOS) / Legifrance (2018)
PermalinkInstruction n° 2016-330 du 4 novembre 2016 relative à la formation des tuteurs de stages paramédicaux / DIRECTION GENERALE DE L'OFFRE DE SOINS (DGOS) / Ministère des Affaires sociales et de la Santé (2016)
PermalinkInstruction n°DGOS/RH1/2011/470 du 14 décembre 2011 relative à la mise en oeuvre des évaluations dans le cadre de la délivrance du diplôme d'Etat d'infirmier / MINISTERE DU TRAVAIL, DE L'EMPLOI ET DE LA SANTE. Direction générale de l'offre de soins / Ministère du travail, de l'emploi et de la santé (2011)
PermalinkL'Insuffisance cardiaque: Dossier / Martine FRANZIN-GARREC in SOINS, N° 774 (Avril 2013)
PermalinkIntégral Ifsi: Réussir son concours infirmier 2018 / Marie-Madeleine COILOT / Paris : Vuibert (2017)
PermalinkL'Intégration en Ifsi en fonction des profils / Laure MARTIN in INFIRMIERE MAGAZINE (L'), N° 405 (Juin 2019)
PermalinkL'Interprofessionnalité sur les bancs de la formation initiale / Marie-Noëlle VACHON in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 175 (Novembre 2011)
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