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BDSP402 / Sciences éducation / Pédagogie / Moyen pédagogique
Moyen pédagogique |
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Étude exploratoire du raisonnement clinique chez les étudiants en soins infirmiers à l'aide de la carte conceptuelle / Sylvie PAUCARD DUPONT in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS, N° 117 (Juin 2014)
[article]
Titre : Étude exploratoire du raisonnement clinique chez les étudiants en soins infirmiers à l'aide de la carte conceptuelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie PAUCARD DUPONT, Auteur ; Claire MARCHAND, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : pp. 85-112 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Apprentissage cognitif / Enquête / Formation initiale / Infirmier / Moyen pédagogique / Pédagogie / Psychologie cognitive
IFSI
Raisonnement clinique / UE.3.1raisonnement démarche clinique/ UE.5.2Index. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : L'article cherche à vérifier "qu'une carte conceptuelle réalisée au cours d'un entretien et construite à partir du discours d'un étudiant en soins infirmiers lorsqu'il analyse une situation clinique simulée, est en mesure de rendre visible ses stratégies de raisonnement clinique et ses difficultés de raisonnement. Dans un second temps, il s'agit d'explorer à quel point la carte conceptuelle une fois élaborée permet aux étudiants d'identifier leur propre fonctionnement intellectuel." Il présente ainsi les différentes difficultés de raisonnement relevées ainsi qu'un exemple de carte mentale de raisonnement clinique En ligne : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2014-2-page-85.htm Format de la ressource électronique : html
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 117 (Juin 2014) . - pp. 85-112[article] Étude exploratoire du raisonnement clinique chez les étudiants en soins infirmiers à l'aide de la carte conceptuelle [texte imprimé] / Sylvie PAUCARD DUPONT, Auteur ; Claire MARCHAND, Auteur . - 2014 . - pp. 85-112.
Langues : Français (fre)
in RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS > N° 117 (Juin 2014) . - pp. 85-112
Catégories : BDSP402
Apprentissage cognitif / Enquête / Formation initiale / Infirmier / Moyen pédagogique / Pédagogie / Psychologie cognitive
IFSI
Raisonnement clinique / UE.3.1raisonnement démarche clinique/ UE.5.2Index. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : L'article cherche à vérifier "qu'une carte conceptuelle réalisée au cours d'un entretien et construite à partir du discours d'un étudiant en soins infirmiers lorsqu'il analyse une situation clinique simulée, est en mesure de rendre visible ses stratégies de raisonnement clinique et ses difficultés de raisonnement. Dans un second temps, il s'agit d'explorer à quel point la carte conceptuelle une fois élaborée permet aux étudiants d'identifier leur propre fonctionnement intellectuel." Il présente ainsi les différentes difficultés de raisonnement relevées ainsi qu'un exemple de carte mentale de raisonnement clinique En ligne : https://www.cairn.info/revue-recherche-en-soins-infirmiers-2014-2-page-85.htm Format de la ressource électronique : html Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue : RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS RSI-117-14 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Les Etudiants se révèlent sur les planches / Adrien RENAUD in INFIRMIER.E (L'), N° 12 (Septembre 2021)
[article]
Titre : Les Etudiants se révèlent sur les planches Type de document : texte imprimé Auteurs : Adrien RENAUD, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : pp. 61-63 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Etudiant / Infirmier / Moyen pédagogique / Pédagogie / Processus apprentissage / Théâtre#4-2006/ Travail équipeIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "Au cours de l’année universitaire passée, des étudiants de première année qui se trouvent les plus en difficulté de l’Ifsi Paul-Guiraud ont travaillé une matière toute nouvelle pour eux : le théâtre. L’objectif ? Leur permettre d’améliorer leur expression orale et leur positionnement." Retour d'expérience
in INFIRMIER.E (L') > N° 12 (Septembre 2021) . - pp. 61-63[article] Les Etudiants se révèlent sur les planches [texte imprimé] / Adrien RENAUD, Auteur . - 2021 . - pp. 61-63.
Langues : Français (fre)
in INFIRMIER.E (L') > N° 12 (Septembre 2021) . - pp. 61-63
Catégories : BDSP402
Etudiant / Infirmier / Moyen pédagogique / Pédagogie / Processus apprentissage / Théâtre#4-2006/ Travail équipeIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : "Au cours de l’année universitaire passée, des étudiants de première année qui se trouvent les plus en difficulté de l’Ifsi Paul-Guiraud ont travaillé une matière toute nouvelle pour eux : le théâtre. L’objectif ? Leur permettre d’améliorer leur expression orale et leur positionnement." Retour d'expérience Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: INFIMIER.E (L') INF-12-21 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Évaluation jalonnée et apprentissage des pratiques de soins en Ifsi / Patrick ATTALI in SOINS CADRES, N° 103 (Septembre 2017)
[article]
Titre : Évaluation jalonnée et apprentissage des pratiques de soins en Ifsi Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick ATTALI, Auteur ; et al, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : pp. 43-45 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Etudiant / Evaluation connaissance / Evaluation enseignement#3-2001./ Formation initiale / Institut formation soins infirmiers / Moyen pédagogique / Pédagogie / Projet pédagogique / Transfusion sanguine
IFSI
DébriefingIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : Présentation d'une refonte pédagogique de l'UE 4.4 à l'Ifsi Esquirol de Lyon, afin notamment de réduire le stress lié à l'évaluation finale et le taux d'échec. Des objectifs d'apprentissages et d'évaluation ont été posés. Des situations simulées et une évaluation accompagnée d'autoévaluation, débriefing et 2e chance, se sont avérés tés satisfaisantes
in SOINS CADRES > N° 103 (Septembre 2017) . - pp. 43-45[article] Évaluation jalonnée et apprentissage des pratiques de soins en Ifsi [texte imprimé] / Patrick ATTALI, Auteur ; et al, Auteur . - 2017 . - pp. 43-45.
Langues : Français (fre)
in SOINS CADRES > N° 103 (Septembre 2017) . - pp. 43-45
Catégories : BDSP402
Etudiant / Evaluation connaissance / Evaluation enseignement#3-2001./ Formation initiale / Institut formation soins infirmiers / Moyen pédagogique / Pédagogie / Projet pédagogique / Transfusion sanguine
IFSI
DébriefingIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : Présentation d'une refonte pédagogique de l'UE 4.4 à l'Ifsi Esquirol de Lyon, afin notamment de réduire le stress lié à l'évaluation finale et le taux d'échec. Des objectifs d'apprentissages et d'évaluation ont été posés. Des situations simulées et une évaluation accompagnée d'autoévaluation, débriefing et 2e chance, se sont avérés tés satisfaisantes
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SOINS CADRES SOF-103-17 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible L'Expérimentation des cartes conceptuelles en formation de cadre de santé / Anne-Marie LAGADEC in SOINS CADRES, N° 85 suppl. (Février 2013)
[article]
Titre : L'Expérimentation des cartes conceptuelles en formation de cadre de santé Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Marie LAGADEC, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : pp.S25-S28 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Fonction cognitive / Formation / Mise en situation#4-2006/ Moyen pédagogique / Processus apprentissageIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation
in SOINS CADRES > N° 85 suppl. (Février 2013) . - pp.S25-S28[article] L'Expérimentation des cartes conceptuelles en formation de cadre de santé [texte imprimé] / Anne-Marie LAGADEC, Auteur . - 2013 . - pp.S25-S28.
Langues : Français (fre)
in SOINS CADRES > N° 85 suppl. (Février 2013) . - pp.S25-S28
Catégories : BDSP402
Fonction cognitive / Formation / Mise en situation#4-2006/ Moyen pédagogique / Processus apprentissageIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SOINS CADRES SOF-85s-13 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Des Figurines au service de l'enseignement de la médecine de catastrophe / Florent GACHET in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 207 (Janvier 2015)
[article]
Titre : Des Figurines au service de l'enseignement de la médecine de catastrophe Type de document : texte imprimé Auteurs : Florent GACHET, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : pp. 31-32 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Formation / Jeu rôle / Moyen pédagogique / Simulation#3-2001./ Support pédagogiqueIndex. décimale : 4-3 Soins d'urgence-Réanimation Résumé : Le centre d'enseignement des soins d'urgence du CHU de Rouen utilise des figurines pour rendre plus concret l'enseignement des risques collectifs aux personnels paramédicaux
in REVUE DE L'INFIRMIERE > N° 207 (Janvier 2015) . - pp. 31-32[article] Des Figurines au service de l'enseignement de la médecine de catastrophe [texte imprimé] / Florent GACHET, Auteur . - 2015 . - pp. 31-32.
Langues : Français (fre)
in REVUE DE L'INFIRMIERE > N° 207 (Janvier 2015) . - pp. 31-32
Catégories : BDSP402
Formation / Jeu rôle / Moyen pédagogique / Simulation#3-2001./ Support pédagogiqueIndex. décimale : 4-3 Soins d'urgence-Réanimation Résumé : Le centre d'enseignement des soins d'urgence du CHU de Rouen utilise des figurines pour rendre plus concret l'enseignement des risques collectifs aux personnels paramédicaux Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue : REVUE DE L'INFIRMIERE RI-207-15 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible La Formation initiale des infirmiers à l’heure de la crise sanitaire / Estelle SULPICE in SOINS CADRES, N° 125 (Février 2021)
PermalinkGénérations numériques: Des enfants mutants ? Dossier / Martine FOURNIER in SCIENCES HUMAINES, N° 252 (Octobre/Novembre 2013)
PermalinkGuide de bonnes pratiques en matière de simulation en santé / HAUTE AUTORITE DE SANTE (HAS) / Paris : Haute Autorité de Santé (HAS) (2012)
PermalinkIFCS: Comment entrer dans le cadre ? / Emmanuelle DEBELLEIX in INFIRMIERE MAGAZINE (L'), N° 269 (Décembre 2010)
PermalinkD'indipensables compétences à acquérir pour relever le défi de l'e-santé / Lisette CAZELLET in SOINS, N° spécial (Juin 2011)
PermalinkL'Innovation pédagogique et la prestation de soins sécuritaires / Yannick NOMBALIER in SOINS CADRES, N° 101 suppl. (Février 2017)
PermalinkInnover en pédagogie, l'apprentissage inversé / Loïc MARTIN in SOINS CADRES, n° 89 (Février 2014)
PermalinkIntérêt d’un espace numérique partagé en Ifas / Natalina RIBEIRO in SOINS AIDES SOIGNANTES, N° 98 (Janvier / Février 2021)
PermalinkLes Maladies hémorragiques: Dossier / Carine CERATO BLANC in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 253 (Août 2019)
PermalinkLes Mannequins de macrosimulation: des outils pédagogiques professionnalisants / Anne DOUCET in REVUE DE L'INFIRMIERE, n° 197 (Janvier 2014)
PermalinkMieux apprendre pour mieux pratiquer grâce à la simulation / Pascale OSTY in SOINS AIDES SOIGNANTES, N° 107 (Juillet-août 2022)
PermalinkLe Modèle théorique du Nursing Education Simulation Framework / Philippe DELMAS in SOINS CADRES, N° 85 (Février 2013)
PermalinkUn Nouvel outil au service du raisonnement clinique / Loïc MARTIN in SOINS CADRES, N° 83 (Août 2012)
PermalinkOpinion des étudiants de première année en soins infirmiers sur la formation à distance / Estelle SULPICE in SOINS, N° 852 (Janvier / Février 2021)
PermalinkUn Outil pour la prise en charge d'un patient atteint d'une embolie pulmonaire / Ariane PERODOU in SOINS, n° 778 (Septembre 2013)
PermalinkOutils d’intervention en éducation pour la santé: critères de qualité / Fabienne LEMONNIER / Paris : INPES (2012)
PermalinkPlace et usages de la visioconférence dans les instituts de formation en soins infirmiers / Florence GIRARD in SOINS, N° spécial (Juin 2011)
PermalinkPermalinkPluriprofessionnalité et prise en charge de l’AVC / Sandrine SCHLICK in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 248 (Février 2019)
PermalinkPratiques innovantes en formation: Dossier / Brigitte RETAILLEAU in SOINS AIDES SOIGNANTES, N° 77 (Juillet-août 2017)
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