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BDSP402 / Sciences éducation / Pédagogie / Moyen pédagogique / Stage
StageSynonyme(s)Professionnalisation |
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Former à un métier de l'humain en développant une proximité sensible / Pierre CAMPIA in PERSPECTIVE SOIGNANTE, N° 53 (Septembre 2015)
[article]
Titre : Former à un métier de l'humain en développant une proximité sensible Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre CAMPIA, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : pp. 67-82 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Analyse problème / Distance / Etudiant / Formation / Infirmier / Infirmier formateur / Méthode pédagogique / Peur / Pratique professionnelle#4-2006/ Profession santé / Proximité#4-2006/ Relation enseignant enseigné / Sensibilité / Stage
IFSI
Posture / Situation de soin / Souffrance du soignantIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : L'article traite de la philosophie de l'enseignement en soins en infirmiers, de la posture du formateur, de l'écoute "risquée" et de proximité pédagogique
in PERSPECTIVE SOIGNANTE > N° 53 (Septembre 2015) . - pp. 67-82[article] Former à un métier de l'humain en développant une proximité sensible [texte imprimé] / Pierre CAMPIA, Auteur . - 2015 . - pp. 67-82.
Langues : Français (fre)
in PERSPECTIVE SOIGNANTE > N° 53 (Septembre 2015) . - pp. 67-82
Catégories : BDSP402
Analyse problème / Distance / Etudiant / Formation / Infirmier / Infirmier formateur / Méthode pédagogique / Peur / Pratique professionnelle#4-2006/ Profession santé / Proximité#4-2006/ Relation enseignant enseigné / Sensibilité / Stage
IFSI
Posture / Situation de soin / Souffrance du soignantIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : L'article traite de la philosophie de l'enseignement en soins en infirmiers, de la posture du formateur, de l'écoute "risquée" et de proximité pédagogique Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue : PERSPECTIVE SOIGNANTE PS-53-15 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Identités professionnelles, alternance et universitarisation / Dominique BOURGEON / Paris : Lamarre (2009)
Titre : Identités professionnelles, alternance et universitarisation Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique BOURGEON, Directeur de publication Editeur : Paris : Lamarre Année de publication : 2009 Collection : Fonction cadre de santé Importance : 331 pages Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7573-0285-9 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Communication écrite / Compétence / Concept / Dosage#3-2001./ Ecriture / Enseignement / Estime soi#3-2001./ Etudiant / Expertise / Formation / Formation alternance / Formation initiale / Harmonisation#3-2001./ Histoire professionnelle / Identité professionnelle#3-2001./ Infirmier formateur / Institut formation soins infirmiers / Médicament / Mise en situation#4-2006/ Stage / Système LMD#4-2006/ Université
IFSI
UE.3.1raisonnement démarche cliniqueIndex. décimale : 03 c Résumé : Identité infirmière et soignante, notion et évolution du "prendre soin", place de la formation en Ifsi dans la construction de l'identité professionnelle, notion "d'identisation", importance de la guidance et du formateur en soins infirmiers, approche de la formation par compétences et place du carnet de stage, stratégies des étudiants lors des MSP, sens à donner aux calculs de doses médicamenteuses dans la formation infirmière, place des écrits professionnels et universitaisation de la formation, utilisation de l'observation comme outil d'apprentissage (cas de la formation de puéricultrice).... Identités professionnelles, alternance et universitarisation [texte imprimé] / Dominique BOURGEON, Directeur de publication . - Paris : Lamarre, 2009 . - 331 pages ; 21 cm. - (Fonction cadre de santé) .
ISBN : 978-2-7573-0285-9
Langues : Français (fre)
Catégories : BDSP402
Communication écrite / Compétence / Concept / Dosage#3-2001./ Ecriture / Enseignement / Estime soi#3-2001./ Etudiant / Expertise / Formation / Formation alternance / Formation initiale / Harmonisation#3-2001./ Histoire professionnelle / Identité professionnelle#3-2001./ Infirmier formateur / Institut formation soins infirmiers / Médicament / Mise en situation#4-2006/ Stage / Système LMD#4-2006/ Université
IFSI
UE.3.1raisonnement démarche cliniqueIndex. décimale : 03 c Résumé : Identité infirmière et soignante, notion et évolution du "prendre soin", place de la formation en Ifsi dans la construction de l'identité professionnelle, notion "d'identisation", importance de la guidance et du formateur en soins infirmiers, approche de la formation par compétences et place du carnet de stage, stratégies des étudiants lors des MSP, sens à donner aux calculs de doses médicamenteuses dans la formation infirmière, place des écrits professionnels et universitaisation de la formation, utilisation de l'observation comme outil d'apprentissage (cas de la formation de puéricultrice).... Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité 03 c 7018 Livre Empruntable Ifsi Blancarde Disponible "Il Ne s'agit pas de tout déconstruire mais de réorienter l'ingéniérie pédagogique vers l'approche par les compétences": Entretien avec Marc Nagels / Nathalie ALGLAVE in SOINS CADRES, N° 75 suppl. (Août 2010)
[article]
Titre : "Il Ne s'agit pas de tout déconstruire mais de réorienter l'ingéniérie pédagogique vers l'approche par les compétences": Entretien avec Marc Nagels Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie ALGLAVE, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : pp. S8-S9 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Analyse pratiques#4-2006/ Apprentissage cognitif / Compétence / Etudiant / Evaluation / Expérience professionnelle / Formation initiale / Infirmier / Institut formation soins infirmiers / Pédagogie / Processus apprentissage / Stage / TuteurIndex. décimale : 03 c/03 p Résumé : Réflexion d'un consultant en sciences de l'éducation à propos de la réforme des études infirmières et de l'approche par compétences: décryptage par l'étudiant de son nouvel environnement de travail, sélection pédagogique des situations cliniques enseignées, complémentarité des tuteurs et des cadres formateurs, analyse de l'activité (retour d'expérience)et continuité des apprentissages en stage et à l'Ifsi..+ "méthode d'instruction au sosie"
in SOINS CADRES > N° 75 suppl. (Août 2010) . - pp. S8-S9[article] "Il Ne s'agit pas de tout déconstruire mais de réorienter l'ingéniérie pédagogique vers l'approche par les compétences": Entretien avec Marc Nagels [texte imprimé] / Nathalie ALGLAVE, Auteur . - 2010 . - pp. S8-S9.
Langues : Français (fre)
in SOINS CADRES > N° 75 suppl. (Août 2010) . - pp. S8-S9
Catégories : BDSP402
Analyse pratiques#4-2006/ Apprentissage cognitif / Compétence / Etudiant / Evaluation / Expérience professionnelle / Formation initiale / Infirmier / Institut formation soins infirmiers / Pédagogie / Processus apprentissage / Stage / TuteurIndex. décimale : 03 c/03 p Résumé : Réflexion d'un consultant en sciences de l'éducation à propos de la réforme des études infirmières et de l'approche par compétences: décryptage par l'étudiant de son nouvel environnement de travail, sélection pédagogique des situations cliniques enseignées, complémentarité des tuteurs et des cadres formateurs, analyse de l'activité (retour d'expérience)et continuité des apprentissages en stage et à l'Ifsi..+ "méthode d'instruction au sosie" Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: SOINS CADRES SOF-75s-10 Périodique Archivé - A demander z-Archives Ifsi Disponible Immersion dans un service hospitalier reconstitué pour une entrée en stage plus douce / Catherine ARCANGER in AIDE SOIGNANTE (L'), N° 224 (Février 2021)
[article]
Titre : Immersion dans un service hospitalier reconstitué pour une entrée en stage plus douce Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine ARCANGER, Auteur ; et al, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : pp. 30-32 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Aide soignant / Elève / Méthode pédagogique / Mise en situation#4-2006/ Simulation#3-2001./ Stage / Stress
IFSI
Institut de formation aide-soignant IFASIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : Dans un IFAS reconstitution d'un service pour confronter les élèves à différentes situations avant leur départ en stage
in AIDE SOIGNANTE (L') > N° 224 (Février 2021) . - pp. 30-32[article] Immersion dans un service hospitalier reconstitué pour une entrée en stage plus douce [texte imprimé] / Catherine ARCANGER, Auteur ; et al, Auteur . - 2021 . - pp. 30-32.
Langues : Français (fre)
in AIDE SOIGNANTE (L') > N° 224 (Février 2021) . - pp. 30-32
Catégories : BDSP402
Aide soignant / Elève / Méthode pédagogique / Mise en situation#4-2006/ Simulation#3-2001./ Stage / Stress
IFSI
Institut de formation aide-soignant IFASIndex. décimale : 6-1-C Pédagogie - Formation Résumé : Dans un IFAS reconstitution d'un service pour confronter les élèves à différentes situations avant leur départ en stage Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: AIDE-SOIGNANTE (L') AS-224-21 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Immersion en soins palliatifs, une expérience formatrice / Emmeline MARIN in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 251 (Mai 2019)
[article]
Titre : Immersion en soins palliatifs, une expérience formatrice Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmeline MARIN, Auteur ; Idriss FAROTA ROMEJKO, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : pp. 40-41 Langues : Français (fre) Catégories : BDSP402
Etudiant / Formation initiale / Identité professionnelle#3-2001./ Soins palliatifs / StageIndex. décimale : 4-7 Soins Palliatifs - Fin de vie Résumé : "Les stages sont des temps forts dans le parcours de professionnalisation des étudiants en soins infirmiers. Ils constituent des moments d’apprentissage privilégiés dans le prolongement des enseignements théoriques. En fin de formation, le stage de projet professionnel de huit semaines au minimum permet une immersion forte. Témoignage d’une étudiante en pleine découverte de la culture palliative" (RE) Construction d'une culture et d'une identité professionnelle dans le "prendre soin"
in REVUE DE L'INFIRMIERE > N° 251 (Mai 2019) . - pp. 40-41[article] Immersion en soins palliatifs, une expérience formatrice [texte imprimé] / Emmeline MARIN, Auteur ; Idriss FAROTA ROMEJKO, Auteur . - 2019 . - pp. 40-41.
Langues : Français (fre)
in REVUE DE L'INFIRMIERE > N° 251 (Mai 2019) . - pp. 40-41
Catégories : BDSP402
Etudiant / Formation initiale / Identité professionnelle#3-2001./ Soins palliatifs / StageIndex. décimale : 4-7 Soins Palliatifs - Fin de vie Résumé : "Les stages sont des temps forts dans le parcours de professionnalisation des étudiants en soins infirmiers. Ils constituent des moments d’apprentissage privilégiés dans le prolongement des enseignements théoriques. En fin de formation, le stage de projet professionnel de huit semaines au minimum permet une immersion forte. Témoignage d’une étudiante en pleine découverte de la culture palliative" (RE) Construction d'une culture et d'une identité professionnelle dans le "prendre soin" Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Statut Localisation Disponibilité Revue: REVUE DE L'INFIRMIERE RI-251-19 Périodique Empruntable Ifsi Blancarde Disponible Inclusion des soignants porteurs de handicap: Dossier / Véronique THORE in SOINS, N° 847 (Juillet 2020)
PermalinkL'Indipensable. Stages IFAS / Sylvie AMELINE / Paris : Vuibert (2018)
PermalinkL'Indispensable en stage de gynécologie-obstétrique / Samuel Salama / Paris : Elsevier-Masson (2019)
PermalinkL'Indispensable en stage de pneumologie / Benjamin PLANQUETTE / Paris : Elsevier-Masson (2019)
PermalinkL'Indispensable en stage d'urologie-néphrologie / Morgan ROUPRET / Paris : Elsevier-Masson (2019)
PermalinkInfirmier : une profession, des compétences: Dossier / Dominique LE BOEUF in SOINS, N° 852 (Janvier / Février 2021)
PermalinkInfirmière tutrice, au plus près des étudiants / Sylvie PILOT in REVUE DE L'INFIRMIERE, N° 213 (Août-septembre 2015)
PermalinkDes Infirmiers sapeurs-pompiers en formation cadre de santé / Danielle ORSINI in SOINS CADRES, N° 79 suppl. (Août 2011)
PermalinkInformer et former des professionnels et des personnes en formation (compétence 10) / Marie-Thérèse WEBER in SOINS, N° 741 (Décembre 2009)
PermalinkInitiation à l’analyse de situations professionnelles au retour de stage / Sabine ROGER in SOINS AIDES SOIGNANTES, N° 92 (Janvier 2020)
PermalinkInitier et mettre en oeuvre des soins éducatifs et préventifs. Communiquer et conduire une relation dans un contexte de soins (compétences 5 et 6) in SOINS, N° 737 (Juillet / août 2009)
PermalinkInstituts de formation en soins infirmiers: mutualisation des stages / Pascale GALBADON in SOINS CADRES, N° 103 suppl. (Septembre 2017)
PermalinkInstruction 2014-369 du 24 décembre 2014 relative aux stages en formation infirmière / DIRECTION GENERALE DE L'OFFRE DE SOINS (DGOS) / Paris : Direction des journaux officiels (2015)
PermalinkInstruction interministérielle n°2020-155 du 9 septembre 2020 relative à la mise à disposition des étudiants et élèves en santé non médicaux, de tenues professionnelles gérées et entretenues par les structures d’accueil en stage / MINISTERE DE LA SANTE ET DES SOLIDARITES / Paris : Direction des journaux officiels (2020)
PermalinkInstruction n° 2016-330 du 4 novembre 2016 relative à la formation des tuteurs de stages paramédicaux / DIRECTION GENERALE DE L'OFFRE DE SOINS (DGOS) / Ministère des Affaires sociales et de la Santé (2016)
PermalinkL'Intégrale Stages infirmiers en 17 spécialités / Laurent SABBAH / Paris : Elsevier-Masson (2019)
PermalinkL'Intégrale StagesIFSI en 15 spécialités / Laurent SABBAH / Paris : Elsevier-Masson (2023)
PermalinkLes Interruptions de formation en Institut de Formation aux Soins Infirmiers (IFSI): Etude des facteurs psycho-sociaux et préconisations - septembre 2008 / Anne-Laure LAMBERTON / Lyon : Centre Jean Bergeret
Permalink«Je veux travailler en psychiatrie !» / Hervé MENAUT in SANTE MENTALE, N° Hors série (Août 2019)
PermalinkLaïcité et croyance religieuse en instituts de formation paramédicaux / Emmanuelle BARSKY in SOINS, N° 819 (Octobre 2017)
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